独特文化之旅: 体验当地传统与历史（通用8篇）
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独特文化之旅: 体验当地传统与历史【第一篇】
是音乐！你一定羡慕过站在舞台上的音乐家。是的，高雅的气质让他们赢得了众多粉丝的支持，而真正值得称赞的是荡漾在室内的回旋着的乐声，像是一缕春风轻轻拂过，舒坦而宁静；像是熊熊的火焰在燃烧，激起心中的热情；像是黎明前的曙光，给人带来希望。
音乐，就是一串串跳动的音符，它是音乐家们的心声，它是所有聆听着的情绪遥控器。不信？你瞧！科学家们曾做过这样一个实验，他们将相同的植物摆在房间里，一颗让它聆听轻松快乐的音乐，另一颗则让它聆听悲凉伤感的音乐。几个月后，结果让人不可思议，经常聆听快乐音乐的植物长得十分茂盛，翠绿的枝条丝丝缕缕地挂下来。而另外一颗，长得就不那么乐观了，零落的叶子洒满了地。我不得不惊叹音乐是多么奇妙啊！从古至今，古典的.音乐带给人们舒坦安静的世界，悠扬的乐声荡漾在漆黑的夜空。摇滚音乐带给人们的是青春的力量，杂乱的乐声中体现的未尝不是一种美。
流行音乐更是新时代的特色，它可以是舞台上充满自信与激情的歌声，它可以是街头艺人用小提琴演绎的心声，它可以是每个小学生在上学路上的心情标语。音乐是一种情感的体现，音乐是大自然的语言，音乐是神奇而又美妙的一串音符。
或许，我们每个人不一定都拥有音乐的天赋；或许，我们不能待在像维也纳这样神奇的国度接受音乐的熏陶；或许我们只是童话王国里还没长满羽毛，只有稚嫩翅膀的丑小鸭。但是，我相信，我们都拥有享受音乐的权利，我们都可以沉醉于音乐的世界。
独特文化之旅: 体验当地传统与历史【第二篇】
在这两届奥运会开幕式中有哪些事物给我们留下了深刻印象？（烟火、卷轴、活字印刷术、击缶,田园风光、高速列车、泰晤士河、划船运动、板球运动、大笨钟、体育代表团） 无论是北京奥运会还是伦敦奥运会都向世人展示了本国独特而丰富的文化。奥运会不仅是体育的盛会，同时也是文化的盛会。世界各国的文化在此闪耀其独特的光彩又和谐的交融在一起。今天就让我们一起乘着文化直通车，踏上世界文化之旅，感受多元文化地球村的无穷魅力.
2、学生质疑、启发引导；
首先我们来进行预学检测，打开书p54，小组交流，快速完成。请各小组抢答。（计分）（板书：第五课 多元文化“地球村”第一框 世界文化之旅）
看来同学们预学做的很全面。在出发之前，看下我们本课的学习目标。请xx同学读下( 幻灯片展示本节课学习目标． 学生读)
3、合作探究、成果展示；
接下来就让我们走入世界文化之旅第一站.品多彩世界文化。我们进行第一个活动环节:
我是小导游.课前让同学资料，给点时间，把你的材料整合一下。
其他同学注意听,活动结束,我们要评选一名金牌小导游.
希腊小导游让我们感受到了希腊浓浓的文化气息。俄罗斯小导游给我们介绍了舞蹈还有人物\不愧是来自浪漫的国度，法国小导游首先在欢迎客人的时候给了一句贴心的`问候，紧接着一道丰盛的大餐，最后在酒足饭饱夜幕低垂之际让我们登上埃菲尔铁塔欣赏巴黎的夜色。真是不同凡响。还有哪组？看看这组将带我们领略哪个国家的风情？\\美国小导游提到了圣诞节。世界许多的国家都过圣诞节，但是不同国家和地区的人们有着不同的习俗，你知道埃塞俄比亚人是怎么过圣诞节的么？ (学生答) 委内瑞拉人呢？提到粽子，你想到我们国家哪个传统节日了？（端午节）
想想我们中国还有哪些传统节日呢？哪个小组同学给我们介绍一下？（春节、中秋节、端午节、清明节）
下面我们一起浏览世界文化。幻灯片展示各国文化图片.
学生回答:
1.世界上有多少个国家和民族,就会有多少种独特的文化习俗.
2.节日是一种文化习俗,是国家和民族在长期的历史演进中,所形成的独具一格的文化传统.
