[600字]快乐学习，健康成长作文精编4篇

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快乐学习健康成长范文1

关键词 实践活动 快乐学习 健康成长

当前，基础教育进入了提高教育质量、促进内涵发展的新阶段。但是，学校教育还存在着重书本知识传授，忽视实践能力培养的倾向。学校社会实践活动还存在着课时、场地、师资、资源、经费、安全等诸多实际问题的困扰，迫切需要着眼于教育改革发展战略目标，站在培养中国特色社会主义事业合格者和可靠接班人的时代高度，把学习书本知识与投身社会实践统一起来，以活动为载体努力促进德育、智育、体育、美育和劳动教育在社会实践中相互渗透，促进学生全面发展、快乐学习、健康成长。

1.丰富学生活动内容

首先要落实学生活动内容，强调弘扬主旋律、贴近学生生活，引导学生在深入社会、深入实际的过程中，加深对国情、民情、社情的了解，增进对党、对祖国、对人民、对民族优秀文化的真挚情感，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

走向社会的四项实践行动

走进基地。到社会实践基地、爱国主义教育基地、科普教育基地、科技馆、博物馆、美术馆、体育馆、高等院校等进行参观和考察，让学生在社会大课堂中，结合鲜活的教育资源，学习知识，增长才干。

走进社区。到社区、街道、乡镇开展“唱读讲传”社会宣传，保洁护绿公益劳动、体育艺术展演、为孤残老幼做好事等活动，培养学生热心公益事业，关心弱势群体，自觉服务社会的公民意识。

走进工厂、农村和军营。到工厂和农村，观察工农业生产过程，了解科学知识在工农业生产中的实际运用，感受工人农民的工作和生活，体会改革开放给工厂农村带来的巨大变化，特别是当前新农村建设呈现出新气象，加深对知识改变命运的理解，增进与广大劳动人民的真挚感情。走进军营，体验军营生活，培养吃苦耐劳的坚韧品质，增强建设祖国、保卫祖国的责任感。

走进大自然。让学生接触自然、亲近自然、关心自然，认识自然，加深对人与自然不可分割关系的理解，树立人与自然和谐相处的意识，培养学生的环保行为和习惯，自觉承担起保护环境的责任。

学校组织的三类实践活动

学校实践活动。加强学校活动课程建设，开展丰富多彩的校本特色实践活动。扎实推进每年一次的学校“艺术月”活动；切实开展学校综合实践课程与研究性学习的小组实践活动。开展岗位体验、社会场景模拟等实践活动，增强学生实践体验和实践能力。

学生社团和兴趣小组活动。结合“2+2”项目实验计划，广泛开展人文、管理、科技、艺术、体育等学生社团或兴趣小组活动。利用课余和周末时间发掘兴趣潜能，培养个性特长，提高人际交往能力。提高自身综合素质和社会适应能力，让学生在活动中学会自我管理、自我服务、自我教育、自我成长。

专题教育实践活动。结合学生文明礼仪教育、法制教育、安全教育、国防教育、感恩教育、新生入学教育、心理健康教育和生命教育等，开展丰富多彩的主题教育实践活动，促进学生在学习和实践活动中自我教育和自我成长。

参与家庭两项实践活动

自我服务活动。不同年段，每学期至少学会一项基本生活技能、自我保护的生存技能和待人接物的基本方法，使学生具备独立生存、独立生活、独立处事的基本能力，养成自己的事情自己做的良好习惯。

为家人服务活动。每学期至少学会一项为家人服务的技能，养成为家人服务的习惯。引导学生在家中帮助父母长辈做力所能及的事情，培养学生主动承担家庭责任，自觉分担家务劳动的习惯，学会主动关心父母长辈，培养感恩父母的情怀。

2.增强活动的实效性

学校要针对不同对象，明确具体内容，保障活动时间和场所，坚持校内实践活动资源与校外实践活动资源相结合，坚持社会实践活动与学科教学活动相结合，坚持社会实践活动与生产、生活实际相结合，坚持学校安排组织、社会和家庭支持与参与相结合，增强学生社会实践教育实效。

合理安排社会实践活动时间。要利用课外活动课时，切实开展校内实践活动。充分利用学校艺术月时间开展兴趣小组、社团活动等各种课外活动。学校要主动加强社区联系，努力开发校外教育资源，为充分利用节假日和寒暑假和周末时间加强学生社会实践教育创造条件。

加强社会实践基地建设。学校要建立健全学生开展实践活动的音乐、美术、体育、卫生、综合实践（劳技）、科技等六大功能室建设，努力实现校内实践活动、校外社会实践活动和家庭实践活动的有机结合。

