管鲍之交（4篇）

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管鲍之交的故事【第一篇】

读完后，主教的宽容时常浮现在我的脑海中。这是小说中的人物，生活中也有这样胸怀宽广的人。

“管鲍之交”成为千古佳话：他们合伙挣了一大笔钱，管仲拿了一大部分。别人叮管仲贪，只有鲍叔牙说“管仲家上有老母，下有幼儿，多拿点钱孝顺，应该的！”难怪鲍叔牙病危的时，管仲说：“生我者父母，知我者鲍叔牙也。”

古话说：“金无足赤，人无完人。”“人无圣贤，孰能无过。”

宽容是一种品德，它不仅能影响一个人的未来，有时还关系到国家的前途。

《将相和》的故事大家都不陌生，若蔺相如没有放开心胸，去容忍廉颇将军对他的侮辱，那么泰国很有可能乘虚而入。

有句耳熟能详的话：天空是广阔的，而比天空更广阔的是人的心灵。

可往往我们只是语言上的巨人，行动上的矮子。有谁真真正正的做到了呢？

生活中，很多人为鸡毛蒜皮的小事而大动干戈；同桌为了不使“自己的利益受到侵犯”，在桌子上该下了一道道“三八线”，在菜场买菜，因为缺斤少两而吵起来……这样的事比比皆是。

“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”。

“海纳百川，有容乃大。壁立千仞，无欲则刚。”

这么多名言警句，这么多古训，从中我们获得一个道理：

管鲍之交的故事【第二篇】

关键词：以人为本；历史；德育教育

近来，一系列恶性食品安全事件的相继发生，暴露出我国社会“诚信的缺失、道德的滑坡已经到了严重的地步。”温家宝总理在与国务院参政知事座谈时强调“一个国家，如果没有国民素质的提高和道德的力量，绝不可能成为一个真正强大的国家、一个受人尊敬的国家。”在呼吁加强对生产销售环节监管的同时，许多人也将希望寄托在教育的德育功能。

随着2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的正式出台，“优先发展教育，建立人力资源强国”的观念已经深入人心，各地政府和相关部门也纷纷着手，加大对教育投资力度，积极促进当地教育规模和优质教育资源的扩大。但是，我们必须清醒地认识到：当前教育的根本问题绝不仅仅是教育规模和优质教育资源的问题，“以人为本”、“德育为先”教育理念的缺失才是最根本、最紧迫的问题。

如何才能充分发挥历史在德育领域的作用？

首先，利用历史故事培养学生为善的意识。

我们教育学生“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，却经常发现学生不屑一顾，认为这样做太傻了，除了吃亏没有好处。在讲授“春秋五霸”的时候，我设计了两个问题：一是齐桓公之所以能够称霸的原因有哪些？二是齐桓公能发现管仲这个人才并且任用管仲为相，离不开谁的引荐？随后我给大家讲述了“管鲍之交”的故事，让大家谈谈自己是如何看待管鲍之交的。学生有的指责管仲的自私，有的赞叹鲍叔的宽容，还有的为鲍叔抱不平。在学生议论纷纷之际，我展示了“鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫”的故事结局。

在学生陷入思考之际，我又与大家分享了新东方教育集团董事长俞敏洪的例子。俞敏洪在北京大学2008年开学典礼上说：“在北大当学生的时候，我一直比较具备为同学服务的精神。我这个人成绩一直不怎么样，但我从小就热爱劳动，我希望通过勤奋的劳动来引起老师和同学的的注意，所以我从小学一年级就一直打扫教室卫生。到了北大以后我养成了一个良好的习惯，每天为宿舍打扫卫生，这一打扫就打扫了四年。……另外，我每天都拎着宿舍的水壶去给同学打水，把它当作一种体育锻炼。”他认为自己的学习不是最优秀，之所以能有今天的成就离不开同学的加盟，而跑到国外发展的同学之所以原意加盟新东方，很大程度上看在俞敏洪给他们打了四年的水。这不正是“积善之家，必有余庆”的真实写照吗？

其次，利用历史知识教育学生以诚信为本。

针对目前社会上物欲横流、诚信缺失、道德失范的现状，在讲到《春秋战国时期的社会大变革》一课时，我布置学生收集和讲述商鞅《立木为信》和周幽王《烽火戏诸侯》两则历史故事，借以说明人无信不立，事无信不成，国无信不兴。对此，有些孩子会觉得我不是政治家，更不是君王或管理者，作为普通人偶尔失信也不会造成什么严重后果。针对这种想法，我给大家讲述了秦末季布“一诺千金”的故事。正是由于他一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。所以，即使是作为个人，也要谨守诚信的道德准则。

