教师的教学小故事有哪些【优秀8篇】
教师的教学小故事有哪些【第一篇】
因为对孩子的爱，我选择了这个职业，一个机遇把我带到了那里。环境的变化并没有改变我对幼教工作的理解，那就是“真爱哺育童心”。何为“真爱”?我想当把每个学生当成是自我的孩子时，真爱会自然流露。
以往，我也为孩子们的秩序杂乱而发怒过，为孩子们对知识掌握得不梦想而责怪过，为家长的不理解而哭泣过，为压力过大而动摇过……但我也从中学会了反思，学到了坚强，学会了付出。因为我相信“付出才能有收获”“付出必须会有收获”。能成为一名优秀的幼儿教师已成为我人生中最大的梦想。
如何才能做到优秀?我无数次的思考过这个问题。首先，我要对得起“教师”这个称呼。教书育人，为人师表，在生活和工作中不断提高自身素质，不断学习提高，并进行阶段性评价，在反思中提高自我，把最好的状态带给可爱的孩子们。其次，我学会了与孩子的交往。现代社会需要教师不再是单纯的知识传授者，我们更应当成为他们的好伙伴。孩子是单纯的，但看到他们那一张张笑脸，听到他们叫那一声声“妈妈”时，我无比欣慰。因为我付出了爱，收获了笑脸，收获了孩子们甜甜的呼唤。第三，团结就是力量。在工作中，我们有困难共同解决，好的想法共同分享，教师们之间构成了一种互相帮忙，互相学习，共同提高的良好氛围。每个人都有优点，我永远坚持一种谦虚的态度，努力地完善自我。除了同事之间，教师和家长的团结也是至关重要的。当你取得家长的信任之后，教育才能顺利进行。所以，我会站在家长的立场去研究每一个问题，并与其进行及时交流，努力寻求一种更好的教育方法，使家园配合的更加默契。
小时候，心里总荡漾着对未来的种.种向往，尤其是对讲台上拿着粉笔写写画画的教师更是十分的着迷，毕业后，怀抱对教师职业的渴望和满腔的热情，我踏上了幼师这条充满活力的路，开始了我的梦想之旅。
爱是最美的语言，在今后的日子里，我把爱撒向每一个孩子，女孩子的辫子散了，我随时变着花样给他们梳理头发;午休的时候，给孩子盖好蹬掉的被子;见到有的孩子不高兴时，变着法的逗他们开心，为了能和他们有更多的话题，逼着自我看奥特曼，看铠甲勇士，看喜羊羊和灰太狼……久而久之，在不知不觉中孩子的心和我贴得越来越近了。有一天星期五，孩子跑到我面前说“教师，星期六星期天的时候我会想你的”，被孩子牵挂的感觉真好，也许这正如罗兰所说的“孩子的心最容易满足，许多完美的东西都是由于它的单纯”而致吧!
一个会意的微笑，一句轻声地赞美，一个亲切的动作，一次趣味的谈话，对于孩子而言，都是一种慰籍、一种爱护、一种亲情、一种完美。这是一种传递关怀、鼓励和情感的特殊语言。也正是如此才使我赢得了在孩子们心中的地位。
千真万确世界上没有什么东西比健全的爱更伟大了。
教师的教学小故事有哪些【第二篇】
在实验室上复分解反应发生的条件这一节课时，我安排了一个不能发生复分解反应的学生实验，就是naoh溶液和bacl2溶液反应。学生做完该实验后，我提问一个同学：“naoh溶液和bacl2溶液反应的现象是什么？”该学生轻声说：“没有明显现象。”为了令学生们都能听到，我故意说：“请这位同学大声点回答问题！”该学生大声重复了一次后，我接着说：“这个实验是没有明显现象，该学生描述现象非常正确，为什么……”我话还没有讲完，就被几个学生打断了：“老师，该实验有白色沉淀产生呀！”“奇怪，还是几个成绩不错的学生这么说，可能是没听课弄错了反应药品。”我心里这么想，于是对他们说：“请拿出你们的反应药品来给老师看看。”拿来一看，没有错啊，再看了一下他们的实验现象，确实是产生了白色沉淀。于是我叫这几个学生再做一次该实验，并叫其他学生一起观察，结果还是产生了白色沉淀。“为什么呀，是不是实验员配错药品了。”我心里想，“但该实验员很谨慎的呀，应该不会搞错呀！”
