[50字]学生期末自我鉴定优推4篇

【导读预览】此篇优秀范文“[50字]学生期末自我鉴定优推4篇”由阿拉题库网友为您整理分享，以供您参考学习之用，希望此篇资料对您有所帮助，喜欢就复制下载支持吧！

学生期末自我鉴定50字【第一篇】

微带暖意的春风送走了寒冷的冬天，吹绿了春天。春天的到来，也就意味着我的寒假接近尾声了，生活也将在春意融融的日子中过度到一个新的学期。

回想开学时，我带着一种不可言传的感觉，踏进了柳职院的校门。因为来到这里我不知道自己应该是喜悦还是悲伤，高考成绩很不理想，但那却是自己没有努力的结果，而那成绩能进到这学院，我不该悲伤;但这里离我爸妈的期望偏离了那么远，我又怎么能喜悦起来呢!或许，我是麻木了吧!

既来之，则安之!我很快就适应了这个陌生的环境，带着有点幼稚而又好奇的心，开始了我的生活!

在班级工作上，我本意是不愿去理会的，因为高中时的不够努力，使我决心要在大学中努力去补偿，凭着自己的兴趣和基础努力去学习。但是，在辅导员任命我做临时班干期间，我的认识和想法改变了，并且在接下来的生活中我不管是什么活动都会想着大胆的去尝试。在班级中，我任班长一职，协助辅导员管理这个班级，对各项事情都比较认真负责地去完成。但是在管理班级上，我想可能是由于没有经验，班级的管理并不理想，同学们的积极性没能很好的调动起来，感觉工作挺被动的。因此，我似乎感觉自己只适合协助管理班级，帮班级做事情，而不太适合带头管理班级。

在社团和学生会这边，我同时都去积极参与了其中的活动和工作，是社团成员也是学生会的成员。在社团中，我学到了许多我们还没接触过的知识;在学生会中，慢慢地锻炼了我的工作能力和态度。

在学习生活上，因为我对自己所选专业的知识感兴趣，也有一定的基础，因而学起来也比较认真，学习的主动性也比较强，也能跟同学一起互相学习相关的知识。但是，在学期的后半阶段，由于同时兼三方面的工作，所以平时的学习时间受到了一定的影响，有时也影响了一定的休息时间，所以导致了课堂上听课的注意力不是很集中，甚至有时候也会打瞌睡。从而，学习上落后了。

总的来说，一个学期下来，我在学校和班级的工作方面得到了一定的锻炼，得到了挺多的经验;在各项活动中，由于比较积极地参与，因此认识了较多的朋友和高年级的学姐学长，人际关系相对以前来说好了许多;学习上也学到了不少的知识。但是，在工作方面的能力还不够高，学习上也有许多知识没有巩固好，因而打算在新的.学期中，放弃社团方面的事情，争取多一点时间来做好班级上的工作，多一点时间来学习好自身专业的知识。同时，在新的学期中打算换一个班级的职位，让更合适的人做合适的事，把这个班级带好!

过去的一个学期，是我大学生活的第一个学期。一个学期，虽然有时会抱怨它很漫长，但回望走过的日子时，不免也会感叹时间的匆匆。这是有史以来我感觉过的最快的一个学期，总想珍惜那时间，可是它偏偏就是过的如此的快，总想再做点什么，可惜时间已经过去了。

学生期末自我鉴定50字【第二篇】

这一学期在整体上来说，最终的完成效果是在自己的计划之内，也有一部分超出了预期，年级的变化也让自己逐渐从学妹的身份适应如今的学姐身份，因此在这一学期中我也在不断地进行自我的心理建设，除了完成自身的学习任务之外，还要带领新生完成相应的任务，任务很多，但也很充实。

在学习这一方面，我依旧没有一丝的马虎，不断对待小考还是大考都拿出最好的状态进行备考，因为我知道学生阶段的最主要任务仍然是学习，因此不管在课前课上还是课后，我对于学习任务都严格地要求自己，在几次考试中也都取得了不错的成绩。同时本学期还担任大一xx科目的老师助理，在这段时间内我还学到了一名助理的工作职责，这对于我来说也是一次不错的经历。在本学期的比赛中，依旧完成了几项校赛和省赛，为自己积累了很多宝贵的经验，那么在下学期的任务中，主要目标就是冲进国赛，我也会为自己之制定好计划。

