2024年有效课堂提问的好处学习（汇总10篇）
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2024年有效课堂提问的好处学习【第一篇】
深夜，杜小衫做完了奥数题，疲惫不堪，他慢吞吞地爬上床，盖上被子，很快进入了梦乡……突然，一双手把他扶了起来，杜小衫生气极了，说：“谁啊，吵醒我，我正睡觉呢！”可他越想越不对劲，妈妈应该睡了呀，怎么叫醒他呢？一个声音从他耳边传来：“想回现实世界，就要见到智慧国王。”醒来后的他发现他正躺在一张破床上，盖着破被子，他跳起来说：“那智慧国王在哪里呢？”
杜小衫走出屋子，问了几个路人，他们都说：“智慧国王就住在数学王宫里，只有拥有智慧的人，才能见他。”
他来到数学王宫的大门前，大门旁的两只石狮子栩栩如生，杜小衫敲了敲大门，那门前的两只石狮子居然活了过来，围住了杜小衫，对他说：“如果你答对了我们出的题，你就可以进去，如果答错了，就永远别想进去了。”“我们出题啦！天上有几个太阳？几个月亮？”杜小衫想：这也太简单了，简直低估我的智商！他不屑地说：“有一个太阳，一个月亮。”他说完答案后，天立即变黑了，乌漆漆的天上闪烁着成千上万颗星星，石狮子又问了：“哪有几颗星星呢？”杜小衫想了又想，看到地上的沙子，突然灵机一动，说：“天上的星星和地上的沙子一样多。”“真的吗？”两只石狮子半信半疑，立即开始数了起来，不知不觉数到了白天，杜小衫对两只正忙着数沙粒石狮子说：“嘿，老兄！天亮啦，现在一颗星星都没有了。”“嗨，走吧走吧，你通过了。”
杜小衫走到王宫门口，两个卫士拦住了他，说：“考你一个问题，王大伯家养了鸡和兔数量未知，只知道它们共有18个头，52条腿，问王大伯养了几只鸡和几只兔子？”杜小衫思考了一会儿，就大声说：“知道啦！只要想鸡有两条腿，兔子有四条腿，算时只要不超过头的数量，就可以了！答案是王大伯养了十只鸡，八只兔子。”“你答对了。你可你去见智慧国王了。”卫士退步让路，杜小衫见智慧国王头戴金冠，身披长袍，威武极了。杜小衫刚想让国王用超能力把他送回去呢！刚想开口，就突然听见一声叫喊：“小衫，起床啦！”
杜小衫迷迷糊糊地穿好衣服，唉，奥数做多了就是不好。原来是个梦呀。
2024年有效课堂提问的好处学习【第二篇】
我们所运用的教材是北师大版《普通高中课程规范实验教科书·数学》，它在坚持我国数学教育优秀保守的前提下，仔细处置承继，借签，开展，创新之间的关系，强调了issue(问题)提出，笼统概括，剖析了解，思考交流等探讨性学习进程。详细特点如下：
1、“亲和力”：以生动生动的展现方式，激起兴致和美感，引发学习热情。
2、“issue(问题)性”：专门布置了“课题学习”和“探求活动”，培育issue(问题)认识，孕育创新肉体。
3、“迷信性”与“思想性”：经过不同数学内容的联络与启示，强调类比，推行，特别化，化归等思想办法的运用，学习数学地思考issue(问题)的方式，进步数学思想才能，培育感性肉体。
4、“时代性”与“使用性”：教材中有“信息技巧提议”和“信息技巧使用”，以具有时代性和理想感的素材创设情境，增强数学活动，开展使用认识。
5、“人文使用价值性”：编写了少许阅读资料，开辟先生视野，从数学史的开展脚印中获得养分和动力，片面感受数学的迷信价值、使用价值和文明价值。
2024年有效课堂提问的好处学习【第三篇】
又到了周末，妈妈带我去钓鱼（我们是去钓假鱼）。
我们来到红石公园，钓假鱼。
钓鱼摊在红石公园的东边，钓鱼池其实就是一个充气水池，里面有各种各样的塑料鱼、小鸭子、章鱼、海豚什么的……，鱼竿也是塑料的，鱼线下面挂着一个吸铁球，鱼的嘴里砸了一个钉子，这样，就可以引鱼上钩了。
