学年度教育教学工作总结范文大全

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学年度教育教学工作总结篇1

2015年1月

一学期来，小学部教育教学工作在学校领导班子的正确领导下，在全体教教师的大力支持下，紧紧围绕教育局、教师进修学校学期工作要点，结合我校工作实际，按计划完成了本学期的各项工作任务，现总结如下。

一、加强常规教学管理工作，全面提高教学质量。

教学工作是学校永恒的主题。一学期来，全体小学教师继续发扬兢兢业业、乐于奉献的精神，勤奋耕耘，立足于三尺讲台，发挥课堂的主阵地作用，圆满完成了各自的教学任务。

（一）开展两课前听评课指导，本学期我们主要针对第三批参加两课验收活动的16名教师开展了听评课指导活动。本着“以听促教，重在提高”的宗旨，着重看“三段六步教学模式”的落实情况，教师教学理念的转变情况。按照计划，用了两周的时间，先后听完了语文、数学、科学、品社教师的课，二十多节。通过听课，我们发现老师们课堂改革的意识增强了，学生学习的主动性被调动起来了，师生互动、生生互动、合作交流更加顺畅了，课堂教学效率明显提高了：有举重若轻、收放自如的专家型；有思维严谨、条理清晰的学者型；有风趣幽默、活泼生动的讲师型；也有侃侃而谈、纵情挥洒的才子型。当然，通过听课，我们也发现了一些不足，少数教师对新模式的实施还有点掌握运用不熟，上课畏首畏尾；少数教师对小组合作学习重视程度不够，合作时机、节奏把握不准；少数教师对自主学习与合作学习的先后顺序混淆，虽有自主学习但是流于形式或缺乏指导；在质疑问难的环节上，少数教师缺少画龙点睛的点播；少数年轻教师在教学环节的设计上还存在衔接不够流畅，过渡略显生硬等现象；个别教师甚至出现教学用语不准确等知识性疏漏。每听完每一节课，我们都把听课意见当面反馈给任课教师，提出问题，共同探讨，推门听课后的评课、反馈，有教师课堂课改精神体现不到位的又进行了评课指导后的二次听课，这无疑给听课对象一个自我反思、自我加压、自我改进的机会，从而加强自身建设，刻苦钻研，努力提高自身的业务水平。

由于听课事先不打招呼，讲课人的教案及授课均没有事先的特殊准备，也没有为作秀而进行刻意的策划，因此教师的教育教学行为必然是常态化的、未有经过雕饰的最真实的东西。这样就有利于真实地了解教师的课堂教学情况，有利于帮助教师找到其专业发展的优势和劣势，有利于准确地评价教师课堂水平及育人水平。

通过听课情况，我们不仅了解了教师的课堂教学情况，更能通过掌握的丰富信息找到教师课堂教学及专业成长中的共性问题，以便于通过校本教研的方式来解决这些问题，达到教师与学校的双赢发展。

（二）加强教学检查，规范教学行为。

教师的教学工作发生在课前、课中和课后，“课前”是备课，“课中”是上课，“课后”是作业，教学检查紧紧围绕这三个方面。通过推门听课检查上课情况，通过检查教案和作业掌握教师的课前准备和课后作业处理情况。在教案和作业检查上，我们继续坚持“普检与抽检相结合”的制度，（普查即每学期期初、期中和期末三次普查，抽查即不定期抽查），每次由教导处牵头对教案和作业进行一次全面检查，并详细记录检查结果，作为教师年终考核和绩效工资考核的依据。教案检查从以下几个方面进行，一是总的教学目标和教学进度安排；二是教案备写的环节是否齐全，以《备课上课常规制度》中规定的教案书写环节为准，同时，特别要求教师在教案中要突出“学情”分析这一环节，这个环节在以前的备课中经常被忽视，是一个薄弱环节；加以强调的是语文教案备课精读课要有拓展链接；三是教学反思、教学后记的书写质量，要求教师要养成书写课后反思的良好习惯，要善于思考和总结，要及时记录课堂中的成功和不足之处，只有认真的反思总结，才能形成有效的“二次备课”；四是教案书写的整齐情况，要求用规范字书写工整的教案。对作业的检查从以下几个方面进行，一是按照《作业布置与批改常规》的要求，检查批阅符号是否规范；二是根据学校工作计划的各科作业设置及批改要求，检查作业批改的次数；三是检查作业中学生对错题的更正情况；四是检查教师书写的作业评语，要求教师养成作业中加注评语的良好习惯，同时，在评语书写中，要经常书写激励性评语对学生进行鼓励；五是检查作业的书写情况，要求教师要督促学生写规范字，作业要工整。