增强社会实践活动的针对性。学校要制定学生活动计划，拟定学生活动实施方案，不同年级的学生安排不同的活动内容。如：自我服务、班级服务、校园劳动、家务劳动、社区服务、科技文体活动等，增强活动的针对性。

3.完善活动的机制

建立健全组织领导机制。学校要设立以活动为载体促进学生快乐学习、健康成长工作领导小组，领导小组办公室可设在学校团委办公室或少先队大队部，具体负责学生社会实践的日常组织、管理和协调工作。学校，要建立和完善学生社会实践活动支持体系，健全校内实践活动和社会实践、社区服务的长效机制，努力使学生社会实践成为教育常态。

健全经费和安全保障机制。学校要把学生参与社会实践活动的经费列入教育经费预算予以保证。学校应在公用经费中专项安排学生社会实践经费。同时要制定切实可行的学生社会实践活动的安全措施和预案，完善学生校外活动人身安全保险制度和相关配套制度。社会实践基地要建立健全安全管理制度，切实保证活动场地、设施、器材的安全性，确保社会实践活动的顺利开展。

建立健全宣传引导机制。学校要广泛宣传学生社会实践的重要意义和政策要求，树立典型，推广经验，引导家长、社会树立科学的人才观和质量观，争取家长和社区对社会实践工作的支持和配合，努力为开展学生社会实践、推进素质教育营造良好的社会氛围。

建立健全督导评估和奖励机制。学校要把组织学生参加社会实践活动的情况和成效作为评价学校教育教学工作的一项重要内容，纳入综合考评体系之中。学校要将教师组织学生参加社会实践活动的情况纳入教师绩效考核之中；将学生参与的社会实践活动的成绩纳入学生期末综合素质评价之中。对实施素质教育成绩突出的教师学校要予以表彰和奖励。

“以活动为载体促进学生快乐学习、健康成长”这 项工作是一项复杂的工程，要求我们广大教育工作者要站在时代的高度，提高育人意识、增强责任感和使命感，静下心来认真研究、不断探索、不断反思、让每个学生都能快乐学习、健康成长。

快乐学习健康成长范文2

1、挖掘潜能意识、爱心、信任感。

2、快乐假期！自我保护！

3、克服心里恐惧，锻炼沟通能力。

4、在学习活动中快乐一“夏”！

5、携手健康！携手快乐！携手自信与成功！

6、培养并对责任感进行巩固。

7、体育训练，野外拓展，综合历练。

8、感受汉语魅力，展示多元文化。

9、在快乐中学习，在学习中进步。

10、绿色心情，运动无限！

11、点燃夏日激情，舞动青春之歌。

12、让运动还给孩子快乐的暑假！

13、长乐七中**精神夏令营。

14、拥抱朗文 拥抱梦想。

15、我参与 我健康 我快乐。

16、把快乐和学习一起进行到底。

17、拥抱朗文拥抱梦想让家长和老师发现孩子真正的改变。

18、join together for a nice summer。

19、素质提升，文化先行。

20、快乐，独立，协作提高。

21、乐在体育中，趣在野营中，收获在心中。

22、点燃夏日激情，舞动青春之歌

23、驾帆船——乘风破浪，考证书——勇敢做个小水手！

24、我健康我快乐携手健康！携手快乐！携手自信与成功！

25、拥抱朗文，拥抱梦想。

26、锻炼意志，亲近自然。

27、点燃夏日激情，舞动青春之歌绿色心情，运动无限！

28、励志求学夏令营，为明天做准备！

29、安全自护，健康成长！

30、快乐 独立 协作提高。

31、老少皆宜，美景共享。

32、提升观察能力与洞察力。

33、我参与，我健康，我快乐。

34、培养勾通协调能力和双人能力。

快乐学习健康成长3

关键词班主任；管理；爱

How to let the student healthy development joyful study

Niu Qiang

AbstractIn many teachers, the guardian and in the student mind, the teacher in charge work is draws cash not much, is in charge many, a board balsam pear face’s Baogong image, is being in effect it is not so all day, I thought that so long as the point of view puts positively, the teacher in charge works is also a rich pleasure has the challenging extremely work.

