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初一下册历史必考知识点归纳实用3篇

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初一下册历史必考知识点归纳1

一、隋朝的建立

1.隋的建立

581年,杨坚(隋文帝)夺取北周政权,建立隋朝,定都长安。

2.隋的统一

时间:589年,隋朝灭陈,统一南北。

原因:①长期的分裂和战乱,人民渴望统一。

②北方民族大融合,江南经济的发展。

③隋朝励精图治,国力强盛;陈朝统治腐败,力量衰弱。

意义:结束了长期的分裂,实现了统一,为隋唐时期经济文化的繁荣发展奠定了基础。

3.隋朝经济的繁荣──“开皇之治”

(1)表现:人口激增,垦田扩大、粮仓丰实。

(2)原因

①国家统一,社会安定;

②隋文帝励精图治,发展生产;

③统治者提倡节俭。

(3)隋文帝在位时期,国家统一、安定,人民负担较轻,经济繁荣发展,史称隋文帝的统治为“开皇之治”。

二、开通大运河

1.目的:为了加强南北交通,巩固隋朝对全国的统治。

2.开通原因

①隋文帝的统治为开通大运河奠定经济基础。

②隋朝国家统一。

③有前代开凿的几段古运河为基础。

3.评价

(1)积极:

①经济上:大大促进了南北经济交流;

②政治上:有利于维护国家的统一和中央集权(加强了对南方的控制)

(2)消极:但也给人民带来了沉重的徭役负担,加速了隋朝的灭亡。(隋亡的根本原因是隋朝的暴政,大运河的开凿并不能使隋朝因此而亡国)总的看来,大运河的开凿,是隋对中国历史的重大贡献。

三、唐朝的建立与“贞观之治”

1.建立:618年,李渊建立唐朝,定都长安。李渊就是唐高祖。随后消灭各支起义军和割据势力,平定了全国。

2.即位:626年,李世民(唐太宗)即位,年号“贞观”。

3.统治

(1)纳谏:唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训,勤于政事,虚心纳谏,从善如流。大臣魏征敢于直言,前后进谏200多次。

(2)用人:广纳贤才,知人善任。著名宰相房玄龄、杜如晦。

(3)政治:①进一步完善三省六部制,明确中央机构的职权及决策程序;②制定法律,减省刑罚;③增加科举考试科目,鼓励士人报考,进士科逐渐成为最重要的科目;④严格考查各级官吏的政绩。

(4)经济上,减轻人民的劳役负担,鼓励发展农业生产。

(5)军事上,先后击败东、西突厥,加强了对西域的统治。

四、开元盛世

1.背景:唐玄宗多才多艺,治理国家也很有能力。即位后,稳定政局,励精图治。

2.措施

(1)重用贤能,出现贤相姚崇和宋璟。

(2)整顿吏治,裁减冗员。

(3)发展经济,改革税制。

(4)注重文教,编修经籍。

五、遣唐使

1.含义:唐朝时,为了学习中国的先进文化,日本派遣使节到中国,当时称为“遣唐使”。

2.概况:日本派出的遣唐使有十几批,最多的一次达到500多人,同行的还有许多留学生和留学僧。

3.贡献:把唐朝先进的制 度、天文历法、文字、典籍、书法艺术 、建筑技术等传回日本,对日本社会的发展产生了深远的影响。

六、安史之乱

1.背景:开元末年以后,唐玄宗追求享乐,任人唯亲,朝政日趋腐败。边将安禄山一身兼任范阳等三地的节度使,担负东北地区防御重任,逐渐扩张势力。

2.爆发:755年,安禄山借口朝廷出现奸臣,和部将史思明一起发动叛乱,史称“安史之乱”。

3.影响:对社会经济造成极大的破坏,尤其是北方地区遭到浩劫,唐朝的国势从此由盛转衰,各种矛盾越来越尖锐。唐朝的中央权力衰微,逐渐形成藩镇割据的局面。

七、宋太祖强化中央集权

1.建立:960年,后周大将赵匡胤(宋太祖)在陈桥驿发动兵变,以开封为都城,建立政权,史称北宋。

2.统一:宋太祖和他的后继者,陆续消灭了南方割据政权,结束了中原和南方的分裂割据局面。

3.措施

(1)军事上:解除禁军将领的兵权,控制了军队;控制对军队的调动,使禁军将领有握兵之重而无发兵之权;还经常调换军队将领,定期换防。

(2)政治上:①在中央,采取分化事权的办法,削弱相权。设置相当于副宰相的若干人,与宰相共同议政;设立多重机构,分割宰相的军政、财政大权。②在地方,派文臣担任各地州县的长官,并频繁调动,三年一轮换;在各州府设置通判,以分知州的权力。

