首页 > 工作范文 > 范文大全 >

2023年小班美术教案集聚教案反思4篇

网友发表时间 1388934

【导读预览】此篇优秀范文“2023年小班美术教案集聚教案反思4篇”由阿拉题库网友为您整理分享,以供您参考学习之用,希望此篇资料对您有所帮助,喜欢就复制下载支持吧!

小班美术教案集合教案反思篇1

小班美术绘画教案

美丽的线条(小班)1

活动目标:

1。认识直线。曲折线。波浪线。螺旋线。

2。能大胆画出各种线条。

活动准备:

画好各种线条做以备示范,黑笔和画纸。

活动过程:

一。预热阶段:

教师出示线条图片。

提问:小朋友们你们认识这些漂亮的线条吗?他们叫什么名字?

二。图形刺激

1。教师示范直线的画法。

师:再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮。

2。教师示范曲折线的画法

师:曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿!

3。教师示范波浪线的画法

师:波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿。

4教师示范螺旋线的画法

师:螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的。

三。创造表现

1。幼儿创作,教师鼓励幼儿大胆绘画。

2。在教师的指导下画出直线。曲折线。波浪线。螺旋线。

3。在操作过程中对于出现的问题即时纠正。

四。作品赏析

展示幼儿作品,说说自己画了哪些线条。

将幼儿作品布置在是小画家一栏

五彩的色块(小班)2

活动目标:

1。练习用直线交叉画块面,巩固练习直线。

2。学习用各种颜色图块面。感受色彩的美。

3。体验艺术活动的愉悦。

活动准备;[1][2][3][4][5]下一页

1。五彩的色块示范画。

2。沙皮纸和油画棒。

活动过程:

一。预热阶段:

1。请幼儿欣赏五彩的色块示范画。

师:图上有什么线条?这幅图上的`颜色你认识哪一种?

2。教师向幼儿介绍几种常见的颜色。

二。图形刺激:

1。教师示范:

老师边讲直线画法边动手画,画直线时一定要画到纸的边上。直线与直线间不能靠的太进,不然就不好涂颜色。

2。教师示范图色块:

可以选择自己喜欢的颜色来涂。(强调用力)

涂颜色时要注意从上往下或从左往右。

3。请幼儿记住不能把颜色涂到其它框里。

三。创造表现:

1。幼儿大胆的在沙皮纸上用直线画块面。

2。找自己喜欢的颜色涂块面。把每个块面涂的满满的。

3。教师在幼儿绘画时出现的错误即时纠正。

四。作品赏析:

1。展示幼儿作品请幼儿欣赏,说说自己用了哪些漂亮的颜色。

2。将幼儿作品布置在是小画家一栏。

调皮的老鼠(小班)3

活动目标:

1。继续巩固直线。曲折线。波浪线。螺旋线,

2。学习弹簧线的画法。

3。体验艺术活动的愉悦。

小班美术教案集合教案反思篇2

刚刚入园一个月的小班孩子,情绪才基本稳定,他们还只是刚刚熟悉幼儿园紧张有序地一日生活环节。在绘画方面,可以说毫无基础,如果要他们拿笔独立画出一幅美丽的画来,恐怕不太可能。那么,怎样让孩子对美术活动感兴趣,怎样让孩子从美术活动中体会到成功感呢?用印章印画出的作品,一般色彩鲜艳,装饰性强,容易让孩子体会到成功感。所以我选择了这一活动内容,希望孩子完成的作品有一定的效果,从而激发孩子们对美术活动的兴趣。小班的孩子从一个个家庭走入幼儿园,他不再是家庭中大家围着转的中心,而变成了群体中与别人一样的一份子,应该学会怎样与人相处,怎样与人合作。那么,在活动中我们应该给孩子多提供一些让孩子“友好相处”的机会,所以本次活动我选择了小组合作画的形式。

1、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识,培养幼儿对使用颜色的兴趣。

2、引导幼儿学习运用印章印画的方法,体验手工活动的乐趣。

3、培养幼儿良好的印画常规,知道一个印章只蘸一种颜色。

1、活动前与幼儿共同收集各种可做印章的自然物或废旧材料,如:有凹凸花纹的玩具、瓶盖、笔套、纸筒等。

2、红、黄、蓝颜料水每桌各2盘,盘中垫上薄海绵。

3、纯白棉布、一次性桌布、抹布每组各一块。.

4、花布一块贴在墙上。

1、导入活动,引起幼儿兴趣。

“今天,我们小一班要开一个花布展览会,请小朋友一起印一些漂亮的花布。”

2、巩固认识红、黄、蓝三色。

3、引导幼儿学习使用“印章”印画。

(1)介绍各种拓印材料。

(2)示范讲解印章的使用方法。

(3)请个别幼儿用“印章”进行操作。

(4)交代要求,幼儿作画,教师巡回指导。

a.老师准备了许多“印章”和红、黄、蓝三种颜料,你们可以选择自己喜欢的颜料和“印章”来印出美丽的花。

b.每组的几位小朋友要互相合作,共同印制一块花布。

c.注意卫生,强调一个“印章”只蘸一种颜料。印过一种颜料后,不要再去蘸其它颜色。

d.尽量多印,使画面色彩丰富。

(5)、总结评价,结束活动

将幼儿印制好的“花布”展示出来,让幼儿互相欣赏作品,体验成功的快乐。

《纲要》指出:教师在幼儿美术教育中应视幼儿为创造的主体,给幼儿创造自由表现的机会,鼓励幼儿用不同的美术形式,大胆表达自己的情感,理解和想象、尊重每个幼儿的想法和创造,肯定他们独特的审美感受和表现方式,分享他们的快乐,同时帮助他们提高表现的技能技巧。幼儿园美术创新教育中教与学是相辅相成的。

