考题一线三排5篇

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考题一线三排篇1

排球理论考试考题一

1、判断题：比赛队的队长可以是场上任何一名队员担任。(1分)a.正确b.不正确

2、判断题：扣球的助跑起跳主要采用的是单脚起跳。(1分)a.正确b.不正确

3、判断题：两名或三名队员不能同时触球。(1分)a.正确b.不正确

4、判断题：每次换人最多只能换一个人。(1分)a.正确b.不正确

5、判断题：排球比赛中，每局开始阵容中的队员，在同一局中可以退出比赛和再次上场一次，而且只能回到原阵容的位置。(1分)a.正确b.不正确

6、判断题：排球运动中，用手在胸部以上挡击来球的击球动作称为挡球。(1分)a.正确b.不正确

7、判断题：运动员的身体任何部位都可触球。(1分)a.正确b.不正确

8、判断题：在比赛中，自由人可以到前场扣球。(1分)a.正确b.不正确

9、判断题：急性闭合性软组织损伤的中期适用的治疗方法是冷敷并辅以按摩(1分)a.正确b.不正确

10、判断题：蜈蚣咬伤后可用儿童尿液冲洗(1分)a.正确b.不正确

11、单选题：比赛场上三名后排队员，其位置为;()。(1分)号位，5号位，6号位号位，6号位，1号位 号位，1号位，2号位

12、单选题：比赛因故中断在4个小时内未换场地继续进行应(1分)a.保留局数b.保留局数和分数 c.重新开始

13、单选题：发球队获得发球权后，该队队员必须按（）方向轮转一个位置。(1分)a.逆时针b.顺时针

14、单选题：国际排联世界性比赛应采用（）球制。(1分)a.三b.四 c.六

15、单选题：国际排联世界性比赛中，每次技术暂停时间为（）秒钟。(1分)

16、单选题：排球半蹲准备姿势，手臂自然弯曲，并置于：(1分)a.胸腹之间b.脸面前 c.大腿两侧

17、单选题：排球比赛中，如果受伤队员已不能进行合法换人和特殊换人，则给予受伤队员（）的恢复时间。(1分)分钟分钟 分钟

18、单选题：排球常用的移动步法：(1分)a.并步和滑步b.几种都有

c.跨步和跨跳步d.跑步和交叉步

19、单选题：排球场半场的对角线为(1分) 20、单选题：排球拦网时，应距网（）站立。(1分)——40cm —50cm

21、单选题：为了加强进攻，应将右手扣球的强攻队员换到(1分)号位号位 号位

22、单选题：由前排3号位队员来组织进攻，2号位，4号位队员扣球的阵型称为（）。(1分)a.“中一二”进攻阵型b.“边一二”进攻阵型

23、单选题：在排球比赛中，裁判员两臂举起，一手掌摩擦另一手指尖，示意（）。(1分)a.四次击球b.触手出界 c.连击

24、单选题：在排球比赛中，司线员两臂胸前交叉，示意（）。(1分)a.触手出界b.无法判断 c.界外球

25、单选题：正面上手发球常犯的错误(1分)a.抛球不准，击球不准，动作不协调b.抛球不 c.动作不协调

26、单选题：正面上手发球的击球部位应在(1分)a.球的顶部b.球的后部 c.球的后中下部

27、单选题：下列不属于运动性腹痛的是(1分)a.肝淤血b.呼吸肌痉挛

c.胃肠道功能紊乱d.腹肌损伤

28、单选题：开放性骨折伴有伤口出血的伤员现场处理时应首先(1分)a.将暴露在伤口外的骨端反纳b.清洁伤口，然后加压包扎 c.采取一切可能措施尽快止血d.用夹板进行临时固定

29、单选题：以下不是消除疲劳的可靠途径(1分)a.补充机体在运动中大量丢失的物质b.用各种方法使肌肉放松，改善肌肉血循环

c.通过调节神经系统机能来消除疲劳d.运动后即刻补充大量水分 30、单选题：软组织损伤后期处理的目的是(1分)a.加速血循环，促进淤血b.消肿以减轻疼痛

c.改善伤部新陈代谢，加速组织修复d.加强功能锻炼，恢复伤肢功能

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考题一线三排篇2

论新时期下加强教师职业道德建设的实践与思考

教师职业道德状况，关系到我国教育质量和广大青年学生的全面发展，关系到教育兴国的千秋大业，关系到建设有中国特色社会主义的事业成败。教育的发展，教师队伍是关键，没有高水平的教师队伍，就不可能有高质量的教育发展。

