套圈游戏活动策划样例最新8篇
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套圈游戏活动策划【第一篇】
参加人员安排：8人或多人参加（其中一人为喊话员不参加比赛）。
游戏规则：游戏开始先把凳子成圆形（按参加人数减一计算，即8人摆7张），然后，参加人员在凳子外面围成一圈，主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动（注意不能插队），当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，直到剩下最后一人为止，这人就算赢了。赢的人给予奖励。
道具：游戏题目（可以是具有可表演性的成语或词语）。
参加人员：两人一组，可多组参加。
游戏规则：游戏开始表演的一组两人先要面对面（一人为表演动策划，一人为猜测者），然后由主持人会把要表演的成语或词语写在一张纸上，让表演动作者做给猜测者看，当表演者表演完，猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时，就算过关。（注意：动作者可以用语言来解释，但不能说出动作中的字）（左右为难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东张西望、无中生有、眉开眼笑、胸有成竹、鸡飞蛋打、低声下气）。
道具：绳子若干。
参加人员：两人一组或多人一组，多组参加。
游戏规则：本游戏要求场地较大，游戏开始时先把每一组人员的左腿或右腿绑在一起，多组并排一起站在起跑线上，主持人喊“开始”时，各队齐出，最先到达终点的队就算获胜。本游戏要求参加者的配合默契。
道具：鼓或音乐、花。
参加人员：集体。
游戏规则：参加者先围成一圈，当击鼓者开始击鼓时，花就开始传，当鼓停时，花到谁手，谁就是“幸运者”，就要表演节目。表演后，花就从这个“幸运者”开始传，节目依此进行。
道具：“宝物”（一般为字条）。
参加人员：集体。
游戏规则：先准备好“宝物”（即字条上可以写“表演节目、获得奖品等），然后把宝物分布在各各隐蔽的地方，接着，各寻宝者开始找寻“宝物”，找到“宝物”的寻宝者不得随意打开“宝物”，由主持人对奖。主持人根据“宝物”的内容给“宝物”的.主人对奖。比如：宝物里写着“学猫叫三声，奖励苹果两个”那么“宝物”的主人就得按“宝物”的内容去做，然后，主持人给予相应的奖励。
道具：无。
参加人员：集体。
游戏规则：本游戏就是由一人起头说出一个成语，然后其余的人就按顺序接下去，注意：每位接龙者所接的成语的首字必须是前一人的最后一字，可用同音代替。当轮到某个接龙者而这位接龙者却不能接出的话主持人可给予其一定的惩罚（可以让其表演一个节目或模仿一个动作）。
道具：气球一个、绳子一条。
参加人员：两组对抗（每组一般为3人到7人）。
游戏规则：游戏开始前先把绳子沿场地的正中间拉开（像网球网一样），然后双方排开用头顶球，哪方先落地为输，双方轮流发球。体现配合能力和竞争能力。（注意只能用头，不能用身体的其它部位）。
聚会游戏。
纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。
纸（空白面朝上）传给右手边的同学。而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解，于纸上写下「我欣赏你，因为」。写完之后则依序向右转，直到签名纸张传回到本人手上为止。
套圈游戏活动策划【第二篇】
套圈机正文：平庄矿区第一小学二年五班赵家威我有一个套圈机，它是一个电脑形的、橙黄色的小型游戏机。“电脑”屏幕里有一幅美丽的.海洋画，还有许多的水在里面，水中散落着许多彩色的小塑料圈。水中央还有两只粉色的尖嘴巴小鱼。在“键盘”上并排有两个红色的按钮，只要你按一下，小塑料圈就会飞起来。要想办法让小圈都套在小鱼的尖嘴巴上，游戏就成功了。
