公共事业管理毕业论文选题【汇集8篇】
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公共事业管理毕业论文选题【第一篇】
2、第三部门(ngo)对构建“和谐社会”的影响。
3、激励理论在学校管理中的。应用研究。
5、我国现阶段教育财政拨款的现状与分析。
6、中国民办教育的地位与作用。
8、电子政务的内涵及对行政管理的影响。
9、我国公共事业组织的监督机制。
14、公共事业组织与社会结构创新。
18、公共事业组织治理结构研究。
20、拯救“志愿失灵“。
公共事业管理毕业论文选题【第二篇】
特色专业建设是高校教育质量工程项目的重要组成部分，也是各高校突显教学资本的战略举措，在拓宽专业发展半径的基础上提炼特色，既注重专业的内涵建设又重视特色的外延拓展。医药院校的公共事业管理专业具有独特的教学优势与资源，将学校类型、专业教育、人才培养有效融合，更有力于促进特色专业建设。
公共事业管理；医药院校；培养目标；教育质量；竞争优势。
专业，是高校培养人才的重要单元，也是人才类型的划分依据和培养模块。专业建设是高校人才培养的前提基础和保障条件，能反映高校的教育教学质量与水平，体现高校综合能力与教育竞争力。特色专业，顾名思义是独特的专业，可以是一定地域范围内的独特，也可以是高校内部专业结构的独特角色。高校根据自己所具备的优势条件，经过历史积淀与教学传承创新，形成特点鲜明、独特稳定、不易复制、资源稀缺等专业风格，达到“人有我优”的层级。特色专业的建设将引导教学理念、培养模式、人才产出一系列的改革，进而塑造独树一帜的专业面貌。高等学校建设特色专业，是基于发展战略规划进行的专业结构优化、提高人才培养质量的重要途径。当前大多数高校实施扩张型战略，专业沿着多元化快速地发展，特色专业建设便成为各高校求生存、谋发展的资本。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》确定要“全面实施‘高等学校本科教学质量与教学改革工程’”，为特色专业建设指明了发展方向。
公共卫生事业的快速发展亟需大批既掌握基本医学理论和管理知识，又具有良好人文修养和熟练专业技能的复合性应用人才，这为医药院校中的公共事业管理专业的发展提供了良好机遇。医药院校公共事业管理专业目根据学校现有办学条件及全国相同专业发展的相关情况，以及用人单位对毕业生的有关反馈，围绕“管理、经济、医药、政治”的知识结构，遵循“以管理为基础，以医药为特色，以实践为支撑，以市场为导向”办学理念，专业建设的基本思路是：明确人才培养目标，突出办学特色，紧扣关键环节，着力提高人才培养质量，积极拓展专业方向。特色专业建设将发挥教育衍射作用，把特色专业教学内容和学科体系建设作为教育教学改革的重点工作，将有力推进特色专业教学改革、促进特色专业教育创新、提高特色专业人才培养质量。特色专业具有比较优势，一般选择立足区域经济社会发展、继承发扬办学传统优势、积极创新人才培养模式这一基本路径。医药院校公共事业管理专业多数是以公共卫生事业管理为方向，依托医学背景，打造管理专业特色，是医学和管理学交叉融合的综合性学科。主要研究公共卫生事业管理及公共卫生事业部门管理活动，培养发展公共卫生事业、特别是中医药事业亟须的公共管理类人才。公共事业管理专业培养适应21世纪社会主义公共卫生事业发展急需的德、智、体全面发展的，掌握现代公共管理、医药学等方面的基本理论和基本知识，接受公共管理技术与方法以及医药学基础知识与实践能力的培养和训练，具有较强的知识迁移能力和应用能力，能够快速将所学知识和业务技能运用于自己所从事的公共管理岗位，能够很好适应社会需求和企业需求，能够完全胜任公共卫生事业及相关领域的管理方面的实务工作，并且具有创新创业素质和能力的公共管理高级人才。
（一）学校医药院校的专业建设总体部署不仅决定教学水平及人才培养质量，还直接影响学校的品牌与形象。通过整体规划，论证专业设置对经济建设与社会发展需求，寻求公共事业管理专业某些方面的与众不同，适时调整专业结构及特色专业建设的方向，赋予该专业新的发展内涵和更优的品质，提高专业办学水平及竞争力。在保持医药院校特色基础上，强化并创新特色，以此作为学校专业建设工作突破口，带动学校专业群的整体优化提升。
