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王松周教学实录汇聚3篇

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王松周教学实录篇1

集体备课心得体会

为了促进下学期有效

教学

,提高教学能力,真正实现脑资源共享,使教师之间取长补短,我校以学年组为单位组织我们进行集体备课。

一、集体备课的好处。

通过学习我意识到集体备课有以下三点好处:

(一)、集体备课节省了大量的备课时间,减轻了劳动强度。

几个人合起来,共同来完成同一项任务,这样可以让我们有更多的精力,从事教材、教法的研究。

(二)、集体备课能使我们资源共享,提高教学效率。

为了适应新课程新颖性和选择性的需要,仅靠一本教材和教参已经无法满足现在课堂教学的需要了。除了可利用自有的一些资料外,能为我们提供丰富多彩的教学信息就是互联网了。因此,我们将网上查找的一些信息进行整合,为组内人员共享,弥补了书本材料的不足,丰富了课堂教学内容,提高了课堂效率。

(三)、能扬长避短,更好地发挥自己的教学水平,提高教学的质量。

一次集体备课的讨论,就是教师间的一次思想碰撞,一次碰撞就会有一次的提升,就会有一次的收获。通过集体备课活动,教师之间改变过去“闭门造车”、“单打独斗”的备课方式,大家群策群力,将个人的智慧和特点展现出来,组内人员取人所长、补己之短,互相学习、互相促进,能及时将教学过程中反馈来的信息及时处理,不断

总结

教学经验,充实教案,完善教法,在互动中提高了工作效率。

二、集体备课对我的帮助。 在每次集体备课活动中我都受益匪浅,并从中学到了很多东西。

(一)、集体备课活动有利于帮助我理解教材。

教师个人的独立思维却不能使课堂达到完美,难免出现没有预料的问题,其结局是高耗低效。特别是我,解决教材教给学生什么,怎样教的问题,单靠自己个人的力量无法圆满完成教学任务。集体备课研讨能有效帮助我深入理解教材,准确把握教学目标,抓住教学重点,有效突破难点,能促进了我和其他老师从意识间的合作走向行为上的合作,从单一的知识结构形成集体智慧的结晶,形成教师间平等、互助、合作、共进步的良好风尚。

(二)、集体备课活动有利于帮助我提高课堂的教学效益。

集体备课研讨活动能充分发挥备课的作用,使我在和其他老师交流时碰撞出智慧的火花。当我们坐在一起对课的重点、难点进行研讨以及讨论这节课该怎样上,每个人都说说自己的方法,年轻人思维活跃,老教师经验丰富,通过交流,大家可以取长补短,加深对教材的理解,拓展教学思路,在教材教法上取得基本一致的看法,形成最佳的课堂教学方案,有利于提高教学效率,提高教学效果。

(三)、集体备课活动有利于帮助我提高教学水平。

以前我对教材的研究总不够深入,总认为自己教学经验丰富,知识储备深厚,导致独立备课时不愿意下功夫,得过且过,上课不能达到预期效果,自身的教学水平难以提高。但通过参加集体备课活动,促使我不得不认真钻研教材,认真制定教学方案,认真研究改进措施,认真进行教学反思。为了一个有争议的问题,我们必须分头找资料,然后进行讨论,每一个知识点,每一个问题都要明朗化,最后才达成共识,把最科学的知识传授给学生们。在这样不断的实践中我提高了自己的教学水平,收到了较好的教学效果。

王松妍

王松周教学实录篇2

《我的教育理想》心得体会

(—)

大连长兴岛临港工业区凤鸣幼儿园 王晓松

“教育需要激情,需要全身心的投入与无私的奉献。教育需要诗意,需要洋溢着浪漫主义的情怀。教育需要机智,需要把握每一个转瞬即逝的机遇。教育需要活力,需要以年轻的心跳昂奋地工作。教育需要恒心,需要毫不懈怠地追求与探索。”

然而,我们现在所处的时代是知识经济的时代,是国际化与信息化的时代,是科学精神与人文精神相融合的时代,新的时代对教师提出了全新的要求。

在阅读了朱永新先生《我的教育理想》这篇名著,我的读后感悟很深,汲取了许多营养,受益匪浅。特别是书中第二章,我心中理想的老师,我对如何当好一民人民教师更有了全新的认识。我才清醒的认识到新时期下什么样的教师才是优秀的、出色的。

我心中理想的教师应该是一个胸怀理想,充满激情和诗意的教师,一个自信自强,不断挑战自我的教师,一个善于合作尊重同事,尊重领导,善于调动帮助他人成长的各方面因素的教师,一个充满爱心,受学生尊敬的教师,一个追求卓越,富有创新精神的教师,勤于学习,不断充实自我,关注人类命运,具有社会责任感,一个坚韧刚强不向挫折弯腰的教师。

