实用聚焦课堂心得体会范文大全（通用4篇）

聚焦课堂心得体会【第一篇】

张小强。

有的人说：“高效课堂”就是教师在相对短的时间里，让学生得到更多更深的知识与能力，获得更丰富的经验；又有人说：“高效课堂就是在有效的空间里，采取恰当的形成，激发学生的学习积极性、主动性，让学生参与教学过程，获取有效的知识与能力”；还有的说：“高效课堂就是在坚守人类基本价值取向的基础上，同时充分利用本节课的资源，让学生明白丑与美，恶与善的客观真实，”等等，而我的理解就是：“教师在单位时间空里里，将教学目标最大化和最优化。”也就是将新课程标准中的“知识与技能，方法与过程，情感态度，价值观”三维目标最大化，最优化。

怎样打造“高效课堂”？我认为“打造高效课堂”，教师应具备以下三个条件：

1、要有充分的课前准备。

2、要有较强的课堂驾驭能力。

3、要有真挚的情感。这三点是打造高效课堂的保证。

第一点，充分的课前准备是打造“高效课堂”的前提基础。开始第一步是教师个人提前精研一组教材。在自已反复研读教材以及其他有关的背景知识的前提下，再读教学用书。以此形成自己对文本的独特理解，并将理解以批注或圈点的方式记录在书上。第二步是教研组集体备课。这个步骤是在个人精研的基础上进行的。主讲人进行单元备课分析，并就其中的一节进行精备、精讲；过程中或者讲完后，老师们展开充分的讨论，以此弥补个人理解可能出现的粗浅或者偏差的现象。第三步是教师形成个性化教案的过程。在个人精研，集体讨论的基础上，个人就其中的一节课进行精备课，形成自己的个性化教案。然后教研组之间再互相听课，共同探讨每节课，直到达成共识。

第二点：教师要有很强的课堂驾驭能力。因为这是课堂高效运行的必要条件。要做到这点，我认为教师必须具备三种过硬的基本功：

1、语言。

2、板书。

3、严密的逻辑思维。课堂是师生互动的场所，教师怎样才能将学生的注意力牢牢地吸引住？试想教师没有抑扬顿挫，幽默风趣的语言，怎么吸引学生的听觉？没有一手漂亮的板书，又怎能吸引学生的视觉？没有对知识严密的逻辑分析，又怎能给学生的智慧的光芒，给学生以心智的启迪？学生的能力又从何而来？所以我认为教师具备了这三点，学生才会欣赏你，佩服你，才会对你的课兴趣浓厚。

第三点：教师要有真挚的情感。如果说前面的两条是打造“高效课堂”的硬件的话，那么这一条就是“打造高效课堂”的软件保障。这里所说“真挚情感”有二层含义：第一层意思是说，教师要用真情向学生传授知识，教师的课首先要感动自己，之后方能感动学生。我所说的“真挚情感”第二层意思是，教师要真心关爱学生，当今强调要构建和谐校园、和谐师生关系。什么样的师生关系才是和谐的师生关系呢？我认为：它应该是平等的、友好的、在学习过程合作中非常愉快的师生关系。首先教师要用平等的心态对待他们，当他向你求知时，你要用更大的耐心与心细去帮助他，上课时，要尊重学生的个体差异，真正做到因材施教，明知这部分学生认识能力有限，就不要用深难的问题去为难他，这样会让他难堪、自尊心也会受到伤害。假如用一些浅易的问题去鼓励这类同学回答，就会让其产生成就感，提高其学习兴趣，激发他参与学习的积极性、甚至可以帮助他树立或找回一些学习的自信。要关心他，找出他一些细微的闪光点，鼓励他进步。只有这样，他才会认为你是真心对他，而把你当真朋友，愿意与你相处。信任你、依赖你。如果我们能与学生建立起这样一种和谐的师生关系，那我们就一定能将我们的课堂打造成“高效课堂”。

聚焦课堂心得体会【第二篇】

2013年9月14日，我有幸参加了株洲市高中物理学科基地教师培训：以聚焦课堂教学为题的专家报告会议，有少许心得与感触，如下。

首先是黄国雄老师的报告，黄国雄老师是教育部物理课程标准的研制核心组成员，国家高中物理教材副主编，市高中物理学科基地主持人，他的报告《打造学科高地，引领学科发展》，主要从学科基地的建设初衷，建设期望，建设历程，建设目标与具体实施情况来做的。看到各种硬件：工作室，功能室，实验室，校园科技景观在各层领导的亲自关心下，实现的非常完美，我们全体物理教师心里非常激动。黄国雄老师还介绍了他的资源共享观：“五个层次，一种境界””三化一式”更让那些教学资源相对缺少的地区物理教师心怀敬仰。