在本学期中担任学院的xx部部长，这对于自己来说是一次全新的开始，老师同学们将这份责任交于我，那么我自己就必须负起这份责任，因此在学生会举办的各项活动中，我都能积极参与并提出自己及的意见，在带领部员时，也将自己所积累的经验尽可能多的交给她们，让他们在这份工作中，明确什么才是真正的价值，作为部长这是我理应尽到的责任。在这接近半年的工作中，我总结时也发现了自身存在的不足，所以在接下来的工作中，我也会有针对性的进行改正，做一名优秀的学生会成员，做xx部的榜样。

在平时的生活中，我也能严格地遵守自己的作息时间，努力学习，对工作负责，培养自己的兴趣爱好，为实现全面发展，每天也会进行适当的锻炼。在与同学的相处过程中，也不断地加深彼此的友谊。生活就是我们性格的写照，所以不管遇到什么样的事情，我都能够在最大程度上保持积极乐观的态度。

本学期已经接近尾声，针对于过去存在的问题自己也会不断地反思并加以改正，让自己逐渐与理想中的自己靠近。

学生期末自我鉴定50字【第三篇】

时间真快，我已经初二了，作为中学生，我在中学时代的思想、学习和生活都有不同的变化，现在我已经不再是那个玩泥巴的孩子了，到了初中，我的很多习惯都发生了改变。现如今就来对中学的自己做鉴定。鉴定如下：

初一在老师的建议下，我加入进了学校的共青团，跟着大家一起宣誓忠诚共青团。初一开始真正的接触到更深层次的政治，我便努力的关注国家近期的实事，跟着国家的发展走，努力去把政治学好，忠诚国家，热爱国家。我建立了正确的价值观及世界观，端正个人的思想。现在初二，我越来越重视个人思想方面的修养的提高，不断提高自己思想道德。培养自己更高的品格、品质，做一个人格完善和有着高品质的人，注重个人的行为规范。遵守我们学校的一切规定，做一个学生该有的样子。

中学的学习与小学早已不同，不仅是课业多了，更是因为知识的学习不再是浅显的，是需要我们学生不断的钻研才能明白的了。在初一，我就注重基础的学习，每次上课前都会认真的把课本进行预习，课后也会再去温习，考试前会去复习。现在初二，这个习惯一直保持下来了，所以我的各科成绩都比较平衡，偏科情况不严重。我从进入初中后，就一直朝着自己考上重点高中的目标前进，不敢松懈，坚持按照自己定的计划进行着。初二的我，在全班的成绩排名在第二，这是靠自己努力的结果，是我不断的严格要求自己，不管遇到什么事，我都不放弃。在学习时，善于找到学习方法，找到学习的捷径，但是不是因为偷懒。

我专门培养自己良好的生活习惯，做事变得越来越有条理了。做人越来越开心，为人也更加真诚友好。在与老师的相处中，我能尊重老师，听从老师的话。我的生活既简单也简朴，不从众跟着同学买奢侈品。热爱运动，平时早上起得早，都会在学校的跑道上跑步锻炼，也喜欢跟同学一起打篮球，丰富自己的课余生活。

以上是对自己从初一到初二的鉴定，虽然大致上还不错，但是有些方面还是有待去改善的。我希望自己在中学的生活是能越来越好的，到后面，我相信自己会把自己的缺点都改正，做一个优秀的中学生。

学生期末自我鉴定50字【第四篇】

20xx年上学期，我担任八年级（7）、（8）班的语文教学工作。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，要教好语文，就要让学生喜爱语文，对语文产生兴趣。在教学中我全面贯彻执行国家教育方针，贯彻义务教育理念，努力体现新课程标准精神，面向全体学生进行知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的教育。培养学生“学会学习、学会做人”，塑造学生健全人格，全面提高学生素质，让学生认识语文与生活的联系，积极倡导自主、合作、探究的语文学习新方式，圆满完成。

