八年级上册英语第一单元作文日记（8篇）
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八年级上册英语第一单元作文日记【第一篇】
since i went to high school, i live far away from my hometown. this weekend, i hardly have time to stay with my grandmother. she can cook delicious food for me.
i decided to go back to my hometown to visit my grandparents. they were so happy. when i grew up, my grandmother went to the kitchen to prepare food.
i went to the kitchen to help her. i found that my grandmothers hands were so dry and wrinkled, thinking about her i used to take care of my father and then take care of me. she is a great woman.
in my heart, her hands are the most beautiful.
中文翻译：
自从我上中学以来，我住的地方离家乡很远，这个周末我几乎没有时间和奶奶呆在一起，她能为我做美味的饭菜，我决定回家乡去看望我的爷爷奶奶，他们太高兴了，我长大后奶奶去厨房准备食物，我去厨房帮忙她，我发现我奶奶的手是那么的干枯和皱纹，想着她以前照顾我父亲，然后照顾我，她是一个伟大的女人，在我心中，她的手是最美丽的手。
八年级上册英语第一单元作文日记【第二篇】
unit often do you exercise?
i. 重点短语归纳：
on weekends 在周末
1. go to the movies 去看电影
2. look after=take care of 照顾
4. healthy lifestyle 健康的生活方式
5. go skateboarding 去滑滑板
watch tv看电视
6. keep healthy=stay healthy = keep in good health 保持健康
keep + 形容词 表保持某种状态
do some reading 阅读
7. exercise= take/do (much) exercise=do sports锻炼
8. eating habits 饮食习惯
9. take more exercise 做更多的运动
10. the same as 与什么相同
11. once a month一月一次
12. be different from 不同
13. twice a times a week一周三次
14. make a difference to 对什么有影响
as teachers, you must believe that you can make a difference to the lives of your students.
身为教师，你们必须坚信你们能够影响学生的一生。
a false step will make a great difference to my future.
错走一步对我的前程来说会产生很大影响。
15. how often 多久一次，询问动作发生的频率
how many times 多少次 ，用来提问做某事的次数
16. although=though虽然
although he is old, he is quite strong.
(he is old, but he is quite strong.)
句子中，有although或though就不可再用but，但可用yet或still“仍然，还”；有because就不能再用so.
17. most of the students=most students大多数学生
18. shop=go shopping=do some shopping 购物
19. as for至于
20. activity survey活动调查
21. do homework做家庭作业
22. do house work做家务事
23. eat less meat吃更少的肉
24. junk food垃圾食物
25. be good for 对什么有益
26. be bad for对什么有害
27. want to do sth 想做某事
28. want sb to do sth想某人做某事
29. try to do sth 尽量做某事
30. come home from school放学回家
31. of course=certainly=sure当然
32. get good grades取得好成绩
33. some advice 一些建议
some advice 中的 advice 是不可数名词 a piece of advice 一则建议
give advice 提出建议 take one’s advice 采纳或听从某人的建议
4. help sb to do sth帮助某人做某事=help sb with sth
35. a lot of vegetables=many vegetables许多蔬菜
36. hardly= almost not几乎不 hardly ever很少，几乎不，从不
37. keep/be in good health保持健康
38. your favorite program你最喜欢的节目
39. animal world 动物世界
40. play soccer踢足球
day 每天
every day 与 everyday
1. every day 作状语，译为“每一天”。如：
we go to school at 7:10 every day.
我们每天7：10去上学。
i decide to read english every day.
我决定每天读英语。
2. everyday 作定语，译为“日常的”。
she watches everyday english on tv after dinner.
她晚饭后在电视上看日常英语。
whats your everyday activity? 你的日常活动是什么？
or twice a week 每周一两次
43. three or four times a week 每周三四次
44. at green high school 在格林高中
45. all students 所有的学生
46. most students 大多数学生
47. some students 一些学生
48. no students 没有学生
result of a survey 调查结果
result for “watch tv”“看电视”的调查结果
51. improve your english 提高你的英语
52. drink milk 喝牛奶
53. pretty healthy 相当健康 pretty adv. 相当，非常
pretty（用作副词时） =rather=very=quite 非常，相当
54. kind of = a little 有点
i think i’m kind of unhealthy. 我想我有点不健康。
二. 重点句子：
often do you exercise? 你（你们）多久锻炼一次身体？
how often + 助动词do(does或did) + 主语 + do sth.? 疑问词how often是问频率(多久一次),（在这里助动词do(does或did) 是起帮助构成疑问的作用）与一般现在时或一般过去时连用，回答一般是用表示频率的副词，如：once, twice, three times…, sometimes, often, quite, often, never, every day, once a week , twice a month , three times a month , three or four times a month等。
how often do you go to the factory? twice a week.你们多久到工厂去一次？ 每星期两次。
“how often does he go shopping?” “he goes shopping once a month.”