“怎样跟学生解释呢？如果没其他原因那就只好说实验员配错药品了，但这样说会贬低我们教师的形象啊！”我心里一下着急起来，想到药品问题我又看了看这几位学生桌面上的药品，发现他们的药品还没有盖上瓶塞，为了暂时转移学生的注意力，于是对学生说：“我们用完的药品是不要立即盖上瓶塞呀？”学生们都答：“是。”“那么看下你们的桌面上的药品有没有盖瓶塞？”我接着说。我再看了下那几个学生，他们还没有把那几瓶药品盖上瓶塞，于是我走到这几位学生面前说：“你们的化学药品还没盖上瓶塞呢，刚才没留心听老师讲课吗？”“这几瓶药品没瓶塞呀！”这几位学生一起回答说。
“噢，原来是naoh溶液变质，导致和bacl2溶液反应产生了白色沉淀！”我恍然大悟，于是引导学生们说：“空气中有没有co2呀，co2和naoh溶液接触会不会发生反应？”大多数学生说：“co2能和naoh溶液反应生成碳酸钠和水。”我接着启示他们：“这几位同学的naoh溶液因为没有盖上瓶塞，直接跟空气接触，是不是发生变质了呢？”学生们开始思考、讨论，有点开始说，“是呀，原来是这样！”“是碳酸钠和bacl2溶液反应产生白色沉淀。”我跟着提问学生：“为什么这几位同学的naoh溶液”能和bacl2溶液反应呀？”很多学生都能说出：“是naoh溶液变质后产生的碳酸钠，令bacl2溶液产生白色沉淀。”我顺便加强一下实验规范：“如果做实验时不注意，没有及时盖上瓶塞，就可能导致药品的变质，所以取完药品后要及时盖上瓶塞。”跟着再提问学生：“怎样用实验检验或证明这几位同学的naoh溶液已经变质呢，老师等下把这几位同学的naoh溶液分到每个小组进行检验。”学生的激情一下就上来，个个都想尽快检验出来，于是很快得出了三种证明naoh溶液变质的方法来。
这节课对我来说真的很险，本来要出问题的课，却获得了意想不到的收获。
教师的教学小故事有哪些【第三篇】
幼儿园孩子们午睡一直是让我很头疼的一件事。那么多个小脑袋凑在一个寝室，叽叽喳喳很难安静下来。想起我的孩子，每天儿子睡觉前我都给他讲个故事，他就会安安静静的入睡。
于是我就想：为什么不拿过来也试一试呢？抱着试一试的心理，孩子们你们能安静下来吗？我就用上了这个办法：“老师呀想给你们讲个童话故事……”孩子们一听“故事”这个字眼儿，只看见个个不做声，小眼睛闪着光。这时，我就心理暗暗的对自己说：“这可比一味的要求他们不说话好使多了……”。我给孩子们讲了《会长鱼的树》，我觉得这个故事特别有意思，讲起来也绘声绘色，到了很幽默的场景，孩子们嘻嘻的传出笑声。讲完之后我说：“孩子们，你们好好睡觉做个美美的梦你的梦里就会有这样一棵树，看看那棵树有没有长出你想要的东西。”孩子们好听话，都很快的闭上了眼睛，有的还与我对视一下，好像你告诉我，我一定能做个好梦。宝宝眼睛还忽闪忽闪的眨着，我摸着他的头，说：“你不想看看，你梦中那棵神奇的树长出了什么吗？”话音没落地，他的眼睛已经闭上了。一个个小机灵鬼就这样乖乖的睡着了。到孩子们起床的时间了，一个宝宝就拉着我说：“老师，我梦见树上长满了机器人。”“我知道了，你肯定喜欢机器人对吗？”宝宝嘻嘻的笑了。其他好几个小朋友也说起了自己的梦。此时的我就像孩子们的妈妈，我们都很放松的聊着天。
《纲要》中语言领域中对教师的要求中提到：“教师要善于把握教育时机，特别注重在日常生活各个环节中培养幼儿语言表达的兴趣与能力……在目标中还提到，有良好的倾听习惯……”
简单的午睡故事环节，老师讲的过程是孩子们倾听能力的培养，孩子们说说自己的梦便是语言表达能力的培养。同时，每天一个小故事的加入，拉近了我和孩子们之间的距离。为了能熟练并且生动的给孩子们讲好每一的故事，我都会在提前一天晚上把故事给我的儿子讲几遍，反复几遍后就能记住了整个故事。再给孩子们讲的时候，我便能有声有色的并加入感情色彩了，并且故事里面优美的字句，我都能很好的把握了。现在，在孩子们的心里，我就像是一本厚厚的故事书，我的故事便成了孩子们每天午睡前的期待。这样一举多得的事儿，可是相当难得的哦。
教师的教学小故事有哪些【第四篇】
编者按：
作文。
课是语文老师的难题，可是作者却对作文课情有独钟，下面我们来看看《我的作文教学故事》吧!
