进入大学的心得体会范文汇总4篇

进入大学的心得体会【第一篇】

大的感召力，很大程度上是缘于他那强烈的事业心和责任感。事业心责任感是党员领导干部能力素质的重要体现，缺乏事业心责任感，能力再强也没有用。一个缺乏事业心责任感的党员，很难称得上是合格的共产党员。

增强干部的事业心责任感，要力戒埋怨情绪，树立事业为重的奉献精神。现实生活中，有的同志看到别人进步了，往往埋怨自己没机遇，甚至认为组织用人不公；看到别的单位发展快，就埋怨自己单位基础差，或者认为上级关注和投入不够；看到地方工作条件优越，就埋怨部队环境差、工作苦、待遇低，等等。党员领导干部要以身作则保持共产党员先进性，就要多一分责任感，少一分吃亏感；多一分奉献心，少一分索取心，以对党的事业负责、对工作负责、对官兵负责的精神，埋头苦干，无私奉献，努力在本职岗位上实现人生价值。

增强干部的事业心责任感，要力戒满足现状，树立迎难而上的进取精神。不满是向上的车轮。盲目自满、不思进取是制约素质提高的大敌，更是干事创业的大敌。当前，世界新军事革命发展日新月异，推进中国特色军事变革，建设信息化军队、打赢信息化战争的任务紧迫而繁重，给部队建设提出了新的更高要求。少数领导干部对此认识不足，缺乏应有的紧迫感和责任感。有的安于现状求稳怕乱，满足于当“和平官”、“安稳官”，不愿做开拓性的工作；有的在一个岗位工作时间长了，就满足于过得去，不求有功但求无过，看似淡泊名利，实则淡泊事业，甚至贻误了许多发展机遇；有的遇到难题绕道走，前怕狼后怕虎，缩手缩脚，不愿做艰苦细致的努力。改变这种现状，必须充分认清自己肩负的历史重任，以时不我待的紧迫感、勇于担当重任的气魄、开拓进取的精神，知难而进，迎难而上，在积极进取中提高能力素质，努力创造无愧于时代的辉煌业绩。

增强干部的事业心责任感，还要力戒漂浮作风，树立一抓到底的求实精神。现在，有的领导同志抓工作习惯于搞“大呼隆”，重部署轻落实，重声势轻效果；有的急于求成，盲目赶进度，急于出成绩，违背规律抓落实，使一些工作成了“夹生饭”；有的甚至弄虚作假、欺上瞒下。这些问题的存在，不仅严重影响部队建设与发展，也严重阻碍能力素质的提高。真抓实干是事业心责任感强弱的重要标志。邓小平同志说过：不干，半点马列主义也没有。部队各项工作的落实、质量建设的提高，是一件一件干出来的，领导干部的能力素质也是在实干中提高的。抓工作必须抓全过程，不能敞着口子、留着尾巴。要坚持深入到工作落实的终端跟踪问效，不能大而化之、浮光掠影，真正以求实扎实的工作推动部队全面协调和可持续发展。

进入大学的心得体会【第二篇】

思想产生于生命实体，实体具有不同的个性特征，所以不同的个体，必然有不同的行为和思想。但是作为教育工作者，展现爱心，使教与学能够不撕裂；为每一位学生找到一个学习的支点，找到一个学习的理由，找到一个学习的方向，是首要任务。

什么才算是有爱心呢？看着一群鲜活的孩子，能感觉如同到了一个大花园：眼前一片五彩缤纷，鲜艳夺目。没有你不喜欢欲除之而后快的杂草。此刻，我们才算是有爱心的。

或许会有带刺的玫瑰，会有我们根本看不到果实的无名小草。但是我们都能够精心地呵护，让他们争先恐后地吸收知识的阳光和雨露，让我们能够听到他们生长的声音。此刻，我们是有爱心的。

所以带着微笑而不是个人情绪进入课堂，关注班里的每一个学生，无论他成绩好还是差，都让他能感受到生物学科的美，感受到生物学科与生活品质、生产水平、生理心理健康等的密切关系，感受到老师的爱，感受到充满自然界的各种正能量，每节课哪怕只能学懂一个小的知识点，课堂里都会洋溢爱的光辉。虽然有时学生会做出格的事情，但是自己的孩子不是也会淘气吗？我觉得辛勤地工作，看着种子吐芽，虽然手上磨出水泡，还是值得的。有时候或许只是短短几分钟的交流，也能春风化雨，让花蕾砰然开放。今年班里一位女同学在二模后我找她谈话，只是简单地告诉她一定能考上本科，因为当时她的分数已经很接近学校预设的2b线了，结果她在后面的这些天出奇地努力，真的上了本科线。

当然，爱心，还包括对自己工作的热爱。从不喜欢理科到学理科，从学理科到教理科，从教理科到爱理科，感觉自己就像娶了一个不认识的人当老婆：虽然一开始没有感情，但慢慢地，感觉离开了还真不行。这就是亲情之下的爱心吧----工作对我们来说，何尝不是像老婆一样每天都在身边？没有爱的感受，就只有难受了。每年高考后没有课上时都有空落落的感觉，大概是因为暂时失去了教学热情的缘故吧。