3.文化的多样性和丰富性,通过各具特色的文化习俗表现出来.
4.不同国家和民族的不同文化,有着各自的标志和代表人物.
教师小结:这些独具特色的文化就构成了 丰富多彩的世界文化(板书)
在我们感受到了世界文化的丰富性和多样性之后.我们的文化直通车继续前行,进入世界文化第二站:奏和谐文化乐章(和谐的文化乐章 板书)
活动三：做一做：各国不同的见面礼仪
首先我们来看看世界各国的见面礼仪有什么不同.小组内练习表演一下。哪个小组表演中国人见面？日本人见面？美国人？泰国人见面是？同学表演的很精彩。
同学们知道，为什么泰国人用合十礼么？泰国是个信仰佛教的国家，所以佛教文化对泰国人们有着深渊的影响。而美国的拥抱礼仪正是美国文化年轻开放的体现。
活动四：世界文化大融合
（熊猫，中国功夫，建筑，红灯笼，面条，风筝，鞭炮）
小组讨论一下。
学生总结：每一种民族文化都有自由生存发展的权利，不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。
全球化是当今世界经济发展的共同趋势。在全球化过程中，各个国家和民族的文化，应相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。
面对文化差异，我们应该采取什么态度呢？
学生总结：沟通既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、互相学习。我们主张各国文化互相借鉴、共同繁荣。
4、体验成功，多元评价。
同学们，我们的文化之旅到此结束。回顾本节课，你有哪些收获？
学生总结：
5、巩固训练、拓展延伸；
下面做几道题，检测一下同学对本节知识的掌握情况。各组抢答。1、2、3、
这节课，第x小组第一名，后面 的小组下节课要加油！
最后老师祝大家在今后真正的国际旅行中愉快、顺利。
独特文化之旅: 体验当地传统与历史【第三篇】
骄阳似火的八月，我和妈妈一起去了南京市民俗博物馆（非物质文化遗产馆）——甘熙宅第，民间俗称“九十九间半”。
一进大门，我们先步入了“友恭堂”，它是甘氏家族中长辈们接待宾客、议事、举行婚丧、节庆、祭祀等重大活动的场所。紧接着我们进入了临展厅，那里展示了南京民俗陈列，最有趣的是立夏称重、抓周等，还有婚嫁习俗。随后，我们又进入了黄梅戏表演艺术家严凤英的旧居……其中我最喜欢的可数非物质文化遗产中的——画葫芦。
刚进门就看到一大堆葫芦，它们的样子各不相同，大的比我的脸还大，小的比一张一寸照片还要小得多。瞧！那儿有祥云图案的'，有脸谱图案的，还有“大白”图案的……这些图案的颜色也很好看呀！有蓝色、白色、金色……色彩斑斓，深深地吸引了我的眼球。我在一旁仔细地看着金陵葫芦张——张苗老爷爷的画法，张爷爷给我细细地介绍道：“彩绘葫芦一般由打皮、打磨、绘画、着色、彩绘、着漆等步骤而成。晾干后的成熟葫芦在再用水浸泡半个小时，用刀子刮掉表皮，方便上色。之后用细砂纸打磨葫芦表面，铅笔打草稿。绘制前要给葫芦上一个底色，选用不易脱落的丙烯颜料为好。因为葫芦比较难上色，颜料可以调的稍微粘稠一些，然后上三到四遍底色，以保证色彩饱满厚实。等底色干透后才能画花纹。画祥云线条时，最少要画两道，第一道要快，第二道要和第一道贴紧，又不能压到它。如果是白底的葫芦，画五彩祥云更加漂亮。”
张苗爷爷说：“好的东西不会消失，有它内在的生命力。”他目前的展示就是为了让更多人看到彩绘葫芦的制作过程，他希望葫芦文化能一代又一代的传下去。
