英语毕业论文选题 英语毕业论文【优推5篇】

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英语毕业论文选题 英语毕业论文【第一篇】

回首本人的求学生涯，父母的支持是本人最大的动力。父母不仅在经济上承受了巨大的负担，在心里上更有思子之情的煎熬与望子成龙的期待。忆往昔，每次回到家时父母的欣喜之情，每次离家时父母的依依不舍之眼神，电话和信件中的殷殷期待和思念之语，皆使本人刻苦铭心，目前除了学习成绩尚可外无以为报，希望以后的学习、工作和生活能使父母宽慰。

非常感谢xxx老师、xxx老师在我大学的最后学习阶段——毕业设计阶段给自己的指导，从最初的定题，到资料收集，到写作、修改，到论文定稿，她们给了我耐心的指导和无私的帮助。为了指导我们的毕业论文，她们放弃了自己的休息时间，她们的这种无私奉献的敬业精神令人钦佩，在此我向她们表示我诚挚的谢意。同时，感谢所有任课老师和所有同学在这四年来给自己的指导和帮助，是他们教会了我专业知识，教会了我如何学习，教会了我如何做人。正是由于他们，我才能在各方面取得显著的进步，在此向他们表示我由衷的谢意，并祝所有的老师培养出越来越多的优秀人才，桃李满天下！

通过这一阶段的努力，我的毕业论文《xxxxx》终于完成了，这意味着大学生活即将结束。在大学阶段，我在学习上和思想上都受益非浅，这除了自身的努力外，与各位老师、同学和朋友的关心、支持和鼓励是分不开的。

在本论文的写作过程中，我的导师xxx老师倾注了大量的心血，从选题到开题报告，从写作提纲，到一遍又一遍地指出每稿中的具体问题，严格把关，循循善诱，在此我表示衷心感谢。同时我还要感谢在我学习期间给我极大关心和支持的各位老师以及关心我的同学和朋友。

毕业论文暂告收尾，这也意味着我在xxx大学的四年的学习生活既将结束。回首既往，自己一生最宝贵的时光能于这样的校园之中，能在众多学富五车、才华横溢的老师们的熏陶下度过，实是荣幸之极。在这四年的时间里，我在学习上和思想上都受益非浅。这除了自身努力外，与各位老师、同学和朋友的关心、支持和鼓励是分不开的。

论文的写作是枯燥艰辛而又富有挑战的。xxxx是理论界一直探讨的热门话题，老师的谆谆诱导、同学的出谋划策及家长的支持鼓励，是我坚持完成论文的动力源泉。在此，我特别要感谢我的导师xxx老师。从论文的选题、文献的采集、框架的设计、结构的布局到最终的论文定稿，从内容到格式，从标题到标点，她都费尽心血。没有xxx老师的辛勤栽培、孜孜教诲，就没有我论文的顺利完成。

英语毕业论文选题 英语毕业论文【第二篇】

1.英语论文写作步骤。一般情下，英语论文写作分为以下几个步骤：首先在写作前应对所给的众多题目进行选择自己能感兴趣的或者够驾驭的，然后再根据所先题查阅相关的资料，在大量的资料中锁定几篇精髓文案进行精读、研究；开始正式写作时一定要列出提纲，这是很多人知道但最容易忽略的细节，提纲看似简单，但对后面的写作有着至关重要的作用，提纲有一定的指导作用，不致让人写到中途的时候偏离了主题，使先前所做工作功亏一篑，所以写作前一定要列提纲；然后进入正式写作时，在完成论文之后应从头再阅读1篇，对其中所存在错漏进行修改、增添，而在还需要证实的地方应再次查阅资料，进行一定的修改，最后形成1篇有理有据，内容丰富充实的高质量的终稿。

3.英语论文所出现的具体问题。英语作为中国学生的第二语言，英语论文对于中国学生也是非常重要的，而且论文是综合能力求较高写作。英语论文写作除了上面已提到过的一些不足以外还存由于语言方面的其它问题，下面将一一分析这些问题。

论文语体不正式，不规范；主观语句过多使用，而且经常过多使用简单句，使得整篇论文过于口语化，另外在用词方面，1篇论文出现大量词句重复使用，使得文章读起来累赘、空泛。

4.英语论文写作特点与意义。通过英语论文写作，学生能从其中提高对问题综合分析能力、写作能力、科研能力等，也同时对学生创新思维能力也有一定的提高。这一系列能力的提升将最终有益学生个人发展，以改变一些论文中存在对各种信息、数据堆砌而没有自己的思想和观点的现象。提高学生对所学的知识的应用，让其能够学以致用，并能根据所学知识从不同的角度全方位对问题进行认识、分析、研究和判断。