王沛清教授的报告《落实课改要求，提高高中物理课堂教学质量和效率》，从不同角度说明，如何改进课堂教学，如何提高教学效率。重点说明学校发展，教育发展与教师自身发展的统一。说明课堂的对象是人这一真理，要求课堂教学遵循人发展的规律，教育教学的规律。体现教育公平的原则。说明教学中，教师为主导作用，学生为主体作用。整个报告，从新时代新教育的观点在审视教育。

黄恕伯教授的,说明课堂教学应该大道至简，正本清源。从最基本的课堂目标，良性的课堂生态来说明课堂整体设计。

最后是何秦研究员《中学物理课程实施过程中的问题和对策》对于学生的学习状态，对于教师自己的要求，有所要求。对于教学方法的三贴近，三精，三性深入进行了探讨。

总而言之，各位专家在更高的高度，指导了中学物理教学。如同指路的路标，海上的灯塔，深夜远行的北极，永远能让我们心中敬仰向往，以身力行专家们的指导。在物理教学的路上，一步一朝拜！

聚焦课堂心得体会【第三篇】

课堂听讲是学习的基础。在学习过程中，我们不能仅仅依靠课外阅读和自己的理解，更需要吸收老师的知识和经验。认真听讲可以帮助我们更好地理解知识、提高学习效率和成绩。在过去几年中，我也深刻体会到“聚焦课堂认真听讲”的重要性。

第二段：聚焦课堂。

聚焦课堂是指直接把注意力集中在课堂上的教学活动中，以达到更好的学习效果。繁忙的学习生活可能会使我们感到疲惫和不耐烦，但我们要学会如何聚焦。首先，我们要制定专门的学习计划，充分利用时间，确保最大的学习效益。其次，我们应该选择一个安静的地方学习，并远离任何干扰，比如手机、电视、游戏等。最后，我们需要努力控制自己的内心，尽量减少分心，专注于当前的学习任务。

听课是我们在课堂上必须完成的任务之一。认真听讲不仅可以帮助我们更好地理解知识，而且可以在某些情况下使我们更顺利地学习和取得好成绩。在这个过程中，我们首先应该全神贯注地听完老师要学的知识，然后整理笔记，有针对性地分析老师的重点。最后，我们可以通过点名或课堂考试来检验自己的听课效果和对课后作业的理解情况。

在我的学习生活中，我发现集中精力在课堂上认真听讲对我的学习效果有很大的影响。我意识到知识并非只有在课堂上才能获得，在课后的自己阅读和思考中才能真正消化和理解它。但是，聚焦课堂和认真听讲可以监听和整理更多的解释和说明，帮助我们更好地掌握知识，为后续课程做好准备。

第五段：结语。

学习并不是一件容易的事情。需要全神贯注，付出努力和毅力才能达到预期的目的。课堂上的认真听讲不仅仅是帮助我们更好地学习知识，而且还可以让我们表现更好，更自信，更成功。希望我们可以认真聚焦课堂，善于听讲，在学习的生活中取得更好的效果和成绩。

聚焦课堂心得体会【第四篇】

聚焦课堂，认真听讲，这不仅是每个学生的必修课，更是每个成功人士在走向成功道路上必备的能力。然而，在现实中，我们常常听到很多同学抱怨自己的学习成绩不如意，却很少有人认真思考自己的听课能力是否有所欠缺。在我自己的学习过程中，我深深地意识到了听讲的重要性，下面是我的心得体会。

第二段：认真听讲可以提高成绩。

在我的学习过程中，我缺乏对课堂的重视，总是在课上漫不经心地听讲，只是为了不被老师批评而已。然而，在这种情况下，我的学习成绩始终无法提高。后来，我开始意识到，只有认真听讲，才能吸收老师所讲授的知识点，从而更好地掌握学科知识，提高学习成绩。

第三段：认真听讲可以提高思维能力。

除了可以提高学习成绩，认真听讲还可以提高自己的思维能力。只有在认真听讲的过程中，我们才能更好地理解老师所讲授的知识，从而更好地运用自己的思维能力来理解和掌握。在这个过程中，我们可以锻炼自己的逻辑思维能力，提高自己的分析和解决问题的能力，这都是在日后的学习和工作中面临问题时，能够更好地思考和解决问题的重要能力。

只有认真听讲，我们才能在老师面前表现出更强的自信。因为我们可以更好地掌握老师讲授的知识，理解老师的思路和想法，更好地与老师交流，从而更有自信地表达自己的意见和看法。在这个过程中，我们也可以更好地锻炼自己的表达能力，提高自己在社交场合中的抗压能力。

第五段：结语。

总的来说，聚焦课堂，认真听讲，不仅可以提高我们的学习成绩，更是一种提高自己综合能力的重要途径。我们应该意识到，学会认真听讲，并将其变成一种习惯，这是一个长久而不断的过程。只有时刻关注自己的听讲能力，并不断提高自己，我们才能在未来的社会竞争中脱颖而出。