礼仪之星理由【优质8篇】
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礼仪之星理由【第一篇】
在大学里会举行选举“礼仪之星”的活动,那么关于选举“礼仪之星”的策划书怎么写呢?以下是关于礼仪之星策划书,与你分享!
一、(1)活动名称:“礼仪之星”大赛
(2)主办单位:湖南工程职业技术学院管理工程系
(3)承办部门:旅游与酒店管理教研室、管理工程系文艺部
(4)活动地点:图书馆四楼阶梯教室
(5)活动宗旨:活跃校园文化生活,展现我系学生风采
(6)活动口号:给时尚定位,给美丽打分,我自信,我成功。
(7)活动目的:培养一支具有高素质的礼仪精英队伍,让校园充满青春气息。
并携带宣传雷峰精神无处不在。
二、大赛涉及范围
(整个大赛过程大体分为三个阶段)
第一阶段:各位选手的自我展示阶段(此阶段又分为三个环节)
第一环节:“群星亮相”
问好。
(完好退场)
2.主持人宣布小环节,语言游戏限时规定
(本游戏可根据所学专业及自身特长展开口头阐述)意在考察学生的审意灵活性上。
[注:语言游戏实质上是通过一些主题如:1学习2爱好3比赛4梦想5题目等
根据决赛人的多少分组展直接的自我介绍。]
第二环节:选手按次序上场进行自我风采展
第二环节结束后欣赏20xx届老礼仪队员的表演
第三环节:“题海拾贝”(即知识问答)分为两个阶段
第一阶段:
1.必答题(所有选手入场次顺序答题)意在考察选手关于礼仪的知识面。
2.抢答题(待主持人说开始后答题,限时,考察应变能力)
3.互动观众阶段,调动气氛,现场表演。
老礼仪队员的表彰阶段
第二阶段:
4.情景题(以队为单位,选出代表服装自配,以走秀的形式上场)
[注:此阶段需提前抽签,对该题做充分准备]
以音乐串烧的形式将比赛结尾,其他人员统一上场。
三、比赛规则
比赛中,“提海拾贝”分为上下两个阶段
第一阶段包括必答题,抢答题
第二阶段包括情景题
第一阶段
1.必答题:涉及对外交往基本礼仪和常识及各国风俗,节目
(每队选手按顺序依次答题,答对加十分,答错不扣分)
2.抢答题:各队选手在主持人说“开始”后才可答题,答对加十分,答错扣十分,
违反规则抢答扣十分,同时题目作废,可由现场观众回答,答对有奖。
第二阶段
3.情景题
形式:由各队抽签,一队完成一道情景题,
通过行为和表演一个活动的具体场景。
具体要求如下:
1.各队在赛前4-5天抽签决定比赛题目进行准备。
2.各队根据题目要求制定反映人物身份的胸卡,在表演时别在衣服上,以便评委评分。
3.各队根据情景题的需要,增加队员以外的表演助手,人数限制在2-3人。
4.各队根据具体情景要求,准备相应的服装及道具,要求真实符合人物身份及表演要求,服装与道具计入总分。
四、评分规则(各队基本分为100分)
第一阶段
1.必答题:每队回答一道知识问答题和一道表演题,知识问答题多次以题的形式循环,每题10分,表演题由每队推选代表回答每题10,必答题满分50分,每题答对给分,答错或不答不给分,也不扣分。
2.抢答题:以问题形式给出15道抢答题,每题10分,对加分答错或违反抢答规则扣分。
3.情景题:每队回答一题,每题满分为100分。
第二阶段
细则:
1.表演内容符合道德文明规范,符合礼仪要求30分。
2.表演技巧形象生动运用自如20分。
3.语言行为符合特定礼仪场景,特定人物身份20分。
