[800字]生活的小事作文（4篇）

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生活的小事作文700字【第一篇】

向往已久的中学生活开始了。步入校园，新的环境、新的面孔、以及新鲜而富有挑战的军训生活。满目的新奇，不由得使我眼花缭乱。

（一）军训

军训是中学的第一堂课。虽然只是短短的几天，但对于我们的新生来说，却是得到了冰与火的洗礼，铁与钢的锤炼。任何磨砺都是痛苦的，军训也不例外。在经历了苦和累之后，我们收获的是毅力，是勇敢，是坚强。以后，无论我们遇到什么，想到今天军训的苦与收获，一切艰难险阻都会变得无所谓了。

如果说军训前我们还是充满理想的小学生的话，军训后我们将成长为勇负责任，勤奋向上，意志坚强的中学生了，军训便是我们的成长礼，是我们人生中宝贵的经历。汗水、泪水，埋怨、牢骚，歌声、笑声，欢乐、喜悦，都变成了美好的回忆镌刻在我们的脑海里。

（二）竞选班委

真正意义上的中学生活从今天开始拉开了帷幕。竞选班委成了大家径相关注的焦点。同学们精神振奋、热情高涨，认真准备了演讲稿，跃跃欲试，准备一显身手。我更是首当其冲。尽管我也雄心勃勃，但鉴于对新同学的了解不深，还是认真分析对比自己的实力，选择语文课代表作为“保底”，然后竞选副班长。遗憾的是，还没等我在演讲台上高谈阔论，便在老师的寥寥数语中夭折了。

之所以踊跃竞选班委，不是因为虚荣，而是怀有一颗热爱班级，积极上进的心。班委是架在老师和同学之间的一座桥梁，是老师的助手。班干部，就应该以身作则，先行一步。我决不会辜负老师和同学们对我的期望。

（三）新生活，新开始

中学，我们新增加了几门课程。班主任也由原来的语文老师变成了英语老师。一切的一切，对我们来说都充满了新奇。原本以为中学生活的苦和累，被丰富多彩、充实愉快和老师细致风趣的讲解所代替，使大家产生起了大家浓厚的学习兴趣。

一切，都才刚刚开始，我，期待着。

生活的小事作文600字【第二篇】

闲来无事，看了契科夫的作品近，以前特喜欢《变色龙》和《装在套子里的人》，觉得他写的东西浅显易懂又生动。不像其他大师的作品，怎么看都看不懂。我怀疑过我的领悟力，所以喜欢看契科夫的作品。

《生活琐事》里的男主尼古拉伊里奇别俩叶夫与阿辽夏的母亲同居，也就是所谓的继父。刚开始他还是很喜欢阿辽夏，阿辽夏也愿意将自己的秘密告诉他。可并不是所有的秘密都能说得，有些秘密一旦说出后，即使听得的人发誓保证，可最终还是不能恪守承诺。当阿辽夏告诉他，阿辽夏的亲身父亲偷偷带着他们出去吃饭，并对他们说“你们这群苦命的孩子”。他非常生气，所谓的绅士风度也随之而去，他立马翻脸将一切事情告诉了阿辽夏的母亲，只剩下阿辽夏不解的疑问，“不是答应不说的吗？”

是啊，当一切跟自己无关时，人们往往表现得很大度，甚至可以成为英国的绅士。可一涉及自己的利益时，什么绅士风度，什么修养，全都抛在脑后。因此，在小孩子的眼里，大人往往是不讲信用的`。在大人眼里，他们自己是虚伪的。因为，他们每天扮演着不同的角色，而且每个角色都必须做到完美的话，有些东西就不得不伪装起来。在老板面前，永远的唯唯诺诺；在父母面前，永远乖巧懂事，承担一切原本不属于自己的责任；而在孩子面前，他们才能显示自己的伟大、自己的威严，所受的委屈都可以发泄在孩子身上。他见不得一点瑕疵，即使孩子把家具擦的光亮照人，及时把地板拖得一尘不染，他还是会鸡蛋里挑骨头，好发泄自己的愤怒。孩子，永远都只能承受，因为大人是善变的，明明说好，搞好卫生就有奖励，谁知等来的是一顿咒骂。