（二）专业在专业方向设置上，医药院校选择公共卫生方向作为自己的发展方向，能够充分发挥医药院校的教学资源和能力优势，借用swot分析法评价特色专业建设的内外部环境因素，充分发挥自身优势，把握外部机会，规避劣势与不利因素。高校的教育优劣势体现于硬件资本、师资力量、教学科研软能力、高校形象、专业声誉等。高校的外部因素主要有pest分析法包含的政治、经济、社会、科技等因素。内外部因素汇聚成综合复杂的专业建设与发展环境，也是特色专业方向选择和特色定位的重要依据，在专业建设过程中，不断调整持续改进以保证特色优势。
（三）师生特色专业建设需要专业师资队伍的保证，使得教学、科研与实践整体素质得到稳步提高，逐步形成规模、结构、质量、效益协调发展并能可持续发展的公共事业管理专业（卫生事业管理方向）人才培养机制。医药院校公共事业管理专业一般在学校向综合类高校提升时开始建设，专业办学历史短，师资队伍相对薄弱，但师资队伍年轻，充满活力与自信，富有教学创新理念，需要进一步强化与引导。医药院校公共事业管理专业的人才培养方案的设置综合医药院校的优势资源，在课程安排上既有专业课程也有医药基础课程，着重培养学生的医药背景，提高学生未来就业扩展能力。改革教学管理，促进学生个性发展。在理论课授课中使主要基础课、专业课、主干课设置合理，使学生具有良好的专业素质和基本训练以适应未来职业需求。
（四）社会专业是联系高校与社会的重要纽带，社会对特色专业建设的功能重点集中于两个方面：需求与评价。随着社会转型跨越发展，社会紧缺复合型创新人才与应用人才，医药院校公共事业管理专业能够为社会提供大批既掌握医药理论，又有管理知识的复合应用型人才。社会评价是特色专业建设重要的外部评价之一，特色专业的办学质量需要社会的认可，其知名度与美誉度是社会评价的体现。
（一）依托医药院校传统优势，突出医药行业特色地方行业性综合院校的特色专业建设具有学科特色与地方需要相契合的特点依托医药院校在医药行业的特殊地位，强化公共事业管理专业的行业背景，保持教学团队与医药行业建立广泛联系，在课程设置上增加行业特色课程模块，将管理基础、专业课程与医药知识有机融合，培养复合型人才。在认识“特色专业”中特色的基本特征外，应结合专业把握特色的主要内涵。
（二）完善人才培养方案在已有实践的基础上，对公共事业管理专业的培养目标与教学计划进一步地进行修订、完善。在认真做好充分调研的基础上，召开公共事业管理专业教学改革研讨会，邀请校内外及有关的专家学者重新评议、修订公共事业管理专业的教学计划，体现市场导向，彰显办学特色。通过课程体系的改革，增加学科发展的最新内容，保证学生既能掌握本专业必须的专业基础知识，又能及时了解本专业的前沿动态，构建良好的教学与学习环境，使专业基础课涉及面更加宽泛、更加合理、更加有利于培养学生的综合素质，有利于学生适应社会的需要。努力培养学生的特色专业素质，主要体现在专业能力与创新能力、专业兴趣、专业自信与职业认同感。
（三）加强实验、实践教学的建设加强专业的实训、实验教学能充分满足人才培养计划的要求。在原有的实习基地基础上，力争每年拓展1-2个新的实习基地，使该专业学生能尽可能多地进入公共卫生部门及知名医院及医药企业；积极引导学生重视从业资格证书的获取；加强与实践基地的相互沟通协作，逐步建立学校、实习单位与学生三方面有机结合的实践能力考评机制，正确评估学生的学习与实践水平。加强就业观念教育和创业教育，培养学生的创意思维、创新意识和创业能力。实训教学的重点强调学生亲自动手，在进入社会之前使学生熟练掌握本专业一线岗位关键职业技能在学校能观能控的状态下，按照专业课程设置的规格要求，对学生进行的职业技能训练的教学活动。学校及教研室所担负的科研工作，注重突出专业特色，并将其与教育教学活动相结合，转化为学生的知识能力。突出专业培养性，即该专业所具有的社会分工人才需求的特殊性，是该专业门类的优势与特色。
（四）强化教师队伍建设师资队伍是特色专业建设的根本保障，强化师资队伍建设的工作将是公共事业管理专业建设中的重中之重。在师资“进”“管”“出”环节上狠抓教师队伍建设，向特色专业倾斜。创造条件并争取学校的经费支持，积极鼓励安排青年教师进修、访问学者、积极鼓励和支持教师参加医科院校，特别是公共事业管理专业相关方面的的专业培训和学术交流等，更新教育教学理念，融合多学科前沿知识。
[2]汪上。论高校特色专业建设[j]。高等农业教育。2008(11):53.
[3]龚咏梅。公共管理类专业校外实习基地建设的问题与思路[j]。学习月刊。2015(6)。
[4]何小菁。基于实训促进公共卫生事业管理特色专业建设[j]。中国卫生事业管理。2011(6):461.
[5]任拥军。论特色专业建设中特色专业素质的培养[j]。中国石油大学学报。2010(8):104.