妹妹好奇地说：“这么一大池鱼，谁能钓完呀？再说，钓了放哪儿呀？”妈妈给我们每人交了两元五角，一共是五元，我和妹妹一人拿了一个钓鱼竿，就开始钓鱼了。
可是，鱼都沉在水底，可气的是，吸铁球死活也不往下沉，怎么办呢？所以，我一只手把吸铁球摁下去，另一只手拿着钓鱼竿，就这样，我们很快就钓到了一只只海豚、章鱼、热带鱼、金鱼等。
后来，又来了两个小弟弟。其中一个弟弟钓得非常快，但是他一只海豚都没钓着。我给他了4只，这下，我只剩8只了。
请你们猜猜吧，我原来有几只小海豚？你们肯定猜到了吧？是12只，算式是：4+8=12（只）。
我们玩了约一个小时，就回家了。
2024年有效课堂提问的好处学习【第四篇】
我的语文老师就是蔡老师。蔡老师有双美丽的大眼睛，短短的睫毛，像搽了唇油的透明的红。
蔡老师非常负责任——这几天，学校有合唱大赛的活动，蔡老师用上课的时间帮我们排练，叫我们练歌。
蔡老师对同学们非常好——让我们写补充习题和练习与测试时都讲过才让我们做，因为蔡老师怕我们没有学会。
蔡老师爱提问题给大家回答，不过，她更喜欢上课专心听讲、积极举手回答问题、不插话的同学。不管哪个方面，我们班举手的人都很多。如：读课文、复述课文、分角色朗读课文、默写生字。因此，蔡老师更喜欢我们了。我们也更喜欢蔡老师、和蔡老师的语文课啦!
这就是我们班的蔡老师，既负责任而且对同学们也好!
我爱我的蔡老师!
2024年有效课堂提问的好处学习【第五篇】
徐瑞云，1915年6月15日生于上海，1927年2月考入上海著名公立务本女中读书。徐瑞云从小喜欢数学，读中学时对数学兴趣更加浓厚，因此，1932年9月高中毕业后报考了浙江大学数学系。当时，浙大数学系教授有朱叔麟、钱宝琮、陈建功和苏步青。此外，还有几位讲师、助教。数学系课程主要由陈建功和苏步青担任。当时数学系学生很少，前一届两个班学生共五人，她这届也不过十几人。
当时苏步青才30岁，看上去十分年轻，因此徐瑞云同学中有人认为苏步青是助教，可是听完一堂课后就不住地赞叹说：“想不到助教竟能讲得这么好。”这件事引起知情者哄笑。徐瑞云在陈建功和苏步青教导下，勤奋学*，专心听讲，认真做笔记，她考试成绩经常是满分。1936年7月，徐瑞云以优异成绩毕业了，被浙大数学系留校任助教。1937年2月，26岁徐瑞云与28岁生物系助教江希明喜结伉俪。新婚三个月后，徐瑞云夫妇获得亨伯特留学德国奖学金，双双乘船漂洋赴德国留学，攻读博士学位。
徐瑞云有幸被德国著名数学大师卡拉凯屋独利接受，由他担任她数学博士指导老师。当时有不少学生想请他作导师，他都没有同意。而徐瑞云这位东方女士因学*勤奋，数学功底扎实，成了卡拉凯屋独利关门弟子。徐瑞云主要研究三角级数论。这门学科起源于物理学热传导问题傅里叶分析主要部分，是当时国际上研究热门之一，在*还是一个空白。
徐瑞云为将来能在分析、函数论方面赶上世界先进水*，废寝忘食，广撷博采，把大部分时间都用在图书馆里。1940年底，徐瑞云获得博士学位，成了*历史上第一位女数学博士。她博士论文“关于勒贝格分解中奇异函数傅里叶展开”，1941年发表在德国《数学时报》上。
完成学业徐瑞云夫妇，随即离德回国，于1941年4月回到母校，双双被聘为副教授，正式登上在战火硝烟大后方培养人才讲台。在艰苦条件下，陈建功和苏步青没有中断在杭州时共创函数论和微分几何两个数学讨论班，这是一种教学相长、遴选英彦科研形式，徐瑞云也参与其间。1944年11月，英国驻华科学考察团团长李约瑟参观了浙大数学系和理学院，连声称赞道：“你们这里是东方剑桥！”这更加激励了徐瑞云勤奋工作。她这时教学生曹锡华、叶彦谦、金福临、赵民义、孙以丰、杨宗道等，后来都成了杰出数学家和数学教育家。1946年，31岁徐瑞云提升为正教授。
