实用大学生思想动态报告实用精编4篇
大学生思想动态报告【第一篇】
摘要：大学生是国家的未来和希望,是国家不断向前发展的最宝贵的后备力量。为推进我校大学生思想政治教育工作扎实有效开展，及时准确掌握我校学生返校后思想动态，发现和解决大学生思想政治教育中的问题，更好地发挥服务青年学生、建设和谐校园方面的引导作用，有针对性地提高大学生思想教育工作的质量，我们在学院范围内组织开展大学生思想动态调查，情况如下。
前言。
大学生作为社会特殊的知识群体，他们的思想动态直接影响着他们世界观、人生观、价值观的形成和发展，他们对于就业、学习、感情及社会各方面的态度和看法，直接影响着他们的为人处事的方式和方法。如何改变现存于大学生中的一些不良思想和行为，促使大学生们更加健康地发展和成长，是当今高校思想政治工作者迫切需要解决的重要课题。
一、大学生中的贫富分化现象。
贫富差距尤其是大学生贫富差距一直都是个比较明显的问题。班级33个人，存在一定的贫富差距。我班大多数学生认为炫富心理主旨在于“斗富”，通过这样一些炫耀式消费活动，完成其社会性竞争与比较，这就使得炫耀性消费成为一种难以休止的金钱竞赛，其结果是形成奢侈之风，造成财富浪费。我班生活条件相对有约的同学也几乎没有出现斗富的不良现象，大部分运用自己的资源帮助需要帮助的人，形成了良好的风气。
辅导员老师说，贫穷不可能磨灭人们的志气和意志，很多所谓‘穷学生’身上展现出的刻苦求学、积极进取的精神状态，确实能让人感受到‘贫贱不能移’的人格力量。也许，贫寒，对于将来获得成功的‘穷学生’来说恰是一笔财富。
二、参加了暑假社会实践。
我班30%的学生在寒假社会实践中参加了如销售、服务等社会实践工作——胡小花同学在广东汕头某工厂工作四十天左右，深刻的体验到“工作'的生活是怎么样的，同时她表示，工作也让大家更深刻的认识自己和认知社会，知道社会需要什么、自己缺少什么，为以后的努力指明了方向。其余学生受个人因素影响，在家看书的约40%，参加各种考试、专业技能培训的约占30%。
三、看待就业。
上掉下来，需要付出很多努力，也有付出很多努力的没有得到所期望的。优胜劣汰，强者生存，想要获得成功只有不断努力。我们班同学在暑假期间，通过个人经历、经验和思想的提升，大家都对自己一年后的就业问题进行了深入的思考。部分同学准备考公务员，30%的同学表示要考研，通过获取更多的知识和专业技能提升自己的综合竞争力，也有50%的同学表示希望找到好工作，学好本事。同学们基本上对自己都有一个初步的定位。
四、各类灾害。
2010年是多灾多难的一年，仅暑期附近，西南干旱，玉树地震，南方暴雨，火车出轨，伊春事故等接踵而至，我们亲历祖国的痛苦，也付出自己的爱心除了捐款、捐物，养成良好的生活习惯，如节约用水用电，在举手投足之间默默做贡献，为可能的灾害作防范，同时也要具有强烈的安全意识，学会自我保护。有同学向大家讲述了北京大兴灭门惨案。该同学在北京社会实践期间，在各大媒体详细了解了北京大兴灭门案的前因后果，就此发出深刻的感慨，表示一个人的思想、德育教育举足轻重，不容忽视。尤其是对于我们大学生来讲，不仅仅是需要专业课的学习，专业技能的提升，一个良好的心里素质和合格的道德素养是必不可少的。
五、祖国未来的瞻望。
2010年10月1日即将是中华人民共和国61华诞，新一代祖国的希望就此发表对祖国未来的憧憬。徐浩同学表示，虽然近年来中国历经灾难，但是她依然没有停止前进的步伐，接奥运会、上海世博会之后，第16届亚运会将于2010年11月12日至27日在中国广州进行，2010年—2011年底将发射天宫一号目标飞行器，在发射天宫一号之后的两年中，我国将相继发射神舟8、9、10号飞船，分别与天宫一号实现对接。