为了督促教师更好的搞好教学工作，在常规检查的同时，对某些年级或学科的教案和作业进行抽查。十一月份，分别抽查了各校语文数学和品德教案和作业。常规检查的量比较大，有些问题不易发现；抽查的量相对要小一些，检查得就更细致一些，抽查一般具有针对性，是对常规检查的有效补充，二者要有机结合。以后要逐渐增加抽查的检查次数。

（三）期末对各校的教学常规工作进行了全面的仔细的检查。

1、备课方面：

总体上看，教师们备课态度较认真，教案详尽，课时数量充足。语文教师能够做到：每篇课文按课时备课，每课时根据学生实际定好教学目标，确定教

学重、难点，有一定的教学准备，教学过程清晰，个别教师教案对语文主题学习备课模式体现不太到位。数学教师能按规定备课，备课书写字迹清晰端正，设计合理，过程详细，教学目标明确，重难点把握准确到位，体现教法、学法，教学过程清楚，作业设计格式统一，练习层次分明，图文并茂，练习量适当，有详细的板书设计，课后反思及时、详细、深入、能根据实际情况有感而发，单元检测试卷批改详细。

2、作业情况 优点：

（1）全体教师作业次数都符合要求。

（2）多数教师布置的作业量适度，批改及时，有的还有复批；（3）大部分教师写话、作文评语详细，针对性强，批语有的放矢。（4）中高年级的日记教师都有检查或批改。（5）涉及书中的习题均有批阅。不足：

（1）学生作业本保洁不好，作业皮书写不全书写不够规范。（2）对于学困生的作业，建议各校老师要多采用面批形式。

（3）尖子生和后进生辅导要进一完善，尤其要下大力气抓好学困生的辅导。（4）全校性的写字训练要持之以恒，要在质量上狠下功夫。要把练字和写字有机结合。

（5）要加大一二年级写话训练力度，训练学生多说少写，从下学期开始，每周不少于三次的写话专项训练，教师要全批全改；中高年级的生活日记要坚持常态化，要在数量和质量上下功夫，真正起到提高学生阅读与习作能力的作用。

改进意见：

（1）认真钻研教材，努力提高自己的教学观念，备课时要备教材，也要备班级的学生的学习情况。年青教师应该写好详细的教案。按实际上课课时进行备课。

（2）借鉴人家的东西要联系自己的实际情况，认真舍取，而不能照搬照抄。（3）课后反思要有一定的数量，也要有一定的质量，每次上完课要认真总结反思，以改进自己的教学，为今后自己更好的教学积累一笔财富。

（4）在批阅学生作业时发现学生有错误，要少打“×”，圈出来或划出来，让学生订正后再批。

（5）把漏写的东西要及时整改，补充完整。

（6）数学教案要多一点备练习。练习量要足、练习题型要多层次。（7）教学工作是繁重的，工作要做细、做足、要到量、到质。

（8）各学科教学设计要逐步按着“三段六步教学模式”去落实，做到环节清晰，流畅，紧凑。不能再延续过去的教案书写形式。

(9)建议根据学生差异采用分层次布置作业的做法，调动不同层次学生的学习积极性。

在每次检查中，各校都有一批教学常规工作做得很优秀的老师，如王玉霞、吴玉娇、陈艳华、乔秀荣、刘影杰、钱海江、姚晓颖、刘玉华、张金英、佟东华、孙艳、时颖艳、李素琴、刘凤国、宋景琴、周玉臣等。