因为转行做语文，自知自己在语文方面欠缺，所以注重学习提高。我搜索加入一些作文教学的qq群，其中就有新概念快速作文工作坊。而在此之前，我已经阅读过曹洪彪老师的新概念快速作文的著作。因为我住在濮阳市，有些孩子让我辅导英语，他们来时会带一些其他书籍，和我熟了。他们不喜欢的书，还会送给我，留我这里做资料用。他们送给我一本曹洪彪老师的新概念快速作文的书，是学校每人都发的，他们不感兴趣，我却很感兴趣。后来，我就长关注新概念快速作文工作坊了。
20xx年我正式转行走上小学语文教师的岗位，从此与作文教学结缘。我根据课标要求，让孩子书真情，自由表达，乐于表达，会表达的要求，认为。
日记。
绝对是孩子们入门的最好起点。从此踏上带领孩子们开始日记之旅，在实践中开始摸索总结。先后写出《日记，是起始作文入门的利剑》和关于日记写作的十多篇随笔。尤其是去年，我将孩子们的优秀日记修改投给《濮阳日报》。任欣露同学的《妈妈的爱》和秦林超同学《做实验》先后登上《濮阳日报》，我的《榜样的力量》也出现在《濮阳日报》文教专栏一招鲜栏目。
尤其去年三月份，新概念快速作文工作坊发布新概念快速作文骨干教师培训要求，让我心动，我感觉我完全符合条件。尤其第五条要求坚持写随笔，是研修的常态。我知道这样的骨干教师培训要求，不是一般人能做到的。因为坚持一件事并非想像那么容易，除非热爱才行。若是为了功利心而加入的话，是没有结果的。其他骨干教师的称号，只是形式而已，考核方式虚假，不就是最后填表造假通过吗?图名图利而已，或者为了职称捞个条件。我最终通过自己的努力，联系曹洪彪老师加入了新概念快速作文骨干教师培训的团队，开启新概念快速作文教学新路。
我按照新概念快速作文的要求:创设情景，让孩子们有话说;给孩子范文学习，让他们有借鉴;做到口不出声，笔不停止，静中文思飞扬。改变传统布置作文题目，课下让孩子写，往往周五下午的作文，周一收。很多孩子交来的作文不是抄的，就是写的聊聊数语。更有甚者不管不问，最后交来空空的作文本。自从采用新概念快速作文的的方法后，孩子们都能当堂完成。
自从去年四月七号开始，我也大量查阅了新概念快速作文的资料来学习研究，认真阅读新概念快速作文公众号文章，思考领会曹洪彪老师发布在公众号上新概念快速作文的精髓，上新概念快速作文的网站进行学习了解新概念快速作文的理论。边学习，边实践。坚持每周三晚网络学习研修，提高理论水平。这一学期我们几乎坚持每周五写作文，作文的写作不再按中心校要求每学期8篇作文。每次作文做到了，让孩子们有话说。比如进行地震演练后，让孩子们写感受;开过家长会后，让孩子写《家长会后的感受》;经过一两个月的坚持日记，让他们写《我眼中的日记》。新概念快速作文，强调结合孩子们的实际生活，让孩子有话说。
新的学期，我们将全面采用新概念快速作文课本，这将是我们应用快速作文的的新的里程碑，也是我教学作文的新阶段，我相信作文教学将给我的作文教学和学生的作文带来革命性的变化。我和孩子们一起努力，实践新概念快速作文一直在路上，我们的坚持，一定能让新概念快速作文之花越开越艳!