教学实例一：如何让学生理解基因的选择性表达？可以让学生用不同的手势手型代表不同的表达结果。

教学实例二：如何让学生理解微生物不同的接种方法---平板划线法和稀释涂布平板法？在黑板上用水模拟演示。

教学实例三：如何让学生理解减数分裂第一次分裂的同源染色体分离和非同源染色体自由组合？用分班级要求同坐分开而非同坐可以自由结合类比。

教学实例四：如何让学生理解氨基酸排列不同会产生不同种类的多肽或蛋白质？用图解法。

无论是哪一种方法，都是为了化繁为简。科学都有一个简单原理说明繁杂现象的特点，教学也应该遵循这一基本规律。

快乐是相互的，老师不能在教学中体会出快乐，学生就不可能快乐。

价值的体现，是快乐的源泉。

教师的价值，体现在帮助学生获取新知上，更体现在促进学生身体和心智的健康发展上。

教学相长-----教学的过程，不但是学生收获知识提高能力的过程，教学中的问题，通过学生智慧的发挥，也是促使教师提升的过程。教师在学生的簇拥下成长，也是产生职业快感的重要来源。

性格特征使然。我本身就是一个简单随意的人。在教学过程中，我喜欢随意，喜欢临场发挥。我的很多教学处理都不是来自于事先备课，而是突发的灵感。当然，灵感不是无缘无故产生的，它来自于自身的积累，更来自于学生的积极参与和配合。我自己在复习课教学中使用的让学生分组构建重点知识网络并相互记录、让学生对典型的问题进行分析汇总、让学生进行自主性变式训练甚至是命题训练等方法，大多都是一闪念的想法，实际效果却很不错。

当然，随意绝不是随便。生物学作为自然科学，严谨是第一位的。所以随意发挥中对知识的要求必须严格。生物学与生活、生产活动密切联系，但是当我们用它来解释生活、生产中的具体问题时，就绝不能信口开河，东拉西扯，不顾及知识的'科学性。我觉得生活生产常识就像各种食材；而生物学教学过程中的专业问题的学习和掌握就像酒店里的大餐，食材如何通过精心烹饪成为人人乐而大快朵颐的大餐，肯定是一门精彩的艺术。我们的课堂教学中要有生活，因为只有菜谱没有食材不过是画饼充饥；但是如果都是生活生产的事实堆砌而不上升到理论的高度，那就是低品质的如一般动物的生食生活。解释相对晦涩的理论时不妨联系生活生产实际，要能随意举出恰当的例子通过类比等手段说明问题；对生活、生产中的现象则要能够自如地使用相关生物学知识进行分析和解释。这是我一直在教学中不懈追求的目标。当然，随意的同时，必须要用心。

以前在教学中总是对自己能够很随意地化繁为简讲明白一些问题而沾沾自喜，甚至是有点自恋。觉得别人在语言表达等方面不如自己。因为比较自以为是，我不会很在意其他老师或者是学生的意见；我甚至完全按照自己的想法去讲课，而不太在意真正的教学效果。但是现在我越来越发现，只是随意而不在意是很可怕的。教学是一种思想的交流，而不是打把势卖艺。教学的最高境界是教学相长。只有随意且在意才可能实现。

随意注重的是本体，而在意关注的是客体。只强调其中任何一个方面，都不可能有好的效果：不在意的课堂往往是一言堂，或许讲台上老师风生水起，但讲台下却是一潭死水；不随意的课堂容易僵化，容易使老师失去自我，使学生失去学习的兴趣。所以，课堂互动，让学生的主体地位在教学中充分地体现出来，甚至是把学生的主动参与作为教学效果的一个衡量指标，都是必要的。

进入大学的心得体会【第三篇】

积极乐观的态度和进取心是成功的基石。在人生的道路上，我们会遭遇各种困难和挑战，但只有保持乐观的心态和培养进取心，我们才能不断向前迈进，获得更大的成就。作为一个乐观且积极向上的人，我认为乐观和进取心的获得来自于培养良好的心态、积累经验和锻炼自己的决心。在以下的文章中，我将分享一些我个人的体会和经验，以帮助人们在人生旅程中保持积极乐观和进取的心态。

第一段：培养积极的心态。

乐观的心态是一个人走向成功的第一步。作为一个积极乐观的人，我相信每个人都会遇到一些困难和挑战，但我们可以选择用积极的心态去面对它们。在面临挫折时，我会告诉自己这只是人生的一个考验，而不是终点。我会想象自己战胜困难的场景，从而激发自己的动力和信心。通过培养积极的心态，我能够更好地面对挑战，相信自己能够战胜困难。