当前我市教师整体素质还是很好的，他们能为人师表，恪尽职守，数十年如一日，为我国的教育事业作出了巨大的贡献，同时也为维护和发扬高尚的师德传统做出了不懈努力，表现出了优秀的综合素质和良好的精神风貌，受到了学生、家长和社会的好评。

但是，随着社会对人才需求不断提升，竞争越来越激烈，教师的地位和作用越来越重要，社会对教师的道德水平和职业技能水平期望值越来越高，人民群众对优秀教师、优质教育的呼声也越来越强烈，对教师的要求也越来越严，加强教师职业道德建设越来越显得十分迫切。本文围绕这一问题谈一点看法。

一、加强师德建设必须从反思师德师风做起

我市教育的跨越式发展，其根本原因也是得益于有一支良好的教师队伍。少数教师中的不良现象正逐步减少，教师体罚学生现象大幅度减少，家长投诉明显下降；学校乱收费、教师乱订资料、乱办班、乱补课行为也得到明显遏制；教师的敬业精神，教育教学质量进一步好转。

然而，在市场经济得到充分发展的同时，尤其是受西方拜金主义、享乐主义、极端个人主义等西方一些消极腐朽思想侵蚀，当前我国教师队伍中也出现一些教师胸无大志，唯利是图，道德败坏，物欲至上，道德水准严重下降，难以为人师表的情况。具体表现为：

1、部分教师人生观、价值观出现异化。在拜金主义，个人主义的影响下，有些教师把物资、金钱看成是实现人生价值根本保证；有的教学研究人员看到了教辅市场巨大的商机，热衷于教辅资料的编印、发行，花了很大的精力，组织一班人马，东抄一点，西摘一点，编写了许多所谓的教辅资料，加以“钦定”，并为这些东西大做广告，展开商业化经营，从中牟取私利，忘记了党和国家赋予的神圣使命，辜负了人民的重托。

2、部分教师职业意识淡薄，利欲熏心。有些教师不把自己当成“人类灵魂的工程师”，“太阳底下最光辉的职业”，而是作为进行等价交换的商人。故意把课内的教学任务，留到课外，来吸引学生参加家教；更有甚者，任意泄露考试的内容，以博取家长、学生的欢心。这种现象在时下流行的各种辅导班表现得最为明显，在他们那里，知识往往被明码标价，完

全忘记了自己作为一名人民教师应尽的职责和义务。

3、部分教师工作漫不经心，责任心不强。部分教师仅把自己所从事的工作看作是一种职业和谋生的手段。不思学习，不求进取，知识贫乏，观念陈旧，教法呆板；站在三尺讲台上，凭“教参”念经，缺乏进取心，缺乏成就感。为了追求物质利益，对教学敷衍塞责，放松本职工作，热衷于社会兼职，影响学校的正常教学秩序；有的教师对科研急功近利，科研论文到处摘抄。

4、部分教师难以为人师表、以身作则。忽视了自我良好形象的塑造，不能很好地在学生中起到表率作用。偏爱尖子生，冷落中下生，歧视后进生的现象十分严重；有的教师认为后进生影响了班级的名次，丢了教师的面子，对他们放任自流，冷漠忽视，有的甚至变相讽刺挖苦学生。

以上这些问题的存在无不严重损害人民教师的光辉形象。如，我市原教育研究院院长欧某从嘉兴数学学科的领军人物沦为阶下囚，是一个典型的代表。欧某正处于事业的巅峰时期，本应更有作为，却因贪心断送了大好前程。作为人民教师，他放松了对自己的要求，连起码的自我约束能力都没有，是无法当好学生为人处世的楷模，无法去教书育人。

因为，教师一肩担负着家长的重托，一肩承载着民族的希望。没有其他任何一种职业，能够像教师那样，给我们的人生打上如此深刻的烙印，对一个人的心灵产生如此深切的触动，教师在教书育人的同时，间接对一个地方的发展产生着现实和深远的影响。因此，我们必须高度正视教师师德存在的问题，高度重视师德建设。