二、树立教研为教学服务的思想，全面开展教研工作。

1、本学期是教育局开展的“课改合格课、优秀课申报验收活动”的第三批验收阶段，为扎实稳步推进小学部新课程改革步伐，小学部根据根据教育局会议精神及《实施方案》的具体要求，依据《小学部课改合格课、优秀课申报验收活动实施方案》，小学部课改研究指导小组和课改评价验收小组，具体负责全体教师的课改指导、研究、培训工作和申报教师申报前的评价、申报、推荐工作，并把验收教师合格率达到百分之百作为终极目标。

为了确保第三批顺利达标目标的顺利实现，小学部和各学校有计划、有步骤地开展了一系列的培训活动，按期完成了培训任务。

本学期小学部共申报16人，共涉及语文、数学、科学、品德四个学科。参加验收的教师积极准备，认真钻研教材，深入研究教法、学法，课堂上努力体现“自主探究、合作交流”，较好地体现了课改新模式的精髓。张尊莲、程福宝老师在合格课验收时分别获得了优秀课和优质课。王桂莲和韩秀琴两位教师在申报的优秀课验收中分别获得了优秀课和优质课。两位教师因身体状况欠佳没参加验收，其余教师全部验收合格。

2、依据《建平县课改合格课、优秀课申报、验收活动实施方案》，结合《小学部课改“合格课、优秀课”申报、验收活动实施方案》具体要求，为了不断提升我校课堂教学的质量，为教师提供教学才艺展示的舞台，增进教师之间的交流，促进教师广泛开展教学研究，更好地适应课堂教学改革不断发展的新要求，使学校形成良好的教研氛围，打造有活力的高效、优质课堂，促进教师教学能力的提高。不断提高全体教师研究新课标、教材的主动性、积极性，确保按期、高质量地完成全体任课教师合格课、优秀课申报验收活动，10月份开展了全员会课活动。本次会课活动涵盖全校所有学科任课教师，人人参与，人人上课，让教师全员得到锻炼和提升。本次赛课活动的主题是①认真钻研教材，读懂教材，弄清教材的编排意图，合理展示教材。②课堂体现新课改的精神，践行民主科学的教学方式和自主学习、合作探究的学习方式，打造视野宽广、思维活跃、发展高效的新课堂。为了确保此次赛课活动的时效性，制定了《小学部全员会课活动实施方案》，方案就活动主题、活动原则、活动要求做出了明确的要求；接着召开了全员赛课活动预备会议，对《实施方案》进行了详细的解读，本着公平、公开、公正的原则客观真实地反应教师贯彻新模式的教学水平；此次赛课活动一共听评课51节，翟晓辉、姚晓颖、吴玉娇、周玉臣、汪海峰、程福宝、孙艳、陈艳华、张海丽、吕凤燕10位通知荣获乡级优秀课。全员会课结束后，为了不断总结积累经验，更好地贯彻落实课改精神，深入推进“三段六步教学模式”，牢固树立 “培养学生自主学习、合作探究”的教育理念，于11月18日下午，举办了全员会课总结暨课改培训专题会议，评课组成员及部分学科教师30多人参加了会议。会议首先由语文组、数学组、英语组、科学品社组、音乐美术体育组评委代表针对本学科课堂教学中的亮点、不足及建议进行了理论性和实践性都很强的总结与评价，而后由教导主任做了《深入理解新课改理念，扎实做好课堂教学》发言。会议最后王校长做了总结性的发言，他情调各位教师要切实做好日常教学工作，注重培养学生的自主学习、规范书写等良好学习习惯的通过此次活动使全校教师得到很好的锻炼，为教师提供一个展示贯彻新课改模式的平台，为大面积地提高我校教学质量和教师队伍素质起到积极的促进作用。