作者|殷志斌。
教师的教学小故事有哪些【第五篇】
精神的力量是无穷的！虽然没有人能左右我们的命运，但是老师、朋友的一句重要的话语有时就如同人生的一颗启明星，温暖我们心灵的港湾，照亮我们前行的路程。优秀的教师就是一团火，一座丰碑。能给人以示范，给人以热情，给人以动力！。
我自己也遇到过很多鼓励我的老师和朋友。小时候，我转学到一个陌生的学校，特别自卑，但是班主任刘老师给了我热情的帮助和真诚的关心，经常鼓励我，说我是个听话的好学生，是个很用功的学生，是个很有潜力的学生。就是在我中考之前没有信心的时候也鼓励我：“哀兵必胜！你会成功的！”结果我不负众望，考了全校第一的优异成绩！还有很多家长朋友，都给我很多的鼓励和很高的评价！“你是个优秀的老师！”“你有一颗真诚的爱心！”“我的孩子放在你的班里很放心！”我听了真的非常欣慰和自豪！记得有人曾说过：“我曾想做一个伟人，但没有成功；后来我又想做伟人的妻子，业已失败；现在我想通了，我要做伟人的老师。”看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长，我由衷感受到为人师表的幸福，感受到真诚无价的甜蜜。
所以我在和孩子们相处中，更多的是他们以热情的鼓励和殷切地期望！表扬他们的优点，赞美他们的闪光之处，用美好的语言激励他们，用真善美的故事启发他们，快乐洋溢在孩子们的脸上，幸福荡漾在他们的心头！
我曾经讲过丽娜的故事，丽娜是个一生下来就裂唇的可怜的孩子！她肯定：除了家里人，没有人会爱她。二年级时，丽娜进了老师伦纳德夫人的班级。老师长得很美，每一个孩子都喜欢她、尊敬她。但丽娜觉得没有一个人比她更爱伦纳德夫人。因为这里有个不一般的缘故——低年级同学每年都有一次耳语测试：孩子们依次走到教室门边，用右手捂着右耳，然后老师在讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述一遍。可丽娜的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音。她不愿把这事说出来，以免被人嘲笑。早在幼儿园时，丽娜就发现没人注意你是否真正捂住耳朵，而只注意你重复的话对不对，所以，每次测验时，丽娜都假装用手捂住了耳朵。这次同往常一样，丽娜又是最后一个。她心想：老师会说什么呢？以前，老师一般会说“天是蓝色的”或者“你有没有一双新鞋”等。
终于轮到丽娜了。她把左耳对着伦纳德老师，同时，用右手紧紧捂住了右耳，然后，悄悄抬起一点，这样就足以听清老师的话了。她静静地等待着，然后，伦纳德老师说了一句话，这句话仿佛是一束温暖的阳光直射她的心田，抚慰了她那颗受伤的心，这句话改变了她对人生的看法。这位美丽而亲切的老师轻轻地说：“我希望你是我女儿！”
这短短的一句话，给了一个常受嘲弄的残疾儿童以震撼内心的巨大的欢乐和生活的勇气，丽娜从此不再孤独，不再自卑；因为她知道自己最爱的老师也爱自己！乌申斯基说：“教师是人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”