1.正确认识英语论文的写作目的。与一般写作不同，论文的撰写对于人们在学习、工作要求相对来说比较高，而且也相对更重要。因此必须让从事论文写作的学生与工作人员意识到论文写作的重要性，随全球化进程的不断推进，英语论文的地位也越来越重，英语论文的优劣将会影响到个人职业发展与人生前途。

明确地认识到为什么写论文，写这篇论需要了解哪方面的知识，需要做哪些准备工作，自己对论文有什么看法，自己从论题看到哪些问题，需要从哪些方面下手解决，自己能提出怎样的方案，有什么当主流观视角不同的发现、自己的提议对有什么学术意义、实际意义等，这些都是写1篇论文之前应该做的准备。

英语毕业论文选题 英语毕业论文【第三篇】

关键词：化学工程专业英语教学方法能力培养

在化学工程专业英语的教学中，结合专业英语的特点，改革教学方法，创造良好的环境，充分调动学生的兴趣和主动性，通过实践培养和提高学生用英语获取专业信息和交流的能力。我国的大学专业英语教学是大学基础英语的后续阶段，其目的是为了帮助学生较快地掌握、运用专业英语，把语言能力同专业知识融为一体。

21世纪是国际化的世纪，如何应对国际化的挑战，培养一大批既具有丰富的专业知识又有很强的英语能力的高水平的创新人才是我们面临的一大挑战。英语正成为一种真正的世界语，据统计，讲英语、学英语的人多达世界人口的五分之二，世界上有85%的科技资料用英语出版，国际学术会议的工作语言一般都是英语。本文试从如何激发学生的兴趣，科技英语及化学工程专业英语的特点以及教学方法的改进等方面来谈一谈化学工程专业英语的教学体会。

一个人的潜能能否充分发挥出来很大程度上取决于他是否有稳定的兴趣。学校的课程及各种教学安排要尽可能地激发学生学习的兴趣，养成学习的习惯，熟悉学习的方法。在给学生用英语讲授第一次课时，笔者试图从五个方面激发学生学好专业英语这门课程的兴趣和紧迫感。首先，让学生了解中国化学工业和世界化学工业的状况，中国化学工业在深化改革中发展，在困难中前进并取得了显著的成绩，但是与世界发达国家相比还有一定的差距，在技术方面还远远落后于发达国家，需要向他们学习先进的技术和经验。21世纪的中国化学工业充满希望和机遇，也充满竞争和挑战。作为未来的化工工程师，为顺应时代发展的潮流，也同样面临着机遇和挑战。第二，让学生了解化工工程师由于在科学和工程学方面有着广泛的知识和技能背景，可以胜任许多部门的工作。正因为此，化工工程师的薪水是比较高的，从表1美国1999年各类工程师的年薪可以看到本科毕业的化工工程师的薪水比其他各类本科毕业的工程师的薪水要高。第三，让学生了解中国化学工业日益成为世界化学工业发展中一支充满生机和活力的重要力量。美国和欧洲大型化工公司把中国作为投资和贸易合作的热点。巴斯夫、拜耳、杜邦、ici、旭化成等众多西方大型化工公司已在中国投资发展。这样，学生在这些外资、合资企业工作的机会越来越多。要想进入这些公司发展，首先面临的问题是求职，求职的时候常常面对的是公司的外籍主管，这就要求学生有着良好的语言能力和丰富的专业知识。第四，告诉学生现在对他们的要求也越来越高。学生毕业前必须经历的毕业论文环节就要求学生必须仔细阅读理解并翻译1篇长度适中的，与毕业论文有关的英文文献，成绩计提供入毕业论文中。这也要求学生要努力学好专业英语这门课程。第五，总体上向学生介绍我们所用的教材。我们选用的是华东理工大学胡鸣老师编写的大学英语专业阅读教材系列中的化学工程与工艺专业英语。教材中的内容均来自原版的英文书籍、期刊，是地道的英语，而且材料的内容较新，通过对此教材的学习，对学生的英语能力的提高有很大的帮助，同时可以了解化工的一些发展动态。通过这些可以充分调动学生学习这门课程的兴趣和紧迫感。

化学工程专业英语同其他理工科专业英语一样主要是以传递和获取信息为目的，从文体特征上说化学工程专业英语属于科技英语的范畴。化学工程专业英语由于题材、内容和使用方式的特殊性而形成了自身的语言、词汇和语法的特点。bloor认为学术英语阅读技能和学习技能是高层次的语言技能，即使是母语为英语的学习者也需要在课堂上经过教师的指导才能习得。针对上述特点，在教学中采取以课堂英语讲授为主，辅之以口头报告、复述、讨论等灵活多样的活动教学方式。

