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2023年教师评优评先申请书5篇

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教师评优评先申请书篇1

本人在以来,平时对待工作勤勤恳恳,任劳任怨,服从并认真完成学校安排的各项工作。

上半年,担任六1班班主任,在工作中做到教书育人,为人师表,关注学生的个性发展,重视培养学生的养成教育,重视加强班级的凝聚力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在镇级统考中,全班成绩优异,名列第一。

受学校领导的信任, 在工作中,充分发挥学生各部门职能,利用学生 监督、检查、量化等方式约束全 班学生的行为习惯,培养全班学生的养成教育。现今, 班级卫生做到“每日三小扫,每周一大扫”,两操做到“快、静、齐”。

在担任的 数学教学中,我始终确立“以学生为主体”的教学理念,通过提问、讨论、 活动等教学方式贯穿每节课堂,从而激发学生的学习兴趣。

看着自己一年来的一小点进步,特斗胆申请优秀教师。当然,我也知道自己很多不足,比如:教学经验不足,管理方法单一等。若未被通过,我不会气馁,努力改进,向优秀靠拢,力争下次评上;若得到领导的认可而评选为优秀教师,我会再接再厉,绝不骄傲,用这次优秀作为我工作的鞭策,力争做得更好。

此致

敬礼!

申请人:

20xx年 2月25 日

教师评优评先申请书篇2

一、指导思想

为了调动广大教师的积极性,发挥先进教师的辐射、引领作用,体现我校民主、信任、尊重、理解的管理理念。根据县教育体育局相关文件精神,结合学校实际情况,特制订如本方案。

1.思想素质好,爱岗敬业,热爱学生,服从学校工作安排。 2.教学年段岗位考核获优秀等级,或完成学校下达的目标任务。 有下列情况之一者不能参加评优评先。

1.有不假离岗或旷工行为者。

2.发生安全责任事故者。

3.体罚学生造成不良影响者。

4.受学区教办、县教研室、教体局相关部门通报批评者。 5.师德考核不合格者。

6.民评赞成率低于60%者。

三、评选程序

1.民主推荐

2.行政办公会根据民主推荐、本方案“二”之条件确定候选人名单。

3.民主评议、投票。

4.行政扩大会议讨论确定优秀、先进人员。

5.推荐上报。

二0一三年九月五日

第一条 目的

为增加企业向心力和凝聚力,培养员工的集体荣誉感和使命感,并激励先进、鞭策后进,形成人人争先进的良好文化氛围。

第二条 评选原则及方式

遵循“公正、公平、公开”的评原则,“优秀员工”由部门负责人推介交总经理审核评定,“先进部门”由总经理直接评定。

第三条 评选对象及标准

1、 入职满半年以上的公司正式员工(以基层员工为主,管理人员为辅); 2、 公司下属所有部门。

第四条 评选周期及截止时间

评选周期为2017年1月1日——2017年12月31日,评定工作2017年12月31日前结束。

第六条 评选细则

一、优秀员工

5、 工作积极,任劳任怨,有集体意识和大局观,能主动帮助领导解决问题,工作表现出色。

6、 为公司增加效益,提高质量、降低成本或为公司发展做出明显贡献者。

7、 工作中成绩显著,未出现重大的质量事故、设备事故、安全(环保)事故、无涉及其责任的客户(一线)重大投诉。

二、先进部门

1、 部门年度无重大安全责任事故;

4、 能积极配合公司其他部门工作,上一年度内无投诉该部门推诿、扯皮等不协作情况。

第七条 奖励方案

一、优秀员工

1、奖励¥500/人;

2、全公司通报表扬一次;

3、记入个人档案,作为晋升或调薪的参考依据。

二、先进部门

1、该部门集体奖励¥800;

2、部门及部门成员通报表扬一次;

3、记入部门负责人个人档案,作为晋升或调薪的参考依据

一、目的和宗旨

好教师评优活动旨在弘扬敬业、爱业精神,倡导大公、奉献、勤研、守纪的员工风尚,促进教育教学工作的.顺畅开展,最终达到把我校建设成为区级示范学校之目的。

二、参评条件

凡在本校工作满一年的教师均有参评的资格(不看关系调入长短)。

三、考评方法

⒈ 评选方式为每学年评选一次,评选比例确定为当年在岗教师总数的20%。

⒉ 根据《教师量化考核方案》排出学年教师量化考核榜,从前到后按教师总数20%确定参评区间,由校务委员会投信誉票。不论票数是否过半,均从后至前排出50%差额。

⒊ 校长针对目标量化中不易操作、尚未纳入到个人考核的有关事项,如思想道德、工作作风、主动承担各种任务等,有权对校务委员会提供的名单进行全部认定或部分认定。 ⒋ 政绩、业绩特别突出,但由于特定原因考核上不来的,校长有权直接认定。