此外，学生对党和国家重大决策、政策的认识情况，学生关心的国际国内重大事件及认识也比较到位。
四、总结。
大学生思想道德状况总体是好的，具有鲜明的时代特征，其主流是积极向上、充满朝。
气、思想健康的，我班同学学生理想、信仰情况，对成长、成才认识情况，学习状况、心理状况等都情况良好。比起以往的同龄人，他们的思维更加开阔、思想更加成熟理智、观念更加开放、心态更加平和、更具有包容性。由此可见近年来我国高校教育尤其是思想政治教育的改革和努力是卓有成效的。
然而，我们也不能不看到，由于社会上一些不良现象及负面因素的影响，一部分学生存在着一些不健康的心态和思想，不关心政治、漠视集体、以自我为中心，在人生观、世界观、价值观上存在着误区。这些都充分表明了我国高校思想政治工作仍有许多需要改进而后加强的地方，有许多方面和环节的工作仍做得不成熟、不完善。在有些方面仍停留在空洞的说教而不能够贴近学生生活的实际。事实上，学校教育尤其是思想政治教育应该直面现代化社会开放和价值观多元化的现实，重视研究教育主体，正视道德冲突，侧重于有针对性地帮助学生们辨别是非，帮助他们学会理智地判断、选择和自处，理智地面对学习、生活和就业方面的现实问题，使他们成为志向远大、勇于迎接挑战、能够经受任何风浪考验的21世纪的一代新人。
总结出同学们对高校教育改革制度的看法和建议主要体现在以下三个方面：
（一）、就业难问题。面对当前严峻的就业形势，同学们普遍反映就业难，找一个称心如意的工作更难，个人就业压力大。在经历了找工作的激烈竞争后，同学们的成才愿望和学习意识进一步增强，一致认为不仅要学好专业知识，还要努力拓展综合素质，使自己成为复合型的专门人才，以适应社会发展的需要。
（二）、素质拓展教育。同学们都意识到，当代社会需要的是高综合素质的人才。现今高校固定的专业教学远远不能满足学生日益扩大的求知欲望和适应丰富又复杂的社会生活的需要。素质教育已成为深受学生和用人单位欢迎的富有活力的新型教育模式。作为学生干部的同学也应该真正的发挥干部带头的作用，而不能只是提高自身的能力，而应该以一带十，将班级里其他普通同学的能力也带动起来，以使每一个同学在大学生活中都能锻炼到自己的能力。
位。他们无论是对社会还是对学校还是对老师，都怀有一颗感恩的心，相信在以后的日子里这种感恩的思潮一定会影响更多的人，为我校的和谐建设作出自己的贡献。
五、后记。
此次大学生思想动态调查反响很好，同学们不仅畅所欲言，也在思想上和同龄人之间进行了很好的沟通。在接下来的工作中我们将继续加强调查研究，认真研究分析我班同学思想状况，及时掌握动态，发现出现的新情况和新问题，积极探索我班团委工作的新方式新途径，与时俱进地开展工作，努力使学生干部工作在学生成长成才过程中发挥更大作用。
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大学生思想动态报告【第二篇】
大学生作为社会特殊的知识群体，他们的思想动态直接影响着他们世界观、人生观、价值观的形成和发展，他们对于就业、学习、感情及社会各方面的态度和看法，直接影响着他们的为人处事的方式和方法。如何改变现存于大学生中的一些不良思想和行为，促使大学生们更加健康地发展和成长，是当今高校思想政治工作者迫切需要解决的重要课题。应学院要求，要及时掌握学生返校后思想状况，更好发挥团组织在服务青年学生，建设和谐校园方面的的引导作用，有针对性的做好学生思想工作，材料2班在班级23个学生中以开展调查问卷为形式对学生的思想动态进行调研。
一、调查的主题与目的：
二、调查对象：材料2班23名同学。
三、调查时间：2016年2月29日。
四、详细调查情况。