1.课堂讲授化学工程专业英语教材从化学加工工业、化工工艺、化学工程及化学工程前沿进展等方面介绍化工专业知识。课文中语言点多，句子结构复杂，专业词汇量大。针对专业词汇量大的问题，有意识地介绍给学生一些基本的词汇构造规律。如遇到生词polyethylene，这个单词词头poly—是多、聚的意思，ethyl是乙基，词尾—ene一般是指烯烃，因此意思是聚乙烯。就这个词汇进一步展开，一些基团如methyl（甲基），propyl（丙基），butyl（丁基）等，一些词尾如—ane（烷烃），—ol（醇），—one（酮）等，再举一些例子如propylene（丙烯），butane（丁烷），methanol（甲醇）等。这样，可以在较短时间大大增加专业词汇量。教学中针对难易程度不同的课文采取不同的处理方法，对难点较多的先疏通语言点，在讲解课文的时候，有意识地给学生讲一些阅读方面的技巧，对课文中一些好的句型和表达方式专门提出来，让学生通过练习熟练地掌握并有意识地让他们用到写作中，提高写作能力，从而提高他们实际应用英语的能力。

3.复述教材中的课文篇幅比较长，可采取让学生把课文的某一部分经过自己的浓缩和修改后用作复述练习，同时也可以补充课外的内容作为复述材料。通过复述练习，不仅让学生加深对化学工业、化学工程方面知识的认识，同时也能提高学生口语的流利程度。

4.讨论首先，指定教材中某1篇课文要求学生用课余时间阅读、准备，然后在课堂上就这1篇课文进行发言，大家一起进行讨论。刚开始时学生可能会有些拘谨，这时老师可以先介绍一下课文内容并就课文提一些问题，指定一些学生来展开讨论，然后慢慢地带动其他同学一起展开。这样的形式，教师的角色进行了转换，由教育的操纵者、主宰者转变为引导者、激发者和指导者，培养学生质疑、提问和批评、争论的习惯，鼓励学生敢于提出问题。这样一个良好的、自由探讨的环境有利于学生能力的培养和创新精神的培养。

5.写作能力的培养对于大学本科生来讲，通过专业英语的学习一般不要求他们能直接用英语撰写论文，但应该能用英语写学术论文的摘要。在该门课程快要结束的时候，笔者觉得有必要给学生补充这方面的知识。于是给学生讲授有关摘要的类型、句子的结构、句型变化以及摘要的整体结构等方面的知识。结合一些实例给学生讲解，并要求学生结合课文中出现的一些好的表达方式和句型结构进行这方面的训练。

6.考核方式考核方式随着教学内容、教学方法的改进需要加以改进。以前的开卷考试的题型比较单一，而且考试的内容基本局限于教材的内容，这些在一定程度上滋长了学生的懒惰情绪，觉得不怎么努力也可以通过考试。现在考试的题型由简答、填空、阅读理解以及翻译或写作等组成，考试覆盖的内容也不仅仅局限于教材，阅读理解材料取自于课外的内容，而且一般涉及到化学工业及化学工程一些较新的动态和发展。平时课堂和课外的练习作为平时成绩计入最后的考核成绩。综上所述，根据化学工程专业英语课程的特点，采取课堂讲授并结合一些新颖有趣的活动教学法如口头报告、复述、讨论等方式，创造良好的、自由的、宽松的环境，提供条件，充分调动学生的学习兴趣和主动参与性，通过实践培养学生的能力，取得了一定的效果。随着社会对复合型人才的要求越来越高，也要求高校教师不断总结经验，改进教学方法，不断为培养和造就高素质的人才做出新贡献。

[1]陈宗柱.十年专业英语教学心得.高等工程教育研究,1994,4:87.

[2]吴启金,李娜.从科技文献译写看专业英语教学.机械工业高教研究,1992,2:68.

[3]瞿云华.大学专业英语阅读教学探析.浙江大学学报(人文社会科学版),1999,3:77.

[4]王义遒.关于培养创新人才的一些想法.高等理科教育,2002,1:13.

英语毕业论文选题 英语毕业论文【第四篇】

论文题目：机载sar回波频率域仿真研究

论文进展状况：该毕业论文包括以下几个部分：

1、合成孔径雷达（sar）相关资料的搜集；初步了解sar系统。

2、撰写开题报告，翻译外文文献，进一步加深对sar系统的理解。

3、研究sar回波的产生以及仿真算法，并上机操作。

4、后期资料数据的整理和分析，撰写毕业论文。

5、修改、完善毕业论文，准备答辩

本人已完成毕业设计初期工作，包括开题报告，文献阅读以及英文文献翻译。开题报告使我充分了解机载sar回波频率域仿真研究这个课题。外文翻译锻炼了自身英文水平，知晓英文术语，并且更深入地了解sar回波仿真。

已检索与阅读超多中英文文献和有关书籍，了解合成孔径雷达（sar）军事上的重要用途，初步了解sar的基本原理，包括雷达的相关知识，重温了数字信号处理中傅里叶变换和滤波器的设计。