俗话说：“看花容易绣花难”。要想把小塑料圈全部套上，可不是件容易的事。有时候辛辛苦苦套上去的却很快又滑了下来。我试了好几次，就是不成功。你愿意来试一试吗？那就到我家来玩吧！
指导老师：郑哲。
套圈游戏活动策划【第三篇】
今天是正月初二，我独自一人去公园游玩。
走进寂静的小巷，穿过喧闹的马路，走进美丽的大门，来到热闹的广场。
呵！广场真热闹！广场上人声喧闹，小卖部广告声高，小吃店门帘轻轻翻动，从里面传出汉堡的味道。我面对无数玩具，无数美食，却只能望而却步。我摸了摸口袋中仅有的五元，咽了咽口水，决定去套圈摊上碰碰运气。
我用五元换来了十个竹圈。此时的我并没有着急套圈，而是仔细地观察起地形来：这个游戏区大致分为四部分：第一部分是两横排，大约三十个单价元的“王八盒子”；第二部分是一横排，大约十个2元的望远镜；第三部分是两横排，大约四十个3元的望远镜；第四部分是四横排，大约六十个单价四元的布偶。我一开始盯上了离我只有五六十公分的“王八盒子”，瞄准，套！哎呀！忘了竹圈是有弹性的了！它一挨着地就迅速地弹到一边去。可恶！我一生气，又连续扔出去了八个圈！唉！可惜了我这九个圈啊！我见这九个圈都没套中，十分愤怒，可我又努力地让自己冷静下来，俗话说得好：冲动是魔鬼。我这一冲动很可能弄得自己血本无归呀！想到这儿，我冷静地思考着对策。突然我灵光一现：既然摊主利用竹圈的弹性来增加套圈的难度，我为何不用竹圈的弹性来帮助我呢？想到这儿，我便准备用自己的想法来套圈。我朝着对面的墙壁奋力掷出竹圈，竹圈一碰到墙壁便反弹回来，在地面上滚动起来。不一会儿，他便像喝醉了酒一样，东倒西歪，与许多礼品擦肩而过，还险些“席地而睡”。终于，他没有滚动的力量了，套在了一只粉红色的小熊身上。
yea！我激动的一蹦三尺高，因为直到现在，还没有一人套中布偶。身后围观的人群中爆发出一阵热烈的掌声。这壮举可谓是“前无古人，后无来者”。摊主的脸上青一阵，紫一阵的，他没有想到竹圈的缺点让我利用了，他没想到面前的这个“瘦猴”竟然套中了布偶；他没想到我的小宇宙爆发力这么强！说实话，前面的描写都无法表现出我的机智，这其中包括了牛顿力学、反动力学等等。哼，这个套圈还能难倒我这个未来的高材生吗？嘻嘻！
“喂！小孩儿！套不套哇！不套，赶紧走人，别挡着别人套圈！听见没有？快走！”摊主的训斥让我从幻想中惊醒。难道刚才的情景都是我幻想出来的吗？刚才的胜利都是南柯一梦？我不信，我要把想象变为现实！我正要掏钱套圈时，却发现“毛爷爷”不见了！我顿时吓出了一身冷汗。
“小扬，你干嘛呢？睡觉就好好睡觉，还手舞足蹈的。”一句话惊醒梦中人，我发现刚才的梦境都化为了子虚乌有的泡影。“小扬，快起床，我们要去洹园啦！”
我们走过寂静的小巷，穿过喧闹的马路......梦境居然成为了现实，虽然故事情节一波三折，但是，我果然套中了一只粉嘟嘟的小熊！
套圈游戏活动策划【第四篇】
“套圈・圈套，一毛一个，套中什么拿什么，快过来呀！过了这个村就没这个店了！”世纪广场上卖套圈的老头阵阵高声诱惑的吆喝声，立刻引来许多行人，我也挤进了被人们围得水泄不通的套圈场地。
站在这里，我才看清，套圈场上摆放着香烟、玩具等奖品。许多人正在这里购买套圈，跃跃欲试，准备发个小财。
“块套呀！一毛一个，准能套中。”老头充满诱惑的声音重新想起。
“我买一元的套圈。”
“我买二元的套圈。”
“我买三元的套圈。”
眨眼间，钱像流水一样流进了套圈老头的腰包。付了钱的人们得到了轻飘飘的小竹圈，按要求站在离奖品三米远处扔套圈。一个个套圈从人们手中飞出，在空中打着旋儿落下，随着“啪、啪、啪”几声，套圈在奖品附近掉下来了，很少能套中奖品的人跑过去捡起自己的“胜利果实”，没套中的人有的叹着气走了，有的卷土重来，大多数人都是没投中。
我也给了老头两元钱，买了套圈，我看准了，一扔，在离奖品附近地方套圈落下了，没套住，没关系，再来，我蹲着马步，面容严肃，仿佛要上阵杀敌，我瞄准了，套圈从手中扔出去了，扔、扔、扔、扔。我一看，全没套住奖品。