每一个孩子都是祖国的希望，民族的未来。对每一个孩子我们都应该耐心、细心。对于每一个孩子我们都应对他们充满希望，真诚地爱着他们，把他们当作是自己的女儿或者儿子，把浓浓的师爱化作每一个孩子心中最美的云彩，一定会有更多的奇迹和惊喜。人生因为事业才显示生命价值。我没有慷慨激昂的豪言壮语，我将继续的在自己的岗位上，分分秒秒地珍惜宝贵的时间，真真切切地爱着所有的学生，踏踏实实地做着该做的工作，这，就是我的平凡人生平凡路。套用奥斯特洛夫斯基的一句名言作为我的结束语——一个好老师的生命是应当这样渡过的：当他回首往事时，不因碌碌无为而悔恨，也不因误人子弟而羞愧。这样，在临死的时候，他就能骄傲地说：我把整个的生命和全部的精力献给了孩子。
教师的教学小故事有哪些【第六篇】
因为转行做语文，自知自己在语文方面欠缺，所以注重学习提高。我搜索加入一些作文教学的qq群，其中就有新概念快速作文工作坊。而在此之前，我已经阅读过曹洪彪老师的新概念快速作文的著作。因为我住在濮阳市，有些孩子让我辅导英语，他们来时会带一些其他书籍，和我熟了。他们不喜欢的书，还会送给我，留我这里做资料用。他们送给我一本曹洪彪老师的新概念快速作文的书，是学校每人都发的，他们不感兴趣，我却很感兴趣。后来，我就长关注新概念快速作文工作坊了。
我正式转行走上小学语文教师的岗位，从此与作文教学结缘。我根据课标要求，让孩子书真情，自由表达，乐于表达，会表达的要求，认为日记绝对是孩子们入门的最好起点。从此踏上带领孩子们开始日记之旅，在实践中开始摸索总结。先后写出《日记，是起始作文入门的利剑》和关于日记写作的十多篇随笔。尤其是去年，我将孩子们的优秀日记修改投给《濮阳日报》。任欣露同学的《妈妈的爱》和秦林超同学《做实验》先后登上《濮阳日报》，我的《榜样的力量》也出现在《濮阳日报》文教专栏一招鲜栏目。
尤其去年三月份，新概念快速作文工作坊发布新概念快速作文骨干教师培训要求，让我心动，我感觉我完全符合条件。尤其第五条要求坚持写随笔，是研修的常态。我知道这样的骨干教师培训要求，不是一般人能做到的。因为坚持一件事并非想像那么容易，除非热爱才行。若是为了功利心而加入的话，是没有结果的。其他骨干教师的称号，只是形式而已，考核方式虚假，不就是最后填表造假通过吗?图名图利而已，或者为了职称捞个条件。我最终通过自己的努力，联系曹洪彪老师加入了新概念快速作文骨干教师培训的团队，开启新概念快速作文教学新路。
我按照新概念快速作文的要求:创设情景，让孩子们有话说;给孩子范文学习，让他们有借鉴;做到口不出声，笔不停止，静中文思飞扬。改变传统布置作文题目，课下让孩子写，往往周五下午的作文，周一收。很多孩子交来的作文不是抄的，就是写的聊聊数语。更有甚者不管不问，最后交来空空的作文本。自从采用新概念快速作文的的方法后，孩子们都能当堂完成。
自从去年四月七号开始，我也大量查阅了新概念快速作文的资料来学习研究，认真阅读新概念快速作文公众号文章，思考领会曹洪彪老师发布在公众号上新概念快速作文的精髓，上新概念快速作文的网站进行学习了解新概念快速作文的理论。边学习，边实践。坚持每周三晚网络学习研修，提高理论水平。这一学期我们几乎坚持每周五写作文，作文的写作不再按中心校要求每学期8篇作文。每次作文做到了，让孩子们有话说。比如进行地震演练后，让孩子们写感受;开过家长会后，让孩子写《家长会后的感受》;经过一两个月的坚持日记，让他们写《我眼中的日记》。新概念快速作文，强调结合孩子们的实际生活，让孩子有话说。
新的学期，我们将全面采用新概念快速作文课本，这将是我们应用快速作文的的新的里程碑，也是我教学作文的新阶段，我相信作文教学将给我的作文教学和学生的作文带来革命性的变化。我和孩子们一起努力，实践新概念快速作文一直在路上，我们的坚持，一定能让新概念快速作文之花越开越艳!