谨守诚信还要勇于承认自己的不足和错误。很多老师尤其是教龄较短的青年老师，害怕在学生面前承认错误，反而容易激起学生的抵触情绪，反之，如若适时承认自己的错误和不足还会赢得学生的敬佩。有一次，课堂上有几个学生迟到，当一个学生推门进入时，我不悦地说：“又迟到了。”她反唇相讥：“我哪儿又迟到了。”我的本意是说班里同学又迟到了，看到她不快的眼神，我知道她误会了我的意思，过多的解释既耽误课堂时间，又不益于平息她的怨气，刚好那一节课该接着“汉武帝的大一统”讲西汉的衰落，我立即诚恳地说：“我说的是咱们班，引起你的误解，对不起！其实每个人生活中都有做的不到或不对的地方，要勇于承认自己的不足。汉武帝为实现大一统连年征战，穷兵黩武，造成百姓穷困不堪，怨声载道，但是汉武帝敢于正视自己的错误，向全国颁布《罪己诏》承认自己的错误，及时改正，终使西汉有亡秦之失而无亡秦之祸。”在学生满眼诧异又不住点头的时候，我问大家知不知道《曾子杀猪》的故事：

曾子的夫人到集市上去，他的儿子哭着闹着要跟着去。他的母亲对他说：“你先回家呆着，待会儿我回来杀猪给你吃。”她刚从集市上回来，就看到曾子要捉小猪去杀，急忙劝止说：“只不过是跟孩子开玩笑罢了。”曾子说：“可不能跟他开玩笑啊！小孩子没有思考和判断能力，要向父母亲学习，听从父母亲给予的正确的教导。现在你欺骗他，这是教孩子骗人啊！母亲欺骗儿子，儿子就不再相信自己的母亲了，这不是现实教育的方法。”于是曾子就杀猪煮肉给孩子吃。

通过这个故事，强化学生的职业意识：作为未来的幼儿教师，一定要形成良好的道德品质，在未来的教育过程中重视言传身教、以身立教。

再次，教育学生要自立自强，认识才华是立身之本。

幼师生以女生为主，以男权为中心的传统中国社会虽然受到重大冲击，但是认为女孩儿学的好不如有个好爸爸，干的好不如嫁的好的思想依然有很大市场，对此，我在讲述《秦汉文化》一课中的文学成就汉赋时，插进了司马相如和卓文君的爱情故事，尤其是司马相如富贵后欲弃糟糠之妻，派人送了一封只有“一二三四五六七八九十百千万”的信，卓文君悲愤之余提笔回复一首数字诗：幼师女生大都充满对美好爱情的向往，通过这个故事，让他们认识到要抓住爱情，仅靠青春美貌是不够的，只有满腹才华才是赢得忠贞爱情和立身处世的资本。

当然，历史中还蕴含大量的爱祖国、爱家乡、自强不息、仁者爱人、宽以待人等德育素材，只要我们能够在教学中牢固树立“以人为本”的科学教育理念，就能够摆脱应试教育的阴霾，展示给学生一个丰富多彩、充满人文气息的智慧广场，带领学生在历史的舞台上挥洒出精彩的人生。

参考文献

[1]《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）.

[2]《俞敏洪在北大开学典礼的讲话》.

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[3]《复旦校长：无德学生越有知识可能越祸害社会》http://msn.省略/・oid=69397509.

[4]朱小蔓。其东：《面对挑战：学校道德教育的调整和革新》，《教育研究》.2005年第3期。

[5]《温家宝：加强道德文化建设必须深化政治体制等改革》，中国网。省略．2011-04-18．

管鲍之交范文【第三篇】

管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立，为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。

管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”

管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨，通货积财，富国强兵，与俗同好恶。故其称曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，上服度则六亲固。四维不张，国乃灭亡。下令如流水之原，令顺民心。”故论卑而易行。俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。

其为政也，善因祸而为福，转败而为功。贵轻重，慎权衡。桓公实怒少姬，南袭蔡，管仲因而伐楚，责包茅不入贡于周室。桓公实北征山戎，而管仲因而令燕修召公之政。于柯之会，桓公欲背曹沫之约，管仲因而信之，诸侯由是归齐。故曰：“知与之为取，政之宝也。”

太史公曰：管仲，世所谓贤臣，然孔子小之。岂以为周道衰微，桓公既贤，而不勉之至王，乃称霸哉？语曰：“将顺其美，匡救其恶，故上下能相亲也。”岂管仲之谓乎？（节选自《史记·管晏列传》）

1．对下列句子中加粗的字的解释，不正确的一项是（ ）

A．桓公欲背曹沫之约，管仲因而信之，诸侯由是归齐——信：使……守信用

B．知与之为取，政之宝也——与：给予

C．上服度则六亲固——服：服从

D．将顺其美，匡救其恶，故上下能相亲也——将：扶持

2．以下六句话，分别编为四组，全都表现管仲有“政治才干”的一组是（ ）

①管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。

②通货积财，富国强兵，与俗同好恶。

③于柯之会，桓公欲背曹沫之约，管仲因而信之，诸侯由是归齐。

④桓公实北征山戎，而管仲因而令燕修召公之政。

⑤知与之为取，政之宝也。

⑥其为政也，善因祸而为福，转败而为功。贵轻重，慎权衡。

A．①②⑥

B．②③⑥

C．④⑤⑥

D．②③⑤

3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）

A．管仲与鲍叔牙交情深厚。两人一起做生意，分财分利的时候，因为管仲贫困，鲍叔牙常常多分一些给他。

B．公子纠败，管仲没有为之死，而受囚受辱的原因是功名没有显于天下，自己的政治抱负没能实现。

C．管仲巧妙地处理君臣关系，灵活有节地施政，是齐国称霸诸侯的重要原因。

D．管仲是人们公认的贤臣，而孔子却看不起他，认为管仲应劝勉齐桓公称王而非称霸。

4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。

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（2）鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。

