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三年级语文下册教学质量检测一3篇

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三年级语文下册教学质量检测(1篇1

二年级上册语文期中检测试卷质量分析

红梅小学2011年—2012年二(2)班上册语文期中检测试卷质量分析

这张试卷整体来说是比较简单的,里面的基础题在语文课堂作业本中都有做过。平均分比平时成绩要高,优秀率和合格率相对与平时的成绩而言也要高。这段距离我认为主要是后进生那一块。我班的后进生有一大推,主要的问题还是在一年级的时候,拼音没有抓好,导致于现在教这批学生很累。

试卷分析:

一、这次的试卷总共涉及十道题,应该说涉及的范围比较广,考察的内容也比较丰富,要认的字、要写的字、反义词、多音字的选择、词语的搭配、句子的改写,课外阅读和写话。知识点面面俱到,重点突出。

二、掌握比较好的几处地方:读拼音写词语、比一比再组词、词语接龙,这三题做的比较好,除了特别差的哪几个学生,有部分错之外,其他的都还好。这些可能主要是我在平时让他们读做好的课堂作业本的关系。多多少少有些印象。

三、

出现的问题分析:

1、给带点的字选择正确的读音,很多同学对多音字的掌握不是很好。

2、阅读理解。对于阅读理解这块我想主要的问题还是短文没有读透,审题不完整,在平时上课的时候,没有渗透教他们学会学习的那种方法。

3、写话是重点也是难点。

以上出现的问题主要归结为一下几点:(1)、二年级主要的学习任务还是生字词,这点我没有做好,特别是后进生那块,问题很严重。(2)、学生审题的能力没有培养好。(3)反应慢的学生来不及做。

四、今后努力的方向

1、进一步加强与家长的合作,特别是优秀的学生,开阔其知识面,多读书;还有对学习感觉有些吃力的学生,提高其学习兴趣,尽快赶上来;

2、对于那批后进生,在平时的生字词

教学

中要对他们严格要求,通过好的学生要帮助这批学生。也要让他们写写句子。

3、提高课堂趣味性,绝不把当堂课需要掌握的知识放到课下去。

4、在平时做作业的时候,要渐渐的培养他们审题的习惯。

5、要好好的利用语文课堂作业本。

这次的期中考试,我发现我接下来这半个学期压力会很大,努力吧!

红梅小学小学彭安国

2011年11月20日

本文地址:http:///zuowen/

三年级语文下册教学质量检测(1篇2

2018-2019学年度第一学期期中测试卷 人教版小学三年级语文

(本试卷满分100分,考试时间为100分钟)

一、读拼音,写词语。(8分)

chén dú fàng jià huǒ chái méi yóu

jiù mìng zhǔn bèi shuāng yè lǚ xíng

二、我能把成语补充完整。(8分)

五彩()纷 张扬舞()手忙脚()()丽多彩 鸦()无声 闪闪发()秋高气()一叶知()三、加偏旁组新字再组词(12分)

介___()召___()

宗___()

山___()甫___()

由___()四、我能把句子写的更具体。(8分)

1、孙中山把那段书()地背了出来。2、铜钟挂在大青树()的枝干上。3、一阵阵秋风掠过()的田野。4、小蚂蚁们从()的草丛里拢来了。

五、课文内容我知道。(20分)

1、《山行》的作者是_______代诗人________。诗人将霜叶与________作对

比,突出了霜叶的_________。

2、《赠刘景文》是_____代诗人______写的一首七言诗,诗中描写了_______、______、______、_______四种景物。

3、我们认识了《一块奶酪》一文中___________________________的蚂蚁队长。还认识了《去年的树》一文中____________________________的鸟儿。

4、牛一共有_____个胃,前三个是贮存_______的,只有第_____个才是管_______的。秋天的雨,带给大地的是一曲_______的歌,带给小朋友的是一首_______的歌。

