旅行写作范例汇聚优秀8篇
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旅行写作范例【第一篇】
学习独立识字，能借助汉语拼音认读生字，掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。
教材分析。
《在牛肚子里旅行》是张之路的作品，本文主要讲了1篇有趣的科普故事。文章通过两只蟋蟀玩捉迷藏，其中一只不幸被牛吞到肚子里，在牛肚子里“旅行”了一次，最后侥幸逃脱的危险经历，告诉我们了一个科学知识：牛有四个胃，牛吃食有反刍的现象，同时也让同学们体会到了友谊的珍贵！
学情分析。
三年级孩子正处于具体思维向抽象思维转化阶段，通常要接触一些实物，我通过在大屏幕上出示一些动物图片，让学生初步感受作品生动的形象，关心作品中任务的命运和喜怒哀乐，并能与同学们交流自己的阅读感受。
教学目标。
1.通过识记““咱、偷”等11个生字，读准“答、应”等4个多音字，会写“旅、咱”等13个字，会写“旅行、要好”等19个词语。
2.通过正确、流利地朗读课文。默读课文，能找出证明青头和红头是“非常要好的朋友”的词句，能体会到它们之间的真挚友情。
3.通过体会青头和红头对话时的心情，分角色朗读课文时能读出相应的语气。
4.通过画出红头在牛肚子里旅行的路线图，并能借助路线图讲故事。评价任务。
1.通过预习检测17个生字，读准“答、应”等4个多音字，会写“旅、咱”等13个字，会写“旅行、要好”等19个词语。
2.通过自读、互读等形式把课文读正确、读流利，了解课文内容。能找出证明青头和红头是“非常要好的朋友”的词句，能体会到它们之间的真挚友情。
3.通过不同形式朗读课文，体会青头和红头对话时的心情，分角色朗读课文时能读出相应的语气。
4.通过画出红头在牛肚子里旅行的路线图，并能借助路线图讲故事。
教学活动过程。
环节一。
谈话导入质疑课题。
3分钟活动一(3分钟)。
1.同学们喜欢外出旅行吗？哪位同学向大家介绍一下你去过的地方，旅行后有何感受？(指名说)。
2.同学们去过的地方可真多，可谓是见多识广。今天吴老师也带着同学们去一个神秘的地方旅行，请同学们打开课文第10课。
导入激趣。
（评价目标一）。
环节二。
认读生字。
读通课文。
10分钟活动一（10分钟）。
1.检查生字认读情况，交流识字的方法。
2.读词语卡片，积累词语。
3.同桌互助读文，把课文读通读顺。
4.朗读课文。简要概括课文内容。
读准字音、读准词语，理解词语，读通课文。
（评价目标一、二）。
环节三。
细读故事学词学文17分钟。
活动一（17分钟）。
(一)整体感知，快速把握。
1.请同学们快速地把课文看一遍，然后说说哪些小节讲到了这两个问题。
2.指名说说自己找到的信息。(1－7小节讲红头到牛肚子里旅行的原因，8－18小节讲红头在牛肚子里旅行的过程。)。
过渡语：同学们读书很认真，下面我们先来探讨红头到牛肚子里旅行的原因。
(二)创设情境，探究原因。
1.请三名学生表演读，其他同学注意倾听，发现问题。(指名说说自己发现的问题)。
2.学习多音字“答”。
课件出示多音字“答”，指导学生朗读。
3.探究原因。
同桌进行口语练习(用课件出示“因为，所以”的句式，让学生说说红头到牛肚子旅行的原因。)。
过渡语：对于红头来说，这次旅行纯属意外。红头是怎样进行这次意外的旅行的？下面我们一起合作朗读课文的8－20小节。
(三)再读课文，了解旅行过程。
1.提出合作读书的要求：
(1)女同学读红头说的话，男同学读青头说的话，老师读旁白。
(2)边读边思考：青头是怎样帮助红头的？
2.全班交流学习收获。
(1)课件出示多音字，学习多音字，相机指导书写“应”，指导理解相关词语。
(2)指名说说青头是怎样帮助红头的？
a．指名说。
b．结合学生回答，课件出示相关内容，引导学生品读感悟。
(3)口语练习：由于得到青头的帮助，红头顺利地完成了在牛肚子里的旅行。红头的旅行路线是怎样的？请与同桌合作完成下列练习。