[6]牛国庆。对高校特色专业建设的思考[j]。河南理工大学学报。2009(4):330.
公共事业管理毕业论文选题【第三篇】
权力与对话：教育管理观的转变。
高等学校教育标准化质量管理。
吉林大学远程教育教学管理系统二次开发――教务管理平台。
21世纪以来美国教育管理研究的可视化分析。
高等职业教育全面质量管理研究。
双语聋教育管理中的问题与对策研究。
关于基层教育局体、卫、艺、国防教育管理模式的探讨。
会计人员继续教育管理初探。
新时期普通高校成人教育管理的探析。
追求教师幸福的教育管理。
坚持以人为本的士兵管理教育研究。
受教育权的保障。
改革开放以来我国高等教育管理研究。
我国军队管理教育工作中的心理问题与对策分析。
我国财务管理人员培养模式研究。
高校教务管理中的本科教育质量监控问题研究。
高校网络教育的质量管理研究。
港澳台教育管理比较分析。
中国高等教育供给体制改革的方向选择――新公共管理的视角。
福建基层理论教育管理的实践与创新。
教育信息化下电教资源管理平台的设计与实现。
公共治理视野下的民办教育行业管理。
中小学教育科研管理体系的构建。
军校教育信息化管理。
市场经济背景下我国民办教育若干问题探讨。
我国高等职业教育管理体制与运行机制研究。
素质教育背景下的班级管理研究。
中日两国教育管理体制关联性问题探究。
高校mpa教育中心管理人员管理过程的激励问题研究。
唐代教育管理制度研究。
教师继续教育管理的创新研究。
素质教育背景下刘彭芝教育管理思想研究。
“三校结合”职业教育管理模式探析。
国内外远程教育管理模式对比研究。
区域性数字化教育资源的管理和应用研究。
教育人力资源管理系统开发利用现状及思考。
基于知识管理的教育资源管理系统研究。
知识管理在教育资源管理系统中的应用研究。
教育管理研究：从现代走向后现代。
中国远程基础教育学校绩效管理问题与对策研究。
青少年青春期性教育管理问题研究。
高校教育技术中心知识管理应用研究。
基础教育管理平台的设计与实现。
思想政治教育的管理价值研究。
知识管理在网络教育资源管理中的应用研究。
新时期高校研究生教育管理问题研究。
特殊成份士兵教育与管理研究。
基于全面质量管理理念的军校本科军体教育管理方法研究教育管理创新的哲学视界。
印度高等教育管理研究。
高校教育教学管理信息流的集成研究。
我国职业技术教育管理现状分析与对策研究。
合作竞争共同提高。
知识管理视角下的现代教育技术管理研究。
国外及港台地区知识管理高等教育对我国大陆的启示。
高等教育管理人性基础的反思。
我国教师继续教育教材管理制度问题研究。
关于美国联邦政府基础教育职能的初步研究。
高等教育行政管理体制运行模式研究。
论我国政府对教育中介组织的管理。
农村义务教育管理体制的突破与创新。
教育知识管理研究。
我国教师教育行政管理体制发展与改革探究。
试论网络教育的`教学管理。
甘肃省高等教育自学考试信息管理平台。
青岛天材教育培训机构服务质量管理体系研究。
高校思想政治教育管理体系的优化研究。
终身教育背景下我国成人高等教育管理体制改革研究。
中小学教育补习规范化管理对策研究。
德国职教教师教育管理体制研究。
兴安盟中小学教育科研管理现状调查及对策分析。
远程教育教学管理及支撑系统的实现和设计。
推行创新教育与教育管理体制研究。
农村乡镇成人教育管理中的问题与对策。
关于教育管理质量观的研究。
中国国家电化教育管理机构的研究（1978-）。
我国高等教育管理研究范式研究。
教育管理专业硕士生的自我教育。
中美教育硕士专业学位课程体系比较研究。
中学教育信息化管理存在问题与对策研究。
区域中小学教育科研管理研究。
论美国思想政治教育管理及其启示。
论后现代管理观对高等教育管理的启示。
主体性教育思想下包头市区中小学管理现状与对策。
关于教育管理人性理论的反思与建构。
社区教育管理改革与发展探索。
公共危机管理中的思想政治教育探究。
生本管理视角下高职院校学生教育管理工作实践研究。
高校研究生教育管理人员专业化研究。
我国高等教育管理体制改革中的政府职能研究。
优化北京高校体育教育专业学生教育管理工作的研究。
基于web的研究生教育管理系统的研究与开发。
对话管理：成人教育管理的新视野。
教育硕士专业学位论文质量保障体系研究。
农村义务教育区域管理模式与对策研究。
思想政治教育人才管理制度探析。
普通高中班级管理的教育公平问题及对策研究。
思想政治教育的社会管理功能研究。
中国远程基础教育学校营销管理模式应用研究。