我在那儿精挑细选，最终选了一只最大的“宝葫芦”，葫芦里还可以放水，那是我最喜欢的了。
之后，我们又陆陆续续地观看了“秦淮灯彩”、“抖空竹”、“剪绒花”制作的过程，各种艺术品真是巧夺天工、栩栩如生，这趟文化之旅真是让我受益匪浅啊！
文档为doc格式。
独特文化之旅: 体验当地传统与历史【第四篇】
3、辞旧迎新伴成长，逐梦航程赢未来，今有佳时不可殆，满城灯火花如海。
4、小年纳福瑞，笑迎得意年。
5、新春序幕开，祥瑞入府来。
6、窗贴琼花年味浓，归来游子喜相逢。
7、再好的风景，不如家乡的美景，再多的聚会，不如回家团圆。
8、新年新愿，就住荣安。
9、满城灯火花如海，今有佳苑映春彩。
10、心归浓荫处，小年人团圆。
11、小年闲爱春，认得春风意，离尘入府园，晓露凝芳气。
12、书写归家的`迫不及待，落款小年。
13、祭灶除尘辞旧岁，山湖镜里纳新福。
14、除旧尘，烦恼一扫而光，拜灶神，好运迎面而来。
15、人间逢小年，愈知家温暖。
16、阅遍世界的精彩，更懂团圆的珍贵。
17、归途在即步履匆忙，期盼团圆甜在心间。
18、一山一院小团圆，窗棂附花迎新春。
19、年味渐浓，家倍温暖。
20、团圆西山下，至味宴家人。
21、方觉新春序幕开，犹记儿时灶糖甜。
22、梅香入窗来，新春序幕开。
23、寻着玫瑰的香气，就是家的方向。
24、年关至，思渐浓。
25、江城迎新年，竟相送故乡。
26、祭灶除尘辞旧岁，平平安安你过小年。
27、糖衣面花祈院兴，祭扫尘年岁近。
28、用见识装点欢喜，将过往妥帖安放，年味起时，翘首等春风。
29、糖瓜粘，灶君老爷要升天。
30、糖果粘一粘，甜蜜翻一番。
31、出发，回到出发的地方，这是，怀揣一生的信仰。
32、如今长久相伴是心里的愿，从前灶糖的甜是新年的盼。
33、除旧布新围炉夜，一山一院，盼团圆。
34、晓得旧年，笑迎新年。
35、小年除尘迎灶王，岁岁报喜，事事如意。
36、小团圆之后，期待大团圆。
37、心回家，朝阳同行，相逢归心无数。
38、寒冷与风雪中，一想到回家心就热烈起来。
39、小年至，团圆近。
40、年在一起才是家。
41、游子归，拂尘去，恰是相逢时。
42、在西南一隅，等待阅遍世界的你。
43、归程千里为团圆。
44、欢欢喜喜辞旧岁，开开心心迎新年。
45、岁时可亲，致敬生活之美。
46、小年回家团圆，温泉暖心相伴。
47、你如期归来是团圆的意义。
48、除旧布新围炉夜，幸福飘摇满城芯。
49、上天言好事，下界降吉祥。
50、年关在眼前，除尘扫来财。
51、琨瑜之星家味浓，从此焕新幸福年。
52、二三鞭炮入窗来，警觉新春序幕来。
53、浓浓的年是在牙齿间，甜甜黏黏的酥脆滋味。
54、小年夜，送灶王，静享悠然田园生活。
55、旧年俗，新祝福，健康长伴，千金不换。
56、你的问候是家的信使，最靠近年的时候。
57、人生得意小庭院，人间至禧小团圆。
58、小年糖瓜粘吉运美好年。
59、小年到，里外扫。挂灯笼，凑热闹，欢聚小年乐淘淘。
60、小年拜灶神，洽盼新春来。
独特文化之旅: 体验当地传统与历史【第五篇】
中国的茶文化历史悠久，里面包含了中华民族各个时期各个名族的不同文化，是博大精深的中华文化的缩影，那么是怎样的呢?下面就让我们来看看吧。
茶文化产生之初是由儒家积极入世的思想开始的。两晋北朝时，一些有眼光的政治家便提出“以茶养廉”，以对抗当时的奢侈之风。魏晋以来，天下骚乱，文人无以匡世，渐兴清淡之风。这些人终日高谈阔论，必有助兴之物，于是多兴饮宴，所以最初的`清淡家多酒徒。如：竹林七贤。后来清淡之风发展到一般文人，但能豪饮终日不醉的毕竟是少数，而茶则可长饮且始终保持清醒，于是清淡家们就转向好茶。所以后期出现了许多茶人。