3、为了全面深入地推进新课程改革，加大我乡各校教学研究力度，激发广大教师钻研教学理论与投身小语教育实践的热情，促进教学思想、教学观念、教学方式方法等尽快转变，引领和提升语文学科专业素养，于12月2日下午成功举办了小学部语文课堂教学研讨活动，来自全乡40多名语文教师参加了会议。 此次会议有四项会议日程，第一项与会同志共同观摩了陈艳华老师执教的《特殊的考试》、程福宝老师执教的《渴望世界和平的孩子》、李红丽老师带来的单元整体备课讲座；第二项太平庄李校长结合新课改理念对上面两节课进行了准确精当的评议，并提出了一些语文主题学习教学存在的一些困惑和实际问题；第三项由小学部教导主任与全体语文教师共同学习了《语文主题模式下的单元备课模式解读》，并针对我校语文主题学习教学存在的一些困惑和实际问题存在的提出了改进的措施与方法。会议最后，王校长对本次活动做出了精彩的点评，并对各位语文教师提出了一些可行的教学建议。

这次活动，为大家搭建了教学研讨的平台，创造了立体化交流的机会，也为一线教师探索语文课堂教学模式、提高课堂教学实效性提供了契机。在交流与研讨中，得到了理念的提升、专业的发展。

4、为了深化义务教育课程改革，进一步探讨提高课堂教学效益的有效途径和策略；交流和展示小学科学课堂教学改革的经验成果，推进素质教育，稳步实施“三段六步教学模式”，于10月3日下午召开了小学部科学课堂教学观摩研讨会，来自全乡的20多名业务领导和科学教师参加了会议。

付玉才、王琳分别执教了《植物 动物 人》和《导体和绝缘体》展示课。两位老师教师认真钻研教材，在设计上紧紧围绕学生的生活，突出内容的层次性、多样性、开放性和趣味性，给学生提供了思维拓展的空间，体现了以学生为主体的学习过程，培养了学生的自主学习合作探究的能力，展示了小学科学课堂教学的基本模式和各自的教学风格，深受广大教师的好评。

此次教研活动为今后我校探讨如何上好小学科学课积累了丰富的经验，同时对全乡的小学科学教学起到了积极的推动作用。

5、组织骨干教师外出学习，拓宽视野，提升理念，增长见识。2015年8月至12月，陆续组织相关教师40多人次分别到市、县参加教材培训会、学科教研会，8月末组织小学部22名教师参加了在建平一高中举办的语文、数学学科教材培训会；10月份组织2位教师才加骨干教师培训会；组织1位教师参加了市学院在凌源举办的朝阳市小学品德教材解读研讨会；兼职教研员、骨干教师参加了朝阳市教师进修学院举办的品生、科学学科教研会，1位教师参加师校举办的小学综合实践学科教学研讨会。12月份组织小学部3位教师参加建平县小学语文主题学习模式下的单元整合研习会。通过学习外地先进的教学经验和教学理念，可以更好地促进我们广大教师更进一步了解和掌握新课改的发展方向和目标，使我们的教育教学观念进一步的到更新。在学习中不断进步，在反思中不断成长！

三、

1、少数教师自我学习意识不强，教育教学观念有待更新，在课堂教学形式多样化方面还需下功夫。

2、班级管理方面，个别班主任责任心不强，方法不得当，班级管理松懈。

3、集体备课的质量还要进一步提高。“议课”是集体备课的中心环节，是集体智慧的体现，要坚持做好做实。

4、教研工作在继承中力求创新，要“在课改方向上着眼，实践教学着手”，要以教育教学中最常见最平凡的问题为研究对象，着力研究实际问题。

5、学生的学习卫生习惯，“三个一”学习习惯，在没有教师监督的情况下，做得不够好。

我们将针对以上问题，结合学校的长远发展，对明年的工作做出以下初步安排:

1、加强教师培训，进一步加强校本培训，转变教育观念，树立优良师风，努力推进学校各项工作和教育教学质量有新的提升。

①加强师德培训，提升教师爱岗敬业的奉献精神。②加强业务培训，提高教师的理念水平和执教能力。

2、狠抓课堂教学常规，尤其加大教师组织教学和管理课堂能力的监管力度。进一步规范学生课堂学习行为，努力提高课堂40钟效益。

3、常规管理实现规范化、制度化、常态化，常规检查做到七个一：即“教案一月一检查”、“作业一月一检查”、“教研活动一月一检查”、“听课笔记一月一检查、业务学习一月一检查、单元检测一月一检查、“检查结果一月一通报”。

4、面推进课堂教学改革，以“两课验收活动”、“一师一优课，一课一名师”活动为契机，潜心研究课改，深入“三段六步教学模式”的研究与落实，继续深化“自主探究、合作交流”的学习模式，打造“高效课堂”，把课堂还给学生，让学生学会自主学习、合作学习、快乐学习、创造性学习。

5、继续加强学生行为习惯和学习习惯的养成教育。

小学部教导处

2016年12月30日

学年度教育教学工作总结篇2

经过六年的努力，在学校开始这个学期的开始，在教育管理上实施了一项重大改革，落实了标杆，部门管理模式。学校董事长兼校长郑先生**按照拟议的高中，品牌初中，前进远在前进，打造精品小学的新思路。在主房的坚强领导下，在全体家长的全力支持下，在所有老师的总部勤奋工作下，本学期取得了令人满足的教学成绩。

机构是健全，有组织和有序的。实施小学管理后，在教育统一领导下，教育办公室，道德教育，文化中心，信息中心等部门，在创造性工作中，解决独立的问题，等显示其强大的灵活性。

建立定期会议系统。每周，所有的老师定期会议，班级老师工作会议，生活老师会议，教学研究小组的工作研讨会等，都可以总结一周的工作，也可以下周的工作安排。

执行行政管理职责制。本段行政人员进行值班，值班行政人员深入课堂，宿舍，餐厅等地了解具体学生的学习，生活，餐饮，床铺等，检查发现时间到 以便监督和指导整个部的正常工作。

类系统的实现。根据小学生的身体和心理特点，从学生中醒来到夜间在非教学阶段执行班教师，生活教师，后续教师依次指导。学生在老师的指导下完成作业，或游戏，或检查学生的个人卫生等。

进行教育，常常不懈。学校座右铭线明确提出纠正学生的道德品格和行为，作为陶国家实验学校的研究是认识生活教育在日常学习和生活中的实施。只要你会小心找到：卧室，衣服整齐，放在有序;教室，家具体面，科学分类。所有这些不仅反映其科学性，而且还显示其人文科学。学生出去活动，穿着整齐，排队;谈话的礼貌，雄辩，向我的小学生表现出了良好的精神。

教学工作，课程改革领导。教学是学校工作的中心，这个学期我总结了前两年在课程改革的基础上的经验已经取得了扎实的发展。具有大型语言教学的语言教学理念，紧密联系生活中的数学教学理念，运用教学 学习指导英语教学哲学教学是广大教师的实践。

出去学习，相互学习。9月，组织所有教师到屯溪大小学参观，参加黄山市小学数学观察活动;在11月，组织所有英语，教师参加全国小学英语教师技能展示;12月，学校组织部分行政人员前往合肥，参观了合肥实验学校等学校。这些都广泛地扩大了教师的教学愿景。

积极开展课堂教学评价。12月初，小学在学校率先在课堂教学评价类活动，语言，数学，英语三级教师竞争舞台，展示风格。所有教师都精心准备课程计划，精心组织课堂教学，积极运用新的课程改革理念指导课堂教学实践，自制课件，使用多媒体辅助教学。最大规模和参与性最强的教学活动不仅提高了所有教师的课堂教学技能，而且促进了教师之间的沟通。中年老师的老歌新歌，年轻老师登场，所有的评价专家留下了深刻的印象。

学习部分竞赛活动，展示自己的才华。语言学科的修正，英语的写作，艺术团体的写作等等。通过活动，不仅提高了学生对学科的兴趣，而且还锻炼了学生的大脑能力，同时积极在校园文化。