以阅读教学为主，共完成六个单元共30篇课文的阅读教学。每个单元一个主题，达到相应的学习目标。融入自己的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而了解社会人生；继续了解叙事性作品的文体特征，品味含意丰富的语句。加强了朗读，注意课文中的联想与想像，了解直接抒情与间接抒情的表达方式，学习抒情性语言。在理解课文内容、熟悉科学文艺作品特点的同时，引导学生树立起和平爱国意识。说明文的教学注重让学生掌握说明文的知识，懂得一些科学知识，掌握学习说明文的方法，能够写说明文。让学生了解了民生和民间文化，不仅感觉到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣，还体会到了多种表达方式综合运用产生的艺术效果。在优美的古文中漫步，在致读懂课文的基础上，结合自己的体验评价作品的思想内容；了解古人写景、叙事、议论的艺术，体会语言运用的妙处；积累了常见的文言词语和掌握特殊的句式，复诵读增强语感。借助提示、注释和工具书读懂课文的基础上，体会游记散文借景抒情的特点；品味了古诗文名句的思想感情，加强背诵，并结合亲身体验加深理解。完成了六次综合性学习，继续培养学生搜集资料、筛选信息的能力，开拓学生的视野，提高学生的口语交际能力。

（一）、教学中注意新课导入新颖。

“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我要根据不同的课型，设计不同的导入方式。有时利用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；有时利用讲述故事的方式导入，有时采用激发兴趣、设计悬念的方法导入，激发学生的灵性，开启学生学习之门。

（二）、注重学生对课本的预习，每一课都先布置好预习任务。注重学生对基础知识的落实，强调学生加强积累，以用课前进行检查，督促学生落实。

（三）、培养学生的积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，我也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

（四）、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

中学语文课本中的每1篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的`有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在《小石潭记》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受，这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华。

（五）、注重课内外结合。

美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读《钢铁是怎样炼成的》，《骆驼祥子》等课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。

（六）强化学生的写作训练学生平常积累还不够，语言表达能力差；对生活观察不够，缺乏写作素材；文章缺乏真情实感。因此，在教学中把阅读教学和写作教学结合起来，让学生多写作。

此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。

针对本班学生上课气氛活跃的情况，首先在班级按学习成绩的优、良、差，把学生分成了七个小组。在教学过程中有效地开展小组竞争，极地调动起了学生的参与热情和参与意识，从而活跃了课堂气氛。使学生在每一节课中都有所得,激发了学生的学习兴r

从这学期开始，我们创设了一个诵读比赛，在每一节语文课的课前几分钟点几位同学进行课文背诵，表现最出色的给小组加1分。一学期下来，班级同学至少到台前表演四、五次。这项活动不仅调动了学生的表演意识，也刺激了学生们去用心准备、认真对待。而且也提高了学生诵读能力。此外，在新课标自主、合作、探究的理念中，提倡培养学生自批、自评的理念。通过学习，我也在班中的作文教学中有所侧重地采取一些方案。从最初的字词入手渐渐到语言、结构、内容、中心等等让学生学会批改，学生的批改能力还不够完善，但是在作文批改的课堂上我却尝到从未有过的喜悦，无论是学生的参与热情、合作意识、批改过程真是让我出乎意料。特别是同学们在自评过程中，每一位同学都积极发言，无论评价如何，作者本人都听得十分认真。还会意地点点头。这项工作我将在下学期继续有效地开展。

本学期，我备课很认真、准备很充分、因此授课很愉快。学校对集体备课、研讨课等等特别重视。在本学期，我经常在网上下载相关礁、课件、论文等资料，认真学习，有效地利用。从而也扩展了课堂的知识面、丰富了课堂的教学内容。如下载了量的有关课文中要求读的名著的有关资料，使书本上的内容更充实起来，更充分调动了学生的学习兴趣。

在学校领导的悉心指导和关怀下，在同行的力支持下，在学生的良好配合下，教育教学任务得到圆满完成。教师与学生关系更加融洽，学生的知识和能力得到长进。但学生主动学习、自觉学习、勤于学习的意识有待加强，朗读水平也有待继续提高，写作水平还有待进一步加强，下学期期必须更加完善这些工作。如何更好地让学生与教师互动起来？如何让学生在课堂更加主动？更有效地提高学生的语文成绩？我将会努力的去完善！