2“what do you usually do on weekends?” “ i usually play soccer.”
“周末你通常做什么？”“我通常踢足球。”
第一个do为助动词, 在这起帮助构成疑问的作用；而第二个do则是实义动词。
翻译：what do you usually do on weekends? i often go to the movies.
what does she usually do on weekends? she sometimes go hiking.
3. “what’s your favorite program?” “it’s animal world.”
“你最喜欢什么节目？”“动物世界。”
4. as for homework , most students do homework every day .
as for...意思是“至于；关于”，常用于句首作状语，其后跟名词、代词或动词的-ing形式（即动名词）。如：
as for him，i never want to see him here. 至于他，我永远不希望在这里见到。
as for the story，youd better not believe it. 关于那故事，你最好不要相信。
至于我自己，我现在不想去。as for myself, i don’t want to go now.
至于那个人，我什么都不知道。as for the man, i know nothing about him.
5. mom wants me to get up at 6:00 and play ping-pong with her .
want to do sth. 意思是“想要做某事”；
want sb. to do sth.意思是“想要某人做某事”。如：
do you want to go to the movies with me？你想和我一起去看电影吗？
the teacher doesnt want us to eat hamburgers.老师不想让我们吃汉堡包。
有很多动词后面用这种结构做动词的复合宾语
ask sb. to do sth. 叫某人做某事
tell sb. to do sth. 告诉某人去做某事
help sb. (to) do sth. 帮助某人做某事
6. she says it’s good for my health.
be good for...表示“对……有益（有好处）”;其反义为：be bad for...。（这里for 是
介词，后跟名词、代词或动名词）如：
its good for us to do more reading. 多读书对我们有好处。
reading in bed is bad for your eyes.在床上读书对你的眼睛有害。
7. how many hours do you sleep every night?
8. i exercise every day , usually when i come home from school .
9. my eating habits are pretty good . 这里pretty相当于very 。
try to eat a lot of vegetables , usually ten to eleven times a week .
try to do sth.表示“ 尽力做某事 ” ，不包含是否成功的意思而try doing sth.表示
“（用某一办法）试着去做某事”。如:
you’d better try doing the experiment in another way.
你最好试试用另一种方法做这个试验。
11. my healthy lifestyle helps me get good grades.
help sb.(to) do sth.帮助某人做某事
12. good food and exercise help me to study better.
这里better是well的比较级，而不是good的比较级
her lifestyle the same as yours or different?
＝is her lifestyle the same as your lifestyle or is her lifestyle different from yours?
be the same as … / be different from …
14. what sports do you play ?
15. a lot of vegetables help you to keep in good health .
keep in good health = keep healthy = stay healthy
16. you must try to eat less meat .
try to do sth.表示“ 尽力做某事 ” ,不包含是否成功的意思,less是little的比较级
17. that sounds interesting.
这是“主语+系动词+表语”结构的简单句。sound（听起来），look（看起来），smell
（闻起来），taste（尝起来），feel（觉得），seem（好象），grow（变得）,get
（变得）等词在英语中可用作系动词，后跟形容词作表语。如：
it tastes good. 这味道好。
the music sounds very sweet. 这音乐听起来很入耳。
the smoke grew heavier and heavier. 烟雾变得越来越浓了。
18. i think i’m kind of unhealthy. 我想我有点不健康。
kind of = a little
a kind of 一种
三．知识结构
○1. 注意sometimes与几个形似的词的区别。
(1) sometime是副词，意为“在某个时候”，“某时”
will you come again sometime next week?