4.服装道具真实,符合场景要求20分。
5.综合印象10分。
五、参加队伍
每队由选手组成。
(复试后决定)
六、选手服装规定
1.展现“个人风采”特长表演者自配符合场景服装。
2.知识问答统一服装(最好白衬衣,西装,皮鞋配套)
七、赛前、赛后规则
1.赛前所有参赛选手赛前15分钟赶到比赛现场(若比赛开始未到者作为弃权处理)
2.赛尾比赛接近尾声时,主持人没有宣布结束,所有选手不得以任何理由私自离开现场。
3.赛中选手提前作好准备并派代表到本次活动程序负责人处报到。
(若特殊情况不能上场者应提前10分钟到负责人处报到,否则后果自负)
八、特长表演评选办法(以及团队领先者)[待定]
九、协作本次活动部门:
十、宣传媒介(海报展)
十一、最终解释权属管理工程系
十二、初赛,复赛程序待定
管理工程系
200*年*月*日
一、活动目标:
展示我校学生艺术才华,提高我校学生的礼仪素养,并为区、市选拨“迎大运展风采”学生形象大赛活动输送选手,营造人人关心大运、支持大运、奉献大运的良好氛围。
二、活动领导小组
组长:吕宁静
副组长:谭国绍邹洁丹赵燕秋
成员:吴莫林李建平钟燕左鸿斌刘迪李婷及各班主任
三、大赛主题:“迎大运展风采”
四、主办单位:沙中团委音乐科组
协办单位:沙中学生处高一、高二年级
五、参加对象:高一、高二全体同学
六、参赛要求:
1、参赛选手必须要填写并上交报名表,报名表须有老师的推荐意见(班主任或任课老师均可)。
2、参赛选手必须品学优良,具有一定的代表性,形象好,思维敏捷、口齿伶俐,有才艺特长。
七、参赛须知:
1、报名选手达30人以上便举行初赛,由音乐科组老师进行考评。
如报名选手在30人以下,则直接进入决赛,评委由9名教师组成。
2、初赛和决赛选手均要在规定时间(2分钟)内进行自我介绍和简述对大运礼仪之星的认识(不能拿稿念)。
3、初赛选手准备2分钟的才艺展示,进入决赛的选手准备6分钟之内的才艺展示。
八、比赛时间:(暂定)
初赛:4月19下午4:00
决赛:4月26下午4:00
九、比赛地点:音乐教室(初赛)、操场主席台(决赛)
十、奖项设立:一等奖2名;二等奖3名,三等奖5名。
十一、奖励办法
按分数进行排序,一等奖(两名)选手将代表学校参加5月11号盐田区举行的“盐田区学生大运礼仪之星形象大使”比赛;前10名选手将授予沙头角中学“迎大运展风采”礼仪之星形象大使荣誉称号,并颁发奖品和证书。
十二、具体活动安排:
(一)宣传动员阶段
宣传时间:4月6日——12日
宣传方式:以广播、张贴活动通知及班会课等方式进行宣传。
(二)报名阶段
报名时间:即日起至4月15日下午放学前
报名方式:上交报名表(须张贴一寸彩照)
报名地点:高一(1)班周海帆
(三)初赛阶段(4月19日)
(四)决赛阶段(4月26日)
(五)总结阶段
1、将比赛结果和总结发布于校园网站;
2、撰写总结上报教育局及报社;
3、于5月6日前将一等奖选手名单上报教研室郭建忠老师处;
4、做好选送及辅导一等奖(两名)选手参加5月11号举行的“盐田区学生大运礼仪之星形象大使”工作。
十三、各项工作具体分工:
1、拟定活动方案、活动通知及选手报名表;(邹洁丹)
2、宣传发动工作;(邹洁丹、吴莫林、李建平)
3、统计报名情况、制作比赛评分表及邀请评委;(林映)
4、落实活动当天的学生义工及制作活动横幅;(林映)
5、组织初赛、决赛;(赵燕秋)
6、活动摄影、拍照;(袁科夫、刘升东)