此次调查采取问卷调查的形式和抽样调查法对材料2班的所有学生进行了调查，本次调查共发放问卷23份，回收23份，有效问卷率为100%。问卷内容涉及大学生的学习、就业、生活、恋爱观、红色精神、人生观等方面。调查结果显示，我系学生思想状况的主流呈现积极、健康、向上的态势。具体调查情况如下：
（一）学习观。
根据调查结果显示53%的同学上大学的理由都是找到一份适合自己的工作，实现个人价值，并在同时能够获得良好的社会活动能力。88%的同学认为在大学中最重要的是提高综合素质和能力，积极向上。但58%的同学表明自己在学习中碰到最大的困惑是学习动力不足，21%的同学则是对学习的本专业不感兴趣，对未来感到迷茫。而在影响其学习动机强度的因素中，外界消极诱惑太多占到75%，其次是老师讲课枯燥无味及从众心理。58%的同学认为自己是一个有理想，有抱负，积极乐观的大学生，43%的同学知道现在形势很严峻，但对未来感到迷茫，不知道该怎么做。
（二）就业观。
关于就业观，63%的同学都有就业意识，但比较模糊，只有15%的人对于就业问题没有什么想法。32%的同学再择业是会兼顾国家与个人的需要，24%的同学再择业是则会首先选择与自己兴趣有关的工作。大部分同学都认为职业没有高低贵贱之分，平凡的岗位也能有自己的精彩。76%的同学认为大学生在自主创业时，应该合理省视自我，审时度势，勇于挑战自我，实现自我。65%的同学对于自己职业的期待都是希望能够发挥自己的才能，让自己以后过上舒适的生活，并对大学生创业有相当的了解。
（三）生活观。
大部分的同学认为自己现在的状态是平稳的，并且有自己的信仰，他们也相信信仰的力量是巨大的。28%的同学认为自己是无信仰的，信仰也不明确。并且72%的同学认为在大学中他们最希望学到的是一种社会经验，21%的同学认为在大学中应该学到更多的知识。68%的同学认为自己现在在大学中心情舒畅，过得比较有意义。大部分同学都能正确处理自己的人际关系，尽管许多生活小摩擦会引起同学间的矛盾，但是同学们普遍与室友的关系很好。超过80%的同学和自己的室友相处的很融洽，没有人选择很不好，要离开自己的室友。
（四）恋爱观。
48%的同学认为在大学中恋爱是为了满足心理，生理的需要，32%的同学则认为大学恋爱是为了最求美好的爱情。76%的同学认为大学恋爱应该顺其自然，一切随缘，20%的同学认为大学应该谈一次恋爱。超过一半的同学对大学男女交往的不文明行为看法是可以接受，但要注意场合。而在恋爱对象的选择上，主要看重的是对方的人品、综合素质和性格。90%的同学希望大学里的恋爱能够互相关心互相帮助，共同进步。
（五）红色精神。
64%的的同学希望能够入党，14%的同学对入党感觉无所谓。将近56%的同学认为中国共产党能起到模范带头作用，在社会中威信很高，没有同学认为共产党对人民群众是无益的。48%的同学认为加入中国共产党是为国家社会作贡献，并且认为学生共产党员大部分是合格的。并且大部分同学对于红色精神只是了解。大部分同学接受红色教育的途径都是来自于影视。
（六）人生观。
1.当代大学学生应具备的学习观有：自主学习观、创新学习观、终身学习观和合作学习观。学习是任何人都不能代替，也无法干预的。在教学中教师的作用固然重要，但学生是学习的主人，在充分利用教师教的作用的同时，要充分发挥学生的主观能动性，立足于自我培养。这种自我培养，就是不断地激发自己的学习热情，注意摸索和总结适合自己的学习方法，在各个学习环节中强化学习主体意识，通过自己的努力，实现知识的获取和能力的提高。教师要转变传统的教学观念，转变在课堂中的角色。大学课堂肩负着培养学生自主学习能力的重任，自主学习是一种全新的学习模式。这样，教师不再是传统的知识传授者，而应是学习的促进者和监控者。自主学习能力依赖于学生主体意识的建立，这就要求我们摒弃”注入式”的教学模式，引导他们成为课堂的主体，并做到教学中以学习者为中心，使课堂变为交际活动的场所。