(2) some time是名词词组，意为“一段时间”，做时间状语用
i will stay here for some time.我将在这呆一段时间。
(3) some times是名词词组，意为“几次，几倍”
i met him some times in the street last month.
上个月我在街上遇到他好几次了。
（4）sometimes 是频度副词，意为“有时”
he sometimes goes skateboarding on weekends.
他有时周末去滑滑板。
○2 time意为“时间”时，为不可数名词。 意为“次数，倍数”时，为可数名词，
what time is it?
i go to the movies three times a week.
注意“次数”的表达方法
一次 once， 两次 twice，三次或三次以上用基数词加上times：
three times、five times、one hundred times.
表示“……几次”的表达方法是：
once a day/ a week/ a month/ a year
twice a day/ a week/ a month/ a year
○3 same与different
指“相同的”，前面通常要有一个定冠词the，但是如果same前面已经有this，those等词，就不能再与the连用了。如：
we are in the same class. 我们在同一个班级。
结构：the same as 与......一样 如：
his mark is the same as mine. 他的分数和我的分数一样。
译为“不同的”，其后的可数名词应为复数形式。如：
we are in different classes. 我们在不同的班级。
结构：be different from 与......不同 如：
this sweater is different from that one. 这件毛衣与那一件不同。
different的名词形式为difference, 复数形式为differences。
○4 hard / hardly
hard: hard既可作形容词，也可作副词。adj. 辛苦的，困难的 adv. 努力，使劲地
he had a hard (adj.)time in the past.
its a hard (adj.) question. (=difficult) 这是一个难的问题。
the boy studies very hard (adv.). 那男孩学习非常努力
he works hard. 他努力工作。
句子结构：its hard for sb to do sth 做某事对某人来说是难的。如：
its hard for him to finish the work. 完成那项工作对他来说很难。
注意区分：hard work 困难的工作
work hard 努力工作
hardly是频度副词，表示否定的意思。（=almost not）通常用在形容词、副词和动词之前。hardly: adv. 几乎不，简直不
i can hardly see it. 我几乎看不到它。
he hardly works. 他几乎不工作。
it hardly rains here, does it?
○5 how often / how long / how soon / how far
how often: “隔多久一次”，指动作的频率，答语常用often, never, twice a week等表示频率的副词或短语。（用于一般现在时或一般过去时）
how often do you go to the movies?
once a week. / i never go to the movies.
how long: 1)“（延续）多长时间”，回答用for＋时间段或since＋时间点。（用于各种时态）；2) 询问物体的长度。
how long is the yellow river?
how long have you learned english?
i have learned it for 5 years.
i have learned it since 5 years ago.
how soon: “还要多久才…，多久以后”，答语常用“in＋时间段”。（用于一般将来时）
how soon will she come back?
she’ll come back in an hour.
how far: “多远”，询问距离。
can you tell me how far it is from here to your home?
how far is it from your home to our school?
it’s 2 kilometers away.
八年级上册英语第一单元作文日记【第三篇】
一、1解析选b。考查不定代词的用法。something多用于肯定句, anything常用于疑问句或否定句中, 且形容词修饰不定代词时, 要放在不定代词的后面。故选b。
2.解析选b。考查反身代词。句意: ——杰克, 相信你自己!我确信你能成功。——谢谢你, 妈妈。yourself“你自己”。故选b。
3.解析选a。考查不定代词。句意: ——kitty, 昨天谁帮你打扫卧室了?
