幼儿园大班教学课程教案【推荐4篇】

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幼儿园大班教学课程教案【第一篇】

1、了解不同形式的计划表，尝试用图加文的形式制作运动计划表，拓展阅读经验。

2、体验与同伴合作完成计划表的乐趣。

3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

汉字卡片"星期一"至"星期日"，写有"星期一"至"星期五"中某一天的汉字纸条人手一张，写有幼儿经常进行的运动项目的字卡若干，水彩笔，读本人手一本，每组汇总用的大纸板。

1、经验回忆医生给国王开出了一张什么处方？（教师根据幼儿的回答按顺序出示"星期一"至"星期日"的字卡，并和幼儿一起阅读。）

2、了解几种形式计划表的制作方法师幼一起阅读图画书，比较第3页的运动计划表与第18～19页的画面的异同。教师根据幼儿的回答在相应汉字下面配上简单的图画。例如星期一的下面是一座山，星期二的下面是一匹马，等等，了解计划表的几种制作方法（纯文字的或图文结合的）。

3、尝试制订每天的晨练计划

1）我们每天在幼儿园也要锻炼身体，我们也来制订一张活动计划表好吗？

2）平时我们都进行哪些锻炼呢？（跳绳、拍球、跑步、投沙包、打羽毛球、骑小车、攀爬、跳远等。）

3）（出示表示时间的纸条和表示运动项目的字卡）如果用字来制订活动计划表，你们觉得困难吗？有没有其他办法？（引导幼儿用图文结合的方法制订活动计划表。）

4）我们需要制订五天的活动。每五人一组，每人制订一天的内容。（幼儿在组内分工合作，每人想出一天的活动项目，用文字或图加文的方式表现出来，最后按时间顺序把纸条贴在大纸板上，组成一张完整的运动计划表。）

5）幼儿依次讲述、表演本组制订的运动计划表。

小结评比评选出一组最佳方案作为本班本周的活动计划，带领幼儿读一读、做一做这些运动项目。

每周五制订并评选出下周的运动计划，并按计划锻炼。

《国王生病了》这则故事的文字表达如果脱离了画面，很容易让人产生错觉，必须将图文结合阅读，才能体会故事的真正含义。因此活动中，我在引导幼儿看大图书时，十分注重引导幼儿仔细观察画面中国王与大臣们的表情有什么不一样，孩子在我的逐步引导下，能仔细观察画面，认真判断，大胆地表达自己的观点，较好地理解这个故事所表达的内容，整个活动幼儿注意力比较集中。

幼儿园大班教学课程教案【第二篇】

１、 能理解诗歌内容，感受诗歌中的意境和节奏没。

２、 能掌握诗歌特点，对仿编诗歌感兴趣。

３、 能积极思考，想象事物之间的联系，用诗歌重复结构进行仿编。

４、 领会故事诗歌的寓意和哲理。

５、 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

重点：能理解诗歌内容，感受诗歌中的意境和节奏美，〈ｗｗｗ．〉能掌握诗歌特点，对仿编诗歌感兴趣。难点：能积极思考，想象事物之间的联系，用诗歌重复结构进行仿编。

１、 环境准备：自制诗歌的相关的图片、磁带、纸笔、奖品；

２、 经验准备：带幼儿到大自然中去观察，寻找”大树与树叶，大地与小草，花园与花朵”等事物，了解物体与部分，大与小相关事物之间的联系。

一、复习诗歌“妈妈和娃娃”