二、加强师德建设必须从严格要求自己做起

“学高为师，德高为范”。教师的道德示范力量是不容忽视的。孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”对于一个正处在生长和发育阶段的学生来讲，在他的道德信念形成的过程中，由于缺乏必要的鉴别能力，其世界观、人生观和价值观往往受外界因素影响很大，因此教师的一言一行都可能是他们模仿的对象。

教育是决定未来的事业，教师是塑造未来的职业。陶行知先生说：“在教师手里操着幼年人的命运，便是操着民族和人类的命运。”教师的道德水准直接影响着学生的道德水平。为了保证未来的共产主义接班人具有良好的道德素质，教师唯有提高自己，才能承担重任。因此，作为教育工作者，人民教师不能忘记“为人师表”。每一位教师都应该以身作则，提高自己的道德修养，加强师德建设必须从严格要求自己做起。

严格要求自己，就要有以事业为重的志向。教师是一种职业，但更是值得为之奋斗的事业。有了以事业为重的志向，就有了责任感、使命感，就不会把当教师仅仅看成是一种谋生的手段，而会把工作当作事业来做，把教书育人当作一门严肃的艺术终身追求，把每一堂课当作一台不再重来的演出来精心组织，立足岗位、敬业奉献，淡泊明志、甘为人梯。严格要求自己，就要正确地认识自己。要看到教师是知识的传播者、是学生的领路人、是历史的推动者，不仅要教会学生已有的知识，还要教会学生学习的方法；不仅要注重言教，还要注重身教；不仅要潜心业务，还要置身于改革开放发展的大局之中，把自己的教育教学实践与改革发展实际紧密结合起来。

新时期的教师要切实增强创新意识，努力投身创新实践，尤其要不断更新教育观念，积极借鉴先进适用的教育经验，大胆改革教育教学的内容、方法和手段。要严谨笃学，刻苦钻研，勤奋博学，拓宽知识面，更新知识结构，切实提高业务能力。

严格要求自己，就要有以人为本的爱心。爱生是因，尊师是果，老师只有热爱学生才能赢得学生的尊重，只有你有恩于他，他才会感恩于你。老师要真情、真心、真诚地尊重、关心、爱护学生，因材施教，耐心引导，循循善诱，诲人不倦，发展学生多彩个性，培养学生创新品格，引导学生健康成长。

严格要求自己，就要有以身立教的品格。教好学生，首先要教好自己；管好别人，首先要管好自己。教师的人格力量是素质教育最重要的保证。要想真正做到春风化雨、润物无声，老师自己一定要树立高尚的道德情操和精神追求，务必保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必保持艰苦奋斗的作风，静下心来教书，潜下心来育人，使自己受学生爱戴、让家长满意。学校要引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，增强教师抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想侵蚀的能力。远离有偿家教，时刻提醒自己──“我搞有偿家教，有损师德和师表；我的学生请家教，我的责任未尽到”。教育行政部门必须要求教师发扬“春蚕吐丝，红烛映辉”的精神，摒弃功利私欲，任劳任怨、兢兢业业、一步一个脚印地做好本职工作，敬业、精业、勤业、乐业。

三、加强师德建设必须从强化机制建设做起

师德建设中难免会出现这样和那样的问题，这是正常的，但是如果放任自流，有时甚至于茫然不觉，就会败坏教师队伍的整体形象，给学校工作和教育教学带来难以挽回的损失。师德建设工作又是一项复杂的工作，需要一定的监督措施和有效的监督机制。

师德工作受到的影响又是多方面的，出现师德问题，原因也是复杂的。因此师德建设要多管齐下，综合治理。加大从源头上治理的力度，立足从根本上解决师德师风中存在的问题。在师德建设工作中必须从强化机制建设做起。

1、建立教师树师德、铸师魂、强师能学习教育机制。重点进行法制、纪律、爱岗敬业，忠于职守教育，学习《教育法》、《教师法》、《教师资格条例》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等教育、教学方面的规章制度和纪律，端正校风、学风和教风；认真举办教师艺术节，师德演讲比赛，拒绝有偿家教教师签名活动，进一步增强教师的荣誉感、责任感和使命感，使广大教师师德大提升，师能大提高，忠于职守，乐教敬业，甘于奉献。