(3)财政上:取消节度使收税的权力,设置转运使,把地方财赋收归中央。

4.影响:宋朝把中央集权强化到前所未有的程度,皇权大大加强。

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。以上3篇初一下册历史必考知识点归纳就是山草香小编为您分享的初一下册历史必考归纳的范文模板,感谢您的查阅。

初一下册历史预习方法2

一、要学会使用好课本

初中的历史比较简单,但要想学好却也不容易。目前使用的历史新教材,课本知识容量不大。首先要了解课本的基本结构。一般说历史课本的每一课通常分为几部分内容,大字部分是该课的主要内容,要求掌握的基本知识点都在这一部分,因此同学们应该对该部分进行精读,着重掌握这一部分的内容,要学会分析这一部分哪些是重点,那些不是重点,哪些内容是要求一定要记住的,哪些内容属于了解就行的,只有把握了重点,才能在学习中做到有的放矢,对知识的掌握才能更加牢固。此外,课本有些内容是用小字印刷的,这部分内容不是课本的主要内容,编排的目的是为了增大同学们的知识面,不一定要记的,但是同学们可以阅读,最好结合课本的大字不分来看。

有时候我们要理解教材的内容,就要借助这些小字部分。还有一部分内容,它们不属于阅读的范围,但他们却有助你只是的提高和思维的拓展,这部分就是课本中涉及到的练习题。比如,七年级第一课就有“请你想象一下北京人的一天如何渡过”这道题具有很强的应用性,不仅要运用历史知识,还要发挥自己的想象力,把知识用到日常生活中去。做这类的题目一方面可以巩固自己的知识,还可以开拓自己的思维。因此,对于课本知识,我们大家要学会分类学习。

二、要学会“阅读”

要学好历史,就要学会快速阅读教材,才能取得课堂的主动权。做到这一点,同学们就能学得轻松自如,并逐渐掌握阅读技巧。上课时,老师带领大家读书学习,通常老师已经有层次性、针对性地设计了问题来启发我们大家什么内容须详读精思,什么内容要略看了解,什么问题要边读边想,什么问题要读后再想。因此同学们要跟着老师给你启示,寻找知识的纵横联系、前因后果等,同时大家也要养成圈点批注,做简要读书笔记等良好的阅读习惯。

比如,课文中绝大部分针对历史名词、概念、人物等所作的小字或资料补充,部分不带星号的引言或插图等,只要快速扫描略看即可,而诸如历史事件的起因、进程、影响,重要的历史概念、历史人物,重要的历史资料、历史插图等重难点知识,就要求大家详细阅读、认真思考。这样天长日久的训练,同学们不仅会合理利用、科学分配课堂时间,还能养成快速读、会读书的良好读书习惯,为日后自学能力的形成打下坚实的基础。

三、要养成独立思考的习惯,做到“善思”和“乐思”

《论语》里说“学而不思则罔,思而不学则殆”,就是要我们在学习中做到学思结合。爱思考、会思考是获取知识的源泉,同学们要在课堂上利用老师给的思考的机会,培养多种思维能力。

层次一。要会在课堂上精心设计问题,逐层深入,学会顺着历史线索寻找事情的前因后果,以此训练严密的逻辑思维能力。如:在学“美国的冷战决策”时,可以将其设计成如下几个问题:什么是美国的“冷战”政策?(2)美国为什么要(1)实行“冷战”政策?为什么能够实行“冷战”政策?(3)“冷战”政策的实质是什么?对世界格局产生了哪些影响?通过环环相扣的设问,层层深入的剖析,从中得到的不仅仅是知识的彻悟,更是思维的启迪。长期如此的训练,同学们的逻辑思维能力会在潜移默化中得到提高。

层次二。要鼓励自己标新立异,提出自己独到的见解,以此训练我们的求异思维和创新意识。

创新是社会发展的灵魂,外国的教育家曾提出:“只要学生能提问题,就有利于形成学生对学习的内部诱因。”因为发问是一个人从已知伸向未知的心理触角,是创新意识的体现。老师在教学中会鼓励大家质疑,要求大家从不同角度去思考、评价、定位历史事件和历史人物,学生从中可形成良好的思维习惯。比如在讨论美国南北战争时有同学就提出“如果当时有其他的办法能缓解当时美国的状况,林肯会怎么做?那么美国的今天又会是什么样子?”

