下雨的时候钢琴曲谱完整版 下雨的时候教案样例（精选5篇）
下雨的时候钢琴曲谱完整版【第一篇】
有一天，刚放学，天上下起了倾盆大雨。可是，有两位小朋友没带雨伞。老师看见了，连忙跑过去把自己的雨衣给了那两位小朋友。旁边走来一位小女孩，小女孩看见老师在雨中淋雨，她走过去给老师撑伞。老师见了，直夸她：“你真是一个有爱心的好孩子。”后来，她们都笑了。
下雨的时候钢琴曲谱完整版【第二篇】
今天下午放学，是张琪轩值日，她值日好了，我跟她一起去她妈妈的教室排练。直到排练好久以后，外公才发现又下雨了，外公和张琪轩妈妈说：“要下雨了，快点回家吧，不然要淋湿了。”张琪轩妈妈说：“没关系，我有雨伞的。”外公说：“雨伞不行，要快点回家，因为这场雨很大，雨伞抵挡不住。”忽然，天上响起一阵阵雷声，下起一场大雨。这场大雨就是一场灾难雨，差点就把我和外公淋湿了。
还好我跑的快，不然就淋到了。一到家时，我去外公的房间看了看，忽然，我惊讶起来了，因为我看见外公的房间的桌子都湿透了，我去厨房看了看，发现厨房的桌子也湿透了。这真的.是一场灾难雨。
下雨的时候钢琴曲谱完整版【第三篇】
1、大胆讲述故事中的对话，理解词语：顶、蹦蹦跳跳。
2、感受关心别人和被别人关心的快乐。
3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4、欣赏并理解故事，能在集体前复述故事《下雨的时候》。
故事课件，小兔、小鸡、小猫的胸饰若干、纸做的大荷叶
一、用下雨声导入活动，激起幼儿兴趣。
1、放下雨声，师说：“小朋友们听！这是什么声音？你什么时候听到这种声音的？”
2、讨论：天下雨了，我们用什么方法来避雨？
3、我们一起听一听小白兔用什么方法来避雨的？
二、师完整讲述故事，幼儿欣赏。
1、师有表情地完整讲述故事
2、初步理解故事内容，教师进行提问
（1）故事的名字叫什么呀？
（2）故事里有哪些小动物？
（3）小白兔用什么方法来避雨的？
三、分段欣赏、理解故事《下雨的时候》。
1、提问：小白兔在草地上是怎么样走路的？它在草地上干什么？（模仿理解“蹦蹦跳跳”）
2、忽然，下起雨来了，小白兔想了什么好办法来避雨？（理解“顶”）请幼儿用动作来表现“顶”。
4、后来，小白兔和小鸡又碰到了谁，它们是怎么对小猫说的？
四、提问：
你喜欢故事中的小白兔吗？为什么？
五、玩模仿游戏，学说故事中的对话。（引导幼儿用清楚、连贯的语言进行表达）
2、师幼一起进行表演。
六、教师小结
今天我们听了故事《下雨的时候》，知道小白兔是个会关心、会帮助同伴的好孩子。那我们在幼儿园里也要象它那样，和小朋友相处时团结友爱，互帮互助，这样我们就能成为爸爸、妈 妈和老师眼中的好宝宝啦！
《下雨的时候》这个故事的内容生动、有情节且比较简短，又有重复的对话，很适合小班幼儿。下雨是孩子们生活中常见的，下雨没带避雨的工具也会经常碰到，但对于小班幼儿来说，他们都在大人的呵护下，下雨天没带雨伞难得遇到，这方面的经验比较缺乏，那么， 故事《下雨的时候》就告诉我们遇到困难要学会动脑筋，想办法解决，学会关心帮助别人。
在故事《下雨的时候》活动过程中，第一环节，我先让幼儿听“下雨声”由此而导入活动，激发幼儿兴趣。接着，让幼儿说说，下雨天没带避雨的工具，你有什么好办法？杨懿帆说，躲到大树下，郑铖说，双手抱着头快跑，小禹说，躲到屋檐下……紧接着老师告诉幼儿，有一只小白兔没带伞，下雨了，它是怎么办的呢？让幼儿带着问题来欣赏故事，自己寻求答案。在完整欣赏故事的过程中，我没运用多媒体、图片、肢体语言、不用过多的画面来分散幼儿的注意力，目的是让幼儿学会耐心倾听，初步培养幼儿认真倾听的习惯。在幼儿完整欣赏故事后，我提了三个问题来帮助幼儿初步理解故事，其中有一个问题“你听到了什么？”当时孩子的回答另我惊讶，有的说，小白兔，有的说，小花猫，有的说，下雨了，表达的意思不清晰，他们没用完整的语言来回答，这在今后的活动中，我要注意引导幼儿说完整话，虽然这个问题提问的面大，但我认为可以激发幼儿把自己听到的想说的进行表述。然后活动进入重点环节：分段欣赏理解故事中动物间的对话和词语（顶、蹦蹦跳跳），对于词语的理解，我采用让幼儿用动作表现进行理解顶、蹦蹦跳跳，他们模仿得惟妙惟肖，活动进入了一个小**。为了引导幼儿大胆讲述故事中的对话，我采用比较保守的方法，让幼儿个别说、集体说的方式，在发现大部分幼儿掌握的基础上进行提升，让幼儿分角色进行表演，把活动推向了**，这样他们在活动中始终保持着浓厚的兴趣。
