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幼儿园小班音乐教案小蚂蚁 小班音乐教案蚂蚁汇聚【通用5篇】

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幼儿园小班音乐教案小蚂蚁【第一篇】

1、理解歌曲内容,能初步学唱歌曲。

2、体验与同伴合作的乐趣。

重点是引导幼儿听清旋律唱准歌曲的旋律,喜欢歌曲。难点是在理解歌词、熟悉旋律的基础上大胆尝试根据歌词创编动作。

1、蚂蚁的头饰若干、背景图、“豆子”图片“豆子”球若干个。

3、自制“山洞”一个。

播放音乐:“我爱我的小鸡,小鸡怎样叫?我爱??”

师:嗯!你们听到有哪些小动物在草地上玩啊?谁来告诉应老师。幼儿自由回答。(猫、鸡、狗)。

师:小朋友们真帮!我们给自己拍拍手,你们喜欢这些小动物吗?(喜欢)嗯!应老师也很喜欢。

请大班幼儿演示从山洞口出来。师:哇!这是谁啊?(小蚂蚁)我们给小蚂蚁打个招呼。

师:播放蚂蚁搬豆动画片,幼儿仔细观看。小朋友要仔细看哦!

1、小蚂蚁在洞口发现了什么?

2、它能搬动豆豆吗?为什么?(哦!原来啊刚才小蚂蚁它一个人在搬豆,怪不得啊累的一点力气都没有了)。

3、最后小蚂蚁想到什么好办法呀?”

4、豆豆搬回去了吗?

师总结:小朋友回答的真棒,应老师啊把小蚂蚁搬豆子的故事编成了一首好听的歌曲,歌曲的名字叫《蚂蚁搬豆》我们一起来听一听吧!播放歌曲《蚂蚁搬豆》,歌曲好听吗?(好听)那我们一起分段来学一学吧!

1、出示图片,老师教唱歌曲,幼儿跟唱第一段。师:现在啊应老师唱的响一点,小朋友轻轻的跟着老师唱,好吗?(好)第二遍反一下。

师:诶?那这只小小的蚂蚁能不能把这颗大大的豆搬回山洞啊?(没有)那它会想什么办法呢?应老师啊也把它用歌曲唱出来,好吗?(好)小朋友要听仔细哦!诶小蚂蚁想到了什么好办法啊?幼儿回答。教师总结:左思右想好一会,想个好办法,回洞请来好朋友,合力抬着走。

2、教师继续教唱歌曲,幼儿跟唱。

师:那我们再来把这首好听的歌曲完整的唱一遍,好吗?好!小朋友唱的真好听,应老师还想听,我们再跟琴声来唱一遍好不好?(好)。

4、唱了好听的歌曲,戴上漂亮的头饰,我们一起来表演一下吧!

幼儿园小班音乐教案小蚂蚁【第二篇】

小班孩子情感丰富,他们喜欢动物,与动物之间似乎天生有着一种必然的联系,千变万化的动物世界总是能引起他们极大的注意。他们也总是对各种动物都充满了好奇心与探索欲望。

最近一段时间,孩子们在户外活动时,常常可见他们的身影蹲在草丛中寻找着……原来他们对小小蚂蚁产生了浓厚的兴趣。可爱的小蚂蚁吸引了孩子们的视线,他们在与蚂蚁的直接接触中,产生了许多问题,"蚂蚁的家在哪里?""蚂蚁有妈妈吗?""蚂蚁吃什么?""蚂蚁能活多长时间?"等等。

可见,蚂蚁作为一种会动的虫子,吸引了孩子们的目光,蚂蚁世界充满了生机,充满了趣味。无论是绚丽多彩的春天,还是骄阳似火的夏天,大自然中随处可见蚂蚁忙碌的身影:美丽的花丛中,葱绿的草地上,冷落的墙角边……面对这一切,我们成人可能会不屑一顾,而孩子们却欢呼雀跃,用充满好奇的眼睛去观望,用充满灵性的耳朵去倾听,还会迈开活泼好动的小脚去追逐。有趣的蚂蚁引发了孩子的`好奇心,激发了孩子的探索欲望。