——没有人。我自己打扫的。nobody“没有人”; everybody“每个人”; somebody“某人”; anybody“任何人”。由句意可知选a。
4.解析选d。考查介词辨析。arrive“到达”, 后加介词in或at, 表示到达“某地”; 到达一个大地方, 用介词in, 小地方用介词at; 表示在具体的某一天用介词on。故选d。
5.解析选c。考查动词辨析。seem“好像; 看来”; sound“听起来”; taste“尝起来”; feel“感觉”。由句意“哦, 这食物闻起来很好。但是尝起来怎么样呢? ”可知选c。
6.解析选d。考查时态。由答语three days ago. 可知问句应用一般过去时态。行为动词的一般过去时态中, 要借助于助动词did构成疑问句, 且did后要用动词原形。故选d。
7.解析选b。考查代词的用法。由语境知答语意为: 我不知道。对于他我了解的信息很少, 因为我们几年没见面了。information是不可数名词, 表示否定含义用little修饰; years是可数名词, 表示肯定含义用a few修饰。故选b。
8.解析选a。考查固定句式。句意: 长城如此著名以至于每年世界各地的许多游客都来旅游参观。so/such. . . that“如此……以至于……”, so修饰形容词、副词或其前有many/much/little/few修饰的名词; such修饰名词。由空格中间的famous“著名的”可知选a。
9.解析选c。考查时态。由时间状语last summer vacation可知用一般过去时态。故选c。
10.解析选b。考查情景交际。句意: ——我将在夏威夷度过我的暑假。——多么幸运啊!祝你玩得开心!并且不要忘记给我寄明信片。a项“那听起来不错”; b项“玩得高兴!过得愉快!”; c项“祝你好运!”d项“我能和你一起去吗? ”故选b。
二、1.解析选d。考查语境理解。根据后面的“the air trip was relaxing. ”可以推知答案。
2.解析选b。考查词义辨析。根据后面的句子可以推知答案应为“天气(weather)”。
3.解析选a。考查时态。根据语境可以判断要用一般过去时态; 而people为复数名词, 系动词应用were。故选a。
4.解析选c。考查时态。根据上下文语境知此处要用一般过去时态。故选c。
5.解析选c。考查语境理解。根据本段内容可以判断她的假期过得很好。
6.解析选a。考查非谓语动词。表示目的, 应用不定式(to do)作目的状语。故选a。
7.解析选b。考查语境理解。由句中“wet”一词可知天气状况为rainy“下雨的”。故选b。
8.解析选a。本题考查连词。前后文有转折之意, 故用表示转折意思的“but”。
9.解析选b。考查词义辨析。句意: 然后他玩了电脑游戏。玩游戏要用动词play, 且由语境知时态为一般过去时, 此处要用played。故选b。
10.解析选d。考查语境理解。根据上下文的意思可以判断售货员的态度应为friendly“友好的”。故选d。
三、1.解析选c。事实细节题。由第一段第二句可知。
2.解析选b。事实细节题。由第一段第一句可知。
3.解析选a。推理判断题。由第二段第二、三句可推知: 苏茜首先看到了熊。
4.解析选b。推理判断题。综合第三段信息可知: 他们看到熊进了他们的帐篷时, 他们只是待在外面。
5.解析选d。事实细节题。由最后一段中“we watched the bear go into the tent and heard him upset everything inside. ”可知。
四、答案: 1. hens 2. umbrella 3. anyone 4. dislike 5. traders
五、答案: 1. went 2. had 3. visited 4. stayed 5. swam
6. took 7. did 8. went 10 was
六参考范文
dear mike,
how are you? how was your summer vacation?
i spent my summer vacation in beijing, china, with my parents. it was great. beijing is the capital of china. it has lots of interesting places. the weather was sunny. i went to the great wall and it was great and exciting, i think. then i went to the palace museum. it was cool! next i visited tian’ anmen square. it was beautiful. beijing is a beautiful city. i love beijing and i hope to visit it again.
yours,
kate
八年级上册英语第一单元作文日记【第四篇】
人教版八年级上册英语第一单元教案
学习目标
1、（知识与技能）：掌握下列重点单词的意思及用法：translate,correct,matchnumber,advice,mistake,message,each,spelling，pronunciation,newspaper,excellent.
掌握下列短语的意思及用法：(not)todosth.,eachother,.
2、（过程与方法）：通过本节的学习，培养学生的探究精神和创新意识，提高学生解决实际问题的能力。
3、（情感、态度与价值观）掌握学习英语的方法,提高学习英语的兴趣，懂得与人交流，注意语言的得体性。
重点难点
1.重点句式：henglish?
youshouldalwaysspeakenglishinclass.
whydon‘?
2.难点：提建议的常用表达方法。
学法指导课前在熟读单词与短文的基础上认真完成自主学习内容并能把重点单词短语熟记于心，完成探究内容，对未能解答的问题做上标记，课堂上，跟着老师的指导，完成听读训练，学习新的语法知识，并纠正自己在课前完成的任务。
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2/73
unit2youshouldsmileather.