7、活动音响器材;(吴伟民)
8、购买奖品、证书及总结撰写、上报工作;(林映)
9、上报一等奖选手名单及辅导选手参加区级比赛工作;(赵燕秋)
一,活动概述
(1)活动名称:第一届“礼仪之星”杯大学生礼仪大赛
(2)主办单位:共青团蚌埠学院委员会
(3)承办部门:交际联盟协会(由于活动需要可以根据团委决定适当加入合作方)
(4)活动地点:学术报告厅
(5)活动宗旨:活跃校园文化生活,展现我蚌埠学院大学生礼仪风采。
(6)活动口号:给时尚定位,给美丽打分,我自信,我成功。
(7)活动目的:旨在给大学生提供展示真我风采,秀出个人魅力的舞台,展现大学生生活的'绚丽多彩,让校园充满青春气息,提高当代大学生的综合素质和礼仪风尚。
二,参赛队伍的筛选
先在系每个班中挑选二人以上(含二人)参加系里的海选,然后选出六人代表系里参赛。
由每个系六名选手组为一队,建议男女生搭配参赛,三男三女为最佳
三,比赛规则:
(一)每队抽签决定对手,决出四强,进入半决赛,最后二队进入决赛。
(二)比赛分为上下两个时段,第一阶段包括必答题、抢答题,第二阶段包括情景题。
第一阶段:
1.必答题
涉及大学生基本礼仪和常识。
每队选手按顺序依次答题,答对加10分,答错不扣分。
2.抢答题
各队选手在主持人说“开始”后,方可答题,答对加10分,答错扣10分,违反规则抢答扣10分,同时题目作废。
第二阶段:
3.情景题
形式:由各队抽签,一队完成一道情景题
要求:给参赛选手设定具体礼仪场景和特定人物身份,选手要合情合理、机智灵活地运用所掌握的外交外事礼仪知识,通过行为和语言表演一个大学生日常活动活动的具体场景。
具体要求如下:
1)各队在赛前4~5天抽签决定比赛题目,进行准备。
2)各队根据题目要求制作反映人物身份的胸卡,在表演时,别在衣服上,以便评委评分。
3)各队根据具体情景要求,准备相应的服装及道具,要求真实,符合人物身份及表演要求,服装与道具计入总分。
4)各队可根据情景题的需要,增加队员以外的表演助手,助手人数限制在2~3人。
(三)我们会邀请团委老师和系里权威老师担当评委,我们可能也会有学生代表担当评委。
四,评分规则
各队基本分为100分
第一阶段:
1.必答题:每队回答四道知识问答题和一道表演题。
知识问答题按每次一题的形式循环四次作答,每题10分。
表演题由每队推选代表回答,每题10分。
必答题满分为50分。
每题答对给分,答错或不答不给分,也不扣分。
2.抢答题:以问题形式给出15道抢答题,每题10分,答对加分,答错或违反抢答规则扣分。
第一阶段题目包括:1.大学生的形象礼仪应该注意什么?2.校园的集会活动礼仪要注意哪几点?3.校园的图书馆、阅览室礼仪包括哪些内容?4.大学生与教师交往中应该注意哪些礼仪?等等。
(答案不唯一,主要看临场发挥)
第二阶段:
3.情景题:每队回答一题,每题满分为100分。
细则:
1)表演内容符合道德文明规范,符合大学生日常礼仪要求30分
2)表演技巧形象生动,运用自如20分
3)语言行为符合特定礼仪场景、特定人物身份20分
4)服装道具真实,符合场景要求20分
5)综合印象10分
五,比赛流程:
(1)知识问答
分必答题和抢答题。
礼仪之星理由【第二篇】
(1)活动背景:土木系学生会成立礼仪队,打造学生会的品牌。
(2)目的:满足广大大学生对礼仪知识的需求,完成对礼仪队的培训工作,宣传土木系学生会礼仪部。