要让教师把师德规范运用到自已的工作、学习和生活之中，贯穿于全部实践，就必须抓载体、抓活动，使教师在日常的教育教学活动和生活中，经常地、随时随地受到生动形象、潜移默化的教育，陶冶情操，锤炼道德观念，使师德规范成为他们自觉遵守的行为准则。

2、不断完善师德建设监督机制。如，健全师德承诺措施、公开师德举报电话、设立师德举报信箱、建立家长开放日、定期召开学生代表座谈会和家长代表会、通过问卷调查，明察暗访征求信息等方式。学校同教师签订师德承诺保证书，提出各项承诺保证，实行领导包部门、班级责任制，对第一线工作实施全过程管理和监督；定期开展学生评教师活动，发动学生监督；校外建立人大代表、政协委员、学生家长、干部群众代表组成的师德师风社会监督机制并接受上级教育行政部门、纪检监察部门对教师职业道德建设的专项监督，形成校内外结合的师德建设立体监督网络。

3、建立教师职业道德奖惩激励评议制，这是师德建设的重要举措。以《中小学教师职业道德规范》、《班主任工作规范条例》等为依据，把敬业精神、工作态度、团结协作、廉洁从教等作为考核教师工作的重要内容，根据教师的工作态度、工作业绩，每学年由学生代表、家长代表和社会各界人士代表对每位教师师德师风的表现进行评价。

考核评价结果作为教师奖惩、培训、聘任、辞退以及教师职务聘任、派出进修、评先评优等的依据。设立师德单项奖和综合奖，年底针对考核情况进行奖励。对师德表现差者，实行一票否决。并要大力宣传表彰师德方面的先进典型，定期组织师德先进典型事迹报告会和开展师德反面典型的警示教育，激发广大教职工修养师德的积极性和主动性，使师德建设工作的管理规范化、制度化。

4、建立师德师风违纪违法案件预警报告制。实行师德工作逐级负责制，领导联系制，校

级干部联系中层干部和党员教师，中层干部和党员教师联系普通教师，经常了解全校教职工的工作、学习和生活情况，进行经常性提醒和教育。要密切注视在师德师风中可能出现的问题和苗头，及时消灭在萌芽状态，学校对出现的师德师风违纪违法案件，必须在最短时间内报告教育行政部门，及时公示并查处。

5、建立和完善教职工民主生活会制度。大力加强学校工会制度建设，形成监督机制，不搞一言堂，实行校务公开，让广大教师参与民主决策和民主管理，培养教师主人翁意识。学校重大奖惩和有关的涉及教师切身利益的事项都要通过职代会讨论，充分尊重和保护教育工会组织的权威性，通过耐心细致地工作使得上下一心，同心协力地完成各项工作。

总之，师德问题既是一个“个人问题”，又是一个社会问题；既是一个当前的问题，又是一个长远的问题，它是当今社会不同价值观、人生观的折射和反映，任何企图通过简单的几个文件和规定来使师德状况迅速改善的想法和做法都是不切实际的。

当前，只有强化机制建设着手，并把长效机制落到实处，坚持科学发展观，在发展中创新，在创新中完善，才能有效的抓好师德师风建设，培养造就一支师德高尚，师风纯正，师业精良、人民满意的优秀教师队伍。

考题一线三排篇3

质检员业务培训试题：

为了提高专业管理人员的素质，针对专业管理知识、管理方法及进行管理所依据的有关法令、标准、规章制度等，编制本套试题，希望这套试题能对专业管理人员起到雪中送炭的作用，使其成为一名合格的建筑企业专业管理人员。提高管理水平，提高工程质量，1、屋面、地下防水等级二级的防水标准是：（不允许漏水，结构表面可有少量湿渍；房屋建筑地下工程：总湿渍面积不应大于总防水面积（包括顶板、墙面、地面）的1/1000;任意100m2防水面积上的湿渍不超过2处，单个湿渍的最大面积不大于；其他地下工程：总湿渍面积不应大于总防水面积的2/1000;任意100m2防水面积上的湿渍不超过3处，单个湿渍的最大面积不大于；其中，隧道工程平均渗水量不大于/(m2 *d)，任意100m2防水面积上的渗水量不大于/(m2 * d)）。