在气愤伤心之余，我细细打量着小竹圈，非常小，而且非常轻，只要风一吹就飞到其它地方了。这原来是个圈套呀！
套圈游戏活动策划【第五篇】
“套圈了！套圈了！一块钱五个圈，两块钱十个圈，快来啊！试试手气如何！过了这摊就没这店。机不可失，时不再来！”广场边有一个老头儿正在大声吆喝着。喊声立刻引来了行人，把这里围得水泄不通，我费了九牛二虎之力才好不容易挤进了这早已人满为患的场地。
站稳了后，我定睛一看，才看清，套圈的场地上摆放着香烟和玩具做为套中的奖品。许多人正在购买套圈，跃跃欲试，准备发一笔小财。
眨眼间，钱像流水一般地流进了那老头的腰包里，付了钱的人会拿到几个轻飘飘的塑料圈，站在离奖品3米远的地方，往奖品上扔圈圈。
套中的人飞快地跑过去喜滋滋捡起奖品，没套中的人有的卷土重来，有的垂头丧气的离开。我站在边上，手也痒了起来，就花了一块钱买了五个圈，也来试试手气。我瞄准奖品，小心翼翼地把手中的圈向奖品抛去……可不管怎么努力，套圈不是扔过了头就是扔得太轻，有时碰到奖品还会弹出去。五个圈一下子就没有了，我想可能是我的技术不行吧，学学别人的。我站在旁边留心观察别人是怎么套的，但我看着看着发现也没有多少人能套中，这是为什么呢？我拿了一个圈仔细地观察起来，发现这个圈很轻，而且直径大约只有1分米左右，比奖品大不了多少。噢！我明白了，这么轻的套圈要抛这么远，轻重很难掌握的，就是掌握好了，但只要相差一点圈撞到奖品上就会被弹开。
唉！这是什么套圈啊，根本就是圈套！
套圈游戏活动策划【第六篇】
礼品好像在对我招手:"快来套住我，带我回家吧！"我拿起手中的圈圈往外一扔，那个圈一下子就套到了一个礼品，哈哈，圈圈就像一个乖宝宝一样，想套什么就能套什么。只见它眼睛眯成了一条缝，笑眯眯的好像在对我说:"主人，快夸夸我！"老师把礼物拿了过来，原来是一个hellokitty，她身穿一件白色衣裳，头上系着一个蝴蝶结呢，一下子就扑进了我的怀里，我心花怒放，高兴得一蹦三尺高。
套圈游戏活动策划【第七篇】
目标：
1、引导幼儿尝试学画封闭的圆。
2、激发幼儿对作画的兴趣。
3、让幼儿体验成功的快乐！
准备：
长颈鹿，画有长颈鹿的白纸若干张，小狗、小猫、小兔。
过程：
一、以游戏的形式导入，引起幼儿的兴趣。
3、我请小朋友看看长颈鹿什么最最长呀！那么我们把圈套在它什么地方呢？好的，套在它的脖子上，请一个小朋友帮帮忙给长颈鹿套圈。小朋友拿好老师套（或者小朋友套老师拿好长颈鹿），一边套一边说我套×颜色的圈×颜色的圈×颜色的圈，哎呀！没有套进，掉了一个。
4、好，我这里还有长颈鹿呢？我也想跟它做套圈的游戏。
二、示范画封闭的圆。
1、小朋友看长颈鹿的脖子怎样？那我把圈套在它的脖子上喽，老师在脖子上画出封闭的圆，我想套个绿色的圈，再套个兰色的圈，看看套进了三个圈了，再套第四个，看看我这个圈跟刚才的圈一样吗？什么地方不一样？这个圈破了，套套好，不然圈会掉下来的。（把圈画好）。
3、个别幼儿示范，老师进行指导评价。纠正不好的地方，表扬套的好的小朋友。
三、幼儿操作，老师交代操作要求。
1、拿出你的蜡笔宝宝让它坐在椅子上，放在纸哥哥的前面。
2、请你跟长颈鹿做套圈的游戏。看看谁和长颈鹿玩得最开心！
四、评价。
1、你给长颈鹿套了什么颜色的圈，大家数数你给长颈鹿套了几个圈？
2、老师：鼓励画圈多、画的圆的小朋友，鼓励能选其它颜色的小朋友。
套圈游戏活动策划【第八篇】
游戏开始了，第一轮我很紧张，我皱着眉头，心里好像有一百只兔子在跳，我们只有两个圈，我们只有两次机会，我右手拿着圈，瞄准了一盒乐高，用力地甩了出去，只见圈在空中跳着旋转舞，"啪"的一声，圈落在了地上，它好像一个做错事情的孩子，仿佛在说:"对不起，没给您圈中。"。
第2轮开始了，我心想:这次一定要套中。我右手拿着圈，这时我看见离我最近的礼物，我像盖盖子一样放了下来，这时，我发现套中了，我心里美滋滋的，就像吃了蜜一样甜。
我带着礼物开开心心地回家了，礼物静静地躺在手里，美滋滋的，我能和你回家真是太好了。