实践证明,勤学善思,对历史概念、历史事件、历史人物、历史知识的系统、归纳、判断、评价、分析、总结的能力会逐渐增强。学会思维就等于找到了获取知识的金钥匙,自学能力也会增强。

四、学会掌握巩固知识的技巧———“巧学”

1、及时巩固训练。学完新课后的集中练习是能巩固强化记忆,提高分析能力。孔子说“温故而知新”,所以学完的知识要及时复习,根据记忆的规律,以往总是先快后慢,及时复习巩固,有利于知识的掌握。

2、总体复习。历史学科是一张规律性强,线索脉络清晰的知识网,把握住历史知识的纵横联系,抓住关键以点带面,历史课的学习及总复习便会化难为易。

横向联系的学习方法既要体现在总复习中,也应贯穿于每一节课的学习训练过程中。老师每讲到一个可以类比的历史知识时,大家可以跟着老师的提示回忆所学的相同、类似的历史知识,然后加以分析对比,把类似的历史知识归纳到同一条记忆链条中去。如讲英、美、法资产阶级革命时,就可以表格的方式把各国革命爆发的原因、经过、影响加以对比,分析出异同,在分析对比中,悟出掌握知识的要领,这样多次训练、引导,学生就会掌握联系对比的记忆方法。

纵向联系即把同类项的历史问题跨越章节界限,瞻前顾后,一线贯穿。例如,我国古代几个朝代文学史上线索:唐诗、宋词、元曲、明清小说等;再如,中国近代史上,中国一步步变成一个半殖民地半封建社会的线索:鸦片战争《中英南京条约》的签定,中国开始沦为半殖民地半封建社会;第二次鸦片战争和中法战争以后,通过一系列不平等条约,半殖民地化程度逐步加深;八国联军侵略中国之后,又签订了《辛丑条约》,中国则完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。

初一下册历史常考易错知识点3

第一单元:隋唐时期:繁荣与开放 的时代(1-5课)

1、隋炀帝时开通大运河,中心是洛阳,北达涿郡,南至余杭,经过淮安的一段是 邗沟 。

2、隋炀帝时,创立进士科,标志着科举制正式确立。

3、唐太宗统治时期的治世局面:贞观之治。武则天发展科举制,创立殿试制度。唐玄宗统治时期的盛世局面:开元盛世

4、唐朝发明的耕作工具:曲辕犁,灌溉工具:筒车

5、唐太宗实行开明的民族政策,将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布,他被尊称为天可汗。今天藏族的祖先唐朝时叫吐蕃族。

6、唐朝开放的对外政策。日本派遣唐使到中国,东渡日本的高僧是鉴真 。

7、唐朝西行天竺取经的高僧是玄奘,他曾在那烂陀寺游学,著作是《大唐西域记》。

8、755年,安禄山和史思明发动叛乱,史称“ 安史之乱”。使唐朝的国势由盛转衰 ,逐渐形成藩镇割据的局面。唐朝后期爆发 黄巢起义 ,给唐朝统治以致命打击。

9、唐朝灭亡后出现“五代十国”的分裂割据局面,它是唐末以来 藩镇割据局面的延续。

第二单元:辽宋夏金元时期:民族关系发展与社会变化

6-9课:

1、北宋建立者赵匡胤,都城开封,称帝事件陈桥兵变。

2、宋太祖采取分化事权的办法,削弱相权。

3、宋太祖在各州府设置通判,以分知州的权力。在地方设置转运使,把地方财赋收归中央。

4、为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现,宋朝采取重文轻武政策。

5、辽的建立民族契丹,建立者耶律阿保机。

6、西夏的建立民族党项族,建立者元昊 。

7、宋辽和议史称“澶渊之盟”。宰相寇准力劝宋真宗亲征。

8、金的建立民族女真族,建立者完颜阿骨打。

9、岳飞在郾城大败金军主力。

10、宋金达成和议,南宋向金称臣,并给金岁币,双方以淮水至大散关一线划定分界线。

11、宋朝从越南引进占城稻。长江下游和太湖流域成为丰饶的粮仓。

12、北宋兴起的景德镇,后来发展成为著名的瓷都。

13、两宋时期,最大的商业都市是开封和临安。

14、宋朝突破地域限制出现了草市;突破时间限制出现了夜市和早市。

15、宋朝在主要港口设立市舶司,管理海外贸易。

16、北宋前期,四川地区出现了交子,这是世界上最早的纸币。

17、从唐朝中期开始的经济重心南移,到南宋时最后完成。

10-13课:

1、铁木真于1206年完成蒙古草原的统一,建立蒙古政权,被尊称为成吉思汗。

2、1260年,忽必烈继汗位,接受汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”的建议。

3、1271年,忽必烈改国号为元,次年定都于大都。

4、南宋灭亡后,文天祥和陆秀夫等人继续展开抗元斗争。

5、元朝在中央,由中书省掌管全国的行政事务;设枢密院负责全国的军事事务;设御史台负责监察事务。

6、元朝把山东、山西和河北称作“腹里 ”。

7、元朝实行的地方制度是“行省制度”。

8、元朝管理台湾的机构是“ 澎湖巡检司”。

9、元朝管理西藏的机构是“宣政院”