2、防水工程，所使用防水材料的品种、规格、性能等必须符合：（现行国家或行业产品标准和设计要求）。

3、防水材料进场，应对材料的（外观、品种、规格、包装、尺寸和数量）等进行检查验收，并经（监理单位或建设单位代表）检查确认，形成相应验收记录；

4、对防水材料的质量（证明文件）进行检查，并经（监理单位或建设单位代表）检查确认，纳入工程技术档案；

5、防水工程的施工，应建立各道工序的（自检、交接检和专职人员）检查的制度，并有完整的（检查记录）；工程隐蔽前，应由（施工单位）通知有关单位进行验收，并形成（隐蔽工程）验收记录；未经监理单位或建设单位代表对（上道工序的）检查确认，不得进行下道工序的施工。

6、防水混凝土适用于抗渗等级不小于（p6）的地下混凝土结构。混凝土在浇筑地点的坍落度，每工作班至少检查（两次）。

7、当防水混凝土拌合物在运输后出现（离析），必须进行（二次）搅拌。当坍落度损失后（不能满足施工）要求时，应加入（原水胶比的水泥浆）或掺加同品种的（减水剂）进行搅拌，严禁（直接加水）。

8、防水混凝土抗压强度试件，应在（混凝土浇筑地点）随机取样后制作，同一工程、同一配合比的混凝土，取样频率与试件留置组数应符合（现行国家标准《混凝土结构工程施工质量验收规范》gb 50204）的有关规定。

9、防水混凝土连续浇筑每（500m3）应留置一组（6个抗渗）试件，且每项工程不得少于（两组）；采用预拌混凝土的抗渗试件，留置组数应视结构的规模和要求而定；

10、防水混凝土分项工程检验批的抽样检验数量，应按（混凝土外露面积每100m2抽查1）处，每处（10m2），且不得少于（3）处。

11、防水混凝土结构的施工缝、变形缝、后浇带、穿墙管、埋设件等设置和构造必须（符合设计要求）。检验方法：（观察检查）和（检查隐蔽工程验收记录）。

12、铺贴防水卷材前，（基面应干净）、（干燥），并应（涂刷）基层（处理剂）；当基面潮湿时，应涂刷（湿固化型胶粘剂）或（潮湿界面隔离剂）。

13、基层阴阳角应（做成圆弧）或（45度坡角），其尺寸应根据卷材品种确定；在转角处、变形缝、施工缝，穿墙管等部位应（铺贴卷材加强层），（加强层宽度不应小于500mm）。

14、防水卷材铺贴双层卷材时，上下两层和相邻两幅卷材的接缝应（错开1/3～1/2幅宽），且两层卷材(不得相互垂直)铺贴。

15、热熔法铺贴卷材，火焰加热器加热卷材应（均匀），不得加热（不足）或（烧穿）卷材；卷材接缝部位应（溢出热熔的改性沥青胶料），并粘贴（牢固），（封闭）严密。

16、顶板的细石混凝土保护层与防水层之间宜（设置隔离层）。底板的细石混凝土保护层厚度不应（小于50mm）17卷材防水层分项工程检验批的抽样检验数量，应按（铺贴面积每100m2抽查1）处，每处（10m2），且不得少于（3）处。

18、卷材防水层所用卷材及其配套材料必须符合设计要求。检验方法：（检查产品合格证）、（产品性能检測报告）和（材料进场检验报告）。

19、卷材防水层在转角处、变形缝、施工缝、穿墙管等部位做法必须（符合设计要求）。检验方法：（观察检查）和（检查隐蔽工程验收记录）。

20、卷材防水层的搭接缝应（粘贴）或（焊接牢固），（密封严密），不得有（扭曲）、（折皱）、（翘边）和（起泡）等缺陷。

21、涂料防水层应（分层涂刷）或（喷涂），涂层应均匀，涂刷应待（前遍涂层干燥成膜后进行）。每遍涂刷时应（交替改变涂层的涂刷方向），同层涂膜的先后（搭压宽度宜为30mm～50mm）;