积极参与利益集团活动。扩大学生的知识面，提高学生的整体素质，充分发掘学生各方面的潜能。在总结前几年的经验的基础上，小学每星期六和星期日开放了近15个书法，艺术，舞蹈和声乐的兴趣小组。

积极开展社会实践。并努力实践惠州名校的优秀小学鼓舞我成长的话题。通过追求名人故乡活动实现激励的作用，每年一次的社会实践由学生欢迎。本学期组织学生参观黄宾虹，陶星志等名人故乡和纪念馆，参观了黄山古公园。对于今天孩子革命时代的孩子们，组织，学生们看着革命的电影“心”和飞红围巾等。

爱校园，爱回家，保护我们的环境。积极响应市政文明的创立，高年级学生积极参与黄山市百万人 清理活动和文明的说服活动。文明社会，文明的校园，文明的环境需要大家的努力。12月，本系所有老师和学生积极参与学校的精神文明创造活动。欢迎来到中秋节，庆祝圣诞节，愉快的中秋夜，小学教学区灯，学生猜谜，表演，教师和学生在同舞台表演，愉快。圣诞节前夕，灯笼闪烁，精致的圣诞饰品将是班级装饰点的节日，各种灯光反映了孩子的笑脸。每一类酷摆圣诞阵列，组织开展孩子们喜爱的节目。

外汇，写一个新篇章。继我们学校的最后一学期和日本富士庙庙小学开展第一次网络视频交流，学期小学和学校再次网络视频交换。12月2日，两所学校就各自的条件，教学方法和跨界活动交换意见。后来，我们的学校歌手也唱了红蜻蜓，樱花两首日本民歌，二年级余悦学生也演奏了二胡歌-马。通过活动，进一步加强两校的了解，增进双方的友谊。

积极开展文明课堂评价活动 移动。自学校以来，小学非常重视课堂文明建设。在本学期开始时，对每个班级都提出了明确的要求。10月初，综合评价的一等奖通过对常规安排，货物安排和文化建设的全面量化，以及小三（2），四（2），五（1））和六（1）

五场比赛结果，精神文明双丰收。在2005年春节举行的第五届田径运动会上可以说是非凡的意义，球队运动员竞技比赛，新建的塑料篮球场见证了运动员奋斗的英雄。开幕式所有师生团结的精彩团体体操表演，赢得了客人和师生的好评;无线电歌剧表演小学生都有好的风格。在运动会期间，每个班级的沟通报告及时有效，竞争实施到位。所有展示班老师繁琐的管理努力和师生们共同拼搏的风格精神。3学校快报，为小学的情况做了沉重的微笑表情。（2），五（2）和四（2）名获得学校运动组前三名;小四（1），三（1）和二（1）班接受了精神文明类的称号

写一封信 移动。每月一次，学生将在他们的学习，生活，活动等中以信件的形式告诉他们的父母，并与父母沟通。

为了积极推动优质教育的进程，进一步展示小学素质教育的成果。1月28日，**学校（小学）质量教育报告和结束的颁奖仪式将在学校体育馆举行。将被邀请到小学的所有家长观看指南。通过教学和教学类的结果，展览也将构成一个美丽的风景也等待着家长的回顾。

回顾2015年，我们充满了快乐;看看2016我们充满了自豪感。

精细小学，付诸实践。小学将积极发展小学优良执行细节。对小学毕业生的终端评价进行次级评价，次级检测。这一主题符合目前正在实施的新课程改革的概念，前瞻性和开创性。

学生自主，充分实施。学生自主管理完全自由化，完全解放学生，发挥他们的智慧，在学生的自主权下实施教师指导。

教学技巧，实训。新学期是我校实施教学现代化的一年综合速度，信息技术和学习有机整合的科学教学将是课堂教学改革的奖励。

教育评价，有序推进。根据优质小学课程，加上新的课程改革，小学将制定一个可行的新课程评价制度并付诸实践。