实用我的英语课作文样例（精彩4篇）
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我的英语课作文【第一篇】
“听不懂啊！”
一下课，许多同学一边哀嚎一边从录播室往外走，他们今天的话题又变成了这节英语课。
也许我会对这个英语课印象深刻吧，毕竟是这样一位“传说”中十分有名的英语老师给我们上课。没什么感觉，但听不懂是真的。平时英语老师上课时也都是一句中文一句英文，所以这种全程飙英语的课对我们来说实在是高级。
初见，感觉这个英语老师长相也就不普通通，没什么特点，只记得她的眼睛很大，像太阳一样明亮，后来发现她这个人也像太阳一样热情。她会和全班同学一边问好，一边握手，甚至还给我们放着背景音乐，高级感一下子就出来了。
“这是太阳女士吧！"我心里暗暗叹道。温暖，热情，似六月骄阳，即使是这样冷的天，却也感到一丝温暖，这温暖来自那位姓葛的英语老师，我清楚的知道。
但当一个个英语句子从她嘴里蹦出来时，我就知道我要“灭亡”了。明明每个英语单词都极其耳熟，可意思总得反应半天。她领读单词，读完我就忘，平时的我总自称“平平无奇的读单词小能手”，但现在我确实慌了。
我不知道我该怎么样达到这种水平，这看上去遥不可及，我不再像上课前那样放松了，那会让我懵的很厉害，我从来没有过这样的感觉。
一句句英语中，下课了，葛老师向我们告别，最后张开手，像是给了我们一个拥抱。
我忽的放空了，焦虑不安都消失不见。像是回应她的拥抱，我伸手，仿佛抓到了希望。
我的英语课作文【第二篇】
星期一早上，同学们都早早地来到学校，他们纷纷展示着今天英语课上要用的食材。
今天的英语课在第三节，所以前两节课和周一晨会时间，大家都在期盼中度过。
做完操后，同学们争先回到教室，拿出食材，还没等高老师来就开始做自己的三明治（一些做得快的同学，比如王兴乐就在此时做完了）。
大家正做时，高老师进来了，但大家丝毫没有停下的想法。高老师只得要求大家停下手中的事，同学们虽然手停了下来，但心还是在做三明治上。不过高老师立刻抛出了“杀手锏”，她告诉大家只要讲完课后就可以做三明治，这让同学们顿时注意力集中。
一会，高老师的课讲完了，还余下10分钟的做三明治时间，于是大家立刻继续自己未完成的工作。
一时间，同学们放面包的方面包，涂蕃茄酱的涂番茄酱，场面十分壮观。大家做了一会后，场上的局势有发生转变了，许多已经做好了的同学已经开始吃了，他们一个个都像饿狼一样，狼吞虎咽，三明治被一口口的塞入他们的口中，场面十分“血腥”，不忍直视。虽然接下来是我们最喜欢的电脑课，但还是有很多人在课间吃三明治。
这真是一节有趣的英语课，我们既收获了知识，又享受了美食。
我的英语课作文【第三篇】
直到现在，我还觉得很幸运。
今天上课，预备铃一响，教室里便有人大叫：“悲惨世界来临了！”——这节课是周老师要抽查英语课文背诵情况，我也是心情紧张得很。
早在上星期，老师就曾说过要在今天这节课上抽背，要我们好好准备。今天早读课，老师又提起这件事，于是教室里一下子喧闹起来。
揪心的铃声响过之后，老师笑盈盈地走进了教室，看样子也是满怀希望而来。可我却越发忐忑不安，会不会抽到我呢？菩萨保佑！
抽背拉开了序幕。我偷偷地环视了一下四周：jzy的手在两膝间使劲地搓着；msy似乎在微微发抖；lj的两膝上平放着课本，一只手拿着课本，低着头，口中还在念念有词，看样子她佛脚还没抱够呢；不少同学，尤其是几位三好生候选人倒是正襟危坐，一幅胸有成竹的样子。
抽查过几个人后，老师的脸色晴转多云——多云转阴。那几个倒霉的家伙，背起来不是时有残缺，就是画蛇添足。我却喜忧参半：喜的是，在未抽到我背书之前，已有几个垫背的，忧的是背得不熟的同学不多，万一老师大怒，后面背不出来岂不就糟了吗？！
老师又提人了：“7号。”她突然咳嗽了一声，我的心顿时提到了嗓子眼——别叫道9号！“8号！”老师大声说道。
只见8号木然地站在那儿，低着头，又是一个徐庶进曹营——一言不发。
我不由得担心，下一个是我了。我以后一定要认真学习了。
盼星星，盼月亮，终于盼来了下课铃。
老师走了。
我的英语课作文【第四篇】
英语课对我们来说并不陌生，但加上世界末日，你的嘴巴就形成“o”字形，比喻就比喻，可这也太夸张了吧。no！一点也不夸张，你如果不相信的话，那就请你看一看下面的真实记录吧。
课前时间
实事记录：上一节课刚下课，我们班的带头大坏蛋—陈祥辉就飞速冲上讲台，不顾我们班干部的阻拦，写下六个又大又难看的字姆“世界末日来临”。而这时的副班长璐璐就成了保姆，认真地打理讲台桌起来。你要问这为什么？我告诉你，要是讲台桌上有一个粉笔头，赵老师（英语指导）就会狂骂不止。而且，赵老师的要求很高，一盒粉笔、一根棍子、要整齐……
这时，旁边的微蓉对我说：“喂，世界末日要来了。”大家忙碌着，没有一个同学敢跑出教室门。各个同学们怕得一头汗水，有的在整理书，有的只得安安静静地坐着。
上课时间
实事记录：“叮咚！叮咚！上课了，请同学们……”上课铃响了，只见赵老师带着她那既凶怒又恐怖的神情走进教室来。完了，这回我们可是高飞的鸟儿遇老鹰——凶多吉少了。
瞧，那儿有几个“老油条）挨打，就是全班也都有可能，要不然好同学上英语怎么也会紧张呢？对，问题就在这里，我们每次都要听写，就连好同学也有抱过鸭蛋，怎能不紧张呢？