三年级语文下册教学质量检测一3篇

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三年级语文下册教学质量检测(1篇1

二年级上册语文期中检测试卷质量分析

红梅小学2011年—2012年二（2）班上册语文期中检测试卷质量分析

这张试卷整体来说是比较简单的，里面的基础题在语文课堂作业本中都有做过。平均分比平时成绩要高，优秀率和合格率相对与平时的成绩而言也要高。这段距离我认为主要是后进生那一块。我班的后进生有一大推，主要的问题还是在一年级的时候，拼音没有抓好，导致于现在教这批学生很累。

试卷分析：

一、这次的试卷总共涉及十道题，应该说涉及的范围比较广，考察的内容也比较丰富，要认的字、要写的字、反义词、多音字的选择、词语的搭配、句子的改写，课外阅读和写话。知识点面面俱到，重点突出。

二、掌握比较好的几处地方：读拼音写词语、比一比再组词、词语接龙，这三题做的比较好，除了特别差的哪几个学生，有部分错之外，其他的都还好。这些可能主要是我在平时让他们读做好的课堂作业本的关系。多多少少有些印象。

三、

出现的问题分析：

1、给带点的字选择正确的读音，很多同学对多音字的掌握不是很好。

2、阅读理解。对于阅读理解这块我想主要的问题还是短文没有读透，审题不完整，在平时上课的时候，没有渗透教他们学会学习的那种方法。

3、写话是重点也是难点。

以上出现的问题主要归结为一下几点：（1）、二年级主要的学习任务还是生字词，这点我没有做好，特别是后进生那块，问题很严重。（2）、学生审题的能力没有培养好。（3）反应慢的学生来不及做。

四、今后努力的方向

1、进一步加强与家长的合作，特别是优秀的学生，开阔其知识面，多读书；还有对学习感觉有些吃力的学生，提高其学习兴趣，尽快赶上来；

2、对于那批后进生，在平时的生字词

教学

中要对他们严格要求，通过好的学生要帮助这批学生。也要让他们写写句子。

3、提高课堂趣味性，绝不把当堂课需要掌握的知识放到课下去。

4、在平时做作业的时候，要渐渐的培养他们审题的习惯。

5、要好好的利用语文课堂作业本。

这次的期中考试，我发现我接下来这半个学期压力会很大，努力吧！

红梅小学小学彭安国

2011年11月20日

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三年级语文下册教学质量检测(1篇2

2018-2019学年度第一学期期中测试卷 人教版小学三年级语文

（本试卷满分100分，考试时间为100分钟）

一、读拼音，写词语。（8分）

chén dú fàng jià huǒ chái méi yóu

jiù mìng zhǔn bèi shuāng yè lǚ xíng

二、我能把成语补充完整。（8分）

五彩（）纷 张扬舞（）手忙脚（）（）丽多彩 鸦（）无声 闪闪发（）秋高气（）一叶知（）三、加偏旁组新字再组词（12分）

介___（）召___（）

宗___（）

山___（）甫___（）

由___（）四、我能把句子写的更具体。（8分）

1、孙中山把那段书（）地背了出来。2、铜钟挂在大青树（）的枝干上。3、一阵阵秋风掠过（）的田野。4、小蚂蚁们从（）的草丛里拢来了。

五、课文内容我知道。（20分）

1、《山行》的作者是_______代诗人________。诗人将霜叶与________作对

比，突出了霜叶的_________。

2、《赠刘景文》是_____代诗人______写的一首七言诗，诗中描写了_______、______、______、_______四种景物。

3、我们认识了《一块奶酪》一文中___________________________的蚂蚁队长。还认识了《去年的树》一文中____________________________的鸟儿。

4、牛一共有_____个胃，前三个是贮存_______的，只有第_____个才是管_______的。秋天的雨，带给大地的是一曲_______的歌，带给小朋友的是一首_______的歌。

5、___________________，理不辨不明。 6、意欲捕鸣蝉，_____________________。

六、阅读（19分）

总也倒不了的老屋

老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。

“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。

“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”

老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”

第二天，天晴了。小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！”

老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”

“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡，我找不到一个安心孵蛋的地方。”

老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”

二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”

老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”

“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”

老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”

小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。

“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。

“没有，没有。”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”

老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。

小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。

1、给下面的词语选择正确的读音。（3分）

shuì jiào（）ɡù shì（）shǐ jìng（）

睡觉 故事 使劲

shuì jué（）ɡù sì（）shǐ jìn()2、按要求改写句子并加上标点。（4分）

小蜘蛛织好了一张又大又漂亮的网。

（改成把字句）_________________________________________________（改成被字句）_________________________________________________ 3、第一自然段，从_________、_________、___________这些词语中可以

看出老屋的“老”。（3分）

4、老屋倒去之前帮助了________、________和________，你觉得这是一

个_______________的老屋（4分）

5、读了这个童话，你认为老屋会倒下吗？它还可能会遇到哪些需要帮助的小动物？（5分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________ 八、习作。（25分）