22、涂料防水层所用的材料及配合比必须符合设计要求。检验方法：（检查产品合格证）、（产品性能检测报告）、（计量措施）和（材料进场检验报告）。

23、涂料防水层的平均厚度应符合设计要求，最小厚度不得小于（设计厚度的90%）。检验方法：（用针测法检查）

24、涂料防水层应与基层（粘结牢固），（涂刷均匀），不得（流淌）、（鼓泡）、（露槎）。25防水工程细部构造，施工缝防水构造必须（符合设计要求）。检验方法：（观察检查）和（检查隐蔽工程验收记录）。水平施工缝浇筑混凝土前，应将其（表面浮浆）和（杂物清除），然后（铺设净浆）、涂刷混凝土界面处理剂或水泥基渗透结晶型防水涂料，再铺（30mm～50mm厚的i:i水泥砂浆），并及时浇筑混凝土。

26、卷材防水屋面工程。屋面水泥砂浆、细石混凝土找平层应（平整）、（压光），（不得有酥松）、（起砂）、（起皮）现象。找平层表面平整度的允许偏差为（5mm）。

27、卷材防水屋面工程。屋面保温层应（干燥），封闭式保温层的含水率应相当于该材料在当地自然风干状态下的（平衡）含水率。屋面保温层干燥有困难时，应采用（排汽措施）。

28、屋面保温层的含水率必须符合（设计要求）。检验方法：

29、屋面卷材防水层铺设前，基层必须（干净）、（干燥）。干燥程度的简易检验方法，是将（1m2卷材平坦地干铺）在找平层上，静置（3～4h）后掀开检查，找平层（覆盖部位）与卷材上未见水印即可铺设。

考题一线三排篇4

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2018国有企业参考考题行测题目(一)

2018年各大国有企业陆续考试进入招聘状态。就青海来说，虽然国企招聘进程相对较慢，但是中国电信、盐湖等企业已经开启了招聘状态，预示着过期已经正式拉开了春招的序幕。

我们都想进入各大国有企业工作，代表着会有一个收入稳定、身份体面的工作，以后有机会晋升还可能会获得更高的收入及社会地位。对于各大国企的考试内容来说，很多都是综合企业文化还有很多包括了行测的知识。而这里的行测知识与公务员的行测相比又不太一样，更偏向于常识内容。大家要多看多做题多积累，才能够在考试中一举成功。

中公青海国企网友为大家准备了一些行测考题，大家来练习吧!持之以恒方能百战百胜。

1、承运人对非由于承运人的实际过失或私谋，或者承运人的代理人，或雇佣人员的过失或疏忽所引起的其他任何原因，所造成的船舶损害不负责任，但是要求引用这条负责利益的人应负责举证，证明有关的灭失或损坏既非由于承运人的实际过失或私谋，亦非承运人的代理人或雇佣人员的过失或疏忽所造成的。

对上文理解正确的是()。

a.如果承运人所雇佣的人员有过失，则承运人可以负责 b.即使承运人的代理人无疏忽，承运人仍不可免责 c.无证据证明承运人有疏忽，承运人仍要负责 d.有证明表明承运人的代理人无过失，承运人无须负责

2、菏泽牡丹是富贵花，“性宜冷畏热，喜燥恶湿。得新土地，则根旺，栽向阳，能性舒”。因此，种植牡丹要选择地势高、土质松、排水好的地方。菏泽牡丹不仅具有很高的观赏价值，而且是名贵的中药材。由菏泽牡丹加工的丹皮，久服可健身益寿。

这段话主要说明了()。

a.菏泽牡丹的观赏价值和药用价值 b.菏泽牡丹的生活习性 c.菏泽牡丹是名贵的中药材 d.菏泽牡丹的习性和药用价值

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3、我国汽车工业现在面临缺乏完整的轿车开发能力和自己的品牌的困境，零部件制造体系并没有形成相应的规模，与国外同类行业相比还存在很大差距，虽然汽车工业在近年来长足发展，但落后的管理和服务体系在“人世”后国门大开的情况下，仍然成为了中国本行业的“瓶颈”，因此;我们必须对这些问题加以认真研究。