印画是小班手工教育的一个重要内容,对小班幼儿的小肌肉群、各种动作的和谐发展,起着促进作用。我将本次活动的重点定为“学习运用印章进行印画”。为了突破此难点,我采用的方法有:

1、丰富幼 儿的经验,让幼儿对各种材料有初步的认识;

2、通过小组自主操作,让幼儿自己大胆地去尝试,在实际操作中来解决。 “一个印章只蘸一种颜色”,这是印画中的常规也是最重要的要求,但对于初次印画的小班孩子来说,有一定的难度,是本次活动的难点。

为了突破此难点,我采用的方法有:

1、创设宽松的活动氛围;

2、运用适当的指导,如:鼓励表扬;榜样示范;个别指导等。

本次活动我分三部分进行:

第一,采用情境激励法,即教师努力为幼儿创设一个花布展览会的情境,引起幼儿兴趣,使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热情,积极主动的去观察、去创造。

第二,采用讲解演示法,通过教师、个别幼儿的讲解演示,让幼儿学习使用印章印画的方法,感受到色彩的美,激发他们对美术活动的兴趣。小班幼儿对色彩的感受力较强,他们能够正确地辨别 几种颜色,但还不能正确说出它们的名称。在作画时,往往任意取用一种颜色或材料,不加选择地进行作画,也不知道换颜色或材料,有的一种材料或颜色一直用到 结束。所以,老师在示范时还要注意提醒幼儿使用多种材料和颜色进行印画,使画面色彩丰富。

第三,采用交流讨论法、赏识激励法,以花布展的形式进行作品讲 评。这是对幼儿操作活动结果的肯定与互相评价,使每个幼儿体验到成功的喜悦,从而激发他们对手工活动的兴趣。

1.活动过程中美术形式有些单一,重难点不突出。

2.没能关注到不同能力层次的幼儿,帮助他们提高表现的技能技巧,引导幼儿以自己独特的方式在美术活动中自主创新自由表达。

小班美术教案集合教案反思篇3

1、尝试用棉签画横线和竖线装饰被子。(重点)

2、体验帮助别人的快乐情感。(难点)

白色的被子每人一份、棉签、颜料、范例。

(一)情景导入

1、冬天到了,我们小朋友们感觉会怎么样呀?我们睡觉的时候都盖上了厚厚的小棉被。

2、我们小朋友都有一条漂亮的被子,可是这里有好多的小动物没有被子盖,睡觉好冷呀,所以它们很想给自己买一条彩色的`被子,可是商店里的被子都卖完了,怎么办呀?

(二)感知欣赏

1、那你们想送给小动物们一条什么样的被子呢?

2、出示范例:老师这里有一条被子,你们觉得漂亮吗?那我们去问问小动物喜不喜欢好吗?

3、小动物们说很喜欢这条被子,那我们送给它们每人一条这样彩色的被子好吗?

4、那你们看看这条被子是怎么样的呀?

(三)幼儿操作

1、教师示范:画竖的直线宝宝的时候要上面下面手拉手,直直的。画横线宝宝的时候要左边右边手拉手,也要直直的。

2、幼儿操作,注意个别指导。

四、展示交流

1、小动物们说被子好漂亮啊,这下我们冬天睡觉就不会冷了,谢谢你们。

2、我们快点给小动物们把被子盖上吧!

小班美术教案集合教案反思篇4

1、欣赏各种各样的花瓶,感受花瓶独特的造型和装饰。

2、通过欣赏和与教师的对话,体验不同造型和装饰所带来的美感。

3、对操作活动感兴趣,能细心地装饰。

4、鼓励幼儿大胆正确的上色。

5、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

各种花瓶若干。

1、展示四个在造型和装饰方面比较独特的花瓶,激发幼儿欣赏兴趣。

"这是什么?"

"这些花瓶美吗?"

2、引导幼儿进行欣赏和表述。

"你喜欢哪一个花瓶?为什么?"

"你觉得这个花瓶那里最美?"

让幼儿畅所欲言的表述,在幼儿需要帮助时进行启发:"哦,你喜欢它的造型呀,你能模仿一下它的姿态吗?"

"你觉得这样的造型像什么?"

"这个花瓶上用了那些颜色?这些颜色用在一起好看吗?给你什么感觉?"

教师小结。

3、出示其他花瓶图片,引导幼儿欣赏,丰富幼儿欣赏经验。

"这个花瓶是什么样子的?""你喜欢它吗?为什么?"

4、幼儿尝试使用各种形式创作花瓶。

"今天我们欣赏了各种花瓶,我们也要来自己装饰花瓶。可以用线描装饰画的方法、水粉画的方法还有直接在瓶子上装饰的方法,小朋友们可以自由选择一种自己喜欢的方式进行创作。""完成的作品可以放在展示区展览。"

幼儿进行创作,教师巡回指导。

5、评价活动。

幼儿相互欣赏作品,体验成功的快乐。

"今天我们创作了一个自己的`花瓶,感觉怎么样?"

首先这个活动非常符合幼儿的年龄特点,虽然在这中美术手工活动幼儿之间有一定的个体差异性,但是孩子们的兴趣还是满高的,。在此次活动中,并没有发现不感兴趣的孩子,因为在日常的活动中,我们经常有这样类似的美术活动,孩子有了一定动手能力,所以孩子们得心应手。

相关推荐

热门文档

48 1388934