1952年，徐瑞云调入浙江师院，被任命为数学系主任，从此全身投入了艰苦创建数学系工作中。在她领导下，没有几年功夫，数学系已初具规模，教学质量不断提高。第一届本科毕业生约有三分之一考取了研究生。他们系也成为全国同行楷模，进入全国同行前列。徐瑞云在建设数学系同时，没有忘记科学研究。她翻译了苏联那汤松名著《实变函数论》。译本于1955年由高等教育出版社出版。
2024年有效课堂提问的好处学习【第六篇】
有人说老师是园丁，浇灌着祖国的花朵，有人说老师是一条小河，浇灌着她一旁的田地，让祖国的花朵成长，在我看来老师是一个蜜蜂，亲切的访问花朵。
记得一年级那次，我上课走了神，所以有很多作业没有记住，老师那次布置了五套卷子，但是我只听见了其中的四套卷子，把最难最重要的卷子没听到。
所以我回家别提多高兴了，想着：切，，据我设计特斯拉的想象，超过爱因斯坦的智慧，就这点卷子，还想难道我，简直就是给天才出一年级的题。
我风卷残云的解决了这点卷子。
第二天，老师叫小组长收卷子，收到我的时候，我神气的把卷子拿出来，“五套卷子。”“啊。”组长见我只做了四套卷子，连忙报告老师。
老师把我叫道办公室，我想着老师要大发雷霆但没想到，老师只是对我说：“怎么回事，你是上课没认真听讲还是我没有把作业说清楚。”我羞愧的低下头对老师说：“是…是我没认真听讲。”因为害怕老师等我说完原因再发火所以声音都有点颤抖。
老师并没有责怪我只是说：“那以后该怎么做？”我见老师没有发火的意思，就说道：“以后上课要认真听讲。”老师抚摸着我的头对我说：“以后要认真听讲，记住了吗？”一股暖流涌上心头。
2024年有效课堂提问的好处学习【第七篇】
在天问这几年里，教育过我的老师有很多，各有特点。给我留下最深印象的是吕玉蓉老师。
她是一个典型的“白美人”，穿着得体，大方活泼，上课幽默又不失激情。
我特别喜欢上她的课，每次上她的课都会有点小兴奋和小期待。
特别喜欢她在课堂讲课的时候，讲一些书本上没有提到的东西，拓展我们的知识面，比如讲李白的诗词除了引经据典，更讲了一些李白的生平，以及他的成长经历，风光后面不为人知的另一面，使我对李白的认识除了诗词，也更加的有血有肉！除了徜徉在大唐盛世的诗词歌赋中，还能领略下里巴人的俗人趣事！
每逢我们调皮的时候，她一般不会发火，而是将道理娓娓道来，化繁为简，让我们从小事中领悟一些做人做事的原则。
有一次我们几个好朋友为一点小事情闹矛盾了，相互不理睬，甚至有点影响学习了。她知道后，分别找我们谈话，告诉我们人生在每个阶段都会认识不同的朋友，是我们每段人生经历中的财富，朋友之间要讲真诚，沟通，懂得相互谦让，相互学习。她还讲了很多历史人物经历了不同的挫折，才会有生死之交，莫逆之交，也才有高山流水知音知遇。在她的谆谆教诲中我们明白了很多做人做事的道理，我和好朋友相互道歉，和好如初！
课外她还是一个认真负责的好“妈妈”！
记得三年级的一天，我突然感觉肚子很疼，她看到我脸色难看，马上过来询问我的情况，倒了热水，并带我带医务室。医务人员查看我的情况后，建议到正规医院检查，她马上给我妈妈打电话，一直守在我身旁，给我讲一些奇人趣事，分散我的注意力，直到妈妈接走我。晚上还询问我的病情，还把当天上课的一些要点讲给我听，她真是我学校里的好“妈妈”。
对待学习考试，她又体现了她严格一面。到了期末，她给我们出题、分析、讲解错题，不放过我们每一个小错误。每当我们想要放弃的时候，她就会以饱满的热情教育我们：“还有几天，这一学期的付出就要接受检查，要对得起这么多天来我们自己的付出，此时不搏，更待何时！”考试结束后，对我们的每个人的答卷分析得失，知道错在哪里。给我们信心，期待下一次能有更好的成绩！