5、___________________,理不辨不明。 6、意欲捕鸣蝉,_____________________。

六、阅读(19分)

总也倒不了的老屋

老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿,门板也破了洞。它很久很久没人住了。

“好了,我到了倒下的时候了!”它自言自语着,准备往旁边倒去。

“等等,老屋!”一个小小的声音在它门前响起,“再过一个晚上,行吗?今天晚上有暴风雨,我找不到一个安心睡觉的地方。”

老屋低下头,把老花的眼睛使劲往前凑:“哦,是小猫啊!好吧,我就再站一个晚上。”

第二天,天晴了。小猫从门上的破洞跳了出来:“喵喵,谢谢!”

老屋说:“再见!好了,我到了倒下的时候了!”

“等等,老屋!”一个小小的声音在它门前响起,“再过二十一天,行吗?主人想拿走我的蛋,可是我想孵小鸡,我找不到一个安心孵蛋的地方。”

老屋低头看看,墙壁吱吱呀呀地响:“哦,是老母鸡啊。好吧,我就再站二十一天。”

二十一天后,老母鸡从破窗户里走了出来,九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来:“叽叽,谢谢!”

老屋说:“再见!好了,我到了倒下的时候了!”

“等等,老屋!”一个小极了的声音在它门前响起,不注意根本听不到,“请再站一会儿吧,我肚子好饿好饿,外面的树被砍光了,我找不到一个安心织网抓虫的地方。”

老屋低头看看,眼睛眯成一条缝:“哦,是小蜘蛛啊。好吧,我就再站一会儿。”

小蜘蛛飞快地爬进屋子,在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上,小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。

“小蜘蛛,你吃饱了吗?”老屋问。

“没有,没有。”小蜘蛛一边忙着补网,一边回答,“老屋老屋,我给你讲个故事吧!”

老屋想,这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。

小蜘蛛的故事一直没讲完,因此,老屋到现在还站在那儿,边晒太阳,边听小蜘蛛讲故事。

1、给下面的词语选择正确的读音。(3分)

shuì jiào()ɡù shì()shǐ jìng()

睡觉 故事 使劲

shuì jué()ɡù sì()shǐ jìn()2、按要求改写句子并加上标点。(4分)

小蜘蛛织好了一张又大又漂亮的网。

(改成把字句)_________________________________________________(改成被字句)_________________________________________________ 3、第一自然段,从_________、_________、___________这些词语中可以

看出老屋的“老”。(3分)

4、老屋倒去之前帮助了________、________和________,你觉得这是一

个_______________的老屋(4分)

5、读了这个童话,你认为老屋会倒下吗?它还可能会遇到哪些需要帮助的小动物?(5分)

____________________________________________________________________________________________________________________________________ 八、习作。(25分)

大自然中有很多动物,请你任选几种动物,想象一下,在这几种动物之间会发生些什么事,编个童话故事,题目自定。要求:语句通顺,故事情节合理。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三年级语文下册教学质量检测(1篇3

一、将下面的句子抄写在田字格里,写正确、端正、匀称。(3分)

你看它那双翅膀被春风高高地托起,在蓝天中划出一道美丽的弧线。

二、根据拼音写词语。(12分)

1.刘翔跑出了13秒06的 ,打破了自己创造的亚洲。

2.信鸽不怕 艰难险阻,地为人们 信息。

3.小女孩 在花前,了一片花瓣,双手 着,飞快地跑远了。

4.朱德总司令带领战士们帮助 。

5.里的一天,带我去赶海。

三、选择正确的答案,将序号写在括号内。(10分)

1.下列词语中,加点字的读音错误的是:()

a.海域(yù)b.眼眶(kuànɡ)c.石棱(lénɡ)d.似的(sì)