目前，正在进一步熟悉sar回波信号的生成与仿真。了解仿真算法。

存在问题及解决的措施：

在前期研究过程中，某些知识但是关，一些基本问题无法得到解决，经过查阅有关教科书和请教老师，这个问题逐渐得到缓解；在撰写论文开题报告时，参考文献的格式书写有误，后期校验出现不少纰漏，认真参照相关规定，最后将其改正。在外文翻译初稿中，出现语病，专业词汇翻译不准确、格式书写有误等问题，经过审阅多遍完成了该任务。

后期工作安排：

1、20xx/04/01～20xx/05/16进一步研究回波仿真和算法、

2、20xx/05/17～20xx/06/01完成论文的后期研究工作，开始论文初稿；

3、20xx/06/02～20xx/06/10书写并完成论文的后半部分初稿；

4、20xx/06/10～20xx/06/20完善论文，准备论文答辩。

英语毕业论文选题 英语毕业论文【第五篇】

记得刚上完这门课的时候教师就布置了作业，要求我们就论文板块的某个方面去写心得，当时我就问我旁边的同学，你学到了什么很多人迷茫了，上完了这门课不明白讲了什么，学到了什么。我个人的实际情景有点不一样的，虽然说论文课忘了很多，可是还是有一些收获的，起码自我以后在写毕业论文时候，明白要在资料与格式这两大方面抓好，这十分重要。写1篇好的毕业论文的确不容易，我们必须要认真对待。

刚开始的第一节课是张教师给我们上课的，教师谈及论文写作，给我印象最深的就是他多次强调论文的格式。的确，先不说我们的资料是否新鲜，观点是否创新，建言献策是否有建树，但论文格式的要求是基本的要求，是每个同学都能够做好的。这些基本的格式我们要做好弄好，基本的东西没做好，留给指导教师给你做，这适宜吗虽然说今日应对的是1篇本科论文，可是可能明天也许你就会因为这种不认真的态度而错失很多很好的工作机会。细节决定成败，虽然这是一句话很俗套并且老生常谈，可是十分有理。

其次是教师强调的选题，论文写作的成败，关键还在于选题。课上教师花了很多的时间给大家讲了选题的问题。教师说我们在选题的时候从现实的弊端中选题，学习了专业知识，不能仅停留在书本上和理论上，还要下一番功夫，理论联系实际，用已掌握的专业知识，去寻找和解决工作实践中急待解决的问题，尽量选择自我有较强的兴趣、并且平时有所思考、有所积累的比较熟悉的课题，能够保证选题后写作的可行性。并且范围要尽量小一点，要不就会显得没有什么资料，给人很空的感觉。选题要求学生注重平时积累，博览群书，并要长期的思考。另外注重对自我的跨学科知识的培养，以使自我能从更多的角度看问题，视野更开阔。教师还给我们举了好多的例子来说明，我倒是有一些自我的切身体会。选题就是要发现值得做课题研究的问题，这就需要我们有问题意识。确定论文的题目不可能靠临时抱佛脚，这项工作必须要放在平时。

记得在某一节课上教师给我们点评了一些师兄师姐的毕业论文，印象中听到教师批评的声音较多，赞许的话有，可是相对来说是比较少的。教师是一个会说真话有要求的人，教师的评价是中肯的。教师给我们看了一些师兄师姐的论文，在某些论文里，很多同学都能够看出挺多问题的。论文太难令人信服，文章太苍白了。论文最终是文献，文献资料来源太少，缺少精确。有的甚至来源我们教材，这是不太可取的。在此，教师强调论文的参考文献很重要，想写好1篇论文，必须要广泛地阅读很多的文献资料。

还有就是关于论文写作的态度问题，当下社会抄袭之风似乎盛行得很。在这样一个急功近利的时代，所谓的“学术抄袭”好像四处都能够寻找到适合它滋生的环境。而我们呢，对这类现象自然是会嗤之以鼻，然而见多了，也就见怪不怪了。其实，我们在这课之前也写过论文，自我能够扣心自问，有多少的资料是借鉴了别人的。所以在上课时，教师也反复的强调，当我们自我进行论文写作时，要时刻提醒自我，千万不能够“犯规”，要靠自我的真本事。

总之，在这门课里能够学到挺多东西的，尤其在上课时我们能够感受到教师的学识渊博，可是教师对学生不骄不纵，低调的为人处事和谦虚认真的态度让我打心底去尊敬他。同时也想到了我们身边有些人吧，学识甚少、眼光短浅，还骄傲自大，把自我摆在高高在上的位置。事实上，在这个世界中，我们每个人都是那么的渺小，有什么值得你去异常骄傲的所以我们都应当把自我的姿态放低，不懂就问，要多向身边的人学习，这样貌你才能提高得更快!