是的,理想的教师,应该是一个充满爱心、受学生尊敬的老 暑期读书笔记&影视剧点评精编读书笔记影视剧点评书评舞台艺术点评读后感师。正如书中所讲的,爱的教育是教育力量的源泉,是教育成功的基础。教育没有情感、没有爱,如同池塘没有水一样。因此,教师必须放开架子走进学生的学习和生活,尊重学生的建议和意见,理解他们,关心和呵护他们。

读了《我的教育理想》这本书,通过学习,点燃了我的理想和激情,汲取了书中许多营养,找到了我努力的方向,今后一定阅读大量书籍,包括国内外著名教育名著,教育散文,教育格言,教育人物精华,还有大量拓宽视野的人文,自然,社科类读物,我相信这些书一定能成为我成长的精神食粮和奶酪。

作为教师,我们应该首先加强自身素养,培养自己的社会责任感,为幼儿负责,为社会负责。勤于学习,充实自我,奠定作为一名对社会负责任的优秀教师的基础。有了这样的基础,在教学过程中就可以得心应手的培养学生的社会责任感。

总之,通过学习这本书,我的教育思想得到了一次深刻而重大的洗礼。今后工作中,我将以朱永新的新教育理念和思想为指南,终身学习,不断充实自己,不断进步。

王松周教学实录篇3

(—)

大连长兴岛临港工业区凤鸣幼儿园 王晓松

最近,我读了苏霍姆林斯基《怎样培养真正的人》,其中有1篇文章《爱学生就等于爱自己》,读后,颇有感触,一名教师不光要培养学生的学习能力,更重要的是要培养学生的爱心,尤其是能具有感受到别人的爱心(或是痛苦)的能力,进而才有可能把他培养成为一个真正的有爱心的善良的人,《怎样培养真正的人》读后感。如果我们的教育仅仅停留在讲课,听课,辅导,考试,选拔,从而忽视了学生情感的培养,那么,我想我们的教育是可怕的,危险的。爱是教育的永恒的主题。有爱的教育才是丰满的真正的教育,韩军的人文主义精神,教育在线中的朱永新教授高举的爱的旗帜的新教育实验;李镇西的“走进心灵”的教育,似乎无不凝聚着爱的核心,在留意身边的每一位优秀的教师的课堂,无不透漏着一个“爱”字,在爱的教育中,孩子们快乐的成长着。我想,一个真正的人也就是在这个爱的环境中培养出来的。

记得,上大学的时候,我就会用我的善良感染周围的每一个人。那时候,我在营口,在同寝室中,我的人缘很好。因为,我当时做人的准则就是:大家都都很不容易,因此,无论是谁,只要有事求我,我就必须答应他;既然求我肯定就有难处,我要帮助每一个有困难的人。无论是买饭、打水、还是其他的任何事情,我一定会想着别人。

再后来,我当了一名老师。在和孩子们朝夕相处的日子里,我发现了,比我的世界更动人的孩子们的心灵世界,在那里如小石潭记中的潭水一样的清澈,在那里如桃花源记中的桃源一样的美丽;在那里像圣经里的天堂一样没有苦难只有关爱,在那里像佛教中的佛心一样没有憎恨只有善良。你爱他们,他们也爱你。

缺少爱的教育,结果是无法想象的。从教两年多来,我能时刻感受的爱在教育这个领域里的重要性,尤其教育对象面对的是未成年的儿童,更需要我们付出爱心。

作为一名老师。在和孩子们朝夕相处的日子里,我发现了,比我的世界更动人的是孩子们的心灵世界,在那里如小石潭记中的潭水一样的清澈,在那里如桃花源记中的桃源一样的美丽;在那里像圣经里的天堂一样没有苦难只有关爱,在那里像佛教中的佛心一样没有憎恨只有善良。你爱他们,他们也爱你。爱是永恒的!为了你的学生总有一天如你爱他一样能去爱别人,为了这世上的人彼此之间都能互相关爱,请你爱你的学生吧!因为爱他们也就是爱自己啊!

苏霍姆林斯基《怎样培养真正的人》,其中有一条就是教师要培养学生的爱心,尤其是能具有感受到别人的爱心(或是痛苦)的能力,进而才有可能把他培养成为一个真正的有爱心的善良的人。再看自己的成长经历,尤其是在自己的教育实践中,所奉行的不也是爱的惟一原则吗?

我爱孩子,而且我相信孩子们会明白我的爱。

正如一首歌中唱到的:“爱别人就等于爱自己!”苏霍姆林斯基认为:当你培养出具有爱心的孩子,他就会对教师的爱很敏感,并以好心还好心;而教师的爱,最重要的是为了学生获得知识,若是学生懂得了这些,自发向上,成绩自然就好,成绩好了,那作为老师的你不也会更加快乐了吗?让我们都拥有一颗爱心吧!

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