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参考答案：

1．C

2．B

3．A

管鲍之交【第四篇】

鲍叔牙，也称鲍叔，出生于今天的安徽颖上，是春秋时期齐国人。他与管仲属同乡同学。管仲家有高龄老母，生活极其贫困。鲍叔家比较宽裕，平素做些生意维持生计。鲍叔看管仲人很孝顺，做事精明，就与他合伙做起了生意，并让他代为管账、管钱。管仲的股份钱是东挪西借的，债权人催急了，管仲就私自将大伙的盈利堵上了自己的窟窿。年终分红时，管仲的那一份仍照拿不误。这下别的合伙人不干了，同样地投资，同样的辛苦，管仲凭什么要多拿多沾。退一步说，起码要尊重点你鲍叔，与你通个气吧。你看鲍叔咋说，人家不是贪，是家中太穷，又要面子，我等就不要细究了。私自挪用，分配不公，放在桌面上是说不过去的。可鲍叔如此豁达，众人也无话可说。

管仲毕竟是读书人，鲍叔决定让他打理生意，心想多赚点钱，好堵悠悠之口。可管仲不善经营将本钱赔了精光。当管仲怯怯地向鲍叔自责时，鲍叔虽心疼金钱，但还是宽慰管仲说，做生意哪有只赚不赔的，下次小心点就是了。鲍叔的大度与理解，让管仲感佩不已。管仲暗下决心，一生跟定鲍叔。

鲍叔不是池中之物，在那兵慌马乱的年月，读书人的机遇也必须在沙场上求得。鲍叔弃商从戎，管仲也随之入伍。鲍叔英勇善战，威望日隆，不久就升了官。可人们发现管仲在每次战斗中，冲锋在后，凯旋在前。人们认为管仲是个胆小鬼、是个投机分子，于是直接将他绑缚到上司跟前。鲍叔得知后向上司拍胸作保说：“管仲是我的兵卒我了解，他并非鼠辈，而是个孝子。他家有八旬老母，若他战死，就会一尸两命。”结果鲍叔降了职，管仲保了命。鲍叔虽因管仲之事受牵连，但他毫无怨言，对管仲仍一如既往地关照。管仲感动得流涕，叹道有鲍叔这样的君子为生死之交，此生无憾。

造化往往捉弄人，生死之交竟成了竞争对手。

鲍叔做了齐襄王弟弟公子小白的老师，管仲做了小白的哥哥公子纠的老师。那时齐襄王担心这两个同父异母的弟弟篡位，欲加谋害。两位公子被迫逃到各自的姥姥家，鲍、管各事其主，相安无事。

可齐襄王被杀后，两位公子认为有了继位之机，都以吊丧为名，日夜兼程往家赶。公子小白的姥姥家离齐国近。问题是谁先回家，谁就有可能做君主。管仲此时不顾与鲍叔的手足情深，只顾主人的尊位得失，毅然率部拦截公子小白。

面对气势汹汹的管仲，鲍叔劝道，你奔你的丧，我吊我的唁，你为什么阻止我们？管仲置若罔闻，形同陌路，毫不犹豫地拉弓射杀。还好射到了公子小白的衣带钩上，小白乘机装死，才躲过了一劫。要知道管仲是当时一等一的弓箭手，公子小白若不诈死，祸福难知。

历史往往就在一瞬间形成。公子小白先期抵达齐国，坐上了国君的宝座。在鲍叔牙的辅佐下，稳定了局势后，陈兵威胁鲁国。公子纠的姥姥家鲁国，只好将公子纠的头颅和管仲这个罪囚押送到齐国。

一箭之仇，怎能不报？公子小白确有杀戳之心；一代贤者，怎能不用？鲍叔实有举荐之意。小白怎么也没想到，任鲍叔牙为相时，鲍叔牙却坚辞不受，并甘居人下，推荐了犯上而不顾情面的阶下囚管仲为相。并列出了5点理由。鲍叔不计个人尊卑，以国家利益为重的君子之量，让小白汗颜，于是国君小白摒弃前嫌，任管仲为相。之后，管仲在鲍叔的支持下，辅佐小白齐桓公成为一代名君。

让人想不到的是，管仲临终时齐桓公问谁堪当重任，他也没将鲍叔做为首推人选。当齐桓公的宠臣易牙将此事告诉鲍叔时，鲍叔淡然地说，管仲不徇私情，这就是我极力举荐他为相的原因。