第3、4课时学习目标
1、（知识与技能）：掌握下列重点单词的意思及用法：
vocabulary,improve,advise,conversation,natural,suggest.
掌握下列短语的意思及用法：
smileatsb,askforadvice,themeaningof,somethingnew,speaktosb.
2、（过程与方法）：通过本节课的学习，可以培养学生的探究精神，培养学生的.创新意识，提高学生解决实际问题的能力。
3、（情感、态度与价值观）掌握学习英语的方法,提高学习英语的兴趣，懂得与人交流，注意语言的得体性。
重点难点
1.重点句式：
‘mshyandi.
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2.难点：advise与suggest的用法
学法指导
课前在熟读单词与短文的基础上认真完成自主学习内容并能把重点单词短语熟记于心，对未能解答的问题做上标记，完成后交组长检查登记打等级。
八年级上册英语第一单元作文日记【第五篇】
全等三角形
1.全等三角形概念 能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。两个三角形全等时，互相重合的顶点叫做对应顶点，互相重合的边叫做对应边，互相重合的角叫做对应角。夹边就是三角形中相邻两角的公共边，夹角就是三角形中有公共端点的两边所成的角。一个三角形经过平移、翻折、旋转可以得到它的全等形。
2、全等三角形的表示全等用符号“≌”表示，读作“全等于”。如△abc≌△def，读作“三角形abc全等于三角形def”。注：记两个全等三角形时，通常把表示对应顶点的字母写在对应的位置上。
3、全等三角形有哪些性质
(1)全等三角形的对应边相等、对应角相等。
(2)全等三角形的周长相等、面积相等。
(3)全等三角形的对应边上的对应中线、角平分线、高线分别相等。
4、学习全等三角形应注意以下几个问题：
(1)要正确区分“对应边”与“对边”，“对应角”与 “对角”的不同含义;
(2)表示两个三角形全等时，表示对应顶点的字母要写在对应的位置上;
(3)“有三个角对应相等”或“有两边及其中一边的对角对应相等”的两个三角形不一定全等;
(4)时刻注意图形中的隐含条件，如 “公共角” 、“公共边”、“对顶角”
5、全等三角形的判定 边边边：三边对应相等的两个三角形全等(可简写成“sss”) 。边角边:两边和它们的夹角对应相等两个三角形全等(可简写成“sas”)。角边角:两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等(可简写成“asa”)。角角边:两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等(可简写成“aas”)。直角三角形全等的判定：对于特殊的直角三角形，判定它们全等时，还有hl定理(斜边、直角边定理)，有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等(可简写成“斜边、直角边”或“hl”)。
6、全等变换 只改变图形的位置，二不改变其形状大小的图形变换叫做全等变换。全等变换包括一下三种：
(1)平移变换：把图形沿某条直线平行移动的变换叫做平移变换。
(2)对称变换：将图形沿某直线翻折180°，这种变换叫做对称变换。
(3)旋转变换：将图形绕某点旋转一定的角度到另一个位置，这种变换叫做旋转变换。证明两个三角形全等的基本思路：一般来讲，应根据题设并结合图形，先确定两个三角形已知相等的边或角，然后按照判定公理或定理，寻找并证明还缺少的条件，其基本思路是：
a.有两边对应相等，找夹角对应相等，或第三边对应相等.前者利用sas判定，后者利用sss判定.
b.有两角对应相等，找夹边对应相等，或任一等角的对边对应相等，前者利用asa判定，后者利用aas判定。
c.有一边和该边的对角对应相等，找另一角对应相等，利用aas判定。
d.有一边和该边的邻角对应相等，找夹等角的另一边对应相等，或另一角对应相等，前者利用sas判定，后者利用aas判定。
八年级上册英语第一单元作文日记【第六篇】
一、a b c b b
二、c b c a b
三、f t f t f
四、1. eyesight 2. humour 3. height4. magazines 5. popular
五、1. helpful 2. bored 3. reader 4. correctly 5. willing
六、1. c 2. b 3. a 4. a 5. b
6. a 7. c 8. d 9. d 10. a
七、1. what to do 2. as exciting as 3. nothing else
4. peter is taller than mike. 5. what is tom like?
八、1. betty is very generous. she is willing to share the apples with her friends.
2. swimming is not as interesting as skiing.
3. can i have something to eat?