红头从________走到________，又从________来到了________。最后，在牛________的时候，随着________。
(过渡语：牛到底有几个胃？我们一起来看看画面。)。
(4)指名结合画面内容完成以下口语练习。
牛共有________胃，前________，只有________。
通过不同形式朗读课文，体会青头和红头对话时的心情，分角色朗读课文时能读出相应的语气。通过画出红头在牛肚子里旅行的路线图，并能借助路线图讲故事。
（评价目标三、四）。
环节四。
学习小结拓展延伸。
3分钟活动一（3分钟）。
1.初步了解科普童话小品的文学体裁。
课文用童话的形式，通过红头在牛肚子旅行的经历，向我们介绍了牛胃的特殊构造及功能，这样的体裁就是科普童话小品。
2.概括分析，明晓事理。
红头在牛肚子里的旅行可以说是一次意外，如果没有得到青头的帮助，它也不可能顺利地从牛肚子里出来。从他们身上你看到了什么？有何感悟？(预设学生的回答：相互帮助，团结友爱，遇事冷静不慌张)。
团结就是力量。
3.课后习题。
能找出证明青头和红头是“非常要好的朋友”的词句，能体会到它们之间的真挚友情。
（评价目标三）。
环节五。
书写指导练习写字。
7分钟活动一（7分钟）。
1.出示：“旅、救、算”等13个生字。
教师提醒每个字的易错之处。
2.教师进行范写，学生观察结构，进行描红、仿写。
3.书写评价，二次练习。
认清字形，正确书写，品味字的结构美。
（评价目标一）。
红头误入求救。
真诚地关爱。
青头用知识巧救。
旅行写作范例【第二篇】
旅行社外联销售的办法很多，但归纳起来只有四个字即：“广告”和“关系”。“广告”是找客户的前提，“关系”是得到客户的基础，而“服务”则是巩固客户和扩大市场的关键。这里先谈“广告”的方法类型：
一、顺向广告法。
即在客源地找客户，用信函、报纸、电视、书刊等媒体在客源地投放广告，即为顺向广告，一般年初、月头、礼拜初投放为黄金时段，信函广告和报刊广告交叉使用可以做到优势互补，信函广告目标明确潜在效果好，而缺乏渗透性。对于那些公司难以辐射的地方而报纸广告则恰恰相反，信函到不了的地方，报纸可以看得到，客户有需要时刚好又看到了你的广告，这样生意较容易谈成，报纸的发行量和辐射面比信函不知道要大多少倍，但报纸的短处在于容易过时，容易被扔掉，被遗忘。
二、逆向广告法。
即在地接社找客户(收散客)，用信函和报刊等媒体投放广告即为逆向广告(倒着找客户)。逆向广告有一个别人无法代之的优势是发广告、打电话，一般容易用乡音、乡情打动客户，谈成生意。
三、定向广告法。
即有目标的选择广告对象，定期不间断地采取价位和服务等方面优惠的方式投放广告，最必终有回报。
四、辐射广告法。
一般是指利用书、报等媒体投放的广告。这种广告，辐射面广，时效长，但成本高，容易混淆，难以做到出众而引起客户重视，这样就相对的影响了广告的效果。
五、传真广告法。
即把公司的资料(如执照，证件、价格表)有目的地传给企业或公司。先传文，后打电话交谈，如有意向则登门拜访。这样生意谈成的机率很高。传真广告法的好处在于选择的方式比较灵活，操作方便，成本低廉，比信函便宜。
六、偷梁换柱法。
即由司机、导游或客人等提供客户的电话，冒这些人之名与客户联系，做一二次生意后便要公开身份，最后让客户承认你接受你，使之变成了你的客户。
七、攀亲寻故法：
即前面提到的关系法，找朋友，乡亲，同学，战友介绍关系，或登门拜访，施之以礼或电话交流联系。总之通过关系找来的客户要注重一个“情”字，重视人情礼节，并建立友情很重要。
八、借光照明法：
即利用别人举办的新闻发布会，招商会，募捐会和媒体搞好关系，借名扬名，借别人的光照亮自己而扩大知名度这样既不花钱又起到了广告作用，便可能产生现实的或潜在的效益而得到客户。
九、暗渡陈仓法。