本次活动的情感目标是通过故事，让幼儿感受关心别人和被别人关心的快乐，我只是在在情感迁移的过程中，问小朋友最喜欢哪个小动物，为什么？小朋友的回答各种各样，有的说喜欢小猫，有的说喜欢小鸡，也有的说喜欢小兔，问他们为什么喜欢，只有个别幼儿如：杨懿帆会说：“我喜欢小白兔，因为它喜欢帮助别人。”大部分幼儿说不出原因，在这个过程中，我没有给幼儿太多的思考时间，如果让小朋友相互讨论一下，我想效果会更好。整个活动我让孩子们先听、再说、接着听、然后说、最后演，将孩子们放在主体地位，使孩子们的观察能力、思维能力、语言能力和想象能力都得到了充分的发展，收到了较好的效果。
小百科：雨是一种自然降水现象，是由大气循环扰动产生的，是地球水循环不可缺少的一部分，是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的惟一方法。从天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球表面水蒸发上升遇冷形成了雨。雨是人类生活中最重要的淡水资源。
下雨的时候钢琴曲谱完整版【第四篇】
一只可爱的金丝雀出生了。金丝雀妈妈去捕食了，窝里只有她自己。“哗哗哗”你听是春雨因为呀！小金丝雀好奇极了，小心翼翼地探出了头，结果一不小心就掉了下来。
“哎哎呦呦”小金丝雀痛苦地挣扎着、拼命地扑棱着翅膀，这才发现刚才掉下来的时候被树枝划破了，划出了一个大大伤口，伤口不停地流出鲜红色的血液。小草哥哥看见她受了重伤连忙派出救援队，用自己嫩绿的枝叶包裹住金丝雀的伤口。可是，天还在下雨，她哀求着：“不要再下雨了，不要再下雨了。”雨婆婆听见了金丝雀苦苦哀求的声音就让雨停了下来，雨停了，变成“落汤鸡”的金丝雀又渴又累，消耗了许多的能量的她躺在草丛上一动不动。
小草给她了几点水珠，还帮她找虫子吃，吃完了以后，体力恢复了一些的金丝雀就努力地飞翔，飞得越来越高，飞到第二个枝头时候看见了妈妈，她体会到飞翔带给自己的喜悦，兴奋地和妈妈说：“妈妈，我还可以飞得更高，望得更远，我一定可以的.，但是在途中还有许多朋友帮助了我，使我学会了团结友爱。”
下雨的时候钢琴曲谱完整版【第五篇】
小花、小草、小鱼、小树一个个像没力气似的说：“哎！太热了！”小花自言自语地说：“哎！再烤下去，我那美丽的脸会长痘痘的！”小草也说道：“就是就是，这天气，啥时候下大雨呀？我都一个月没喝水了！”小鱼听了听，大哭一场，说：“
什么
时候下雨呀？”这时，雨姐姐和雷哥哥听见了，立刻下起大雨，长得最高的'小树看见了，高兴地叫喊道：“下雨了！下雨了！”小鸟听见了，就把这个好消息告诉给小花、小草、小鱼，让他们快来喝清凉的水。正在呼呼大睡的青蛙被雷哥哥吵醒了，立马拿着大缸过来接水。
雨一直下呀下，下呀下，整整下了一下午才停。
啊！天上还出现了彩虹！雨后的景色真美呀！
一天，小草，小花和小树在一起开会。
话题
是“什么时候才会下雨？”小草耷拉着脑袋，有气无力地说道：“再不下雨，我就会被渴死的，要是能下一场大雨该多好啊！”还没等小草说完，小花的呻吟声也传来了，“要是再不下雨，我就xx了，再也开不出美丽的那一幕了。”这个时候，风哥哥听到了它们的谈话，便立刻去找雨姐姐和雷公公，求它们下一场大雨，救救可怜的小花和小草。
雷公公拿出了大鼓，敲了三下，雨姐姐便洒出身上的水，一场大雨落了下来。小草和小花、小树欢呼雀跃，小草跳着舞，小花唱着歌，小树高兴的大喊着，大叫着。
在这时，小草、小花和小树祈祷着，“下吧、下吧，把大地浇个透，让我们喝个痛快吧！”
雨过天晴了，天上出现了一道彩虹桥。小草变得更青翠，小树变得更挺拔了，花儿显得更娇艳。它们都非常感谢雨姐姐、雷公公，更感谢风哥哥。
啊！好一场及时雨呀。
冬爷爷来啦！小动物们都很高兴。小猪却一点也不高兴：“冬天那么冷，你们还这么高兴，我去睡我的觉，你们玩去吧，只要别打扰我！”说完，小猪就回家睡觉去了。北极狼可高兴了，冬天了，又可以开一家雪橇店，大赚一笔了！
小猴、小松鼠、小猫、小狗都来打雪仗，小猴小松鼠一组，小猫小狗一组。小松鼠尾巴一卷，就是一个球，再顺势一扔，一下子扔到小猫身上，打得小猫措手不及。还没等小猫它们反应过来，小猴的“子弹”又飞到跟前，打得小猫、小狗毫无还手之力。
小猫一边躲避蜂拥而至的雪球，一边问小狗：“怎没办？”小狗说：“我们筑个墙，在墙中间打个小洞就行了。”于是他们互想掩护，抓紧时间磊起雪墙来，不大一会儿，就筑好了。有了这道墙，小猫小狗就不再怕小猴和小松鼠了。
这不，尽管小猴力气大，雪球扔得很远，但不准，一个都没打进洞，小猫小狗却一直躲在墙后在揉雪球，不一会就揉好了一大堆。
这时，小狗和小猫把墙推倒，把球一起扔了出去，小猴和小松鼠无法躲过这“万球齐发”，一下就被埋到雪里，小猴只好举白旗认输，小猫和小狗高兴地跳起来。
小狗说：“打雪仗不一定要用力量，还必须要有智慧！”
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