2.所谓的就业难，一方面是因为当今人才多，社会竞争激烈，更多的原因还是意识上的误区。每个上大学的同学都肩负很多，家庭的期望，还有自己的未来．但是所期望的不会从天上掉下来，需要付出很多努力，也有付出很多努力的没有得到所期望的。优胜劣汰，强者生存，想要获得成功只有不断努力。作为高校有责任有义务做好高校毕业生的就业指导工作，对大学生的就业工作进行充分的引导，还应该将大学生的就业指导工作贯穿于整个的教学过程中，而不仅仅是针对大学毕业生来说的，要让大学生们进入大学就充分的做好就业的规划，从而使自己的目标得以实现。然后建立一支高素质、专业化的就业指导队伍。这样的就业指导队伍对于大学生来说，有着十分重要的作用，同时学校要强化学生的实践活动，让学生更多的到社会实践中去体验社会的真理，让他们知道如何将书本知识充分的应有到现实生活中去，从而在一定的程度上提高高校毕业生的质量。
3.开展丰富的校园活动，让大学生积极参与，并在其中收获欢乐与知识。对生活应有一种积极的态度，乐观向上。并善于处理生活中遇到的问题，保持良好的人际交往联系。不能过分自卑，要勇于挑战自己，在大学中绽放自己的精彩。在大学中，我们也应该需要有自己的原则，要努力学习，积极的面对生活。
引
4.引导大学生树立正确恋爱观。开展丰富多彩的校园文化活动，校园文化的只能就是通过物质环境和精神氛围，实现对学生的精神、心灵塑造。要通过校园文化活动，赋予学生先进的文化意识，长期潜移默化的熏陶，使学生不自觉的形成这种文化意识和文化品格，满足学生思想要求，促进学生健康成长。大学生心理虽正快速成长，但尚未真正成熟，处于青春期后期，性意识成熟，渴望交往异性，同时性审美和性道德意识薄弱，容易受到外界不良诱惑，因此学校应重视性教育，关注学生心理健康，加强心理咨询。
5.中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。领导中国人民赢得了新民主主义革命，开创了建设中国特色社会主义道路，为实现中华民族的伟大复兴指明了方向。最值得我们继承和弘扬的，是党的的红色精神。学校应多多进行红色宣传，举办红色讲座等活动。弘扬红色文化，帮助当代大学生树立团结协作、以人为本的精神。6.在构建和谐社会的背景下，人生观教育的特点应重点体现在教育与社会发展相协调方面。从施教主体的角度分析，教育工作者的施教过程可以从以下三个方面进行。教育学生正确认识各种社会矛盾。人生观教育要正确解决大学生成长过程中遇到的理论问题和实际问题，首先必须解决他们现实的思想问题和实际生活中遇到的问题，而不能脱离现实社会和学生自身实际。社会关系错综复杂，各种因素都能影响大学生的人生观、价值观的形成，他们虽然生活在学校，但学校也是社会的一部分，而且学校不是封闭的环境，学校与其之外的社会享有的信息是互通的。因此，要解决大学生面临的实际问题，就要把道理讲深、讲透、讲明白，从理论和实际上帮助学生树立正确的人生观。同时要激励他们以科学的人生态度去迎接更大的挑战。追求高尚的人生目的与尊重客观规律的教育相结合。人的一生都有各自的人生目的。人生目的规定了人生活动的大方向，对人们所从事的具体活动起着定向的作用。追求高尚的人生目的是先进分子的追求。大学生是社会的“先进分子”，从思想教育这个角度来说，我们应该对所有的大学生都提出这一要求。个人与社会的关系是不断发展的。社会在不断发展，人也在不断地完善自己。只有人与社会的关系和谐存在，人与社会才能发展。我国社会发展的事实已经充分证明这一马克思主义理论的真理性。大学生的人生观教育无论在教育的内容还是在方式方法上都要充分认识人与社会关系的发展性，这样才能构建和谐社会。
六、总结。