为此,我们以蚂蚁为切人点,针对孩子的年龄特点,希望通过丰富多彩的方式,一系列活动,与孩子一起了解获得有关蚂蚁的许多信息,了解蚂蚁的有趣之处,积极去关注、体验蚂蚁的生活,探索蚂蚁的奥秘,与蚂蚁成为朋友,经历愉快而好玩的蚂蚁王国之旅!

a、社会生活:

1、获取关于蚂蚁的各种知识,了解蚂蚁王国中有趣的生活情景。

2、理解、尊重、喜爱蚂蚁,能以恰当的方式对待小动物。

3、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

b、身体运动:

1、学习蚂蚁爬,学习手膝着地向前爬,锻炼动作的灵活性和协调性。

c、语言交流:

1、理解儿歌"逗蚂蚁"的内容,有表情地学念儿歌,初步尝试更换儿歌中间段的词,仿编儿歌。

2、学习倾听故事,产生情感共鸣--喜爱蚂蚁,理解尊重蚂蚁。

d、科学探究:

1、探索用各种方法寻找、捕捉、观察蚂蚁。

2、观察蚂蚁的外形特征,了解蚂蚁触角的独特作用。

3、了解蚂蚁的主要生活习性,知道蚂蚁是群居生活的,了解蚂蚁家族的分工与合作情况。

e、艺术表现:

1、学习用绘画的形式表现出蚂蚁的外形特征,大胆表现蚂蚁王国中有趣的生活情景。

2、能用自然声音唱歌,并根据词意自编动作进行歌表演。

f、家长参与。

1、向家长发放主题活动的通知,并提出相应的亲子家庭活动建议。

2、请家长向孩子介绍有关蚂蚁的知识,利用双休日带领幼儿户外观察蚂蚁,寻找蚂蚁的家--泥洞,丰富幼儿对蚂蚁的认识。

3、发动家长和孩子一起收集有关蚂蚁的各类资料。

g、环境创设:

1、在自然角与幼儿共同饲养、照顾蚂蚁,开辟饲养角。

2、语言区提供有关蚂蚁的图书、图片,儿歌、录音机、相关的磁带。丰富幼儿对蚂蚁的认识。

3、益智区提供玻璃瓶,瓶内装有蚂蚁,供幼儿观察蚂蚁的生活习性。

4、美工区:拼帖蚂蚁的各种图片、水彩笔、蜡笔、半成品、泥工、废旧物品、剪刀、胶水等。

5、利用走廊、区角等地方张贴各种蚂蚁的图片、根据幼儿的认知发展,逐步参与各种墙饰的布置,进行幼儿作品展。

幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

幼儿园小班音乐教案小蚂蚁【第三篇】

1、学唱歌曲,体验蚂蚁搬豆的乐趣。

2、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

3、培养幼儿乐观开朗的性格。

4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

1.课前带领孩子观察蚂蚁活动的情景。

2.蚂蚁头饰若干,歌曲录音带。

1.发声练习。

2.师生共同回忆蚂蚁活动的情景。

3.教师将歌曲内容编成故事讲给幼儿听,并请幼儿完整欣赏一遍歌曲。

4.学唱歌曲。

(1)用整体教唱法教幼儿学唱歌曲2-3遍。

(2)鼓励幼儿根据自己的理解,随音乐节奏做相应的动作。

(3)请幼儿分组轮流进行歌表演,体验蚂蚁搬豆的乐趣。

5.复习歌曲《两只老虎》,结束活动。

儿歌:

一只蚂蚁在洞口,看见一粒豆,用力搬也搬不动,急得直摇头,小小蚂蚁想一想,想个好办法,回洞请来好朋友,抬着一起走。

此次备课比较充分,对游戏环节交代也较清楚。游戏让每个小朋友都有机会参加,让每个小朋友都体验到了游戏的快乐。特别是鼓励了那一部分平衡力相对较弱的幼儿。给予了幼儿自主游戏的时间,重温所做的游戏,孩子们玩得很开心。每位幼儿都能边做动作边唱这首歌。

此次备课也有不足。没有准备蚂蚁,小猪,小兔的头饰。师幼互动不够。如果下次再上这一课,我会把它上得更完善,更精彩,更有趣!