以下标题符合上文意思的是()。a.汽车工业的主要问题 b.如何应对汽车工业的“瓶颈” 与中国的汽车工业 d.汽车工业的喜人发展

4、每天我就这样坐在这幅画的对面，看到了欢欣，也感到了寂寞。以后我读了欧文•斯通的《生活的渴望》，是关于凡高短暂一生的传记。他只活了三十七岁，半生在探索色彩的癫狂中生活，最后自杀了。他不善谋生，但在艺术上却走出了自己的道路，虽然到死后很久，才为人们所承认。我读了这本书，为他执着的生涯所感动，因此更珍惜他那画得含蓄多姿的向日葵。我似乎懂得了他的画为什么一半欢欣，一半寂寞的道理。

对画线句子意思理解正确的是()。

a.他执着于艺术，对生活有疯狂的渴望，他不善谋生，生前不为人们所承认 b.他感觉人生有时欢欣，有时寂寞

c.对凡高短暂的生命感到婉惜，因而庆幸自己还活着 d.他看透了人生的世态炎凉

5、人无论是高尚的、龌龊的、优秀的、猥琐的、睿智的、愚钝的，身处寂寞的境遇，不等于便陷入寂寞的窘迫。人无非生活在这两片天地里，环境似云，有聚的热烈，有散的寡落;心境似水，有静的轻柔，有动的汹涌。人无非生活在这两片天地里，以不断变幻的角色，把各个不同的命运去演示。

画线词语“这两片天地”分别指()。a.高尚的环境 卑劣的环境 b.和平的环境 变幻的环境 c.客观的环境 主观的心境 d.寂寞的环境 热闹的环境

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6、上帝在赐给我们青春的同时，也赐给我们青春痘。以下句子与上句话意思相同的是()。

a.父母赐给我们生命的同时，也赐给我们浓烈的亲情 b.自然赐给人类食物的同时，也赐给人类瘟疫 c.上天赐给昙花漂亮的花朵，也赐给昙花短暂的生命 d.战争送给人类死亡的恐惧，也送给人们重生的信心

参考答案

1、答案d。解析：a错误，承运人所雇佣人员有过失，承运人应当承担责任;b错误，在有证据证明的情况下，如果承运人的代理人无过失，则承运人可以免责;c错误，无证据证明承运人有过失，即承运人无过失，则承运人不负责。故正确答案为d。

2、答案d。解析：本文是由两个并列关系的分句组成。前一分句介绍了菏泽牡丹的习性，后一句介绍了其药用价值。

3、答案a。解析：本文集中阐述了汽车工业在发展中出现的无完整开发能力和自己的晶牌、零部件制造体系薄弱，管理、服务体系落后三大问题。

4、答案a。解析：与画线部分有关的内容是作者对凡高生前生活状况、艺术创作的评价。明白了该段内部的这种因果关系，就可以理解这句话的含义了。

5、答案c。解析：所给短文是由两个并列关系的句子组成，分别根据“这两片天地”后面的句子，可得出正确答案为c。

6、答案c。解析：本句含义在于“美中总有不足”。a项生命与亲情不存在这层含义，b项食物与瘟疫似乎是相对的，但是瘟疫并不是食物所包含的，而且也不含有美中不足之意，d项恐惧与信心也不能归人此类，只有c项美丽的花朵、短暂的生命，是“美中不足”的含义。

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考题一线三排篇5

（一）一、单项选择题（共 10 道试题，共 30 分。）1.企业文化中的经典著作《za.威廉·大内 b.阿伦·肯尼迪 c.特雷斯·迪尔 d.大前研一

2.在企业文化上呈现典型的政治责任感和社会责任感较强、政策性较强、计划性较

理论》作者是（a）

强、全局意识和奉献精神较强，且有一定的“老大自居”特征，是下列哪种性质的企业文化特征（a）

a.国有企业 b.合资企业 c.乡镇企业 d.民营企业

3.行为科学学派的创始人是（b）a.泰罗、法约尔

b.梅奥、马斯洛、赫茨伯格等 c.巴纳德、西蒙等 d.韦伯

4.强调以人为中心，倡导集体主义精神和团结协作精神，其行为特征是，一般采用集体决策的方式，在工作中强调个人目标与集体目标的一致性，鼓励员工亲和一致、爱厂如家，把精诚团结、形成一个拳头作为取得经营优势和谋求企业发展的根本。是以下那类企业文化特征（c）

