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2023年幼儿园小班音乐教案汇聚5篇

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幼儿园小班音乐教案【第一篇】

1、通过多种形式,欣赏感受《摇篮曲》轻柔、优美、舒缓的特点。

2、鼓励幼儿用语言表达自己的感受。

欣赏感受摇篮曲的特点。

语言的表达。

课件、娃娃若干。

一、导入

二、欣赏感受音乐

1、月亮妈妈请来音乐姐姐帮忙。音乐姐姐带来一首神奇的摇篮曲,星星宝宝听着听着,很快睡着了。

2、星星睡着了,音乐姐姐问:小朋友们,你听了觉得怎么样?

3、摇篮曲的本领真大,我们一起请音乐姐姐也给我们听听,好吗?

三、动作表演

1、(婴儿的哭声)哎呀,小宝宝哭了。这可怎么办呀?

3、请你们来当爸爸妈妈,看谁最先使你的宝宝睡着。(动作轻轻的)

4、幼儿随音乐自由动作。

四、延伸

2、伴着音乐,幼儿进行表达。

幼儿园小班音乐教案【第二篇】

1、跟着音乐有节奏的扭动字体,练|xxx|xxx|的节奏型,感受洗澡后的快乐。

2、初步学习洗澡的正确方法,产生喜欢洗澡的情绪。

毛巾每人一条;音乐磁带、录音机。

一、幼儿随音乐(伴奏部分),自由洗澡。

师:孩子们,真能干!天气这么热,干活这么累,现在我们一起洗个澡凉爽、干净、舒适一下吧!音乐起,幼儿随音乐自由洗澡,老师在这里参与幼儿洗澡的引导活动,如:可以说某某小朋友在洗头;某某小朋友在搓背;某某小朋友在搓胳膊……让幼儿在引导中初步了解洗澡的过程。

二、幼儿随音乐和老师一起徒手洗澡。

师:洗澡要从头到脚都要洗,让全身都干干净净,洗澡还要抹什么东西,让身体香香的?香皂。现在,咱们一起先洗澡,再抹上香皂洗澡好吗!

音乐起,老师和孩子随音乐一起洗澡,前奏可以加上开水龙头,第二遍前奏加上摸香皂的动作。

三、和孩子一起讨论洗澡的相关问题。

师:孩子们,这次和老师一起洗的真干净,用手摸一摸,滑滑的,小鼻子闻一闻,哦香香的,洗完澡,一定要休息好,请小朋友们找小椅子休息吧!待孩子们坐好后,提出问题。

a、洗澡需要什么东西?

b、妈妈给小朋友洗澡时,先洗哪,再洗哪?老师,根据孩子的回答,利用嚓嚓嚓的节奏逐一练习动作。

如:|嚓嚓嚓洗洗头|,嚓嚓嚓搓胳膊,嚓嚓嚓搓搓背,

c、洗澡后,你的感觉会是怎样的?

四、老师和孩子随着儿歌,一起洗澡。

师:孩子们,现在,老师来做妈妈,你们做宝宝,我们一起来随着儿歌洗澡吧!

嚓嚓嚓,嚓嚓嚓,搓搓脖子,搓搓背,滑溜溜的泡泡的满身跑;嚓嚓嚓,嚓嚓嚓,搓搓胳膊,搓搓脚,亮晶晶的泡泡满屋飞,扑腾腾,扑腾腾。

孩子们,取毛巾做洗澡工具,进行洗澡,激起孩子更高的洗澡的热情,伴随音乐。

师:孩子们,现在都会洗澡,现在我们一起到浴池去洗澡吧!(孩子再次拿起毛巾,随音乐自由舞动洗澡。)

区域活动语言区:很凉快活动经验能根据图片内容说一句完整的短句。

活动材料风扇、空调、扇子、裙子、短衫等夏天的物品;哇洗澡、游泳、夏日服装图图片;小布袋一个、小玲一个。

区域规模设2个区,每个区4——6名幼儿。

1、引导幼儿看一看布袋的卡片,完整练习"夏天干什么很凉快"的句式。

2、交代游戏玩法:

3、教师敲铃,幼儿传布袋,内有各种卡片。铃声停止时,布袋传到谁手里,水边摸一张卡片,并根据卡片内容说一句话。如:卡片上面是电扇,便可以说"夏天开电扇很凉快";卡片上面是西瓜,可以说"夏天吃西瓜和凉快"等。