老师带幼儿随着音乐伴奏带有表情地朗诵诗歌。

１、 幼儿看图片再次朗诵诗歌。

２、 分析诗歌

（１）诗歌当中为什么说大海是妈妈，鱼儿是娃娃，让幼儿积极思考，回答．

（２）引导幼儿思考，如果大海是妈妈，谁还可以是娃娃。

（３）那你们在回来看看图片，大海是妈妈，鱼儿是娃娃，想一想娃娃在妈妈的怀里干什么呢？（回答以后，要求幼儿在完整的说一遍）

（４）以天空为例：让幼儿思考回答，如果天空是妈妈，谁是娃娃，娃娃在妈妈怀里干什么。（鼓励幼儿仿编几句）

二、 欣赏图片

１、 游戏：妈妈和娃娃

２、 幼儿到教室周围欣赏图片，找找图片里谁是妈妈谁是娃娃，说说娃娃在妈妈怀里干什么。（要求幼儿听到铃鼓声就回到座位）

３、 教师做示范仿编一首诗歌。

（附诗歌：录音机是妈妈，磁带是娃娃，娃娃在妈妈怀里唱呀唱。

铁轨是妈妈，火车是娃娃，娃娃在妈妈怀里跑呀跑。

幼儿园是妈妈，小朋友是娃娃，娃娃在妈妈怀里快乐成长！）

４、 幼儿仿编诗歌。（鼓励幼儿编一首完整的诗歌）

５、 （请两名幼儿做示范后，全班幼儿进行仿编）

三、 幼儿分组仿编

１、 幼儿六人一组，仿编诗歌，老师巡回指导。

２、 让幼儿把自己编的诗歌念给同伴听。

３、 幼儿把仿编的诗歌画在纸上，说给旁边的老师听。（老师给说的幼儿发贴贴画鼓励）

四、 活动延伸

幼儿把自己画的诗歌说给其它班的同伴听。

这次活动结束后给我最大的感受就是，幼儿天生就具有的丰富的想象力。通过我运用的直观教学法非常有用，孩子边观看图片边进行创编诗歌，通过图片启发了他们的想象。整个课堂幼儿非常活跃。在活动中我设计了画出创编的诗歌，幼儿对这一环节非常感兴趣。幼儿完全能跟着老师的指引进行整个活动。通过这节语言活动，我也对班上幼儿语言能力有了完全的了解，以后在活动多给孩子说的空间，多给他们自主发展的空间，老师成为课堂的引导者，让幼儿成为课堂的主体。还有就是一点我以后教学上需改进的就是，针对不同的幼儿应设计不同的问题，真正让每位幼儿语言得到发展。

幼儿园大班教学课程教案【第三篇】

了不起的残疾人

关爱残疾人

因为我班今年来了一位残疾小朋友，嘴巴有点畸形，喜欢流口水，说话吐词不清，所以小朋友都不和他做朋友。上课他也不爱发言，课后也不和小朋友玩。为了让孩子们不轻视残疾人，结合这次助残日的到来，我设计了主题活动《了不起的残疾人》。让孩子们学会尊重残疾人，关心他们，学习他们这种自强不息的精神。让幼儿懂得残疾人也能创造美，有的比健康的人还要了不起，但他们所付出的代价比健康的人要多得多。

1、了解一些残疾人的故事，知道有些残疾人很了不起，学习他们的自强不息的精神。

2、学会尊重残疾人，乐于帮助他们。

3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

1、在家长的帮助下收集有关残疾人的图片，故事。

2、残疾儿童生活的录像。

3、二胡乐曲《赛马》、二胡一把。

1、向幼儿讲述盲人音乐家阿炳的故事。

2、出示二胡，让幼儿尝试拉一拉，让幼儿感知拉出好听的乐曲不容易。

3、教师小结：刚才我们听到的乐曲是二胡《赛马》，这是盲人阿炳拉的，你看有点残疾人是非常了不起的，我们要尊重他们。

1、观看录像残疾儿童，了解他们的生活。

2、游戏:“单腿上楼”让幼儿体验残疾人的不便。

3、幼儿讲讲收集到的有关残疾人的故事及图片。

提问：我们应该怎样对待他们？

1、知道每年五月的第三个星期日是全国助残日。

2、许多残疾儿童因为家庭困难上不起学，我们要伸出自己的双手，节省自己的零花钱为残疾儿童捐款，帮助他们买助听器、轮椅等，让他们也能感受到社会这个大家庭的温暖。

募捐活动。

活动反思：

这次募捐活动很成功，，再也没有小朋友们笑那个残疾孩子了，吃零食的孩子也少了，使他们知道我们身边还有好多人需要我们的帮助和关爱。

幼儿园大班主题活动优秀教案及反思：了不起的残疾人这篇文章共2487字。

幼儿园大班教学课程教案【第四篇】

1、正确感知10以内的数量，能按群目测数群。

2、能把两部分数量合起来看，学习按群测数。

3、敢大胆讲述自己的操作过程。

幼儿已认识过10以内的数量，教具：5—10的小朋友图片6张。

学具：《幼儿用书》（p1、2页），幼儿人手一支笔、印章等。

1、我的朋友教师：小朋友你的朋友是谁？数一数自己有几个好朋友？

2、朋友真多（1）、教师：这儿还有许多朋友呢，看看一共有几位小朋友？教师分别出示实物卡片，引导幼儿观察图片，说一说图片上有几个小朋友？你是怎么看出来的？师幼共同一一点数，并说出物体的总数。

（2）、教师：想一想，还可以用什么方法很快能知道有多少个小朋友？引导幼儿复习目测接数的方法，并启发幼儿用"合起来"的方法说出总数：分别看聚在一起的两个数，然后将两个数合起来说出总数。

3、小组操作活动。

（1）、看事物和圆点数量连线相应的数字。引导幼儿仔细观察事物和圆点的数量，说一说，图上有什么？每张卡片上的数量是多少？启发幼儿用连线的方法，连接数字和相应的卡片。

（2）、比较数量。先目测两组物体的数量，然后给多的一组打√，再印上相应的数字。

（3）统计活动。观察画面，说说：图上有哪些实物？请将同类的实物圈在一起，并在圆圈中印上相应的数字。

4、活动评价重点评价"连线"活动，请幼儿自己讲述操作的过程。

对操作正确以及能边操作边讲述的幼儿给予表扬。