即兵书上所言“明修栈道，暗渡陈仓”，桌面上谈生意、谈工作、谈公事、背后登门拜访施之以礼。此法比较世故，但遇到世故者，特别是公干公司和企业的当事人，此法较为理想。
十、借鸡生蛋法。
即利用老客户来介绍同行或有货源的关系，这样由一变二，二变四，象扯花生一样扯一株得一串，此法最相宜，最有效。
十一、横向联系法。
即与同行之间不断的投放信函广告或刊登媒体广告。用电话联系或上门洽谈，此法是经验之谈，也是做好的必由之路，不断的扩大自己在同行之间的知名度和信誉度，不愁没有生意可做，此法也是借别人的力量变为自己的力量，是找货的捷径法宝，也是初学配货者必学之法，必经之路，必成之经典。
十二、远交近攻法。
十三、巩固客户法。
1、是价格要低，服务要好，速度要快，而且能保证安全。
文章来源：同业114（）。
旅行写作范例【第三篇】
市编办机关党总支：
你们报来《关于成立市编办机关党委的请示》收悉。
经研究，同意你们成立中共重庆市机构编制委员会办公室机关委员会。请按《党章》和《中国共产党基层组织选举工作暂行条例》进行组建。
中共xx市直属机关工作委员。
1.标题。一般写成"关于批复"。
2.原由。一般写成"[]号文收悉"。
3.批复事项。
4.落款。
旅行写作范例【第四篇】
作为一个热爱写作的人，我多年来一直在不断探索如何让自己的文字更加优美，更加生动。在这个过程中，我积累了不少写作心得体会，今天我想和大家分享一下。
第二段：文章的开始。
写作的开始是最重要的部分，它直接关系到读者对文章的第一印象。所以，我们写作的时候一定要注意开门见山，不要在开始处浪费太多的篇幅，更不要用一些没有实质内容的废话。同时，我们也可以通过动人的描写、生动的场景或者引用有趣的事例来吸引读者的注意力。
第三段：文章的中间部分。
文章的中间部分是最重要的部分，它是文章的内容主体。在这个部分中，我们要尽可能的提供丰富的信息，不断地给读者带来新的东西，要让读者感到阅读我们的文字是有价值的。同时，我们也要注意叙述时的逻辑性和连贯性，不应该在叙述过程中跳跃太快或者断断续续。最后，我们还应该注意一些细节问题，如单词拼写、语法错误等等，这样可以提升文章的整体质量。
第四段：文章的结尾。
文章的结尾也是比较重要的，它是写作过程中的一次总结和回顾。在这个部分中，我们可以回顾一下文章中提到的主要观点和重点事项，并对这些事项做出简要的总结。同时，我们还可以适当地向读者提出一些问题，引导读者做出思考。
最后，我想说的是，写作是一件需要不断学习和不断进步的事情。在写作的过程中，我们要不断地进行反思和总结，记录自己的点滴体验和感受，并不断汲取他人的经验和智慧。只有这样，我们才能写出更加出色的文章，展现出我们最好的一面。
总之，作为写作爱好者，我们要不断学习、努力进步，只有这样我们才能写出精彩的文章。希望我的写作心得能够对大家有所帮助，让我们一起在写作的路上探索前行。
旅行写作范例【第五篇】
一个明亮的早晨，阳光照在了花朵上，照在了叶子上，也照在了两只小蟋蟀身上。
红头说：“我们玩捉迷藏吧！”青头说：“好呀，我来藏。”红头说：“好吧。”红头在石头那里转过身体用手捂住眼睛，青头躲在一个草丛里不出声了。红头数完数，大声问：“藏好了吗？”青头不出声，它想：我一出声就会被红头发现。
红头还在寻找青头，有一头大黄牛走了过来，大黄牛突然低下头来吃草。青头还不知道发生了什么，就被大黄牛吃到嘴里了。此时青头非常害怕。它大声喊：“救命啊……救命啊……”
红头一听吓了一大跳“你在哪？”
青头说：“我正在牛的嘴里……救命啊……救命啊！”
“我该怎么办？”红头焦急地问。
青头说：“你先冷静下来，我已经到牛肚子里了，我们一起想想办法。”
红头听了青头的话，开始慢慢冷静下来。
“你知道你现在在哪儿吗？”
青头说：“我应该在牛的第一个胃里，牛一共有四个胃，前三个胃是存放食物的地方，只有第四个胃是用来消化的。等一会儿我叫你，你就让牛打喷嚏把我喷出来。”红头说：“好！”
过了一会儿，青头喊了一声：“红头！快！”