幼儿园小班音乐教案【第三篇】

1、初步了解舞蹈,激发幼儿对舞蹈的兴趣。

2、能按音乐节拍做动作,初步培养幼儿的节奏感。

3、在做动作的同时,体验舞蹈带来的兴趣。

背景音乐:我的身体的音乐。

2、引导幼儿一起做热身活动,播放背景音乐。

3、休息片刻,以游戏的方式进行教学活动,播放音乐,教师带领幼儿一起模仿动作,让幼儿体验舞蹈带来的兴趣。

4、根据音乐的节奏节拍,不断的鼓励和引导幼儿跟随教师跳2—3遍,初步培养幼儿的节奏感。

5、请幼儿上台表演给小朋友看。

小朋友们真棒,一会儿爸爸妈妈来接我们的时候,表演给他们看好不好教师引导幼儿收拾自己的物品准备下课。

幼儿园小班音乐教案【第四篇】

1、感受故事中的美妙音乐,乐意用语言、动作表达、表现。

2、尝试在音乐伴奏下扮演不同的角色,体验表演的乐趣。

flash;拉琴画面以及梁祝音乐。

看看听听阿姨拉琴

第一环节:通过图片导入活动,激发幼儿的兴趣

1、看阿姨在干什么?(出现画面)

2、让我们来静静地欣赏阿姨拉琴:好听吗?你听了小提琴唱歌有什么感觉?

幼儿可能a:很好听

教师可回应:音乐是很美妙的。

幼儿可能b:想睡觉

教师可回应:听音乐让我们很舒服。

幼儿可能c:想唱歌跳舞

教师可回应:我也有这种感觉呢,你一定想跳一个最美丽的动作。(教师可边说边展示一个动作)

3、再次欣赏:听了这么温柔、这么美妙的音乐你想干什么?

(1)听音乐用动作自由表现

(2)老师可找找看看大家在干什么呢?

小结:小提琴唱歌是很温柔,很优美动人的。

过渡:听听小动物们听到美妙的音乐会怎样?

感受理解散文诗

此环节是活动的重点环节,通过倾听、观看来理解散文诗。

1、听音乐倾听老师朗诵:

谁在听美妙的音乐呢?

2、观看flash:进一步感受散文诗的美。

(1)小动物们听到音乐都怎么了?

此时幼儿可能是说不全的,教师可提示幼儿如:那么小兔听到音乐怎么了?

(2)再次观看flash:可一起跟着动画说说念念

3、为什么它们听到音乐都停下来了呢?

小结:原来阿姨拉琴真好听,小动物听到音乐都被吸引住了,都停下来欣赏了。

扮演角色表演

以表演的形式进一步巩固散文诗,让幼儿体验表演的乐趣。

1、听优美的琴声,师生共同表演

现在我们也来扮演小动物们,看看你们听到美妙的音乐会怎么样呢?

2、分角色表演

表演前可问问幼儿你是谁

关注幼儿表演前是否大胆自信

四、拓展

美妙的音乐真好听,想一想:还有哪些乐器宝宝会发出好听的声音?

幼儿园小班音乐教案【第五篇】

1、愿意倾听音乐并用肢体表达

2、体验和好朋友一起合作游戏的快乐

音乐

一、故事导入

师:今天,我要给分享的“2023年幼儿园小班音乐教案汇聚5篇”,在辽阔的大草原上,住着一群快乐的小羊。小羊们每天在大草原上可开心了,他们跑呀跑呀跑呀跑呀,哎,看见绿绿的草地,就跟小草有礼貌的打招呼:“你好,你好,你好,你好”。看见天上的白云,它又怎样有礼貌的打招呼呢?“你好,你好,你好,你好”嗯,真是一群有礼貌的小羊。小羊打完招呼,就来到一片空草地上摆出漂亮的造型,拍单人照:

一只快乐的羊

一只善良的羊

一只吉祥的羊

一只羊年的羊

小羊们摆的造型漂亮极了,于是,它就把小伙伴都叫过来了,来了一大群的小羊,于是,这一群小羊又开始拍集体照,看看他们是怎么拍的!

一群快乐的羊

一群善良的.羊

一群吉祥的羊

一群羊年的羊

二、听音乐教师示范

师:刚才我拍了几次单人照啊?

师:那又拍了几次集体照呢?

师:那到底是几次,我们再来听一听音乐,一边听一听,一边数一数,好吗

师:现在,我们大家一起来学一学,刚才小羊们拍照片的时候哪一句哪一个字的时候把造型定住了。(在羊这个字的时候定下)

三、跟随音乐拍照

师:刚刚我们都是坐着拍照的,现在我们站起来拍照会不会更好看呢?

果然你们站着拍的造型更奇特一点

四、幼儿自编造型拍照

1、请个别幼儿示范

师:我想问一下,你们平时拍照片的时候还会摆出什么动作,来给我们看一看好吗?

请小朋友摆出不同的造型

2、集体自编造型拍照

师:现在我们大家一起随音乐来拍照,摆出不同的造型哦!

3、幼儿合作组合造型拍照

五、邀请羊妈妈一起拍照

1、羊妈妈说要一群搞笑的小羊拍照,你们可以吗?

2、大灰狼学狼叫出现

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