六年时光，我在天问温暖的怀抱中，在老师们精心培育中，在父母的关爱中缓缓走过。愿我的老师身体健康，永远幸福！
2024年有效课堂提问的好处学习【第八篇】
前言：由于哪吒得罪了东海龙王，东海龙王以引发海啸来要挟哪吒的父亲，要哪吒交出他的四件武器，哪吒的父亲为了乡亲们的安全，只能把哪吒的宝贝：“乾坤圈、混天绫、火箭枪、风火轮”交给了东海龙王，东海龙王请来了南海龙王、西海龙王、北海龙王，和他的大将们一起看管四件宝贝，并告诉哪吒，想取回宝贝，就得闯过一道道难关。哪吒为了拿回自己的宝贝，独自一人闯水晶宫。此故事就是哪吒在取宝过程中发生的。
哪吒告别了父母，采用“避水法”，向水晶宫游去，来到海底，见到一座雄伟的宫殿，上面悬挂着一块水晶牌，上面用珍珠镶嵌着三个字“水晶宫”，哪吒刚想进入宫中，忽然从四面八方跳出来许多虾兵蟹将，排成一列，为首是就是巡海大将“夜叉”，只见夜叉手持“戟枪”恶狠狠的说：“哪吒，哪里去？”哪吒回道：“我到水晶宫取拿回我的宝贝。”夜叉一听哈哈大笑道：“想进水晶宫，得先过我第一关，不过今天我不用武力，出道题目考考你，如果你答对了，就让你进宫。答不出来，就别想进入宫中。”
哪吒也不想和他打仗说道：“行！你问吧。”夜叉：“现在连我在里面共有54个人，每个人手里都有武器，而且顺序都是按戟、斧、弓、刀、枪、剑排列的，你说说，排在最后一位的人手里拿的兵器是什么？”
哪吒无法看到排在最后一位手里拿的兵器，想了想说：“剑！”夜叉：“你看不到，是怎么知道的？”哪吒笑着说：“这难不住我，你们一共有6种兵器，而且是按戟、斧、弓、刀、枪、剑的顺序排列的，因为6×9=54，说明你们按戟、斧、弓、刀、枪、剑正好排列了9次，那最后一位一定是剑。”夜叉听后，只能乖乖让开道路让哪吒进入了水晶宫。
2024年有效课堂提问的好处学习【第九篇】
诺伊曼（1903—1957），美籍匈牙利数学家，美国科学院院士。
诺伊曼出生在一个犹太银行家的家庭，是位罕见的神童。他8岁掌握微积分，12岁读懂《函数论》。
他在21岁获得物理—数学博士之后，开始了多学科的研究，先是数学、力学、物理学，又转到经济学、气象学，而后转向xxx工程，最后，又致力于电子计算机的研究。这一切，使他成为不折不扣的科学全才。
他的主要成就是数学研究。他在高等数学的许多分支中都作出了重要贡献，其最卓越的工作是开辟了数学的一个新分支———对策论。
1944年出版了他的杰出着作《对策论与经济行为》。第二次世界大战期间，为第一颗xxx的研制作出重要贡献。战后，运用他的数学才能指导制造大型电子计算机，被人们誉为电子计算机之父。
2024年有效课堂提问的好处学习【第十篇】
书中描写的是高斯在数学领域杰出的表现，并介绍了这位世界上最伟大的数。
为“数学王子”。未满十九岁他，利用一个晚上，就解决一椿两千多年的数学悬。
案----正十七边形的尺规作图，二十二岁便获得博士学位，成为各国争相邀请的。
学者。
就算是世界上最伟大的，数学家也要利用整整一个通宵，他一边思索一边在。
纸上画着，尝试着用一些超常规的思路去寻求答案，才解决一椿两千多年的数学。
悬案。
除了数学外，高斯曾先后从事天文字研究、大地测量工作以及物理的钻研，
并在各领域中获致非常高的成就。虽说高斯不喜欢浮华荣耀，但在他成名后，各。
界加诸于他的荣耀，就像雨点般纷纷落在身上，肯定他的贡献。高斯一生始终保。
持着勤奋刻苦的态度,使人难以想象他是一位大教授,是世界上最伟大的数学家。
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