幼儿园小班音乐教案小蚂蚁【第四篇】

1、训练幼儿动作的协调性和关节的灵活性。

2、发展幼儿自主合作意识。

3、体验模仿的乐趣。

4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

大沙包若干,小蚂蚁头饰(与幼儿人数相等),大蚂蚁头饰一个,音乐磁带《爱我你就抱抱我》。

一、开始部分。

师:“今天天气真好,小蚂蚁跟妈妈一起出来活动活动吧!”幼儿听音乐做韵律活动。

二、基本部分。

引出话题:“刚才小蚂蚁跟妈妈经过田埂时,有没有发现那边有一大堆黄豆?”“我们一起去尝一尝吧。”

师:“告诉你们吧,黄豆炒熟了会更香更好吃的,我们一起来炒黄豆吧!”

幼儿自创动作炒黄豆,教师注意观察。

教师和幼儿合作边念儿歌“炒黄豆,炒蚕豆,咕噜咕噜翻跟头。”边玩炒豆豆游戏。

幼儿自由结伴进行游戏,并引导幼儿交换合作伙伴进行游戏。

引导幼儿两两合作往一个方向连续炒黄豆。

三、结束部分。

师:“小蚂蚁真能干,把黄豆炒得香香的,我们一起把豆豆搬回去,过冬时再吃,好吗?”指导幼儿将豆豆搬回家。

幼儿园小班音乐教案小蚂蚁【第五篇】

1、能用自然地声音,快乐地、有想象地演唱歌曲。

2、通过学唱歌曲感受集体的重要和团结起来力量大。

3、运用体态律动参与歌曲的音乐实践活动。

教学准备:多媒体课件 钢琴 头饰

一天早上,太阳暖洋洋的.照着大地,小鸟在天上飞来飞去,它们快乐的喊着:“小动物们,天气可真不错,大家都出来活动活动吧!”

小动物们可高兴啦,它们都和狮子大王一起快乐的玩耍。这时,小狗说:“咦,小蚂蚁怎么没有来,它去哪里了呢?” 师问:“小朋友,你们能回答小狗这个问题吗?” 生答。

小蚂蚁究竟去哪里了,我们来看一看吧。

谁还能来演一演?

蚂蚁费了半天的劲,究竟有没有背起米粒呢?我们来听听歌中是怎么唱的? 我们一起来学一学吧。(出示歌曲第一段) 生学唱歌曲第一段。 加入嘿呦伴奏一起唱。

米粒又大又重,小蚂蚁太小了,实在搬不动,小蚂蚁怎么办呢?同学们,你们为他想个办法吧。

生讨论,回答。

大家说的真不错,小蚂蚁决定采用请同伴帮忙的办法。它放下米粒,赶紧去寻求帮助,你们想知道小蚂蚁是怎么求助的吗?(出示节奏谱)生念节奏,并加入动作。

你们想知道它到底说了什么吗?(出示歌曲第二段)。先听赏,加入动作。

我们也来说一说吧。

生按节奏说唱第二段。

生分组,一组做动作,一组念再交换。

你能一边做动作,一边说唱吗?大家一起尝试一下。

学生分组,一组唱第一段,一组唱第二段,再交换。

蚂蚁们听到消息,都赶来了,它们有的扛,有的推,一起搬米粒,为了整齐,它们也喊起了嘿呦嘿呦的口号,同学们猜一猜它们会怎么喊?请同学演一演。

我们一起来试试好吗?

我们也来唱一唱。学唱歌曲第二段。

小蚂蚁的故事讲完了,让我们来看看再故事中我们学到了什么?(出示歌曲全谱)

一起唱一唱,说一说吧!

这三段连起来,原来就是一首好听的歌曲啊,咦,歌曲还没有名字呢?

谁能为这首歌取个好听的名字?

大家唱得真好,老师想请你们演一演。我们来商量一下看怎么演,好吗? 老师带学生结合歌词,创编动作。 老师带学生跟音乐律动。

大家表现的真棒!今天,我们学唱了一首好听的歌曲《小蚂蚁搬米粒》,认识了一只勤劳的小蚂蚁,和一群齐心协力的蚂蚁。你们从中明白了什么呢?突出“团结起来力量大”。

最后,老师想把一首好听的歌曲《小蚂蚁真有趣》送个你们!希望你们像小蚂蚁一样勤劳,智慧,学会团结与合作!

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