红头听到青头的呼喊，立刻爬到牛鼻孔里，用它的身体在牛的鼻孔里蹭来蹭去。牛打了一个喷嚏，青头和一团草一起喷了出来。
红头看见自己的朋友开心地跑了过去，“吓了我一大跳！我还以为你出不来了呢！”
青头说：“好啦……我不是出来了吗……我有点累了，我们一起去吃饭吧！”
“好啊好啊！刚才那么惊险，也累坏我了，快走吧！”
旅行写作范例【第六篇】
即将过去的200*年是旅行社在**市旅游局的正确领导下，在全体员工的共同努力下，按照我们公司成立之初定下的“一年打基础，两年求发展，三年登上一个新台阶”的即定工作目标工作实施的第一年。全社各项工作以xx大精神为指针，以“”为动力，紧紧围绕如何做好、做大、做强、激活旅游市场。现总结如下：
(一)组、接待团情况。
客观地讲，xx年是一个起步之年，我们找市场、主动出击，老总、员工不分职位高低，一起搞外联，脚踏实地，一个县城一个县城地跑，进机关，下乡镇，访散客，通渠道，辛苦换来了收获，辛苦打开了市场，使天马旅行社这块招牌开花，尽管有些事情还难尽人意，但毕竟让我们看到了曙光，坚定了跑市场、找市场、占领市场的决心和信念。在开拓组团市场的基础上，我们还在市旅游局的带领下，积极对外宣传呼伦贝尔当地的旅游资源，建立了旅游门户网站为外地旅行社、游客了解呼伦贝尔，进入呼伦贝尔，来呼伦贝尔游览做出了贡献，目前网站点击率已近万次。xx年度，本社接待了广东、北京、深圳，哈尔滨，天津等地散客和团队，其中大部分游客是通过网站找到了我们。
缺点：知名度宣传力度不够。
(二)人才建设情况导游员是旅游市场的灵魂、生力军，导游素质的高低决定了旅行社生存期限的长短，所以我们在年初就与各大院校的对口专业联系，最终定下了呼伦贝尔学院旅游系的应届毕业生和内蒙古师范学院的毕业生为我社专职导游。为了使他们学到的东西学以致用，我们在社里开设短期的理论与实践培训班，大家自告奋勇，为尽快进入工作岗位而努力学习。培训班主要针对他们知识面不够广、专业技能不够精，服务技巧不够熟练，讲几句话就没有话可讲，或是对一些常见问题不知如何回答，一问三不知情况重点培训、反复演练，反过来，公司领导也从他们中间学到了许多鲜为人知的新鲜学问，互帮互教，团结和谐，使导游员们真正做到即为单位讲究经济效益，又不坑蒙拐骗，既讲究职业道德，又不拿回扣的社会主义新型人才。正是有了公司的培训和导游员们的努力，才有了天马旅行社的灿烂今天。
缺点：导游员素质、收入有待进一步提高。
(三)存在的问题：
1、售后服务不到位，电话回访次数不够。
2、品牌建设需加大力度，宣传包装力度要加强。
3、融资渠道尚待完善，资金不富余。
4、政治学习时间不够多。
5、生产安全需进一步重视。
总之，一年的工作之所以取得实效，主要得益于上级局领导大力支持和高度重视，得益于政策的放开和上级领导的服务到位，得益于全体员工的辛勤努力和领导的正确决策。“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，新的一年，我们有决心、有信心把各项工作做的更好，为呼伦贝尔的旅游经济腾飞做出我们应尽的贡献。
旅行写作范例【第七篇】
标题。
公文标题由发文机关、发文事由、公文种类三部分组成，称为公文标题“三要素”。
主送机关。
上级机关对下级机关发出的指示、通知、通报等公文，叫普发公文，凡下属机关都是受文机关，也就是发文的主送机关;下级机关向上级机关报告或请示的公文，一般只写一个主送机关，如需同时报送另一机关，可采用抄报形式。主送机关一般写在正文之前、标题之下、顶行写。在标题下空1行，左侧顶格用3号仿宋体排印，回行时顶格，最后一个主送机关名称之后用全角冒号。
正文。
这是公文的主体，是叙述公文具体内容的，为公文最重要的部分。正文内容要求准确地传达发文机关的有关方针、政策精神，写法力求简明扼要，条理清楚，实事求是，合乎文法，切忌冗长杂乱。请示问题应当一文一事，不要一文数事。文中的结构层次序数应准确掌握和使用。
发文机关。
