初三英语语法总结归纳实用

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初三英语语法总结归纳篇1

这一句型英汉语言结构形式完全相同，说明“某人或某物如何动作”，或者说“某人或某物自身怎样运动”。

例：they arrived in harbin yesterday morning.分析：“他们”（主语）“到了”（谓语动作）。

the earth turns around the sun.地球围绕太阳转。

the sun rises in the east，and sets in the west.太阳东升西落。

2.“主语+谓语+宾语”（即“主谓宾”句型）

这一句型英汉语言的结构形式完全相同，用以说明“某人或某物做什么事情”，或者说“某人或某物发出了动作，并且其动作涉及到另一个人或物”。

例：i study english.分析：“我”（主语）“学习”（谓语动作）“英语”（宾语即动作涉及的对象）。

i like swimming.我喜欢游泳。

3.“主语+谓语+间接宾语+直接宾语”（即“主谓双宾”句型）

这一句型英汉语序结构相同，说明“某人为谁（间接宾语为人）做某事”，或者说“某人或物的运动涉及到两个对象，其中一个间接对象为人，另一个为物”。

例：our teacher taught us english.分析：“我们的老师”（主语）“教”（谓语动作）“我们”（间接宾语）“英语”（直接宾语）。

4.“主语+谓语+宾语+宾语补足语”（即“主谓宾补”句型）

这一句型说明“某人或某物要求（使、让）某人做什么”或“某人感觉某人或物怎么样”。

例：he asked her to go there.分析：“他”（主语）“要求”（谓语动作）“她”（宾语即动作涉及的对象）“去那里”（补语—补充说明宾语应做什么）。

5.“主语 + have + 宾语”（即“拥有”句型）

这一句型主要用于说明“某人或某物拥有什么（宾语，即有形或无形的资源）”。

例：you have a nice watch.你有一块漂亮的手表

分析：“你”拥有一块漂亮的手表，即你拥有一个可以及时且漂亮的器具。

6.“there+be+主语+…”（即“存在”句型）

这一句型用以说明“在某地或某时存在某人或物”。

例：there is a bird in the tree.在树上有一只鸟。

分析：“在树上”（地点）“有一只鸟”（存在物）。

7.“主语+系动词+表语”（即“主系表”句型）

这一句型用以说明“某人（某物、某事、某种概念）具有什么特征或处于什么状态”。汉语的“是”字结构属于这一英语句型的形式之一。常用的联系动词有be，keep，lie，remain，stand，become，fall，get，go，grow，turn，look，feel，seem，smell，sound，taste，等。

例：i am a teacher.我是一名老师

分析：“我”（主语）“是”（系动词）“一名老师”（表语—即表明主语的身份）。

she felt very tired.她感觉到很累。

he became an engineer.他成为了一名工程师。

you look pale today，are you ill？ 你今天脸色看起来苍白，病了吗？

8.比较句型

这一句型用以比较物质甲与乙之间的异同。

1）相等比较：…as+形容词/副词原级+as…；

…as+形容词+名词+as…

例：he is as rich as john.他和约翰一样富有。

例：he has as much money as she does.他和她的钱一样多。

2）劣等比较：

…less + 形容词/副词原级+than…

例：he is less careful than she.他没她细心。

3）优等比较：…+形容词/副词比较级+than…；

…the+形容词/副词比较级+of the two…

例：she is more careful than he.她比他细心多了。

例：he is the cleverer of the two boys.两个男孩中他更聪明些。

4）级：the+形容词/副词级（单数名词或one）+{of（among）+人或物｝

{in+场所｝

例：he is the tallest in the class.他是班上的。

9.“it+is/was+形容词+to do/从句”（即评价句型）

这一句型用于说明“某一动作或事情属于什么性质或具有什么特征”。即对某一动作或事情进行评价。（这里it是形式主语，真正的主语是to do结构或that从句）

例：it is important to learn a foreign language.学习一门外语很重要。

分析：本句重在说明“学习一门外语”（to learn a foreign language）这一动作的性质是“重要的”。

初三英语语法总结归纳篇2

1、培养听英语的兴趣

听力训练时，即使听不懂也要继续听下去，不要半途而废。即使听不懂也是一种学习，你的耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音，你的大脑在调整频率，准备接受一种新的信息代码，这本身就是一种学习的训练。

培养听英语的兴趣，即使不懂也要听下去，或者可以下载一些英语歌曲来听听。

2、语法的学习

初中是开始学习系统语法知识的重要阶段。这阶段语法学习好了，以后语法就会感到很轻松。首先应该明确是初中的时候我们学习的更多的是词法而不是句法，因为毕竟从简单开始吧，就算是中考题也基本上没有多少句法的题，所以初中一定要把重心放在词法上，就是名词，介词，冠词，代词，形容词等上面，而这些东西是最零碎的也是最头疼的，我们就更要有细心和耐心。

建议每学习一个语法点，在学校教室里抄过一边笔记后，回家静下心来，再重新整理一遍笔记，去粗取精，这其实是回顾温习的过程，并且要做好分类，不同重要程度的或者难易程度的要用不同的颜色区别对待，并时常翻阅。

3、对于课堂习题

现如今，

教学

更加倡导少做题、做精题。因此，学生对于老师每日布置的课后习题一定要高度重视。不要为了完成作业而做题，而是能够发现题目中暗含的知识点，从而进行巩固和提升。同时，对于错题要注意整理。

可以按照不同的错误原因进行分类整理；

也可以按照考察的不同知识点进行整理。同时，要定期重新做一遍错题，对于反复出错的内容要保持警惕。可以跟老师沟通，发现错题中反映出的，自身掌握不足的知识点，进行查漏补缺。

4、充分利用课余时间

除了40分钟的课堂学习时间，在我们的生活中还有很多学习英语的资源。我们应该充分利用互联网，停止使用手机来玩游戏。每天，我们应该听听英语广播，看看英语电影，反复播放我们喜欢的英语歌曲。英语学习必须循序渐进，每一学年都有自己的学习任务，按照这一步，在正确的方式指导下，一定能够学好英语。