通过本次调查，使我们对我系同学的思想动态和学习生活等方面的现状有了比较全面的了解。总体情况是比较好的，绝大多数同学思想观念积极，学习态度端正，人际交往和谐，但同时反映出的一些问题也值得我们今后更多的关注和端正。当然我们更希望同学们在今后的学习生活和工作中能形成更加向上的正确的思想意识，以良好的心态来面对将来社会竞争的严酷考验。
大学生思想动态报告【第三篇】
下面是网友为大家分享的“实用大学生思想动态报告实用精编4篇”，为及时准确把握学生开学后学习、生活、心理等思想动态，根据学校安排，学院老师通过走访学生宿舍、个别谈心、调查问卷等方式，开展了暑假返校学生思想状况调查工作。学院根据反馈情况，对调研的重点内容进行了整理分析，现将调查工作简要汇报如下：
总体上看，同学们思想积极向上，感恩生活于稳定的社会环境下，并表示充分信任党和政府，在经济和社会都处在高速发展的背景下，对2020年中国全面建成小康社会充满期待和憧憬，同时大部分同学目标明确，能总结上学期经验，为新学期的开始重整行装，重新出发。
暑假期间，同学们通过新闻媒体关注国内外热点话题，尤其是积极关注里约奥运会。很多同学表示，女排精神最值得他们学习，脚踏实地、顽强拼搏、永不言弃，希望自己能将女排精神运用到新学期的学习与生活中。但是，一小部分同学表示假期懒散习惯较难改变，但会及时调整了状态，投入到新学期中。
高年级学生成绩比较稳定，加强学习专业知识的同时更加重视对英语、计算机等综合素质的提高。
开学一段时间，同学们经过一假期的放松状态，普遍存在生活态度懒散、学习强度不适应、自制能力不太强等问题，对此学院提出各种工作措施，帮助学生调整心态，回归校园生活。
1、丰富学生课余生活，广泛开展内容积极向上、大学生喜闻乐见的课外活动。
2、加强就业创业教育，提高当代在校大学生的创新能力和动手能力。
3、推出特色活动，帮助同学巩固专业思想，提升专业文化，促进良好学风的形成。
4、加强学生安全教育，组织学生开展安全教育及演练，加强学生遵纪守法和安全防范的意识。
大学生思想动态报告【第四篇】
不知道对不对啊班级日志:大学生思想政治教育方式的探索与实践应用技术学院党总支二十一世纪，高校大众化进程加快，高等职业教育发展迅猛。随着信息时代的到来，大学生思想呈现多元化倾向，追求个性化、时尚化，部分人容易偏离主流，做事浮躁，急功近利。如何在新的形势下培养大学生正确的人生观和价值观，对大学生班级的教育管理提出了新的挑战。应用技术学院党政历来高度重视学生的思想政治教育，强调学生工作的改革创新，学院班主任吴淑珍老师所带的6个班自2005年以来开展的班级日志活动，就是在这一背景下进行的大学生班级思想政治教育方式的新探索，取得了明显的教育效果。
一、活动概述从2005年起至今，应用技术学院05级市场营销本科专业1、2班、06级软件工程本科专业1、2班及06机电专科专业1、2班先后在吴淑珍老师及班导师平老师的组领下，积极开展了班级日志创建活动。6个班级共240余名学生参与了活动，现已形成170万字的日志素材。目前，学院确立了“3a育人模式”的研究课题，把《班级日志》作为研究项目的关键载体，同时吴淑珍、张梁平等师生成立了《班级日志》编辑部，拟编辑出版《足迹·我们的大学班史——别样年华的成长岁月》及《心路·未来工程师的成长经历》两部纪实性书稿。