我就讨厌，特不喜欢这样翻脸比翻书还快的大人！

——与生活琐事的相关作文3篇

生活小事【第三篇】

关键词生活事件 小学 数学

谈到数学知识在生活事件当中的应用，可能更多的家长首先想到的就是孩子在超市和商店购买物品的时候，对于支付和找零的计算，可以说，在我们日常生活中，孩子始终是生活在数字计算的空间的，而这些计算对于小学生数学能力的提高具有重要的作用。几乎所有的低年级数学教师尤其是承担一年级数学课程教学的教师都会时常听到学生家长对于孩子最近学习状况表现的评述，其中频数最高的就是孩子回家之后总是想方设法的找各种机会进行数学计算，甚至有时候还要求家长出题，自己进行计算，这其中一个最主要的原因在于学生刚刚开始接触计算，充满了好奇，所以总是寻求一些生活事件来满足自己的好奇心，而家长和数学教师应该充分的利用好这个机会，把生活事件引入数学课堂教学和家庭教育当中，帮助孩子提升该能力，笔者在这里就自己的一些认识进行简单的阐述。

生活事件可以说是孩子身边每天都有可能发生的事情，这些看似简单的事情，却对孩子有诸多好处，首先是生活事件可以提升孩子的生活自主能力。几乎每一个学生都有在周边商店购买物品的经历，购买的物品可大可小，也许是吃的也许是用的，但是无论用途是什么，重要的是学生有了一次购买物品的经历。其次是这次生活事件让学生把单纯的数字赋予了一定的含义之后懂得了换算。最后是这些生活事件的发生对于教师的课堂教学起到了很好的帮助。具体我们展开来探讨，比如说教师给学生教授了1到10的加减法，并把加减法的含义很清楚的告诉了学生，那么学生在对加减法的应用过程就可以分为两个阶段来完成，第一个阶段是单纯的数字加减法，这个阶段的加减法相对比较容易，学生也很容易就能够学会，相对比较难的是第二个阶段的加减法，因为这时候这些数字赋予了一定的含义，甚至数字和数字之间因为单位的差异性而不能之间计算，就比如前面所讲到的商店物品购买，也许在这次计算中，会涉及到1元的物品和五角的物品合起来需要给商店支付多少钱的问题，也会涉及到支付五元钱，找回多少钱的问题，这对于很多孩子而言是一个比较困难的问题，所以如果教师在授课当中，孩子在生活事件上有很多经历，这对于提高教学效率具有非常重要的作用。现在很多学生在进入小学之前就懂得识别人民币的大小，这并非与生俱来的，而是在成长阶段，孩子的经历让他们学会了这些。

生活事件让学生更加重视数学的学习。在教师的授课过程中，很多教师对于相关知识的讲解之前，都会首先讲述学习这些知识的重要性，而无不例外的都会把这些知识在生活当中的重要性作为重点内容和意义进行阐述，这说明了我们教育的最终目的并非是让学生掌握这些知识，而是把这些知识能够在生活中灵活应用并成为一个独立自主的人，所以我们在授课过程中通过大量的例举让学生把这些生活事件与我们授课的内容紧密联系在一起，这样对于学生理解问题会产生积极的作用，比如说春节结束之后，学生压岁钱的多少，学生一年前的身高和体重与现在的差异性等等这些问题都是我们最常见的生活问题了，而对于小学生而言，他们也愿意把所学到的知识应用于生活中。对于学生的广泛应用，反过来也说明了学习数学知识的重要性。在讲到分数的含义时，很多学生开始很难明白，也很难理解“1”的内涵，我们可以给学生举一个简单的例子，比如说现在桌子上只有一个苹果，但是弟弟妹妹都要吃这个苹果，那么自己如何来处理这个问题呢，基本上所有的同学都会说把苹果掰成两半，一人吃一半，很公平也很合理，那么原本一个完整的苹果，现在一人一半，这就是1/2，用这样一个简单的生活例子就可以把繁杂的问题很简单的解释清楚，一方面提高了教学效率，另外一方面也增强了学生的理解能力，学生对于课程的学习兴趣也会增加，进一步激发了他们思考问题的欲望，达到了我们教学的目的。