2.下列词语中,没有错别字的是:()

a.难以记数 b.出类拔翠 c.腾云驾雾 d.星罗棋步

3.给带点字选择相应的省、市名称。

a.南京 b.北京 c.上海 d.广西

e.河南

f.广东

我的奶奶是沪()剧演员,爷爷对豫()剧情有独钟,我也是个小戏迷,不但爱听粤()剧,还参加了学校的京()剧兴趣小组。

4.根据诗句所描写的季节,选择相应的成语。

a.春暖花开 b.秋高气爽 c.冰天雪地 d.骄阳似火

①落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。()

②童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。()

③两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。()

④忽如一夜春风来,千树万树梨花开。()

四、按课文内容填空。(18分)

1.唐代诗人 的《绝句》:“窗含西岭,门泊东吴。”“泊”的读音是,意思是。

2.荷花已经开了不少了。荷叶 的,像一个个。白荷花在这些 之间

。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出

。有的还是,看起来

得马上要破裂似的。

3.从本册课文中,我们了解到,中华民族的祖先创造了人间奇迹

和,我们游览了位于祖国最南端的和的庐山,还认识了的李广和的萧伯纳。

五、阅读理解。(21分)

(一)庐山的云雾(片断)(9分)

庐山的云雾千(资 姿)百态。那些(笼 茏)罩在山头的云雾,就像是(戴 带)在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海,云雾遮挡山峰,它又是巨大的天(暮 幕)。

1.用“”画去括号里用得不恰当的字。(2分)

2.这段话是围绕哪句话写的?请用“——”画出来。(1分)

3.“那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。”(2分)

这句话把 比作。

4.这段话写出了庐山不同地方云雾的____________。作者是按山头→()→()→()的顺序写的。(4分)

(二)金色的草地(12分)

蒲公英成熟的时候,这是我和弟弟最开心的日子。常常是这样,我们随便到什么地方去狩猎(shòuliè)——他在前面,我跟在他后面。

“谢廖(liào)沙!”我一本正经地喊他,等他回过头来,我便把蒲公英的绒毛吹到他脸上。于是他也开始窥伺(kuīsì)我,假装打呵欠似的也把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。我们总是为了寻开心,揪掉这些不引人注意的小花。但是有一次,我有了一个新发现。

我们住在乡下,窗前就是一片草地。许许多多的蒲公英正在开放,这片草地就变成金黄色的了。有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。快到中午的时候,我返回家来,整个草地又都变成了金色。我开始注意观察,傍晚时草地又变绿了。我便来到草地,找到一朵蒲公英。原来它的花瓣都合拢了。就像我们的手,手掌花朵张开时它是黄颜色的,要是攥成拳头,黄色就包住了。清晨,太阳升上来,我看到蒲公英张开了自己的手掌,因此,草地也就变成金色的了。

从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的花的一种。因为它和我们孩子们一起睡觉,也和我们一起起床。

1.这片草地出现在哪里?请用“ ”画出相关的句子。(1分)

2.除了草地,还有什么也是“金色”的? (2分)

金色的 金色的3.草地变颜色的原因,你读明白了吗?填一填。(3分)

早晨,所以草地是 色的。

中午,所以草地是 色的。

傍晚,所以草地是 色的。

4.“因为它和我们孩子们一起睡觉,也和我们一起起床。”这句话中的”它”指。句子采用了 的修辞手法,“睡觉”是指它,起床是指它。(4分)

5.“我”喜欢蒲公英吗?为什么?(2分)

六、选择成语讲述故事。(6分)

胸有成竹 风华正茂 文思如泉 手不停挥 后生可畏 拍案叫绝

王勃从小就饱读诗书,14岁时就很有名气了,算得上是。他应邀参加滕王阁宴会,阎都督要求客人写1篇文章,王勃

地说:“让我来试试吧!”他,不一会儿就写成了千古传诵的《滕王阁序》。阎都督听了

:“想不到王勃小小年纪,能写出如此文章,真是

呀!”

七、习作。(30分)

请你选择印象深刻的一件事情或者亲身参与的一次活动,把它写下来。注意把句子写通顺。

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