作者|殷志斌。
教师的教学小故事有哪些【第七篇】
“不要害了学生娃娃一辈子前途！”母亲对我的嘱托，发生在一个燥热、令人晕眩的下午。那年，我作为特岗教师分配在一个偏僻山村的初级中学甘肃省庆阳市环县曲子镇许家河初级中学。
报到那天，阳光热辣辣地直射到大地上。一路颠簸，终于下了车，学校位于一个沟底，似乎要被周围的群山吞噬。这里不到30米的半条街道，就是当地最繁华、最热闹的地方。由于刚开学，学生还没有来，杂草野花已经疯狂侵占了每个角落，年久失修的几排平房呆呆占据着有利地形。
开学不到一周，班上的学生开始辍学。星期四那天，早晨最后一节课刚下，一名学生就站到了办公室门前。“韩老师，我不想念了，我学不懂。”他说的时候也低下了头。诧异的我说：“开学一周都不到，你就知道学不懂了？”委屈的他哽咽道：“老师，我真的不想念书了，念完书还是要当农民。”15岁的他，第二周也没来，他的父亲却来了。干了几十年农活的父亲说：“本来想让娃娃在学校混腾几年，等年龄稍大就出去打工，小学学习就差得很，根本念不下。”我反驳道：“你怎么知道念不下呢？”“韩老师别再费心了，我们都尽力了。”这是他说的最后一句话，之后我们再没见过。
辍学的事接连发生，这对我打击很大，我时常问自己，能坚持下去吗？我给学生放了电影《一个都不能少》，想找个好办法，终究没能想出来。
一个冬天的下午，我带学生登山，谈起家在什么地方。大家随着一个男生的手指，视线落到山对面的信号塔上，那隐约可见的信号塔才是一半路程，他每次往返学校需要步行将近5个小时。在这里念书的学生，即使家最近的也要步行两个多小时……霎时，我感到了责任的重大。
学生一双双渴求知识的眼睛让我读懂了一种东西，它一直撞击着我的心灵，也使我一直不得安宁。后来我忽然明白了，这种东西就是希望。
教学中，我给学生提到了一些外国名著，如《巴黎圣母院》、《罪与罚》、《安娜·卡列尼娜》……有时学生也会发愣，听不懂，我就尽力深入浅出地讲。一次考试后，有位学生感激地说：“韩老师，没想到我语文竟然能及格！我从小学到现在没及格过一次。”
中国的教育就在农村，需要从农村抓起，但还相当薄弱。能得到政策倾斜，让农村教育逐步与城镇教育相接轨，加大农村教师的学习机会，是给农村教育注入活力的最佳途径。教育需要与时俱进，需要实事求是，需要创新。可喜的是，去年，教育部施行了对国家特岗教师的优惠政策。
自从我被称为象征着光荣和责任的老师时，就觉得已经离理想越来越近。因为他们与我同在，我的3年特岗生活五彩缤纷。但愿山里的孩子能走出大山，踏进大学校园，去接受知识的洗礼和文明的教化。
教师的教学小故事有哪些【第八篇】
我国著名教育家陶行知先生以前说过：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”这句话深深地震撼着我的心灵。它不仅仅体现了先生个人所具有的伟大师爱，也是先生在勉励我们这些“园丁”要“爱满天下”，因为关心和爱护每个学生是教育工作者的天职！
从事教育工作已有十四个年头了，回忆过去教育中的点点滴滴，我最大的收获就是明白了：爱就是教育，教育就是爱。
因为我们所教的孩子，并不个个都是优秀的，他们的思想还不十分成熟，要及时给予孩子正确的指导。还有一部分是后进生，对他们我们要个别对待，要善于发现他们身上的闪光点，给予自信的力量。爱，是精髓，爱，是我前进的指路灯，爱，更是我心中的永恒。我将用我的人格魅力，去为教育，事业撒下期望的种子，这样，才无愧，亦无悔。事业撒下期望的种子，这样，才无愧，亦无悔。最后总结到，对于学生学习生活行为，我们都就应采取鼓励和理解的态度。