写在正文的下面偏右处，又称落款。发文机关一般要写全称。也可盖印，不写发文机关。机关印章盖在公文末尾年月日的中间，作为发文机关对公文生效的凭证。
发文日期
公文必须注明发文日期，以表明公文从何时开始生效。发文日期位于公文的末尾、发文机关的下面并稍向右错开。发文日期必须写明发文日期的全称，以免日后考察时间发生困难。发文日期一般以领导人签发的日期为准。一般以领导人最后签发的日期为准，经会议讨论通过的决议、决定等以会议通过的日期为准。应用阿拉伯数字编写成文日期，如207月9日，成文日期在正文之下一般空2行、右边空4个字，用3号仿宋体排印,发文单位署名在成文日期上一行和日期居中对齐。
抄送单位。
是指需要了解此公文内容的有关单位。一般均用上下两条线隔开，抄送指除主送机关以外的其他需要告知公文内容(需要执行或知晓内容)的上级、下级和无隶属关系的机关，应当用全称或规范化简称、统称。抄送机关名称标注在印制版记上方，主题词下方，用横线把主题词和印制版记隔开，抄送机关名称前加“抄送”2字用3号仿宋体字左边空1字排字，后标全角冒号。抄送机关名称之间用顿号或逗号隔开，末尾用句号。一行不够用二行,二行与冒号后对齐。
文件版头。
正式公文一般都有版头，标明是哪个机关的公文。版头以大红套字印上“××××××(机关)文件”，下面加一条红线(党的机关在红线中加一五角星)衬托。
一般包括机关代字、年号、顺序号。如：“国发〔〕5号”，代表的是国务院一九九七年第五号发文。“国发”是国务院的代字，“〔1997〕”是年号，(年号要使用方括号“〔〕”)，“5号”是发文顺序号。几个机关联合发文的，只注明主办机关的发文编号。编号的位置：凡有文件版头的，放在标题的上方红线与文头下面的正中位置;无文件版头的，放在标题下的右侧方。编号的作用：在于统计发文数量，便于公文的管理和查找;在引用公文时，可以作为公文的代号使用。
签发人。
许多文件尤其是请示或报告，需要印有签发人名，以示对所发文件负责。签发人应排在文头部分，即在版头红线右上方，编号的右下方，字体较编号稍小。一般格式为“签发人：×××”。
机密等级。
机密公文应根据机密程度划分机密等级，分别注明“绝密”、“机密”、“秘密”等字样。机密等级由发文机关根据公文内容所涉及的机密程度来划定，并据此确定其送递方式，以保证机密的安全。密级的位置：通常定格标在版心右上角第一行。机密公文还要按份数编上号码，印在文件版头的左上方，以便查对、清退。
紧急程度。
这是对公文送达和输时限的要求，分为“急件”、“紧急”、“特急”几种。标明紧急程度是为了引起特别注意，以保证公文的时效，确保紧急工作问题的及时处理。紧急程度的标明，通常也是放在标题左上方的明显处。
阅读范围。
根据工作需要和机密程度，有些公文还要明确其发送和阅读范围，通常写在发文日期之下，抄报抄送单位之上偏左的地方，并加上括号。如：“(此件发至县团级)”。行政性、事务性的非机密性公文，下级机关对上级机关的行文，都不需特别规定阅读范围。
附件。
这是指附属于正文的文字材料，它也是某些公文的重要组成部分。附件不是每份公文都有，它是根据需要一般作为正文的补充说明或参考材料的。公文如有附件，应当在正文之后、发文机关之前，注明附件的名称和件数，不可只写“附件如文”或者只写“附件×件”。
置于主件之后，另起一页开始排印，与主件装订在一起。公文如有附件，要在正文最后一行后空1行的左侧空2个字，用3号仿宋体字排印“附件”2字后标全角冒号和附件名称。如有2个以上附件，用阿拉伯数字依次标注序号。附件名称长需要回行时，应当与附件名称的文字对齐序号后面用小圆点。例如“附件：xxxx”附件的首页左上角顶格用3号黑体字排印“附件”2字及附件的顺序号。党委仅用“附”,十五、其他。公文文字一般从左至可横写、横排。拟写、誊写公文，一律用钢笔或毛笔，严禁使用圆珠笔和铅笔，也不要复写。公文纸一般用16开，在左侧装订。
印章。