当然，在生活事件的各种举例中，教师也要选择一些相对比较简单和大多数学生都应该经历过的事件，因为对于小学生而言，尤其是对于低年级的小学生而言，如果教师的举例是学生没有经历过的，那么可能在授课过程中，学生会把注意力集中在事件上，甚至一些学生会误认为其他同学都经历过，而自己没有经历过，回家之后对父母提出要求，以满足他们的好奇心和欲望。这不单纯会给家庭教育带来负担，也会影响到学生在课堂中注意力集中程度，影响学习成绩。所以作为数学教师，我们要把握好例举的分寸，我们举例的目的并非是给大家讲述生活事件，而是这个生活事件当中所涉及到的数学问题。

新课程的教学改革要求我们为学生创造一个有价值的学习环境，涉及有价值的学习内容，这些学习内容要具有一定的实用性和生活性，这就要求我们要把原本生硬的课本知识转化成活灵活现的生活知识，用科学的方法帮助学生掌握这些生活知识，所以在数学教学中，我们要把数学教学内容与学生的生活经验紧密结合在一起，让学生从已经掌握的知识背景出发，同时教师在生活情景中展现新的知识，进而进行数学探究活动。

参考文献：

生活的小事作文700字【第四篇】

每当我看见那一本本作业，我就会头疼，心头疼，哪都疼。

我一看到作业就没心思，写一下玩一下。就算是我知道这样不好，我也还是会这么做。

妈妈看我写作业不专心，就对我说：“张梓妍，你在干什么呀？”妈妈用审问犯人的眼光和语气问道。我说：“我当然是在写作业了呀！”妈妈问道说：“真的吗？”我无精打采地答道：“真的。”“那就对了，我给你一个小时时间写完作业。一个小时之内你写好作业，你想干什么就干什么。如果你在一个小时之后写完作业，我就从晚上你的娱乐时间里减。”我问道：“减什么呀？”妈妈答道：“当然减你一个小时之后写完作业的时间了呀！”

我还以为妈妈在跟我开玩笑呢！我就先写英语，我在写英语的时候，写了一半的时候感觉有一点累，我就休息了一会。没有想到时间不等人，一个小时这么快就去了。我过去和妈妈说：“玩笑开好了吧？开好了就让我看电视了。”

没想到妈妈说：“我像开玩笑的吗？”我很疑惑：“难道不是吗？”妈妈义正言辞地说：“我这个表情是像开玩笑的表情吗？”我在想：我猜错了，我好像真的猜错了。说完我以我最快的速度写完了作业。妈妈说道：“你写个作业要两个小时呀？”我委屈巴巴地说道：“妈妈我以为你是在开玩笑呢！妈妈你看我虽然表面上是用了两个小时。其实，我就用了一个小时，你能不能不从我的晚上娱乐时间里减呀？”妈妈说道：“张梓妍，我可以答应你这个条……”我在妈妈没有说完就赶紧堵住妈妈的话，“妈妈你太好了。”妈妈一脸无奈地问道：“我说完了吗？”“没有呀！”我小声嘟囔道。妈妈说：“那就是了，前提是你让时间倒流到前一个小时的时候。”

我顿时想到了一个启示：时间不等人啊！这虽然对我以前来说是一件小事，但是对我现在来说是一件大事了。