教育硕士专业学位研究生培养实施过程管理的研究。
继续教育战略管理研究。
西藏地区教育考试信息化管理研究。
g省基础教育信息化管理研究。
情报学硕士研究生教育质量管理体系构建及绩效评价研究高校教育管理制度人性化研究。
基于能力场视角的高职教育管理研究。
当代高校学生思想政治教育管理研究。
柏拉图《理想国》的教育管理思想及启示。
教育管理公平初论。
三峡移民县基础教育师资的有效管理研究。
我国高等教育捐赠资金管理问题研究。
江门市江海区异地务工人员子女教育管理问题研究。
知识管理视角下的教育信息资源管理系统研究。
高校教育管理干部素质发展策略研究。
美国教育管理研究的文献分析。
医学院校研究生教育管理中的法律关系探析。
中小学教师继续教育融合管理模式研究。
试析美国成人教育的分权制管理。
论教育管理的伦理性。
基于tqm的高校学生思想政治教育管理研究。
我国职业教育管理中政府职能的研究。
广西基础教育人力资源现状及开发与管理策略教育管理本土化问题研究。
职业教育管理伦理的若干思考。
远程教育中知识管理的研究。
我国基础教育管理体制改革研究。
学分制下大学生教育与管理模式研究。
公共事业管理毕业论文选题【第四篇】
快速消费品类中小企业财务管理问题及对策研究。
电子商务环境下的企业财务危机预警研究。
基于自由现金流量的航运企业财务风险识别与管理。
我国上市公司制造类企业财务危机预警实证研究。
电信企业财务风险管理研究。
小型企业财务指标分析体系研究。
基于企业财务可持续增长的战略地图实施问题探析。
中小企业财务智能系统的构建与实现。
房地产企业财务风险的防范研究。
共享服务管理模式在企业财务管理中的运用研究。
基于现金流量的企业财务风险评价研究。
民营企业社会责任行为表现与企业财务绩效的相关性研究。
宏观调控背景下房地产企业财务风险管理研究。
基于现金流量的制造业企业财务危机预警研究。
增值税转型对我国企业财务绩效的影响。
中小企业财务危机预警机制研究。
企业财务危机预警。
企业财务预警系统研究。
家电类上市企业财务风险预警模型研究。
基于j2ee平台的企业财务软件的研究与开发。
基于it环境的企业财务管理信息系统研究。
《企业财务通则》的实施现状及影响因素研究。
d企业财务风险防范措施研究。
论稽核在企业财务风险控制过程中的作用。
基于svm的中国医药制造企业财务危机预警研究。
科技型中小企业财务风险控制研究。
考虑投入产出效率的中小企业财务困境预测研究。
企业财务状况与审计质量相关性研究。
我国国有集团企业财务风险预警研究。
发电企业财务风险预警研究。
广西钢铁企业财务策略应用问题研究。
国有资本收益上缴对我国国有企业财务管理的影响研究。
电子商务企业财务危机预警模型研究。
论电力企业财务治理结构体系的构建。
沈阳市国有企业财务困境预警研究。
航运企业财务风险管理研究。
我国企业财务报告改进问题研究。
石油销售企业财务分析研究。
企业并购中目标企业财务风险的研究。
企业财务预算控制模式研究。
强化民营企业财务管理的对策研究。
国有企业财务动力机制研究。
公共事业管理毕业论文选题【第五篇】
3、网络新闻舆论对我国政府公共管理工作的影响。
4、公共管理中公共价值的基本维度与认知。
5、公共管理中行政管理效率提升的研究。
6、论公共管理模式的构建研究。
7、大数据时代公共管理的改革和创新。
8、论公共管理现状及对策研究。
9、新媒体对公共管理的影响探讨。
10、基于市场经济为基础的公共管理职能研究。
11、公共管理视角下事业单位行政管理的改革方向。
12、公共管理视角下城市公共交通的主要问题及对策。
13、对公共管理活动中公共利益的认识和思索。
14、我国交通社会治理政策转型问题研究。
15、协同视角的公共管理模式构建策略研究。
16、新常态背景下公共管理困境及突破。
17、新公共管理与土地行政管理的关系探究。
18、和谐社会下的公共管理体系构建。
19、公共管理伦理缺失之成因及其对策的思考。
20、微信传播在政府公共管理中的作用。
21、浅议公共管理视角下的城市规划职能。
22、公共管理研究领域中的社会网络分析。
23、基于地方政府公信力的公共政策导向研究。
24、公共管理理论对电子政务发展的重要意义。
25、论社会中介组织在公共管理中的职能和作用。
26、浅谈人工智能在公共管理中的应用。
27、公共管理的公共性及其与社会性之异同析。
28、triz创新原理在公共管理中的应用。
29、网络舆论对政府公共管理工作的影响。
30、微博对政府公共管理的传播作用。