四、待 遇

⒈ 好教师是校内年度综合最高荣誉,高于其他校内各类评比表彰。

⒉ 获得好教师奖励的教师,当年教师节由学校统一表彰。

⒊ 连续三年获得好教师奖励的教师评职晋级(从第三年起三年内)排号自然在前。条件相同者,参考当年度考核情况。

⒋ 连续三年获得好教师奖励的教师,从第三年起,每月工资上浮两级(除非受到刑事或纪律处分,此项待遇一直延续到离岗)。本篇文章来自资料管理下载。连续十年获得好教师奖励的教师,从第十年起,每月工资上浮50元(除非受到刑事或纪律处分,此项待遇一直延续到离岗)。

教师评优评先申请书篇3

尊敬的各位领导、老师:

本人在2017年以来,平时对待工作勤勤恳恳,任劳任怨,服从并认真完成学校安排的各项工作。

上半年,担任2017年六1班班主任,在工作中做到教书育人,为人师表,关注学生的个性发展,重视培养学生的养成教育,重视加强班级的凝聚力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在2017年镇级统考中,全班成绩优异,名列第一。

受学校领导的信任, 在工作中,充分发挥学生各部门职能,利用学生 监督、检查、量化等方式约束全 班学生的行为习惯,培养全班学生的养成教育。现今, 班级卫生做到“每日三小扫,每周一大扫”,两操做到“快、静、齐”。

在担任的 数学教学中,我始终确立“以学生为主体”的教学理念,通过提问、讨论、 活动等教学方式贯穿每节课堂,从而激发学生的学习兴趣。

看着自己一年来的一小点进步,特斗胆申请优秀教师。当然,我也知道自己很多不足,比如:教学经验不足,管理方法单一等。若未被通过,我不会气馁,努力改进,向优秀靠拢,力争下次评上;若得到领导的认可而评选为优秀教师,我会再接再厉,绝不骄傲,用这次优秀作为我工作的鞭策,力争做得更好。

此致

敬礼!

申请人: 白兴凤

尊敬的。。。校领导:

本人。。年入教以来,平时对待工作勤勤恳恳,任劳任怨,不计报酬,服从并认真完成学校安排的各项工作。

在教书育人工作中,为人师表,关注学生的个性发展,重视培养学生的养成教育,重视加强班级的凝聚力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在教学质量检测中,教学成绩优异,多次名列前茅。

。。年秋季本人荣幸成为学校的总务,多年来本着“全心全意为教育教学服务、为师生服务”的宗旨,努力提高后勤服务工作质量,为学校教育、教学各项工作的顺利开展,充分发挥后勤保障作用。因此获得了学校领导及老师的高度肯定和赞扬。

在日常工作中我积极参加继续教育、培训,从各方面努力,不断提高自身修养,并虚心向其他老师求教。本人撰写的教学论文多次发表于《。。。。》和《。。。。。》。

敬礼!

申请人:

201 。年 。月。 日

教师是一种很愉快的职业,越教就会越爱上自己的事业。当了近五年的“孩子王”,这种感受也越来越深刻。2017年,我就带着对教育的热衷,信心十足地登上了这三尺讲台,当我面对那一双双纯真、渴望、信任的眼睛,一种责任感又油然而生。当我用十二分的耐心与爱心帮助孩子们解决各种问题,使他们得到进步,能茁壮成长,我总有一种农民面对五谷丰登好年景,工人交出合格产品时那种乐滋滋、甜丝丝的感觉。我爱教师这一崇高的职业。

参加工作以来,我能认真学习,积极参加学校组织的政治学习和业务学习。热爱教育事业,关心爱护学生,遵纪守法,团结同志,顾全大局,自觉维护教育形象。要给学生一杯水,自己要有一桶水,更要成为长流水。为了提高自己的业务水平,我利用休息时间,学习积累,不断充实新知识,总结新经验,改进教育方法,不断提高教学水平和能力。平时,我刻苦钻研业务,掌握并努力做到精通所教学科的专业知识,认真学习教育理论,按教育教学规律办事;积极参加集体备课和教学研究活动,备好每节课,经常互相听课,虚心学习,注重提高课堂教学效率,还能按时上课下课,及时批改学生的作业,督促学生订正作业中的错误。