除“会议纪要”和以电报形式发出的公文外，均应加盖发文机关的印章。印章距正文2mm―4mm居中压成文日期。当印章下弧无文字时，采用下套方式，即仅以下弧线压在成文日期上;当印章下弧有文字时，采用中套方式，即印章的中心线压在成文日期上。
印制版记。
由发文机关名称、印发日期及两条横线组成。印发机关左空1字，印发时间右空1字，用3号仿宋体字排印。印发时间用阿拉伯数字、年份不能简写。上行文的，印发日期后接着排印“印”字;下行文平行文的，排印“印发”2字。
范文。
年度，在领导的关心、指导和同事们的帮助、支持下，我严格要求自己，勤奋学习，积极进取，努力提高自己的理论和实践水平，较好的完成了各项工作任务，得到了各方面的好评。现将一年来的学习、工作情况简要总结如下：
1、思想上，严于律己，自觉加强党性锻炼。
一直以来，我始终坚持学习邓小平同志建设中国特色的社会主义理论，关心我国的民主政治进程，在工作生活中注意摄取相关的政治经济政策，注重学习与工作有关的各经济法律法规，注重经济大环境走向。“新闻调查”、“经济半小时”等栏目都是摄取该类知识不错的途径。通过上述学习，使我坚定了中国民主政治的信念，使自身的政治经济理论素养得到了进一步的完善。
一年来，认真学习“三个代表”重要思想，深刻领会其科学内涵。始终坚持运用马克思列宁主义的立场、观点和方法论，坚持正确的世界观、人生观、本文来自中華勵誌網范文价值观，并用以指导自己的学习、工作和生活实践。热爱祖国、热爱党、热爱社会主义，坚定共产主义信念，与党组织保持高度一致。
工作中，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，工作积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，任劳任怨，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。通过认真系统地学习党的基本知识和各种理论著作，进一步夯实了理论基础，提高了党性认识和思想道德素质。
2、业务上，认真学习业务知识，通过理论学习和日常工作积累使我对工作有了较为深刻的认识。
工作日变日新，时时需要学习，处处存在挑战。不懂就学，是一切进步取得的前提和基础。在这段时间里我认真学习了业务工作的相关资料，再加上日常工作积累使我对本职工作有了一定的认识，也意识到了做好本职工作的巨大作用。
旅行写作范例【第八篇】
弗洛格睡得可真香啊！打呼噜的时候肚子还彼此起伏，就像排山倒海一般。
“······老鼠又背起弗洛格上路了，哦，天哪！弗洛格太重了，可把老鼠给累坏了。他连忙让小青蛙下来自己走，弗洛格却赌气赖在地上不走了，他生气的一撅小嘴，说：‘哼！你不背我，我就不走了！’老鼠无奈的摇摇头：‘哎，像你这样，我们下个辈子也走不了多远！你不走我走！’弗洛格吓的直摇头，‘不不不！我走我走，别丢下我······’老鼠看着他这副可怜兮兮的样儿，只好又带着他上路了。不过一会儿，弗洛格又嬉皮笑脸的了。他看到小兔在吃着大白菜，不由得也馋了起来，就讨好的对老鼠说：‘老鼠大哥，可不可以吃点东西啊！’‘啊？你你你···你又要吃东西！天哪！粮食都快被你吃光啦！’‘你看我肚子扁扁的了，它肯定饿了，对不对？’老鼠忍气吞声，他多希望自己可以听不到弗洛格的话呀！他现在快要被气死了！······夜晚又来临了，老鼠躺在大草地上，它轻轻的叹了一口气，他是一直坚持不懈的老鼠啊，什么事情只要决定了就要干到底的`啊！可是多了一个弗洛格这个天大‘累赘’，哦，他的粮食会减少，他每天的计划实行路程会减少，他还会增加烦恼······老鼠是在后悔不已，早知今日何必当初呢？可是，事到如今，还能怎么办呢？他看着弗洛格呼呼大睡的样子，想啊想，终于有了个‘锦囊妙计’。他趁弗洛格睡得正香，偷偷收拾行李，溜走了。当弗洛格醒来时，老鼠已经逃得无影无踪，他伤心的害怕得哭了······”他被惊醒了，吓出了冷汗，咦？老鼠怎么还在身边？他回想了想，哦，原来这只是一个梦呀！弗洛格望了望身旁的老鼠，不由得感到很惭愧。于是，他们又开始了漫长的跋涉旅途。