Key wordsTeacher in charge; Management; Love

在很多教师、家长和学生心目中，班主任工作是拿钱不多，管事不少，整天板着一幅苦瓜脸的包公形象，其实不然，我以为只要心态放正，班主任工作也是一项富有乐趣极具挑战性的工作。

1 班主任工作要细致入微

不论小学、初中乃至高中的班主任，他们的任务和目标是：让学生健康成长，快乐学习。所以班主任此时应是学生的“忘年交”，以他们的身份体会他们的喜怒哀乐，了解他们成长过程中的烦恼，帮助他们认识错误，改正错误，真正溶入“良师益友”角色。记得我刚接初一班主任时，班级纪律总是不好，课堂上老师大讲，学生在下面小讲，于是，我在课堂上大发雷霆，责怪他们小学是怎么毕业的，怎么连最起码的规纪都不懂。一顿斥责后，情况果然好转了，可他们却像木头人一样呆坐着，不说不笑，不回答问题，完全没有进入思维状态。一问其他科任老师，都说情况是一样的。我迷茫了，这到底是怎么回事呢？班里有个学生和我是亲戚，放学时我们一起回家，闲谈时我便问起这件事的原因，他怯怯地告诉我：“老师，其实我们只是想了解同学们都是在哪个小学来的，想交朋友，可你却说我们不够格当个小学毕业生，太那个了！”我恍然大悟，我为自己不了解情况粗暴的批评感到懊悔，更为自己没有做好初一新生的疏导工作而感到着急，亡羊补牢未为晚矣，我赶紧找了几个学生到办公室谈话，了解情况后立刻制定方案，召开了“你我他组成一个家”的主题班会课，通过这次主题班会，学生不仅相互认识和了解了，而且都发表了自己怎样为建设良好班集体而努力的心声，一种无形的巨大的班级凝聚力产生了。从那以后，学生们有什么烦恼或意见，就会来找我谈，我也注重从细节抓起，搞好班级管理。

2 班主任工作要粗中有细

在班级管理上，班主任提出的整体要求，不宜太多、太细，这叫做粗。一方面这种粗是集体中每一个人都能够做得到的基本要求，它有益于形成班集体。另一方面也给全体学生在形成班集体过程中留有创造与发挥的余地，有利于学生自我管理、自我教育能力的培养。正如英国斯宾赛在《教育论》中指出的：“记住你的教育目的应该是培养成一个能够自治的人，而不是一个要别人来管的人。”不包办，不当“司令”，放手让学生去做，让学生在学中干，干中学，把班集体当作他们除了学习文化知识之外的培养各种能力的社交场所。但“粗”并不是撒手不管，放任自流，而是抽出更多的精力，细心地观察每一个学生，了解他们的特点、思想和需要，从而激发学生对某一方面活动的兴趣，使其个性得以充分发展。细，正是在粗的框架下对粗的完善与丰富，也是因材施教、培养个性化人才不可缺少的。

3 现代班主任要敢想敢干

教育有法，法无定法。作为班主任，不要拘于传统的管理模式，要积极探索，大胆创新。实行班干部轮流制、根据后进生特长大胆使用后进生等，都可以促进良好班集体的形成。要抓住现象、分析本质、对症下药、寻找规律。想对头了之后就要做，要脚踏实地地一步一个脚印地干。当然，做的过程中也同时要思考原方案的利弊，随时调整、丰富和完善。比如关于独生子女教育问题，我针对他们的娇惯任性、意志薄弱等弱点，从几个方面入手设计了教育方案，培养学生的意志品格，进行树立远大理想、人生观教育；坚持日常生活规律化要求，培养自我约束力。可是，实践一段后，我发现这些活动对另外一部分学生缺乏吸引力，难于把他们完全凝聚在班集体之中。于是又补充了另一种方案，创造磨练意志品格的机会，如开展拔河、辩论、、歌唱会等丰富多彩的活动，让学生在实践中锻炼，培养学生的勇敢精神，收到了较好效果。

4 班主任对学生要严中有爱

尊重学生、关心学生是一种爱，严格要求学生也是一种爱，一种深沉的爱。所以班主任对学生要严要求，一丝不苟，不迁就，不放松。对学生的严格要求并不是指教师提出要求时要有严厉的面孔，而是指要求应严格，并做到切实可行，坚持不渝地贯彻到底，而且要严在理中，严中有爱。用任小艾的话说：“以爱动其心，以严导其行。”但在管理方法上要活。这是因为班级中的每一个学生，他们的心理、生理等都存在个性差异，即使是同一个学生，由于环境与自身条件的变化，也不会“不变速”前进。所以班主任在工作方法上要灵活变通，做到因材施教，因人而异，因事而异。

