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实用荷花教案幼儿园中班 幼儿园美术荷花教案实用优秀4篇

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荷花教案幼儿园中班【第一篇】

1、了解荷花的各种特点,从而理解儿歌的含义。

2、启发幼儿根据儿歌的内容想象并用动作来表演。

1、带幼儿认识荷花,知道荷花的生长过程。

2、与儿歌相应的图片。

一、欣赏荷花,幼儿说说荷花的主要特点和生长过程

1、师:荷花是长在什么地方的呀?荷花的叶子是怎样的?荷花池里还会有什么呢?

2、幼儿根据自己的知识经验讲述。

二、结合图片学习儿歌《荷花开》

1、出示图片:图上有什么?(小鱼、小虾、小雨还有风儿和荷花)

2、老师把这张图片上的内容编成了一首好听的儿歌,大家一起来听一听吧!

3、教师示范朗诵儿歌《荷花开》

4、教师指图,幼儿根据图片内容逐步念出儿歌的内容,同时帮助幼儿理解儿歌的含义。

师:儿歌里说的红色的大伞是什么呀?(荷花)

三、启发幼儿根据儿歌内容创编动作

2、先让个别幼儿演示他创编的动作,在选择合适的集体练习。

3、带领幼儿边念儿歌边表演动作。

池塘里,

暖暖的风儿吹过来,

细细的小雨落下来,

小鱼儿、小虾儿游过来,

红色的大伞,

一朵一朵打开来!

荷花教案幼儿园中班【第二篇】

1、观察荷花的主要特征,尝试用涂色、剪、折、贴的方法制作荷花。

2、初步感知荷花的美。

3、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

幼儿操作材料、幼儿作画工具。

一、欣赏“荷塘”——引起兴趣

1、(出示照片)夏天到了,花儿都收缩了自己的花瓣,怕被太阳晒蔫了。荷塘里却绽放了无数艳丽的花朵。瞧,摄影师把这些美景都拍下来了。你们知看这些是什么花朵吗?(荷花)

2、小结:荷花不怕太阳,越开越大,粉粉的,映衬在碧绿的荷叶上更是美丽。

二、操作演示——一朵美丽的荷花

1、教师出示操作材料,引导幼儿观察讨论如何制作荷花。

用蜡笔或炫彩棒给荷花、荷叶涂上颜色。

沿着轮廓将荷花、荷叶剪下来。

按照虚线把花瓣往中间折叠,成一个闭合的荷花。

2、小结:我们只要涂涂色、剪一剪、折一折就能得到一朵漂亮的荷花。

三、幼儿操作——荷花朵朵开

1、观察幼儿涂色是否均匀。

2、提醒幼儿剪下荷花的时候沿着黑线剪,不要将图案剪坏。

3、引导幼儿观察荷花操作涂上的实线和虚线,提醒幼儿沿着实线剪下荷花图样,虚线的地方需要折叠。

4、(准备水盆)把做好的荷花放入水中,观看荷花缓缓开放的美态。

小结:美丽的荷花开放了,让我们把它们布置成一个美丽的大荷塘吧。

《荷花开》这个活动是在中班六月主题中开展。对孩子们来说,夏天是多姿多彩的,通过和大自然的接触,孩子们能够尽情地感受着夏天的一些特别的感受。幼儿通过视频片段,欣赏荷塘,了解荷活动中为了让孩子感受荷花的美,我创设了荷花池的情景,希望激发孩子对荷花的喜爱。

小百科:荷花种类很多,分观赏和食用两大类。原产亚洲热带和温带地区,中国早在周朝就有栽培记载。荷花全身皆宝,藕和莲子能食用,莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等都可入药。

荷花教案幼儿园中班【第三篇】

活动目标:

1、学习画荷花、荷叶,并且进行组合画。

2、引导幼儿从荷花的形状、颜色及结构等方面欣赏美丽的荷花,提高审美能力。

3、引发幼儿对荷花的兴趣。

4、乐于探索、交流与分享。

活动准备:

1、有条件的幼儿园可组织幼儿实地观察荷花。

2、幼儿用书,彩色笔或油画棒。

活动过程:

一、引出课题

猜谜:“泥里一条龙,顶上一张蓬,浑身一节节,花开满堂红。”这是什么?

