实用日常生活日记精选5篇
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日常生活日记【第一篇】
今天下午，我们排练了一个很有意义的仪式，那就是拉着一年级小朋友的手，通过智慧之门。
到了操场，校长就对我们说：明天的开学典礼前有一个环节，那就是我们六年级的学生拉这一年级的小豆丁走红毯通过智慧之门。同学们听到他们要走红毯都非常羡慕，有的还“哇哇”的喊。
我们班拉的班级是一（10）班，我拉的是一个叫张一烨的阳光的小男生，我一进去，就引来了议论，他们说我带的牙套是因为我的牙坏了，他们这个说一句那个说一句，后来老师一管同学们都安静了。我们拉着小豆丁的手开始向智慧之门走，到了智慧之门，我们四个同学拉着四个小同学一起往前走，我们一边微笑一边挥手，心里很是高兴。
后来校长说让我们六年级会班，就这样，我们结束了彩排。我很期待明天真正的仪式。
日常生活日记【第二篇】
昨天，我做了一个实验，从冰箱了弄出两块同样大的'冰，一块放食盐，一块不放盐，两小时之后再去看。
两小时之后，那块放盐的冰融化出的水明显比没放盐的多。
为什么会出现这种情况呢？我查了查电脑。
原来，这是利用盐的一些化学特性。如果没有撒盐，环境温度即使在高于0度也很不容易融化，撒盐后，提供了凝结核，温度稍微高于0度就开始融化，另外，盐水溶液熔点一般都低于0度，两者原因综合一块导致了撒盐更容易使雪化。
盐的表面通常被一层薄膜状的包和盐溶液所包围，当这层薄膜溶液的蒸气压低于空气中水蒸气分压时，食盐就吸附空气中的水分而潮解；反之，当高于空气中水蒸气分压时则呈现干燥状态。当然，这只是在食盐被暴露在空气中才有的现象，密闭在包装袋中与周围空气隔绝的食盐是不会潮解的。
雪的成分主要是固态水——小冰晶，不论温度有多低，冰都有升华的现象，所以雪的周围弥散着水蒸气。
当我们把食盐洒在雪上时，食盐利用其吸潮特性吸附雪表层的水蒸气，从而使自己越来越“潮”，那层食盐溶液薄膜也越来越明显，这时候的溶液层就像星星之火一样不断“入侵”周围的雪层，最终反客为主，把雪统统给消灭了！
然后，我又问妈妈，妈妈告诉我：“盐会产生少量的热量，同时雪的凝固点低，不易固体化，所以盐撒在雪上，雪会较快融化。”
我恍然大悟。
日常生活日记【第三篇】
今天，我和妹妹出去溜冰时，遇见哥哥骑着自行车。
哥哥对我们说：“你们拉着我的车篮，我带着你们溜”我和妹妹一边拉着车篮一边大喊：“慢……点……啊！”“这已经很慢了，”哥哥说。
哥哥把妹妹甩掉了。哥哥说：“我带你去玩，怎么样啊？”我说：“好啊！我正想去呢！”我紧紧的拉着哥哥的车篮溜来溜去，很慢也很好玩。
谁知在拐弯的时候摔了一大跤，啊……好痛啊！疼的我眼泪在眼睛里直打转。我慢慢地爬起来，发现裤子被摔了两个大洞，而我的膝盖上却长了一对大眼睛。
这时，妈妈跑过来看见我的腿摔破口了。妈妈紧张的说：“痛不痛，赶快回去擦药吧！”妈妈扶着我一瘸一跛的回家了。
经过这次的教训，让我知道在玩的时候一定要小心注意安全。否则就很容易受伤的。
日常生活日记【第四篇】
今天，我们考了《水浒传》第26回至第40回的'阅读情况。
到了下午，我们正准备放学回家，丁老师突然笑眯眯地拿着试卷走进来，说：“上次我们考试时，我仁慈了一下，没报分数。这一次就把分数公开一下吧！”还没等我们哀声载道，丁老师已经用他那“抑扬顿挫”的声音报了起来。
报完后，丁老师说：“今天，等人读得很认真，掌声鼓励（一片掌声）我毕竟是老师，只能口头表扬。如果家长再适当地奖励一些，就更好了。比如熊彧晖今天主动背书，回家后告诉妈妈，妈妈头也不抬。这样还有动力吗？”
“嗯……”
“如果某人今天考了100分，回家后告诉家长，家长立马奖励去晶崴大酒店吃豪华自助餐……”
“哇！”
或者打电话问我：“丁老师，你吃过饭了吗？没吃一起来！”我说：“好！耶……”
“哈哈哈……”
通过这件事也让我知道：书山有路趣为径。只有做自己感兴趣的事，才有动力做得又快又好。
日常生活日记【第五篇】
业。我听了，说：“妈妈，我不累，我来好了。”妈妈终于同意了。
我拿起一把韭菜，学着妈妈的样子择了起来。可是韭菜不听我的使唤，我择这棵，那棵也跟着“跑”来，我用力把韭菜的头择下来，只听“啪”的一声，韭菜断成了两段。没办法，我只好两棵两棵的择。我盯着韭菜，小心翼翼地，生怕没择干净。眼看已经过去了十多分钟，我急了，不由得加快速度。妈妈看了看我择过的韭菜，笑了笑说：“你看，这里有一棵草，择韭菜呀，就要慢慢来，心急可吃不了热豆腐啊!“我低头一看，果然，被我择过的韭菜上还带着一棵草，我马上把草择了出来。我看看妈妈，妈妈正对着我笑呢!我又有了信心，继续专心地择。
当我把韭菜择完，我觉得手有些软，腰有些酸。闻闻我择的韭菜，啊，真香!
通过这件事，我知道了每做一件事都要有耐心，要细心，世上无难事，只怕有心人!