二、具体做法在班主任的组织指导下，每个班成立了《班级日志》的撰写编辑班子，要求每天有几名同学就当日的学习、工作、社会实践活动等撰写日志素材，每学期全班每个同学定时定量向编辑部交稿，期末由班主任组织力量审定稿件，形成一个学期的《班级日志》。其间，班支委将日志送给相关的领导、老师和同学进行点评，以正面教育引导广大学生成长成才。通过活动的开展，广大学生的认识问题、分析问题的能力得以提高，写作本身的能力更不容置疑。同时，参与班级日志活动的每个班还开展了大量的“多维互动”的育人活动。如05级市场营销1、2班制定《日常行为动态量化表》，进一步将德育素质定性定量，注重推动后进生的进步提高，基本实现了班级的目标全量化管理。又如，建立家校互动机制，班主任将“动态量化表”上所反映的数据，结合学生的综合表现态度+能力（写、说、做）+进步，通过电话定期与家长直接沟通，并将家长反馈的意见和建议记录在案。并且，一学期由学生本人向家长转发一份“学期通报书”，通报书包括由班支委提出，经班主任审定的综合评语、德育测评情况、具体表现及班主任下期工作安排等内容。再如，建立班级演讲平台，促进了学生表达能力的提高。总之，以班级日志活动为主线，通过师生互动、家校互动、学生互动，学生的素质和能力进一步提高。
三、活动特色就名称而言，“班级日志”在全国不是首创，但我们的组织形式和活动内容具有创新性，组织者秉承“推陈出新、精益求精”的宗旨，四年如一日，持之以恒地推动活动的开展，形成了独具特色的材料，活动具有五个特性：
1、参与人员的广泛性班级日志活动是由班主任组织，全班同学全员参与。活动也吸收了其他人员，如学院领导、专任教师、家长及社会人士参与，充分体现了参与人员的广泛性。整个活动的组织，班主任有高度责任心是开展活动的关键。
2、内容题材的全景性《班级日志》的内容、范围及题材未做过多的限制，通过日志的形式，记下一天之所见、所闻、所感，小到个人喜怒哀乐，大到国家大事，逐日全景性地记录了社会、学校、班级的情况，较好地留下了社会时事、学校及学院大事、班级活动，乃至同学成长的足迹。
3、日志稿件的积累性班级日志的活动不是一朝一夕的，而是逐日长期坚持的、学生轮流将在校期间的学习、生活一天不间断地记载下来，积累了大量学生成长成才的信息，对每一个参与者的思想观念、人生理念都有潜移默化的影响，有效地促进了学生全员的进步和发展。
4、育人价值的渗透性班级日志活动，不仅直接提升了参与者的各项技能，而更重要的是其价值具有长期的渗透性。组织者先后提出“立足班级、放眼全局、突出亮点、客观记录”的写作观念，倡议“原创、特色、责任、水平”的写作宗旨，提炼了“做一件事、做好一件事、持之以恒做好一件事、合团队之力做好一件事”的日志精神。因此，它在强调学生主体性发挥的理念指导下，有力地促成了学生能力的生成、品性的培育、人格的塑造。
学子与工商大学一起成长的史料价值，记录了新时期高等职业教育学子成长的历程，为探索高等职业教育改革提供了个案研究文本。
四、活动成效班级日志活动开展以来，至今形成了3个系列、17卷、170万余子（含点评）的系列材料，较全面地记录了新时期大学生的成长历程。四年来，05市场营销1、2班先后8次获得校级先进班集体或优秀团支部等荣誉称号；240余名同学中，先后有13名同学获市级以上“三好学生”、“优秀学生干部”、“精神文明先进个人”、“优秀毕业生”、“自强不息先进个人”、“国家奖学金”、“艾迪杯”第四届中软教育nitt重庆区域isas大赛总决赛冠军。其中还有29名同学光荣地加入了中国共产党。“班级日志”编辑部获2007学校感动校园团队；《班级日志》被《重庆时报》、《新华网》、重庆电视台等10多家媒体给予肯定性报道；2008年，《班级日志》被教育部思政司评为高校校园文化建设优秀成果二等奖；2009年伊始，“《班级日志》：大学生班级文化建设新探索”荣获2008年重庆市高校校园文化建设优秀成果一等奖。班级日志活动历经艰辛，虽然取得了初步成效，但前进道路上还需要认真总结。如何在新形势下更好地围绕高等职业教育的办学要求，在学生的培养教育工作中进行制度创新、教育创新、活动创新，还有很长远的路需要我们探索，这就要求我们高等职业教育工作者始终以科学发展观为指导，坚持以学生为本，与时俱进的开展好各项工作。