汉代文人倡饮茶之举为茶进入文化领域开了个头。而到南北朝时，几乎每一个文化、思想领域都与茶套上了关系。在政治家那里，茶是提倡廉洁、对抗奢侈之风的工具;在词赋家那里，茶是引发思维以助清兴的手段;在佛家看来，茶是禅定入静的必备之物。这样，茶的文化、社会功用已超出了它的自然使用功能，使中国茶文化初现端倪。
唐朝茶文化的形成与当时的经济、文化、发展相关。唐朝疆域广阔，注重对外交往，长安是当时的政治、文化中心，中国茶文化正是在这种大气候下形成的。茶文化的形成还与当时佛教的发展，科举制度，诗风大盛，贡茶的兴起，禁酒有关。唐朝陆羽自成一套的茶学、茶艺、茶道思想，及其所著《茶经》，是一个划时代的标志。《茶经》非仅述茶，而是把诸家精华及诗人的气质和艺术思想渗透其中，奠定了中国茶文化的理论基础。
茶文化包括茶叶品评技法、艺术操作手段的鉴赏、品茗美好环境的领略等整个品茶过程的美好意境。其过程体现形式和精神的相互统一，是饮茶活动过程中形成的文化现象。它起源久远，历史悠久，文化底蕴深厚。
饮茶要想领会品茶之道，对于茶文化的认识还是有所必要的，只有对其有所了解，才能领会不同地区不同民族之间不同的饮茶之道。
独特文化之旅: 体验当地传统与历史【第六篇】
在这两届奥运会开幕式中有哪些事物给我们留下了深刻印象？（烟火、卷轴、活字印刷术、击缶,田园风光、高速列车、泰晤士河、划船运动、板球运动、大笨钟、体育代表团）无论是北京奥运会还是伦敦奥运会都向世人展示了本国独特而丰富的文化。奥运会不仅是体育的盛会，同时也是文化的盛会。世界各国的文化在此闪耀其独特的光彩又和谐的交融在一起。今天就让我们一起乘着文化直通车，踏上世界文化之旅，感受多元文化地球村的无穷魅力.
2、学生质疑、启发引导；
首先我们来进行预学检测，打开书p54，小组交流，快速完成。请各小组抢答。（计分）（板书：第五课多元文化“地球村”第一框世界文化之旅）。
看来同学们预学做的很全面。在出发之前，看下我们本课的学习目标。请xx同学读下(幻灯片展示本节课学习目标．学生读)。
3、合作探究、成果展示；
接下来就让我们走入世界文化之旅第一站.品多彩世界文化。我们进行第一个活动环节:。
我是小导游.课前让同学资料，给点时间，把你的材料整合一下。
其他同学注意听,活动结束,我们要评选一名金牌小导游.
希腊小导游让我们感受到了希腊浓浓的文化气息。俄罗斯小导游给我们介绍了舞蹈还有人物\不愧是来自浪漫的国度，法国小导游首先在欢迎客人的时候给了一句贴心的问候，紧接着一道丰盛的大餐，最后在酒足饭饱夜幕低垂之际让我们登上埃菲尔铁塔欣赏巴黎的夜色。真是不同凡响。还有哪组？看看这组将带我们领略哪个国家的风情？\\美国小导游提到了圣诞节。世界许多的国家都过圣诞节，但是不同国家和地区的人们有着不同的习俗，你知道埃塞俄比亚人是怎么过圣诞节的么？(学生答)委内瑞拉人呢？提到粽子，你想到我们国家哪个传统节日了？（端午节）。
想想我们中国还有哪些传统节日呢？哪个小组同学给我们介绍一下？（春节、中秋节、端午节、清明节）。
下面我们一起浏览世界文化。幻灯片展示各国文化图片.
学生回答:。
1.世界上有多少个国家和民族,就会有多少种独特的文化习俗.
2.节日是一种文化习俗,是国家和民族在长期的历史演进中,所形成的独具一格的文化传统.
3.文化的多样性和丰富性,通过各具特色的文化习俗表现出来.
4.不同国家和民族的不同文化,有着各自的标志和代表人物.