5 班级管理要急缓得当

根据学生的年龄特征和个性差异，班主任在处理问题时如果能针对学生的心态，做到缓得适时，急得恰当，将会收到事半功倍的效果。比如对个性倔强、自尊心强的学生应采劝延长教育法，循序渐进，让他们自我思索、自我对比、自我反省，以达到激发他们“内在驱动力”的目的。如果操之过急往往会使他们丧失学习和生活的信心。但强调缓的作用，并不是说时时处处以缓为好。相反，急的重要性同样不可忽视。比如当学生做了一件好事时，他迫切想得到班主任的表扬，如果班主任不能抓住时机，及时表扬，即使后来再补上，效果也不够理想。

6 班主任有时应该做豪放型教师

快乐学习健康成长4

关于学校操场标语

1、挑战自我、突破极限。

2、做阳光少年，展自我风采。

3、让运动成为习惯，让生命更加精彩。

4、让激情进发，为生命喝彩。

5、运动奏响生命，运动点燃我们的激情。

6、跑步使生命充满活力，人生因体育勃发生机。

7、生命无止境，运动无极限。

8、团结拼搏、争创佳绩。

9、我运动，我健康；我快乐，我阳光。

10、齐心协力，力争上游，永不言弃。

11、生命在于运动，成功源于拼搏。

12、生命需要运动，学习需要勤奋，人生贵在坚持。

13、丰富体育内涵，共建阳光校园。

14、运动奏响生命，运动点燃激情。

15、达标争优，强健体魄。

16、每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。

17、青春在歌唱，生命在欢腾。

18、加强体育锻炼，展现青春风采。

19、赛场，谱写青春旋律。

20、遵规守纪、团结互敬。

21、激情燃烧希望，励志赢来成功。

22、锻炼身体，增强体质，勤奋学习，立志报国。

23、体育如花绽放快乐校园，青春似火燃烧亮丽人生。

24、弘扬校内先进文化，创建师生精神文明。

25、生命在于运动，成功在于拼搏。

26、锻炼享健康，快乐伴人生。

27、展现自我、争创新高。

28、生命不息，运动不止。

29、青春拥抱梦想，拼搏成就辉煌。

30、在操场上，在阳光下，在大自然中。

31、健康的体魄，永恒的追求。

32、开展全民健身运动，全面建设小康社会。

33、打造学校文化力，提升学校竞争力。

34、运动让生活更美好。

35、让运动挥散汗水，让青春闪耀光芒。

36、运动使我们充满活力，活力让生命变得美丽。

37、人人爱健身，健康爱人人。

38、顽强拼搏、勇夺第一。

39、赛团结，赛意志，赛风格，赛水平。

40、阳光体育，健康第一。

41、让运动走进生活，让健康护航人生。

42、青春的呼唤，心跳的韵律，生命的火焰，梦想的放飞。

43、人人关心体育，体育造福人人！

44、对学生负责，让家长放心。

45、每天锻炼一小时，强体健身有朝气。

46、人人参与来健身，全民体质大提升。

47、全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋。

48、开展阳光体育运动、增强师生身体素质。

49、运动是健康的源泉。

50、比拼激扬梦想，搏击磨砺锋芒。

51、创造阳光校园，促进和谐发展。

52、强身健体，立志成材。

53、留下你的汗水，展现你的风采，演绎一出精彩。

54、年轻健儿显身手，时代学子竞风流。

55、发展体育运动，增强人民体质。

56、我运动，我快乐，争做时代好少年。

57、我运动，我健康，我快乐。

58、走向运动场，走进大自然，走到阳光下。

59、生命因运动精彩，体育让梦想成真，青春因坚持美丽。

60、内涵式开拓学校文化，特色化打造新中品质。

61、热爱运动，珍爱生命。

62、人人关心体育，体育造福人人。

63、健康第一，从我做起。

64、生命在于运动，运动需要毅力，毅力源于拼搏。

65、挑战运动极限，演绎健美人生。

66、运动健康，快乐成长。

67、人类需要体育，世界向往和和平！

68、运动与生命同在，青春与快乐永存！

69、让激情在运动中释放，让身心在呐喊中解放。

70、奋发拼搏、勇于开拓。

71、终点不是梦，重点是突破。

72、多彩“课间”，欢乐校园。

73、快乐校园，活力无限。

74、发展体育运动，健身报效祖国。

75、我爱阳光体育，我爱和谐校园。

76、谱写生命之歌，/弘杨运动精神。

77、谱写，弘杨运动精神。

78、快乐体育，健康成长。

79、生命在于运动，运动源于健康。