进取心是一个人不断进步的推动力。我相信只有保持进取心，我们才能不断学习和成长。在我追求梦想的过程中，我经历了许多挫折和失败。但是，我从不放弃，我会从每个失败中吸取经验教训，并为下一次尝试做好准备。我会时刻保持目标意识，制定计划并努力实施。通过不断挑战自己，我积累了丰富的经验，同时也培养了坚韧不拔的品质。只有拥有进取心，我们才能克服困难，不断向前。

第三段：逆境中的乐观。

在人生的旅程中，我们经常会面对逆境和挫折。然而，我相信乐观的态度可以帮助我们度过这些挑战。当我遭遇挫折时，我会试着从中寻找积极的一面。我会告诉自己这是一次宝贵的经验，让我更加坚强和成熟。我会寻找解决问题的方法，并相信自己一定能够克服困难。虽然逆境会给人带来痛苦和困惑，但乐观的态度可以给我们带来勇气和力量，让我们重新振作起来。

第四段：与乐观的人为伍。

我们的周围环境对我们的思维方式和态度有重要影响。与乐观的人为伍，可以激发我们乐观的精神。我喜欢和乐观向上的人交往，他们的积极能量可以感染我，鼓励我保持积极的心态。同时，乐观的人相信自己和他人的潜力，他们对别人充满信心和鼓励，这也激励着我成为一个更好的人。相比之下，与消极的人为伍，会让我们受到负能量的影响，降低我们的积极性。所以，与乐观的人为伍，是保持积极乐观的态度的重要途径。

第五段：提高自我认知。

建立积极进取的心态，还需要提高自我认知。通过了解自己的优点、弱点和潜力，我们能够更好地规划自己的发展路径。我会反思和评估自己的行动，并不断寻求改进自己的方法。同时，我也会相信自己的能力，勇敢面对挑战。通过不断学习和成长，我能够拓展自己的能力和视野，保持积极乐观的态度。

总结：乐观和进取心是每个人成功的关键因素。通过培养积极的心态、锻炼进取心、面对逆境时保持乐观、选择与乐观的人为伍以及提高自我认知，我们可以塑造积极乐观的人生态度，并取得更大的成就。在我个人的经历中，乐观和进取心帮助我克服困难，实现了很多人生目标。我相信，只要有乐观的心态和积极的进取心，任何困难都可以战胜，我们都能实现理想和梦想。

进入大学的心得体会【第四篇】

乐观进取是一种积极向上的生活态度和工作心态，是人们在面对困难和挑战时能够保持乐观并勇往直前的品质。对我来说，乐观进取不仅是一种心态，更是一种生活哲学。在过去的几年里，我逐渐意识到乐观进取的重要性，并从中获得了许多宝贵的体会。

首先，乐观进取可以带来正面的生活态度。当我们一直保持乐观的态度时，我们在生活中遇到的困难和挫折就不再是摆在我们面前的绊脚石，而是我们成长的机会。我曾经遇到过一次重大的失败，那时我感到非常灰心和失望，几乎想要放弃。但是，当我从失败中重新振作起来，并选择保持乐观的心态时，我开始看到了失败所带来的机会和学习的价值。通过积极的思考和行动，我最终成功地从失败中走出来，并变得更加坚强和自信。

其次，乐观进取能够激发人们的内在动力和潜能。当我们积极地思考和行动时，我们会发现自己拥有更多的能力和潜力。正是因为乐观进取的态度，我开始主动尝试各种新的事物和机会，比如参加学术竞赛和社会实践活动。通过不断地努力和尝试，我逐渐发现自己在某些领域具备出色的才能，并且逐渐克服了一些自己过去认为不可能做到的事情。乐观进取帮助我挖掘潜力，实现自我价值。

另外，乐观进取可以带来更多的机会和成功。在竞争激烈的社会中，只有那些积极向上、充满进取心的人才能够在激烈的竞争中脱颖而出。正是因为我一直保持乐观进取的心态，我在工作中经常能够关注和利用到一些别人忽视的机会。当别人因为困难而退缩时，我选择迎难而上，并用积极的态度和行动去克服困难。正是因为这种进取心，我有幸获得了一些不可思议的机会和成就，比如参加一次重要的国际会议以及得到一份理想的工作机会。

最后，乐观进取可以帮助人们建立良好的人际关系。乐观的人往往会被周围的人所吸引，他们积极、开朗，给人带来正能量。作为一个乐观进取的人，我注重与他人的合作和交流，尊重别人的观点和意见。这种积极的人际关系不仅有助于我个人的成长和发展，也让我在团队合作和社交活动中能够更好地发挥我的优势。通过建立良好的人际关系，我不仅扩大了自己的社交圈子，还从他人身上学到了许多宝贵的经验和知识。

总之，乐观进取是一种宝贵的品质，能够带给人们积极向上的生活态度和工作心态。通过保持乐观的心态，我们能够看到困难和挫折中的机会和价值，激发内在的动力和潜能，拓展更多的机会和成功，并建立良好的人际关系。乐观进取不仅是一种心态，更是一种生活哲学，它可以帮助我们过上更加积极、有意义的人生。