(3)意义:为土木系学生会所举办的礼仪月争光添彩,对礼仪队队员进行今本训练,以达到一个礼仪队队员应达到的水平,以及在广大学生中普及礼仪常识,增加大学生的文明素养和素质。
二、活动时间与地点。
三、活动展开形式。
现场演示,音乐欣赏,知识宣传,讲座。
四、活动内容。
本次活动整体分为两个环节,西餐礼仪与中餐礼仪,西餐礼仪以现场演示为主,现场演示意大利面与牛排的吃法与注意事项,附带西餐礼仪的基本常识;中餐礼仪以本院教师讲座为主,主要讲中国茶文化,在各个板块之间穿插中餐礼仪历史与中国吃的礼仪与迷信的关系o趣味内容,增加现场效果,最后一个环节为小提示,中西餐礼仪中经常犯的常识错误。
五、活动展开。
(二)活动举办阶段。
1、活动在林宥嘉的想要什么吃什么欢快的歌声中拉开序幕。
2、主持人介绍到场嘉宾以及赞助商,主持人大体介绍本次活动的主要流程,并由学生会主席宣布本次活动开始,此时场边工作人员搬上现场演示所需的道具,桌子以及工具。
3、主持人宣布到场观众以环形围绕桌子坐开,主持人隆重介绍第一个演示项目的演示者及其单位,边演示边介绍意大利面的历史及吃意大利面的礼仪,10-20分钟。
4、该演示后主持人以ppt的形式介绍西餐礼仪基本常识10分钟。
5、主持人宣布第二个演示环节,首先隆重介绍演示者及其单位,第二个演示环节开始,演示如何吃牛排,同时介绍吃牛排的礼仪20分钟。
6、小提示环节,主持人介绍中西餐礼仪中一般人常犯的错误,即普遍性很高的错误。
8、播放古筝音乐,在悠扬的琴声中主持人宣布此次活动结束,并在一次感谢到场嘉宾即赞助单位。
六、活动后续阶段。
开展活动,回馈该活动的影响,并讨论此次活动的成功处与不足处。
七、活动经费预算。
以赞助为主,不需要经费。
礼仪之星理由【第三篇】
文xx,女,高二(3)班学生。
该同学由于爸爸长期在外工作,妈妈失业。家庭经济困难。因此,她比其他的孩子更懂事。在家只要有空闲就帮助爸爸妈妈做家务事。在学校我刻苦学习,年年被评为“三好生”。是老师的得力助手。她不但爱学习,还乐于助人,因为她觉得帮助别人就是一种快乐!在学校她经常利用课间帮助学习较差的同学学习,让同学与她共同进步,每次看到她帮助的同学进步了,老师表扬了她帮助的`同学。她心里很高兴!
该同学自开学以来,能尊敬老师、团结同学,对人有礼貌,遵守学校纪律,按时到校上课,认真完成作业。
在课堂上,他勤于思考,积极回答问题。学习中遇到困难时,他从不退缩,而是迎难而上,总是把不会的知识弄懂了才放手。
在家里,他不但刻苦学习,还十分孝敬长辈。他和其他小朋友一样,喜欢看动画片,喜欢玩玩具。但是,只要作业还没有完成,功课还没有做好,他就会先自觉的学习。努力要求自己做到早起床,不迟到。当家长做家务时,他经常帮扫地,檫桌子;当家人生病时,他会提醒吃药,主动给倒水,拿药。有一次,爸爸踢球时脚受伤了,走路一瘸一跛的,他就用自己的小肩膀给爸爸当拐杖,还去药箱里找药给爸爸涂抹。
在生活中,他很有爱心,乐于帮助别人。记得在十月的一个星期六,妈妈带他去金泉湖玩耍,在乘公共汽车时很拥挤,当汽车驶入一站台后,空出了一个座位,同时上来一位老爷爷,妈妈问他怎么不去坐呢?他说:“让给老人坐呢?”妈妈的脸顿时红了起来,感动地对自己说:“我的杨浩立懂事了。”
礼仪之星理由【第四篇】
读书可以充实我们的思想,可以丰富我们的情感,可以教给我们本领,可以纠正我们的过失,下面是网友搜集分享的“礼仪之星理由【优质8篇】”,欢迎阅读。