教师小结:这些独具特色的文化就构成了丰富多彩的世界文化(板书)。
在我们感受到了世界文化的丰富性和多样性之后.我们的文化直通车继续前行,进入世界文化第二站:奏和谐文化乐章(和谐的文化乐章板书)。
活动三：做一做：各国不同的见面礼仪。
首先我们来看看世界各国的见面礼仪有什么不同.小组内练习表演一下。哪个小组表演中国人见面？日本人见面？美国人？泰国人见面是？同学表演的很精彩。
同学们知道，为什么泰国人用合十礼么？泰国是个信仰佛教的`国家，所以佛教文化对泰国人们有着深渊的影响。而美国的拥抱礼仪正是美国文化年轻开放的体现。
（熊猫，中国功夫，建筑，红灯笼，面条，风筝，鞭炮）。
小组讨论一下。
学生总结：每一种民族文化都有自由生存发展的权利，不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。
全球化是当今世界经济发展的共同趋势。在全球化过程中，各个国家和民族的文化，应相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。
面对文化差异，我们应该采取什么态度呢？
学生总结：沟通既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、互相学习。我们主张各国文化互相借鉴、共同繁荣。
4、体验成功，多元评价。
同学们，我们的文化之旅到此结束。回顾本节课，你有哪些收获？
学生总结：
5、巩固训练、拓展延伸；
下面做几道题，检测一下同学对本节知识的掌握情况。各组抢答。1、2、3、
这节课，第x小组第一名，后面的小组下节课要加油！
最后老师祝大家在今后真正的国际旅行中愉快、顺利。
独特文化之旅: 体验当地传统与历史【第七篇】
企业文化是国外在1980年前后提出的新管理概念，也有人近似地称之为组织文化或公司文化。这一新概念的产生一方面是由于随着科学技术的发展及社会的进步，在企业管理中更加重视人的因素，另一方面则是由于企业间收购、兼并及联合的迅速发展，以及跨国公司的大量兴起，如何处理好企业间及国家间的文化差异成为高层管理者必须面对的重大问题。
卓越的企业成功各有其道，但拥有优秀的文化则是它们的共同之处。
哈佛商学院分析惠普公司的“惠普之道”时，赞颂了其内部尊重个人、全员平等、全部直呼姓名的人际关系。举例说，惠普的办公场地都是一样的。其实这也是全球优秀公司企业文化的精华。
google公司也如此，大家的办公场地也都一样。google员工的餐谱属于重大事项，需要董事会来讨论决定的。
沃尔玛的三大基本信仰是：尊重个人、服务顾客、追求卓越。
由美国市民评选出来的一百家最受欢迎的公司中，有一家英格拉姆计算机批发公司，其董事长有一个专用的24小时畅通的800免费电话，欢迎员工随时与他沟通。
……。
优秀的文化不胜枚举。作为世界上最富有的人——比尔盖茨创办的微软也有着其独特的、难以模仿的卓越文化。
创办于1975年的微软从最早卖程序设计语言，到出售操作系统，再到向零售店出售各种应用软件产品，从国内到国外，不断获得发展。但微软始终保持着公司早期结构松散、反官僚主义微型小组文化等特性的基本部分，从而与顾客更接近，更了解市场的需要。
微软公司令人吃惊的成长速度，引起世人的广泛关注。透过辉煌业绩，我们不难发现其成功不仅在于科技创新和优异的经营管理，更重要的是创设了知识型企业独特的文化个性。
比尔。盖茨独特的个性和高超技能造就了微软公司的文化品位。这位精明的、精力充沛且富有幻想的公司创始人，极力寻求并任用与自己类似的既懂得技术又善于经营的经理人员。他向来强调以产品为中心来组织管理公司，超越经营职能，大胆实行组织创新，极力在公司内部和应聘者中挖掘同自己一样富有创新和合作精神的人才并委以重任。比尔。盖茨被其员工形容为一个幻想家，是一个不断积蓄力量和疯狂追求成功的人。他的这种个人品行，深深地影响着公司。他雄厚的技术知识存量和高度敏锐的战略眼光以及在他周围汇集的一大批精明的软件开发和经营人才，使自己及其公司矗立于这个迅速发展的行业的最前沿。盖茨善于洞察机会，紧紧抓住这些机会，并能使自己个人的精神风范在公司内贯彻到底，从而使整个公司的经营管理和产品开发等活动都带有盖茨色彩。
二、管理创造性人才和技术的团队文化。