31、公共管理创新的价值取向探析。
32、新公共管理中的市场化工具--“用者付费”
33、浅析公共管理的历史发展变迁。
34、探讨公共管理改革中社会组织的重要作用。
35、关于精益政府的理论考察。
36、协作性公共管理对我国跨部门协同治理的启示。
37、基于公共管理的社会保障私有化发展研究。
38、公共管理中的众包机制：研究现状与未来展望。
39、新公共管理理论在我国政府部门的应用研究。
40、合同制治理在当代中国的制度变迁。
公共事业管理毕业论文选题【第六篇】
3、医药企业组织结构的研究。
4、医药企业竞争战略研究。
5、药品研发制度的管理研究。
6、药品生产质量管理。
7、各国gmp制度比较。
8、药品委托生产管理。
9、药品流通体制改革的研究。
10、gsp认证与实施的探讨。
11、医药物流管理的理论研究。
12、药库的管理研究。
13、药品招标采购制度的研究。
14、医药代表（医药销售人员）管理问题。
15、药品互联网交易管理探讨。
16、农村用药调查研究。
17、上市药物的再评价制度研究。
18、药品分类管理研究。
19、非处方药管理研究。
20、处方药管理的研究。
21、药品注册制度的研究。
22、药品质量检验制度研究。
23、进口药品的管理问题。
24、执业药师制度研究。
25、药品包装的管理。
26、药品商标的管理。
27、药品说明书的管理。
28、药品名称规范管理。
29、药品广告管理。
30、药品价格的定价机制研究。
31、医疗机构制剂的管理。
32、社会药店的经营管理。
33、医药分开的管理学研究。
34、药房托管的模式研究。
35、新药定价的经济学研究。
36、特殊药品管理。
37、药品储备管理。
38、药品召回制度的搏弈研究。
39、药品不良反应救济制度的研究。
40、医院药房的经营管理研究。
41、医药商业贿赂问题探讨。
42、药品监管体制的研究。
43、食品安全监管问题。
44、医疗器械管理研究。
45、中药品种保护问题。
46、我国的药品安全管制问题。
47、药品价格与医疗服务价格的关系问题。
48、健康权的权利属性及法律保障。
49、健康权国家义务初探。
50、医疗卫生体系中政府角色定位分析。
51、政府与公立医院的法律关系的界定。
52、健康管理体系构建模式及运行机制的研究。
53、民营医疗机构运营现状调查分析。
54、民营医疗机构的法律地位分析。
55、医疗机构管办分离模式效果调查与评价。
56、管办分离模式实践公立医院改革路径初探。
57、和谐社会卫生观解析。
58、公立医院与民营医院医患纠纷的比较分析。
59、医疗机构和谐医患关系构建要素分析。
60、当前我国药事立法的趋势与特点分析。
61、药品召回制度的法理探究。
62、公共政策目标价值以及价值冲突研究。
63、利益集团与公共政策制定。
64、公共政策执行失灵的成因分析与对策。
65、农村公共物品供需现状调查研究。
66、统筹城乡发展的财政政策选择。
67、“药品收支两条线管理”在中医医院实施现状及政策研究。
68、江苏省中医药资源配置的现状调查分析。
69、江苏省中医药资源配置评价体系的研究。
70、江苏省中医药资源配置的理论研究。
71、医疗服务诱导需求的搏弈研究。
72、对高等中医药人才培养模式的研究。
73、某地区卫生总费用的分析研究。
74、我国药品不良反应管理的实证研究。
75、中医药与社区卫生服务的研究。
76、现代企业人事测评技术及其应用。
77、性别差异与职位升迁问题研究。
78、女企业家人力资源开发障碍分析。
79、新东方集团对市场专员培训计划。
80、试论xx公司90后员工的培训管理。
81、关于薪酬结构的设计与薪酬水平的外部竞争性。
82、非营利性中医医院卫生人力资源成本研究。
83、我国某地区农村卫生人力资源状况调查分析。
84、我国公共部门人力资源管理研究。
85、中外合作办学研究。
86、高等教育多元化投资主体与提高高校经营效率的关系研究。
87、医疗机构人力资本价值评估体系的研究。
88、江苏省建立高等教育多元化投资体制的问题及对策的研究。
89、高等教育现代产权制度的探讨。
90、高等教育多元化投资体制如何建立激励约束机制。
公共事业管理毕业论文选题【第七篇】
就当前的现状来看，公民网络参与机制实施的过程中仍然存在着某些不可忽视的问题，因而在此背景下为了完善公民参与形式，达到高质量公共管理活动开展目标，要求政府相关部门应依据我国公民网络参与实施现状不断完善自身价值的发挥，最终达到最佳的公共管理状态。以下就是对公共管理中公民网络参与机制的详细阐述，望其能为当前公共管理活动的进一步创新与发展提供有利的文字参考，且带动我国物质文明能够实现进一步的构建。