杨文博,1999年10月10日出生于图们江畔。江水的养育,使他的眼神中总是闪着灵性和慧黠,而谈吐中,他于不意间不断散发出自信与从容。
他是一名优秀的学生,品学兼优、乐观向上、团结友善、勤于实践、乐于奉献、全面发展、学有所长。作为班长,他是老师的得力助手,总能出色地完成老师布置的工作;对待同学,他乐于伸出援助的小手,用心奉献;在家里,他也经常帮父母做一些力所能及的家务事;与邻居相处,他彬彬有礼,与人为善。他每天都是老师的“课堂之星”,不仅如此,他还积极参加校内外各项比赛活动。在各科老师的口中,总能听到:“杨文博,是个好孩子”的骄人话语。
杨文博喜欢读书、喜欢读好书,在与书接触这十多年,一直与书有着千丝万缕的联系,在他看来书如人生,人生如书。
杨文博三岁捧书,此后一直与书为伴。走过牙牙学语、蹒跚学步的岁月,书成了他生命中最亲密的朋友。有书为伴,宁可食无肉也愿居无竹,追求心灵的恬淡和宁静。有书为伴,宁可卧无榻也愿出无车,追求灵魂的涤荡和清逸。事实还需从2019年说起,那时的杨文博年仅3岁,不愿受到亲人与保姆的约束,独自一人在家中度日,唯一的需求是给他一份《延边广播电视报》,他会读的津津有味,从识字到读书都是杨文博自己走过的心路历程。
书是杨文博最好的朋友,在他看来读书有无穷的乐趣。
一有空,他就喜欢打开书浏览。在他看来,书,不仅扩大了他的知识面,更丰富了他的生活,而且陶冶了他的思想情操,让他懂得了做人的道理。
读
散文。
就像欣赏精美的国画或工艺品。优美的写景抒情生动的比喻拟人丰富的词语和引典令人目不暇接。有时候模仿着写一段似乎自己的写作水平一下子提高了许多。
儿时的杨文博,与书之间发生了很多有趣的事,给他的童年和家人带来了无限的欢乐。
但随着年龄的增长,他越来越深切地感受到读书是最快乐的事。他最高兴和爸妈去新华书店,那里就是他书的海洋。看到那么多的书,他会兴奋得小眼睛闪着亮光,就像一条快活的小鱼儿在书架间“游”来“游”去,每次都能满载而归。
当你走进他的书房,一眼就可以看到书桌前贴着高尔基的。
名言。
:“书是人类进步的阶梯。”靠墙一排书柜里整整齐齐地摆满了书,他的课余时间都会在这里渡过。书被他一遍遍看过,知识和人生哲理都深深印在他的脑子里。妈妈叫他“小书虫”,说他恨不得拿书当饭吃。
时光如流水,转眼间十多年过去了,书始终如一地与他为伴,它睁大了眼睛,欣喜地看着杨文博慢慢长大。英国著名作家塔帕有一句名言:“良书即益友,今明永如斯。”在书中他认识了许多朋友,在他们身上他懂得了宽容,知道了礼让,学会了分享,也变得更聪明,更勇敢,更坚强。书给他带来了无穷无尽的快乐,他会在书的陪伴下,健康成长。
杨文博好读书和好买书在珲春市是出了名的,进了书店如果不买书,他就会感觉有点对不起书店,对不起自己,结果就是把书从书店往家里搬。他最喜欢买的还是古典名著,现在买书回到家,最头疼的是找不到给书安身的地方。茶几上摞着书,就连母亲梳妆台上也举目皆书也!如今杨文博白天上学,晚上时间都用来通过网络或书籍告别寂寞。
如今,杨文博已是五年级的学生,书仍是他生活中不能割舍的一部分,在他幼稚的心灵中书是知识的宝库,是智慧的结晶,是生活中最好的伴侣,是身边最忠实的朋友,是一个和蔼可亲的老师!书,牵着他的手,把他带入到一个丰富多彩的世界。他也衷心希望任何书籍都能发挥他们最大的功效。更希望所有人都能成为爱书之人。