知识型企业一个重要特征就是拥有一大批具有创造性的人才。微软文化能把那些不喜欢大量规则、组织、计划，强烈反对官僚主义的程序员团结在一起，遵循“组建职能交叉专家小组”的策略准则；授权专业部门自己定义他们的工作，招聘并培训新雇员，使工作种类灵活机动，让人们保持独立的思想性；专家小组的成员可在工作中学习，从有经验的人那里学习，没有太多的官僚主义规则和干预，没有过时的正式培训项目，没有“职业化”的管理人员，没有耍“政治手腕”、搞官僚主义的风气。经理人员非常精干且平易近人，从而使大多数雇员认为微软是该行业的最佳工作场所。这种团队文化为员工提供了有趣的不断变化的工作及大量学习和决策机会。
三、始终如一的创新精神。
知识经济时代的核心工作内容就是创新，创新精神应是知识型企业文化的精髓。微软人始终作为开拓者——创造或进入一个潜在的大规模市场，然后不断改进一种成为市场标准的好产品。微软公司不断进行渐进的产品革新，并不时有重大突破，在公司内部形成了一种不断的新陈代谢的机制，使竞争对手很少有机会能对微软构成威胁。其不断改进新产品，定期淘汰旧产品的机制，始终使公司产品成为或不断成为行业标准。创新是贯穿微软经营全过程的核心精神。
四、创建学习型组织。
微软人为此制定了自己的战略，通过自我批评、信息反馈和交流而力求进步。微软在充分衡量产品开发过程的各要素之后，极力在进行更有效的管理和避免过度官僚化之间寻求一种新平衡；以更彻底地分析与客户的联系，视客户的支持为自己进步的依据；系统地从过去和当前的研究项目与产品中学习，不断地进行自我批评、自我否定；通过电子邮件建立广泛的联系和信任，盖茨及其他经理人员极力主张人们保持密切联系，加强互动式学习，实现资源共享；通过建立共享制影响公司文化的发展战略，促进公司组织发生着变化，保持充分的活力。建立学习型组织，使公司整体结合得更加紧密，效率更高地向未来进军。
微软公司一贯倡导员工终生学习的理念。职位意义上的培训只是员工终生学习的一种方法。公司的学习理念是：70％的学习在工作中获得，20％的学习从经理、同事那里获取，10％的学习从专业培训中获得一般来说，新员工进入公司的第一年被设计为学习期。头三个月重点学习公司的价值观、行为准则、公司文化、公司远景任务和公司政策。我们会提供其他的基本培训，如如何使用公司的设备、如何履行报销等财务手续、公司为员工提供的各种福利等。在之后的6个月里，则是一些比较深度的培训，比如如何参与公司的一些员工计划，如何进行绩效管理等。专业技能培训既包括在国内的培训，也包括国外的培训，培训时间也有长短。公司会把一些重要的培训计划放在员工网的主页上，员工看到后可以根据自己的需要向上级提出申请参加这些培训。来自他人的培训主要有上级和同事的言传身教，另外，也会为新员工寻找一个“导师”，这个导师通常是员工工作部门之外其他部门的资深员工，目的在于培养他们本职工作之外的能力和发现自己其他潜能的可能性。
独特文化之旅: 体验当地传统与历史【第八篇】
上海文明的源头在哪里？东海之滨的崇明岛，大隐于市的城隍庙，还是人杰辈出的七宝古镇？不是的，不是的！爸爸告诉我，上海千年文明很可能源自于松江城郊的广富林村。4000多年前，有一个小小部落从黄河流域迁徙而来，在这村落住下，耕田、捕鱼、盖简易的房子、用石头制作各种生活工具。他们大概就是上海最早的市民吧！
“风和日丽的周末，我们去先民故地走走，好吗？”乘地铁9号线，到松江大学城，换公交车，穿过一畦畦碧绿的田野、金黄的油菜花地，就到了广富林遗址公园。
“那是上海之根展示厅，水面之下是展厅”，妈妈解释给我听，“设计师采用这样的构思，是为了告诉我们地壳的演变，广富林这片大地是从大海中升起的……”
“太奇妙了！”我忍不住赞叹。
“据考证，广富林文明发祥于新石器时代”，妈妈接着说：“你看，这些文物都是1958年后逐渐出土的……”
哈，这大肚子的陶罐，是先人们煮饭的器皿吗？这看起来有点锋利的石块，是割草的刀吗？还有那个大水缸，是用来储水的吧？我们的文明，原来是从这一砖一瓦绵延而来的，从无到有，从匮乏到富足，从艰难到便捷，一代人接一代人，永无止境地努力……历史，是多么庄严而令人起敬！
“今天的我们太幸运了！”爸爸感叹道。
“我们的子孙后代一定会更幸福的。”妈妈坚定地说。
我没有说话。但我想，此时此地，我真的听懂了他们的责任与期望。作者：五年级侯仰之。