4. peter is the oldest of all the children.
5. he wants to be a singer and travel around the world when he grows up.
九、1. c something 2. d slim 3. d happy
4. b comfortable 5. b the older
十、1. c 2. b 3. c 4. d 5. a
6. b 7. c 8. d 9. a 10. b
十一、1—5 bbcba
十二、students’ own answers.
八年级上册英语第一单元作文日记【第七篇】
(用some或者any填空)
1. there is water.
2. there are apples.
3. studentis here.
4. students are here.
5. enlishteacher can speak enlish.
6. wateris here.
7. milktask good.
8. personis here.
9. i have apples.
10. she has milk.
11. there isn,t water here.
12. there aren,t animals here.
13. i have no eggs here.
14. i don,t like apples.
15. they don,t like bread.
16. do you have apples.
17. would you like tea to drink.?
18. do you like tea to drink?
19. do you like apples?does she have apples?
八年级上册英语第一单元作文日记【第八篇】
摘录：海晏河清，人们世世代代的追求。可是，何时才能够海不扬波?合时才能够海水清流?何时世界人民能够安居乐业，而不被战争的阴影所笼罩?
正文：世界何时铸剑为犁
当猎猎东风吹拂起周公谨的衣襟：当曹孟德对酒当歌，横槊赋诗时：当刘备与诸葛亮稳坐荆州，遥望江畔人马厮杀时，众人不禁赞叹“千古风流人物”、“乱石豪杰”辈出。
一夜大火烧毁了几十里营寨，八十三万人马存活者有几?失败的固是曹操，可是遭罪的不仅仅是曹操，而是无数的生灵!
世界何时铸剑为犁
在三国“英雄”们的眼里，百姓-—草民，只是一块块奠基石。君不见，董卓率众“出征”无辜的草民，“男丁斩首，妇女充当官妓”，君不见徐州城里冲天的火光，而其目的仅为一座城池;君不见，战争起时，动辄“火烧连营”，“水淹七军”：君不见敌人追来，留下饥民殿后，而敌将军无一不是“趁势掩杀”一番。可是，那些为人主者，或者说渴望为人主者，却依然能够全身而退，能够“卷土重来”，有道是“江东弟子多才俊”，可这些才俊不是用来建设国家，发展生产的，而是那些“人主们”踏上帝王宝座的一块块垫脚石。
人民用他们的血肉之躯成就了“风流人物”，成就了一代代天之骄子”，可是他们又是怎样对待人民的呢?所谓的“白骨露于野，千里无鸡鸣”不过是一时的感慨罢了，之后还不是年年征杀?坐拥天下后，还不是歌舞升平，声色犬马?而民众，不过是由战时的炮灰，演变成“太平盛世”的一只犬而已，在没有战争的年代继续发出“苛政猛于虎”的喟叹罢了。
帝王的利剑在鞍上不停地抽响，兵士们箭在弦上。东方熹明，枕戈待旦的双方的士卒混战一片，还美名曰：捐躯疆场。其中又有多少人再见明日的朝阳，能再孝奉年迈的高堂，能抚慰孤苦的发妻与儿郎?
陈尸遍野的土地何时能再长出稻粮?
河流里的血色浪花何时再唱出欢乐的歌谣?
人们多么想弃剑从犁，多么想铸剑为犁，再造田园美丽的风光。
可贪婪的恶魔一次又一次地选择了战争，背弃了和平。
当“一战”的硝烟未落，“二战”的硝烟又起。
当“二战”的战犯审判还未结束，“朝鲜战争”、“越南战争”又敲起了战鼓。
1991年的海湾战争还未在人们的记忆中退色，美英的飞机又再度飞临中东的上空。而今“二河流域”硝烟再起，战争的阴霾再次笼罩在古巴比伦的上空。生灵涂炭成为不可避免的现实。
海晏河清，人们世世代代的追求。可是，何时才能够海不扬波?合时才能够海水清流?何时世界人民能够安居乐业，而不被战争的阴影所笼罩?
那些拨动国家机器的穷兵黩武者，放下你们手中的屠刀，让和平鸽飞遍世界，让橄榄枝插遍世界，染绿世界!
让我们铸剑为犁，让世界洒满和平的阳光，让人间充满爱意!