殷子懿同学,今年9岁,琅琊路小学三(5)班学生。平时遵章守纪,性格温和,待人诚恳。在班级里,殷子懿是公认的品学兼优的好学生。
殷子懿平时最大的爱好就是阅读,他阅读兴趣广泛,并有自己的独立思考。
殷子懿喜欢阅读,且能处理好与学业的关系,阅读不但没有耽误学习,相反帮助殷子懿开拓了思路、增长了见识。几乎每个学年,殷子懿都能获得“三好学生”、“学习之星”等荣誉称号。其。
作文。
也多次在报纸上发表,2019年,他在老师帮助下完成的《同学关系状况调查》还获得了江苏省中小学生心理科学征文一等奖。
归纳殷子懿的阅读经验,有如下几点:
孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师。在阅读方面,殷子懿就是一位“乐之者”。
殷子懿读的书很庞杂,奥特曼打怪兽的书爱看,恐龙的书爱看,金波、管家琪、杨红樱等儿童作家的书爱看,天文、地理、生物等科学方面的书爱看,老庄、论语、史记等古典文学的书也爱看。
据殷子懿的父母介绍,他们是用一种宽容开放的态度来对待殷子懿的阅读兴趣。他们认为,人的一生,阅读兴趣是有阶段性的,孩子在不同年龄段,有着不同的阅读喜好,比如年幼的孩子更喜欢看动漫书,对此,殷子懿的父母基本上不会横加干涉。相反,在殷子懿读书的时候,他们会有意识地给他创造一个安静的环境,尽量不去打断他,当殷子懿提出疑问的时候,他们也尽量耐心地解答。
不过宽容不代表不管不问,相反,殷子懿父母很注意对孩子阅读兴趣的引导。比如带孩子去参观博物馆,当孩子有疑问的时候,就引导孩子从书本上寻找答案,当殷子懿发现书本可以提供他所需要的知识的时候,就慢慢地喜欢上了阅读。
殷子懿看书很投入,看得很细致、很深入。
比如对于恐龙,很多孩子只是看个热闹,看看关于恐龙的故事,但殷子懿却几乎将恐龙当成了一个研究项目,恐龙有哪些分类,各种恐龙有哪些特点,他都如数家珍,随便拿张恐龙图片,他一眼就能认出那是什么龙。除此之外,他对恐龙生活的年代也作了研究,甚至从古生代、中生代到新生代,从寒武纪、奥陶纪到侏罗纪、白垩纪等各个地质年代也都倒背如流。
只要是殷子懿喜欢的书,他都读得很投入,就连老子的《道德经》这样晦涩艰深的书,他也能认真地读下去,遇到不懂的地方,就去查工具书,或者向师长询问。在家长和老师都未作要求的情况下,殷子懿都能熟练背诵《道德经》中很多章句。
从小开始,爸爸就送给殷子懿一句话:不可不读书,不可尽信书。对于书本上的东西,要辩证地看,要有自己的独立思考,不可以不加思索地全盘照收。
如今是信息爆炸的时代,知识非常庞杂,图书也良莠不齐,即使有些大出版社的图书也存在不少问题。在父亲的影响下,殷子懿渐渐养成了既沉浸书中,又跳出书外的阅读习惯,在读书时甚至敢于对书本内容提出质疑,有时还能从书本里找出自相矛盾的地方。
有一次,殷子懿在读《漫画史记》时,发现书中竟然有两个齐桓公,且两个齐桓公生活的年代相差数百年,他发现了这个问题,便去查阅齐国历代君王年谱,才发现原来确实有两个齐桓公,一个是姜氏齐桓公,另一个则是田氏齐桓公。
对书本不盲从,这样的阅读态度使得殷子懿从小就形成了独立思考的习惯。有一次,《百家讲坛》的一位主讲老师在讲到项羽乌江自刎的情节时说,项羽身边将士全部战死,项羽自感凄凉,黯然悲歌,歌罢,拔剑自刎于江边。殷子懿马上质疑道:“既然身边人都死了,项羽自己也自杀了,又怎么知道他在自刎前‘黯然悲歌’的呢?”