长的满意。

在教学上,我一直担任四(2)班的语文教学工作。我刻苦钻研,虚心求教,不断改进自己的教学方式,培养学生良好的学风和学习习惯。帮助学生提高学习质量,培养学生自学和独立思考的能力,在语文教学中渗透思想品德教育。为了让学生掌握最好的学习方法,我在备课中,根据新课标要求,从班级的特点出发,使学生成为学习的主体,务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此,在教学中,我总是鼓励学生多讲,多练,大面积铺开,鼓励学习有困难的学生发言,激发他们的学习热情,学习兴趣和求知欲,培养学生的创造力,提高学生的语文素养。任教以来,教学工作成绩每次都在本单位名列前茅。

当今世界,知识的更新日新月异,随着创业社会的到来,网络通讯技术的发展,这一切对传统的教育教学模式提出了严峻的挑战。作为教师的我深深地意识到:在当今社会,要做一名合格的教师,不但要对所教的课程有精深的认识,还应有广博的知识。因此,我从各方面,不断提高自身的修养。

1、 我利用业余时间完成了大学本科的学习。

2、 我认真上好每堂课,并积极参加学校的公开课教学实践。

3、 我联系自己的工作实践,写好教育心得,在学校的教研活动中进行交流。

任教以来,我的获奖情况如下:

——2017年1月,荣获五一小学“精细化常规管理”一等奖

申请人:蒋 杏

教师评优评先申请书篇4

本人xx在20xx年以来,平时对待工作勤勤恳恳,任劳任怨服从并认真完成学校安排的各项工作。

在思想道德方面:热爱教育事业,遵纪守法,爱岗敬业,遵守学校的各项规章制度,教书育人,爱护学生,为人师表,在担任的数学教育教学方面:积极备课,查阅教材资料,深入教材,每节课前都积极准备好。我始终确立"以学生为主体"的教学理念,通过提问、讨论、活动等教学方式贯穿每节课堂,从而激发学生的学习兴趣。并用轻松,活跃的气氛带动全班去学习。

在日常工作能力方面:20xx年一直担任班主任工作。做到教书育人,为人师表,关注学生的个性发展,重视培养学生的养成教育,重视加强班级的凝聚力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在20xx年镇级统考中,取得相当不错的.成绩。而且充分发挥学生各部门职能,利用学生自我监督、检查、量化等方式约束全班学生的行为习惯,培养全班学生的养成教育。现今,班级卫生做到"每日二小扫,每周一大扫",两操做到"快、静、齐"。,得到了学校领导的好评。

在出勤方面:坚持到全勤,从不无故旷课,不早退,不迟到。只要在学校,就积极的投入到自己的工作中去。领导安排的事情做到尽善尽美。

认真倾听了学校领导所宣读的评优条件后,再结合我在一年中所取得的成绩,我准备申报优秀教师这一荣誉称号。贵在参与,不管评上与否,我将一如既往地面对我的工作,努力提高业务水平,认真学习新的课程标准,积极进行教学改革,大胆创新,勇于探索。

申请人:

20xx年1月22日

教师评优评先申请书篇5

您们好!

我自进入xx中学以来,在陈校长的正确领导下及其他领导的关心帮助下,我体会到了“开心工作、愉快生活”的真谛。与同事们的融洽、和谐相处,让我感到非常温暖,同时也让我感到万分荣幸。

回顾过去的一年,感觉特别充实。对待工作,我从不马虎,严肃认真是我的一贯原则。我勤勤恳垦、扎扎实实(认真做好备课、上课、辅导、改作业、考查、听课等教学常规工作),脚踏实地做好教师的本职工作,认真完成学校领导交给我的任务。虚心向各位老师和优秀教师学习先进的教学经验,并注意不断改进自己的教学方法,并有所成效。

我以“教书育人,为人师表,德高为师、身正为范”为宗旨,一直在努力打造能成为被同事、学生、社会承认的好老师。我重视学生的人格修养和良好习惯的养成教育,抓好学生的人生观、世界观、价值观教育,切实做好学生的思想教育和心理指导。我重视培养学生的创新精神和自主学习能力,使学生乐学善学,成绩明显进步。

我积极参加业务学习和教育教学科研活动,多次在本校开展公开课;参加县举办的新课标公开课比赛复赛中获得政治科二等奖;县抽考考查科目(政治),学生成绩排名在全县排18位;期末政治成绩平均分比以往提高了5分;第二学期期中所教尖子班的历史成绩第一;所教普通班期末历史成绩第一。总之,这一年所任教的班级,无论是政治、历史成绩平均分都超过了兄弟学校同年级的班级。但是我不会满足于今天已取得的这点成绩,在未来的教育教学的道路上,会更加努力打造更完美的明天!

最后,感谢各位领导,感谢所有关心支持和帮助我的老师!

此致

敬礼!

申请人:

日期:

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