大自然中有很多动物，请你任选几种动物，想象一下，在这几种动物之间会发生些什么事，编个童话故事，题目自定。要求：语句通顺，故事情节合理。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三年级语文下册教学质量检测(1篇3

一、将下面的句子抄写在田字格里，写正确、端正、匀称。(3分)

你看它那双翅膀被春风高高地托起，在蓝天中划出一道美丽的弧线。

二、根据拼音写词语。(12分)

1.刘翔跑出了13秒06的 ，打破了自己创造的亚洲。

2.信鸽不怕 艰难险阻，地为人们 信息。

3.小女孩 在花前，了一片花瓣，双手 着，飞快地跑远了。

4.朱德总司令带领战士们帮助 。

5.里的一天，带我去赶海。

三、选择正确的答案，将序号写在括号内。(10分)

1.下列词语中，加点字的读音错误的是：()

a.海域(yù)b.眼眶(kuànɡ)c.石棱(lénɡ)d.似的(sì)

2.下列词语中，没有错别字的是：()

a.难以记数 b.出类拔翠 c.腾云驾雾 d.星罗棋步

3.给带点字选择相应的省、市名称。

a.南京 b.北京 c.上海 d.广西

e.河南

f.广东

我的奶奶是沪（）剧演员，爷爷对豫（）剧情有独钟，我也是个小戏迷，不但爱听粤（）剧，还参加了学校的京（）剧兴趣小组。

4.根据诗句所描写的季节，选择相应的成语。

a.春暖花开 b.秋高气爽 c.冰天雪地 d.骄阳似火

①落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（）

②童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（）

③两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（）

④忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（）

四、按课文内容填空。(18分)

1.唐代诗人 的《绝句》：“窗含西岭，门泊东吴。”“泊”的读音是，意思是。

2.荷花已经开了不少了。荷叶 的，像一个个。白荷花在这些 之间

。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出

。有的还是，看起来

得马上要破裂似的。

3.从本册课文中，我们了解到，中华民族的祖先创造了人间奇迹

和，我们游览了位于祖国最南端的和的庐山，还认识了的李广和的萧伯纳。

五、阅读理解。(21分)

(一)庐山的云雾(片断)(9分)

庐山的云雾千(资 姿)百态。那些(笼 茏)罩在山头的云雾，就像是(戴 带)在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海，云雾遮挡山峰，它又是巨大的天(暮 幕)。

1.用“”画去括号里用得不恰当的字。(2分)

2.这段话是围绕哪句话写的?请用“——”画出来。(1分)

3.“那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。”(2分)

这句话把 比作。

4.这段话写出了庐山不同地方云雾的____________。作者是按山头→（）→（）→（）的顺序写的。(4分)

(二)金色的草地(12分)

蒲公英成熟的时候，这是我和弟弟最开心的日子。常常是这样，我们随便到什么地方去狩猎(shòuliè)——他在前面，我跟在他后面。

“谢廖(liào)沙!”我一本正经地喊他，等他回过头来，我便把蒲公英的绒毛吹到他脸上。于是他也开始窥伺(kuīsì)我，假装打呵欠似的也把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。我们总是为了寻开心，揪掉这些不引人注意的小花。但是有一次，我有了一个新发现。

我们住在乡下，窗前就是一片草地。许许多多的蒲公英正在开放，这片草地就变成金黄色的了。有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。快到中午的时候，我返回家来，整个草地又都变成了金色。我开始注意观察，傍晚时草地又变绿了。我便来到草地，找到一朵蒲公英。原来它的花瓣都合拢了。就像我们的手，手掌花朵张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就包住了。清晨，太阳升上来，我看到蒲公英张开了自己的手掌，因此，草地也就变成金色的了。

从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的花的一种。因为它和我们孩子们一起睡觉，也和我们一起起床。

1.这片草地出现在哪里?请用“ ”画出相关的句子。(1分)

2.除了草地，还有什么也是“金色”的? (2分)

金色的 金色的3.草地变颜色的原因，你读明白了吗?填一填。(3分)

早晨，所以草地是 色的。

中午，所以草地是 色的。

傍晚，所以草地是 色的。

4.“因为它和我们孩子们一起睡觉，也和我们一起起床。”这句话中的”它”指。句子采用了 的修辞手法，“睡觉”是指它，起床是指它。(4分)

5.“我”喜欢蒲公英吗?为什么?(2分)

六、选择成语讲述故事。(6分)

胸有成竹 风华正茂 文思如泉 手不停挥 后生可畏 拍案叫绝

王勃从小就饱读诗书，14岁时就很有名气了，算得上是。他应邀参加滕王阁宴会，阎都督要求客人写1篇文章，王勃

地说：“让我来试试吧!”他，不一会儿就写成了千古传诵的《滕王阁序》。阎都督听了

：“想不到王勃小小年纪，能写出如此文章，真是

呀!”

七、习作。(30分)

请你选择印象深刻的一件事情或者亲身参与的一次活动，把它写下来。注意把句子写通顺。