俗话说:“读万卷书、行万里路”,为了让书本上的知识活起来,殷子懿读书之余,还经常走进社会、走进大自然,参观各种博物馆、展览馆,走访祖国的名山大川,参加一些有益的社会活动。
通过科技馆的参观,殷子懿对书本上介绍的各种科学现象,有了切身的体验;通过旅游,殷子懿对各种地质地貌有了直观的了解;通过“爱心义卖”、“冠。
军训。
练营”、“义务卖报”等活动,殷子懿懂得了互助互爱,懂得了付出才有回报,懂得了感恩和团结协作等做人的道理。
礼仪之星理由【第五篇】
我叫xx,是一年级四班的文娱委员也是一名光荣的少先队员。入学以来,我在学校老师和家长的`精心培养教育下,从一个懵懵懂懂的孩子逐渐成为一名正直热心诚实、好学上进、学有所长的小学生。
作为上学期的“三好学生”我很热爱我们的班集体,我和同学互相学习、互相帮助、相互积极参加学校的活动表演、为集体争光。
礼仪之星理由【第六篇】
王xx,男,汉族,生于1997年10月。共青团员,xx高级中学568班化学课代表。我品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极进取。以良好的思想品质,优异的学习成绩,全面发展的综合素质,成为同学中的佼佼者、老师的得力助手、同学学习的楷模。我倡导以下几点。
一、以德为首,尊敬长辈和老师。在我的成长过程中,父母的言传身教,老师们的教育与熏陶,在我幼小的心灵中种下了一颗健康向上的种子----力争做文明礼仪少年;使我更是懂得了无论做什么事,都应把“德”放在首位。在校尊重师长;在家尊重父母,除了做好自己的事,还帮父母做一些力所能及的的家务。听从长辈和老师的教诲,不提不合理的要求,不耍脾气,不顶撞父母。做错事勇于承认,并积极改正,学会自我批评。我心地善良、极富同情心。同学之间,以礼相待,相互平等、尊重,相互帮助,不动手动脚。和同学说话态度诚恳、谦虚、语调平和,与同学说话内容真诚、实事求是,不说使别人感到伤心、羞愧的事;更不说不文明的粗话、脏话。同学们遇到困难,我都伸出援助之手,时刻牢记“帮助别人、快乐自己”用自己一颗闪亮的心去照亮别人,温暖别人。我诚实守信,答应别人的事情绝对做到,同学很乐意跟我交往,和我谈心,我也因此在同学中树立了很高的威信。
二、努力学习。我从小就养成了善于学习、勤于思考的良好习惯。小学、初中我的成绩优秀,多次被评为三好学生。上高中后,我又以积极的学习态度,饱满的学习热情,投入到高中的学习生活中。时时处处严格要求自己,做到有疑则思,不懂就问;我善于独立思考,找出学习窍门,探索出了一套适合自己的学习方法。面对现在激烈的学习竞争,我并不畏惧,勇敢的去面对。我重视德、智、体的全面发展,有良好的读书习惯,较早便阅读了大量中外名著,拥有较高的文学素养。
她是一名优秀的学生,上课认真听讲,按时完成作业。她对所有的科目都非常重视,认真地去学每一科,取得了优秀的成绩。无论课上还是课下,她都遵守纪律。上课的时候不说话,不搞小动作,课间不打闹。她每天都按时上学,不迟到。她很有集体荣誉感,从来不去做损害班集体荣誉的事。在学校她尊敬老师,见到老师主动问好,并敬队礼。和同学们相处得很好。她还很爱帮别人,同学有困难时主动帮助他们。有时,她的同学遇到难题,不知道怎样做了,她就热心地过去仔细地讲解起来,一边讲一边用手比划着,直到那位同学弄明白了。她除了自己不说脏话、不打闹、保护环境、爱护公物以外,还能帮助纠正少数同学的不文明行为。在家她孝敬父母,经常帮爸爸、妈妈做一些自己力所能及的家务。如扫地、拖地、擦桌子等等,减轻他们的负担。有时,她还给爸爸、妈妈唱歌、讲故事,逗他们开心。
文档为doc格式。
礼仪之星理由【第七篇】
尊敬的老师,亲爱的同学:
大家好!我是xxx,今天我演讲的题目是《做一个讲文明懂礼仪的小学生》。春风送暖,菜花飘香,我们又迎来了新的一年,新的一学期。俗话说“新年新气象”,同学们!我想问问大家,作为一个文明社会的少先队员,我们是不是该展现出我们应有风采呢?是的!我们就应该做一个讲文明懂礼仪的小学生!这就是我们的风采!大家都知道,我们中国是人类历四大文明古国之一,是一个地大物博、历史悠久的礼仪之邦。
中华民族五千年的发展历程,代代传承了许许多多传统和美德。从孔融四岁让梨、到少年的周总理为中华之崛起而读书,从做好事不留名的雷锋叔叔到当代雷锋郭明义、从身残志坚学习不止的张海迪阿姨到最美老师龚全珍奶奶,他们都是中华民族传统美德的具体体现,他们为我们树立了榜样,是我们每一位小学生应该学习的楷模!是的,作为一名新世纪的小学生,作为祖国的'花朵、世界的未来,我们必须做一个讲文明懂礼仪的小学生!但是,如何才能做一名文明的小学生呢?是的,哪就是在学校,我们争做一个好学生,要遵守校规,上课遵守纪律,发言先举手,认真听老师讲课;尊敬老师,见到老师主动问好;能和同学们和睦相处,同学们要相互帮助;在学习上刻苦努力,不怕苦不怕累;我们还要爱护校园里的花草树木和一切公共设施,不乱丢乱扔,服从老师的管理;还要讲究卫生,热爱劳动,关爱班集体,为班集体争光等等。在家里,我们要争做一个好儿女,要尊敬长辈,体贴、孝敬父母,与邻里和睦相处;能做力所能及的家务事,为父母分忧解愁;对父母长辈的批评,应虚心接受,不发脾气,不顶撞长辈;家里来了客人,要热情、大方、有礼貌的招待等等。
在公共场所,我争做讲文明的小公民。遵守交通法规;保护环境卫生;自觉遵守公共秩序,不大声喧哗,不妨碍他人;尊老爱幼,帮助有困难人,时时处处为别人着想等等。是的,养成好的习惯并不难,只要从自己做起,从身边的小事做起,我们就一定会成为一名优秀的小学生!在这里,我以少先队员的名义呼吁:行动起来,少先队员们!争做一个讲文明、懂礼仪的好学生!
同学们,“勿以善小而不为、勿以恶小而为之”。让我们快快行动起来吧,从现在做起、从我做起、从点点滴滴做起,不断继承和发扬中华民族的传统美德,做一名讲卫生、懂礼貌、守纪律、爱学习的文明的小学生,为我们实验小学更加美好而努力奋斗吧!谢谢大家!我的演讲到此结束!
礼仪之星理由【第八篇】
尊敬的各位老师,亲爱的同学们:
大家好!我是二年级(13)班的xxx。今天我演讲的题目是:《用真情摘取文明礼仪之星》。
我要用真情尊敬我的老师。对老师不光要说"老师您好","老师再见",更应该尊重他们的劳动成果,包括认真听好每一堂课,认真完成每一次作业,认真分析每一次批改。
我要用真情善待我的同学。与同学友好相处,互相帮助。同学生病了,要主动关心他们;同学有困难,要主动为他们排忧解难。
我要用真情关爱我的学校。养成良好的卫生习惯,不随地吐痰,不乱丢果皮纸屑,自觉保护学校的清洁卫生。积极参加集体活动,增强学校凝聚力。譬如,去年朗诵比赛我担任了领诵;体操比赛我主动地当老师的小助手;在儿童画展中,我的习作被学校收藏;艺术节比赛,我参与了《飞蹄声声》舞蹈表演。为班级增了光,为学校争得了荣誉。也给自己带来了快乐,促进了自身全面和谐的发展。
我还要用真情孝敬我的父母。努力培养独立生活的能力,在家里做一些力所能及的事。为爷爷奶奶捶捶背、揉揉肩,替爸爸妈妈端个茶,递个水,自己整理书包和房间,每逢双休日帮妈妈打扫卫生,自觉在家里看书、学习、写作业,做一个乖乖女。让父母为我的学习和生活尽量少操心,少受累,宁可"现在求学逼自己",不能"将来升学逼父母"。
同学们,让我们从现在做起,从自己做起,从身边的小事做起,用满腔真情摘取"文明礼仪之星"吧!
谢谢大家!