10、开封城内有许多娱乐兼营商业的场所叫做“瓦子”,瓦子中圈出许多专供演出的圈子,称为“勾栏”。

11、著名的词牌名有《念奴娇》、《满江红》、《蝶恋花》。

12、宋代杰出的词人有苏轼,李清照,辛弃疾。

13、元代最优秀的剧作家是关汉卿,代表作是《窦娥冤》。

14、元曲四大家是指关汉卿,马致远,郑光祖,白朴 。

15、印刷术的发明:我国在隋唐时期发明了雕版印刷术,北宋的毕昇发明了活字印刷术 。

16、战国时人们利用天然磁石做成指南工具,称为司南。

17、宋元时期建立了四通八达的驿站。

第三单元 明清时期: 统一多民族国家 的巩固与发展

14-17课:

1、明朝的建立者朱元璋 ,在中央,废除丞相制度和中书省,权分六部;为了监视官民,他设置的机构是锦衣卫。

2、明朝科举考试采取的八股取士。明朝科举考试的题目必须“四书” ,“五经”。考生对题目的解释必须以朱熹的《四书集注》为标准。危害:脱离实际,禁锢思想。

3、明朝时期,山西的商帮被称为晋商 ,安徽的商帮被称为徽商 。

4、郑和下西洋时在位的皇帝是明成祖 。

5、明朝中外冲突的事件戚继光抗倭 。

6、戚继光在 台州 九战九捷,平定了浙东地区的倭患。

7、明朝一部规模空前的药物学著作是《本草纲目》。

8、被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”是《天工开物》。

9、明末一部重要的农业科学巨著是《农政全书》。

10、明长城东起辽东,西至嘉峪关。

11、北京城最为雄伟壮丽的建筑是紫禁城。

12、我国章回体小说的开山之作是《三国演义》,作者罗贯中 。

13、《水浒传》的作者 施耐庵。

14、吴承恩的一部神话小说是《西游记》。

15、李自成起义的口号是“均田免赋”。

16、明朝存在276年,最后一个皇帝是崇祯 。

17、1616年,努尔哈赤统一了女真各部,建立政权,国号大金 ,史称后金。

18、1635年,皇太极改族名为满洲,次年,改国号为清。

18-21课:

1、明朝末期,荷兰殖民者侵占了台湾。郑成功把敌人包围在赤嵌城和台湾城。他是我国历史上的民族英雄。“开辟荆榛逐荷夷”指的事件郑成功收复台湾 。

2、1684年,清朝设置台湾府 ,隶属福建省。

3、康熙赐予另一个位西藏佛教首领“班禅额尔德尼”的封号。

4、1727年,清朝在西藏设置驻藏大臣,监督西藏地方政务。

5、1793年,颁布《钦定藏内善后章程》 29条,规范了西藏地方行政体制和法规,标志着中央政权对西藏地区行使主权达到制度化、法律化的程度。

6、康熙平定 准噶尔叛乱 ,稳定了西北部边疆地区;

7、 乾隆帝时平定了回部上层贵族大小和卓叛乱。

8、清朝在新疆设置 伊犁将军,管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区;

9、顺治、康熙、雍正、乾隆诸位帝王,都十分重视农业生产,大力推行垦荒政策。

10、清朝前期出现了成熟的手工业工场。江宁著名机户李扁担、李东阳,各自拥有织机五六百张。

11、山西商人组成的晋商,经营汇兑、放贷和存款业务,在各地开设“票号”。徽商贾而好儒,富甲一方。

12、清初,一切军国大事都要经过由满洲贵族组成的议政王大臣会议讨论。

13、康熙时,设立南书房,直接为皇帝草拟谕旨和处理奏章。

14、雍正时,正式设立军机处。影响: 使君主专制进一步强化。

15、康熙、雍正、乾隆皇帝时,经常从知识分子的文章、诗词中摘取只言片语,加以歪曲解释,制造大批冤狱,很多人被处死,人们把这种做法叫文字狱。

16、清朝统治者为了维护集权统治,在文化上实行文化专制政策。

17、清朝统治者实行 闭关锁国政策,严格限制对外贸易。

18、顺治时期,颁布禁海令,严厉限制海上贸易。

19、清朝规定由朝廷特许的广州十三行统一经营对外贸易。

20、清朝的小说中艺术成就最高、影响最深远的是 曹雪芹 的《红楼梦》。

21、清朝戏剧最有影响的是昆曲和京剧(是“国粹”之一)。

22、明朝时期,昆曲的代表作是汤显祖的《牡丹亭》;

23、清朝前期,昆曲艺术发展到顶峰,代表作洪昇的《长生殿》(写的是唐明皇李隆基和杨贵妃的故事。),孔尚任的 《桃花扇》(借助秦淮歌妓李香君与侯方域的恋爱故事,表现出人民的亡国之痛。)

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