1、网民素质存在差异性。
就当前的现状来看，网民素质差异性问题的存在在一定程度上影响到了公民网络参与机制的实施，即经过大量的实践研究表明，在公共网络参与机制实际实施过程中其是基于某一话题的讨论而实现的，如网络论坛中即会通过对特定话题的讨论而引发公民主动参与到话题讨论中。但是在公民网络平台中，由于网民的素质存在差异性，从而导致其在话题讨论的过程中会受到自身情绪的影响而引发出偏激言论，最终严重的影响到讨论活动整体质量。公民网络参与机制的实施可在一定程度上提高政府政策实施的科学性，但是由于网民立场的不同，因而很容易引发过激行为，影响到政府决策的判断。
2、网民代表利益不够全面。
网民代表利益不够全面也是当前公共管理中公民网络参与存在的主要问题，而其主要表现在以下几个方面：第一，由于网民自身所掌握的网络技术水平存在着差异性，从而导致其在运用网络参与公共管理活动的过程中呈现出层次分布不均匀的问题，最终由此影响到了网络代表利益的全面性;第二，经过大量的调查表明，网民间还存在着相应的城乡差距，此现象的凸显在一定程度上影响到了部分网民的利益，并致使网络环境较差的农民无法在公共管理活动开展过程中获得自身的话语权;第三，政府对农民利益重视度不足的问题也是导致网民利益呈现出缺乏全面性的主要因素之一。
就当前的现状来看，随着科学技术的不断发展，原有的公共管理模式已经无法满足现代社会的发展需求，因而在此背景下公民网络参与机制由此发展起来，但是在其实际实施过程中由于公共部门对公共舆论的认知不足，从而导致公共部门在实际工作开展过程中无法充分利用舆论的引导功能来完善自身的工作事项。此外，在公共管理活动实际实施过程中公共部门在的影响下逐渐呈现出对公用服务重视度不足的问题，最终严重的影响到了公共管理工作实施的成效，并由此削弱了公民网络参与机制实施的价值。另外，我国网站公开信息形式还存在着单一性的问题，由此影响到了公民对政府监督行为的展开。为此，要求政府在网络等科学技术不断发展的背景下应通过借鉴国外成功经验的方式来充实自身公共管理技能。
1、构建网络实名制管理。
构建网络实名制管理是公共管理中公民网络参与机制实施的有效途径，对于此，首先要求公共部门在实际工作开展过程中应提高对网络环境管理的重视，以便在此基础上满足公民的言论需求，且给予公民一个良好的交流平台。但是从当前的现状来看公民网络参与机制的实施会给公共部门带来一定的负面影响，因而在此基础上公共部门应大力推动网络实名制管理策略的实施，继而由此约束公民参与公共问题讨论的行为，并引导其在网络环境中能规范自身公共舆论的走向。其次，在网络实名制管理实施的基础上，公共部门亦应采取相应措施监督公民的言论行为，并在发现其言论不当时及时对其展开封杀处理，最终确保公共网络参与机制的实施在公共管理中能发挥价值功效。
2、加强网络道德建设。
在公民网络参与机制实施过程中加强网络道德建设是非常有必要的，其可在一定程度上限制网民的过激行为，并促使其在网络道德环境的引导下能提高对社会舆论重要性的认知，且主动通过网络途径参与到政治活动中，并由此提高信息传播质量及公正性。但是在此基础上为了给予人们一个良好的网络环境，要求政府相关部门应构建相应的公共政策，进而在政策实施的背景下限制广告商在公民讨论平台中放置相应的恐怖活动及丑闻等网络信息影响到公民网络道德意识的培养。另外，为了更好的解决传统公共管理活动实施中的问题，要求政府相关部门应及时公布公共秩序信息的调整，继而由此提高公民对公共管理活动的认知，且不断提高自身道德建设，规范自身话题参与行为。
3、加强宣传力度。
在网络迅速发展的背景下，公民言论自由也逐渐得以实现，但是在公共管理活动开展过程中信息化技术的实现在提高管理效率的同时也在一定程度上凸显出了相应的缺陷。因而在此背景下为了提高公民参与管理活动的积极性，要求公共部门在实际工作开展过程中必须通过新媒体等途径来宣传公民网络参与机制实施的重要性，并为公民提供一个良好的网络环境，促使其在此环境中能全面了解到关乎自身利益的公共问题，且利用网络平台发表自身见解，与此同时，积极参与到公共话题讨论中。另外，在网络不发达的地区展开宣传活动的过程中，公共部门即可通过传统媒介，如电视、报纸等来宣传公民所关心的问题，并调动其参与到公共问题讨论中。
4、加强网络监管力度。