二、讲解示范

欣赏幼儿用书上的荷花照片,让幼儿说说看到了什么,荷花是怎么样的,什么颜色的。根据幼儿发言,适当介绍有关荷花的知识,以加深幼儿的印象:荷花有红、白、黄和粉红等颜色;荷花的果实叫莲蓬;种子叫莲子,长在花瓣中间。教师分别示范画荷花、荷叶等。

三、幼儿操作

1、先学画一朵荷花,互不遮叠的两张荷叶,再学把莲蓬、叶与叶的遮叠等结合起来画。

2、鼓励幼儿大胆地画出自己看到过的荷花。

四、教师讲评

幼儿互相欣赏同伴的作品。

学习画荷花、荷叶,并自由地组合画面。

小百科:荷花属山龙眼目,莲科,是莲属二种植物的通称。又名莲花、水芙蓉等。是莲属多年生水生草本花卉。地下茎长而肥厚,有长节,叶盾圆形。花期6至9月,单生于花梗顶端,花瓣多数,嵌生在花托穴内,有红、粉红、白、紫等色,或有彩纹、镶边。坚果椭圆形,种子成卵形。

荷花教案幼儿园中班【第四篇】

1、欣赏张大千的荷花系列作品,能大胆地用语言来表达自己对画面的理解。

2、学习用水墨来表现荷塘美景,体验荷塘的意境美、情趣美。

教师:课件毛笔两只、调色盘一个、宣纸、视频(毛毡)。

幼儿:墨汁、国画颜料、毛笔(每人两只)、洗笔筒、长卷宣纸(上有一些荷花)、毛毡。

一、《睡莲》作品导入,引起兴趣。

师:上次我们欣赏了一幅外国油画,我们一起来说说这幅画的名字叫――睡莲

画家是谁呀?――法国的莫奈

过渡语:你知道哪种植物和睡莲长得很像吗?――荷花

法国的莫奈喜欢画油画《睡莲》,我们中国画家喜欢用水墨画来画荷花。

二、欣赏张大千的“荷塘美景”。

1、师:瞧!在这幅画中,你看到了什么?

2、荷叶造型:

在这幅画中,哪里有荷叶?是怎样的?像什么?

是不是所有的荷叶都是一样的?这些浓墨和淡墨不同的荷叶给你什么感觉?

3、荷花造型:

在这幅画中,你觉得荷花有什么不同?

请你用动作来做一做荷花的姿态。

这么多美丽的荷花,让我赶紧把它画下来。教师拿出颜料盘及时把幼儿的荷花姿态画下来。(一朵含苞欲放、一朵尽情绽放)我来画一朵尽情绽放,瞧仔细,我是怎样用笔的?(笔的侧锋来画的)。

荷花画好了,还缺什么呀?(荷杆)对了,细细的荷杆撑着花朵。画荷杆时笔是怎样的?(竖起来,用中锋),细细的荷杆上长满了小刺。

4、小结:在一片荷塘中,几朵娇嫩鲜艳的荷花在静静地开放,有的含苞欲放,有的尽情绽放,荷花在浓墨或淡墨相辉映的荷叶中显得是那么地鲜艳、那么地醒目,真是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”呀!

5、介绍画名、画家。

三、欣赏系列荷花图,感受作品的情趣。

1、师:在这三幅画中,你最喜欢哪一幅,为什么?

幼儿相互交流。

提问:你最喜欢哪一幅,为什么?

它的荷叶有浓有淡,特别有层次,这幅画呢――小鸟都飞来了,看上去很生动、很有情趣。

2、看视频

问:你看到了什么?

幼儿说并用动作表现:蜻蜓飞舞、鱼儿嬉戏、荷叶摇摆等。

小结:微风吹过,静静的荷塘顿时热闹起来,婀娜多姿的荷叶在微风中轻轻摇曳,亭亭玉立的荷花散发出缕缕清香,蜻蜓在飞舞,鱼儿在嬉戏,真是一幅快乐美好的景象呀!

师:我仿佛来到了荷塘边,变成了一株亭亭玉立的荷花了,你变成了什么?

3、古诗诠释荷塘美景,教师念古诗。

师:你想到了哪些关于荷花的古诗呢?

四、幼儿创作

要求:1、长卷画,想一想,你的荷塘里会发生什么故事?

2、创作好后,讲一讲你的荷塘故事。

五、作品展评

幼儿相互欣赏、讲述自己的荷塘故事,教师为幼儿作文字记录。

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