a.目标型企业文化 b.务实型企业文化 c.团队型企业文化 d.传统型企业文化

5.美国企业的价值观中，认为“顾客就是上帝”，这种价值观引导员工为顾客提供一流的产品和服务，这是企业文化中的（b）功能

a.凝聚功能 b.导向功能 c.激励功能 d.教化功能

6.（c）是企业形象好坏的晴雨表 a.质量 b.信誉

c.顾客满意度 d.员工形象

7.下列哪项处于企业文化结构的表层（c）a.企业整体价值观 b.企业伦理道德 c.企业风貌与形象 d.企业精神

8.中国国际航空公司的企业精神是“永无休止地追求一流”是哪种企业精神的表述方式（a）

a.目标表达式 b.经验荟萃式 c.特点整合式 d.复合多句式

9.企业管理理论的第四座里程碑是（d）a.科学管理 b.行为科学

c.现代企业管理科学

d.企业文化

10.王府井百货的“一团火”精神、铁路系统的“火车头”精神、“铺路石精神”、上海电机厂的“扁担精神”等都是以下哪种企业精神的命名方式（d）

a.企业名称命名方式 b.产品名称命名方式 c.内涵提炼命名方式 d.形象比喻命名方式

二、判断题（共 10 道试题，共 30 分。）

1.企业文化的产生和发展是有其客观规律的，不以人的意志为转移的，遵循它，就能创造有效的管理，违背它就会给企业的发展带来不利，甚至导致企业管理的失败。（正确）

a.错误

b.正确

2.在领导者与下属的病态关系中，怀疑一切，不信任别人，从而导致只重视情报和控制，这种属于压抑型风格。（错误）

a.错误

b.正确

3.企业文化理论的核心就是以人为本，尊重人，信任人，把人放在企业管理的主体地位上，强调文化认同和群体意识的作用，反对单纯的强制管理，注重汲取传统文化和先进管理经验，为企业建立明确的价值体系和行为规范，以此实现企业目标和个人目标的有机结合。（正确）

a.错误

b.正确 战略由理念识别和视觉识别组成。（错误）

a.错误

b.正确

5.企业文化的凝聚功能也被称为“黏结剂”功能。（正确）a.错误

b.正确

6.非正式群体对一个企业目标的实现只会产生阻碍作用。（错误）a.错误

b.正确 7.麦格雷登的a.错误 x理论把人看成社会人，y理论把人看成是经济人。(错误)

b.正确

8.北京邮政系统员工把“一封信，一颗心”奉为行业精神，是用特点整合式来表达企业精神。（正确）

a.错误

b.正确

9.强人文化是一种高风险、慢反馈的文化类型。涉及的主要行业是石油、航空等。（错误）a.错误

b.正确

10.与西方推崇理性、讲究科学、重视效率、关注管理中物的因素相的价值观不同，东方文化推崇信念和感情的力量，着眼于对人的管理。（正确）

a.错误

b.正确

三、多项选择题（共 10 道试题，共 40 分。）1.团体发展的过程有（abcd）a.依属与权力

b.亲密性、角色差异和同伴关系 c.创造性与稳定性 d.生存与发展

2.企业形象的特征有（abcd）a.整体性 b.对象性 c.效用性

d.相对稳定性和可变性

3.从市场角度划分，可以将企业文化分为（abcd）a.强人文化

b.拼搏与娱乐文化 c.赌博文化 d.过程文化

4.下列哪些属于塑造企业形象的途径（abc）a.树立先进的经验理念

b.提升产品和服务的质量、创造良好和谐的内部工作环境 c.实施ci战略

d.制定企业发展战略

5.企业文化理论的基石有（abcd）a.人学理论 b.社会动力理论 c.领导理论 d.学习理论

6.企业价值观的构成包括（abcd）a.经济价值取向 b.社会价值取向 c.伦理价值取向 d.政治价值取向

7.学习与研究企业文化的方法有（abcd）a.演绎的方法 b.实证的方法 c.对比的方法

d.实验的方法

8.企业文化作为一门学科，其性质有（abc）a.年轻化学科 b.边缘化学科

c.实践性较强的学科 d.理论性不强的学科

9.企业文化从发育状态上可以分为以下哪些类型（bcd）a.目标型企业文化 b.成长型企业文化 c.成熟型企业文化 d.衰退型企业文化

10.企业文化体系包括（abcd）a.企业整体价值观 b.企业精神 c.企业伦理道德 d.企业风貌与形象