网络监管力度的加强有助于公民参与秩序逐渐趋向于稳定性，因而在实施公民网络参与机制的过程中应着重强调加强网络监管力度的重要性。对于此，首先要求媒体自身应加大网络监管力度，从而有效避免影响公民正常参与政治活动信息内容的出现。此外，在网络监管工作实施的基础上，媒体自身也应通过削减商业化所占空间的途径来达到监管目的，并以此来为公民营造一个良好的公共问题参与平台，有效保障公民自身合法利益。其次，政府应依据公民网络参与机制实施的现状构建相应的政策及法规，继而以此来推动公民参与公共问题讨论的行为逐渐趋向于规范性。
综上可知，就当前的现状来看，公共管理中公共网络参与机制的实施仍然存在着某些不可忽视的问题，因而在此背景下，为了给予公民一个良好的网络参与平台，要求公共部门在实际工作开展过程中应通过加大自身网络监管力度、加强网络道德建设及网络宣传力度等途径提高公民的综合素质，并促使其在此环境下能积极参与到公共问题讨论中，最终为政府对相关决策的判断提供相应的参考，并在此基础上逐渐实现政治活动高度民主化目标。
公共事业管理毕业论文选题【第八篇】
摘要：
湖南人文科技学院的公共事业管理专业是一门新开的专业，在专业建设过程中，面临着专业人才培养目标的制定、课程建设、实习基地建设、师资队伍建设、教学方法手段的革新等，其中师资队伍相对薄弱、教学条件有待改进、实践教学条件有待加强等是重点研究和改革的领域，通过专业建设研究，以更好地培养出满足社会需求的应用型人才。
专业建设的主要内容是专业人才培养目标的制定，教学计划调整、课程开发、教材建设、实验室建设、实习基地建设、师资队伍建设、教学方法手段的革新等，其中课程建设、师资队伍建设、教学条件建设是重点。湖南人文科技学院公共事业管理专业是一门新开的专业，对其建设进行研究是很有意义的。
一、培养目标。
高等学校专业人才培养必须坚持以社会需求为导向，根据自身的教育资源优势，确立灵活的培养目标和培养方案，满足社会对人才的需要，尤其是结合本地的市场需求。根据社会需求实行人才培养目标分类，把专业知识与职业能力两种目标有机结合起来。可根据各学校自身教学资源状况，分类确定人才培养方案，并建立一系列有力的教学保障体系，确保人才培养方案顺利实施。
湖南人文科技学院处于湖南省的中部地区，属于相对不发达地区，根据高校人才的培养目标与市场挂钩的原则，公共事业管理专业前景是光明的。因为该地区的各种公共事业还处于起步阶段，需要大量的专业人才。该校现有的公共事业管理专业设置了两个方向，一个是社会保障，另一个是房地产管理，基本上符合市场对人才的需要，也符合高校培养人才的目标。但是，根据我们对市场需求的调查研究，在公共事业领域还存在着对以下人才的强烈需求：社区管理、教育管理、医药卫生管理、城市管理、公用企业管理等，所以我们的培养目标也要根据市场需求作出适当调整，以满足社会对专业人才的需求，进一步提高公共事业管理的服务质量。
二、课程建设。
公共事业管理专业人才培养目标确立后，就需建立符合人才培养目标的课程体系。公共事业管理包括教育、科学、文化、体育、人口、卫生、资源与环境保护、社会保险等公共事业，以及水、电、煤气、邮电、通讯、公共交通等公用企业的管理，它们关系到社会公众整体的生活质量和共同利益。公共事业管理专业课教学在重视理论基础教学的前提下，更加注重培养分析问题和解决问题的实际能力。教师应结合专业方向和教学实践经验编写高质量的教材，反映公共事业管理的基本规律和特点，处理好与其他学科或专业的关系，反映出学生应具备的文化素质和能力。
湖南人文科技学院的情况具有普遍性，没有很具有地方特色的课程，也没有自主编制的符合地方实际需要的教材。我们要根据本地区的市场需要，有针对性地开设一些专业课程。具体来说，应结合市场对社会保险、房地产管理、教育管理以及社区管理等专业人才的需要，开设一些有地方特色的课程，比如房地产管理的课程，就可以根据娄底本地区房地产的实际情况，由专业教师编写相关的房地产管理教材，这比通用一般的房地产教材要实用得多，因为这样的教材会有地方特色，会让学生在实际工作当中迅速派上用场。再比如教育管理，因为现在的民办学校越来越多，已经成为教育领域一支强大的队伍，但是民办学校的师资力量相对是比较薄弱的，需要大量的教育管理专业人才。我们就应该根据娄底本地民办学校的实际情况，有针对性地编写适合地方教育的教材，根据市场需要开设操作性较强的课程，因为娄底是一个中小型城市，一些大城市比如北京、上海、广州、深圳等的教育管理理念和方式不一定完全适合这里，最多只能借鉴，我们必须具有自己的特色课程。
三、师资队伍建设。
公共事业管理专业应用型人才培养模式要求教师既要专又要博，既要通理论又要懂实践，因此，必须采取措施加强师资队伍建设。一是强化师资培训。通过在职短期培训、进修、自学、学术交流等，提高现有在职教师的专业素质，更新知识，以适应培养应用型人才的需要。二是培养实践型教师。加强高校与社会的联系，通过专业教师在政府或其他公共事业部门挂职、担任顾问等形式，促使教师更深地理解公共事业及其管理的相关理论，避免教学中照本宣科现象的出现。三是校企加强联系，学校可以选派教师去相关单位锻炼学习，增强实践能力，也可以从企业请专家到学校上课，把他们的实战经验传授给学生，让学生学习目标更加明确。
目前，湖南人文科技学院公共事业管理教研室的教师基本上是年轻的教师，他们精力旺盛，接受能力强，有创新意识，但这不符合老中青的年龄结构的合理搭配原则，现有的教师队伍缺乏经验，社会阅历也相对浅薄，尤其是没有相应的公共事业领域的工作经验，这样，在教授学生的时候，就很难很好地教一些实际性的东西，很难以切身的体会去传授相关的知识。针对目前这种情况，最好的方法是多给现有教师出去交流学习的机会，或者提供足够的条件，让教师去公共事业管理部门兼职或在一定时期内任职，积累一定的实际工作经验。还有，就是聘请公共事业管理相关的工作部门的领导或专业人才来校兼课或讲座，把他们的实际工作经验传授给我们，让我们在学理论知识的同时也能很好地领悟到实际的运用。
四、教学条件建设。
这里的教学条件建设主要是指教学硬件的建设，包括多媒体建设、公共事业管理实验室的建设、实习基地的建设等。多媒体的建设直接关系到课堂容量和教学效果；实验室的建设则直接关系到学生的实践能力的锻炼，书本知识是纯粹的理论知识，而实验室就是理论联系实际的第一环节，实验室建设得好与坏，会影响到学生的动手能力和处理问题的能力。学生的实习是大学的`一个非常重要的实践教学环节，实习基地建设的质量关乎到他们实习的效果，学校必须加强实习基地的建设，多实地调查和考察，与实习基地建立良好的合作关系，加大投入的力度。
良好的教学条件是提高教学质量的重要保障，湖南人文科技学院公共事业管理专业现有的教学条件相对来说是比较落后的，尤其是实验室和实习基地的建设，基本上处于空白，当然，这跟该专业的开设时间短是有关系的，该专业2008级首届招生，一切都处于摸索和学习的阶段。但不管怎样，想要办好一个专业，尤其是要办好一个跟市场需要接轨的专业，就必须要有合适的实验室建设，让学生增强动手能力，提高实际处理问题的能力。2008级马上就进入实习阶段，但至今没有任何实习基地，我们应该加快步伐建立实习基地，尽快与相应的公共事业部门联系和沟通，争取和规模大、信誉好、用人多的单位建立长期的合作关系，让我们的学生有一个较好的实习环境，让学生真正能在实习中学到真本领。
五、教学方法手段的革新。
传统的教学方法主要是讲授，而公共事业管理是一门实践性较强的专业，传统的讲授已经无法满足专业的需求，我们必须进行相应的教学方法和手段的改革。首先要充分发挥教研室的基础作用，以教研室为中心，安排一定的时间进行集体备课，备课的过程中，大家一起出谋划策，共同商讨教学方法和手段，力争让教学方法多样化、实践化，多让学生参与，多走出教室去学习。还要加强师德建设，用教师的人格魅力去感染和引导学生，进行榜样学习，这也是提高课堂教学效果的一个好方法。重视实践能力培养是专业培养的重点，我们要强化质量意识，培养真正有用的人才。最后要拓宽人才培养途径，多渠道多方式对学生进行培养，避免过去单一的培养途径。
湖南人文科技学院公共事业管理教研室现有的教师都是认真负责的，教学的每一个环节都是毫不马虎的，但教学方法和手段也和大多数的专业教师一样，比较单一，基本上是以传统的讲授为主，只满足了学生对理论知识的渴求，而在实践教学等方面还有待改进。目前，我们应该结合本专业和本地区的实际情况，把学生培养成为动手能力强的人才，可以让学生多上讲台展示对某一知识点的理解，展示对某一问题的个人看法，或者让学生评价其他学生的某个观点，把课堂变成学生展示自我风采和才能的平台；可以让学生做老师，给大家讲解一个或几个知识点，然后老师进行点评和补充；可以让学生就某一个问题做社会调查，写出调查过程和调查报告，但应该注意确保调查的真正完成，而不是敷衍塞责；还可以带领学生走出教室，走进公共事业相关工作部门，让学生进一步了解该专业的工作性质和工作流程以及工作内容，以便于更好地结合理论知识学习。
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