2023年《遵守学校纪律》教学设计及反思 遵守学校纪律主题班会教案样例

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《遵守学校纪律》教学设计及反思 遵守学校纪律主题班会教案篇1

本活动中，教师应是儿童活动的指导者、支持者和合作者，要引导学生在活动中体验，发现问题，然后通过讨论探究问题、解决问题，通过辨析强化认识，从而形成一定的道德认知，指导自己的行为。所以教师在教学中要充分发挥学生的主体作用，调动学生参与的积极性和主动性，让学生在活动中去感悟、明理，指导行为。

教学目标

（一）知识目标

知道学校都有哪些纪律需要遵守。

（二）能力目标

养成遵守学校纪律的良好行为习惯。

（三）情感、态度与价值观目标

初步了解学校纪律的重要作用，激发学生自觉遵守学校纪律的愿望。

教学重点

让学生知道学校都有哪些纪律需要遵守，引导学生养成遵守学校纪律的良好习惯。

教学难点

使学生 了解学校纪律的重要作用，激发学生自觉遵守学校纪律的愿望。

教学方法

讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受、体验游戏

教学媒体

多媒体、投影仪等

课时安排

２～３个课时

教学结构与过程

课前准备

1 ．让学生搜集资料（同学中，谁在遵守学校纪律方面做得好？）。

2 ．通过网络或其他途径，搜集一些遵守学校纪律方面的素材。

3 ．让同学们通过访问老师、高年级学生，听妈妈读《小学生守则》等途径了解学校纪律。

导入新课

（让同学们欣赏视频“遵守课堂纪律”。）

老师：同学们，刚才大家欣赏视频有什么感受呢？

学生：（略）

老师：我们为什么要遵守课堂纪律呢？下面我们就来学习一下。（过渡）

讲授新课

一、遵守课堂纪律（板书）

（请一位同学朗读一首儿歌（或读1篇课文等）。）

老师：同学们，大家能听清楚她读的儿歌（或其它）吗？

学生：（略）

老师：好，下面大家把你现在最想说的话，说给你的同桌或周围的人听。

（大约一分钟。）

学生：（略）

老师：大家都能听清楚别人说的话吗？你有什么感受呢？

学生：（略）

老师：大家都说话，谁说的.话都听不清；还是像刚才那样一个人说，别人听的才清楚，是不是啊？

学生：（略）

老师：下面大家结合上面两个活动互相讨论一下：我们为什么要遵守课堂纪律？然后说一说。

学生：（略）

老师：可见上课时，只有人人守纪律，大家才能安静地学习。如果有人不 守纪律，就会影响大家的学习，因此，课堂纪律大家都要遵守，遵守课堂纪律是愉快学习的保证。下面大家打开课本第四十五页，我们看“评一评”中的四幅图片，我们来说一说：图中同学谁做得好，谁做得不好呢？

学生：（略）

老师：上课铃响后，大家应该安静、迅速地走进教室，这是上好一节课的重要保障，只有这样做，才不耽误上课时间，又能使大家踏实地上好一节课。而且，课前准备好上课要用的东西，上课用起来方便、节省时间，不耽误听课或做作业；上课玩东西，做小动作，会分散注意力，不能集中精神听老师讲课，既影响了自己的学习，有时还影响其他同学听课。当自己想玩时，一定要管住自己，不玩，不 做小动作，时间长了，就能养成遵守课堂纪律的好习惯。这回，大家明白了吗？

学生：（略）

（让大家欣赏视频“上课”、“上课要专心”；图片“认真”、“认真上课”、“认真听讲”、“认真学习”。）

老师：大家还知道哪些现象是遵守课堂纪律，哪些是不遵守课堂纪律的呢？

学生：（略）

（还可让同学们欣赏视频“要按时上学”；图片“举手发言（一）”、“举手回答问题”、“按时上学”、“上课迟到”；给同学们讲文本资源中“老师为什么不叫他”、“按时上学的巴特”、“做好课前准备”等故事。）

老师：有的`同学提到了要按时上学，不迟到，我们看一看下面的故事。（过渡）

二、上课不迟到（板书）

老师：大家打开课本第四十六页，看一看小明为什么迟到了呢？然后说一说。

（也可让同学们欣赏音频“电视迷上课”。）

学生：（略）

老师：同学们说得很好，小明晚上看电视，没有按时作息，以至于早上没有准时起床，上课迟到了。大家从中学到了什么呢？大家讨论一下，说一说。

学生：（略）

（让同学们欣赏视频“按时上学”。）

老师：遵守课堂纪律是我们愉快学习的保证，同时学校还有一些纪律需要我们来共同遵守，保障我们学习。（过渡）

三、遵守学校纪律（板书）

老师：大家打开课本第四十七页，结合课本上的三幅图，把你知道的一些学校纪律讲给同学们听？

学生：（略）

老师：我们应该遵守学校的纪律，如： “放学应站好路队”、“不吃零食”、“有事、有病要请假”、不能在楼道大声喊叫；集会时要认真听，不随意讲话等等，这样我们就能为我们的学习营造一个良好的学习氛围。在你知道的伙伴中，谁在遵守学校纪律方面做得好呢？说给大家听，也可以是自己哦！

学生：（略）

老师：大家想不想做一个遵守学校纪律的好学生呢？这就需要大家在平时养成良好的行为习惯，我们打开课本第四十八页，把自己每天能做到的小星星，涂上自己喜欢的颜色吧！可要实事求是哟！

学生：（略）

（最后，让同学们欣赏视频“好孩子守纪律”。）

课堂小结

通过这节课的学习，同学们 知道了一些学校的纪律以及遵守学校纪律的重要性，激发学生自觉遵守学校纪律的愿望。

《遵守学校纪律》教学设计及反思 遵守学校纪律主题班会教案篇2

教学目标：

1.初步了解学校纪律的作用，激发学生自觉产生遵守学校纪律的愿望。

2.养成遵守学校纪律的良好行为习惯。

3.知道学校纪律的基本要求。

一、导入

这是第一次与同学们见面，向小朋友们介绍自己，并相互问候。

二、做对比性活动

请一名同学朗读儿歌，鹅 鹅 鹅

曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨青波。

请一组的同学上来，让他们同时说出自己的爱好、或者优点。

这两种活动方式，那种听的更清楚？学生们通过亲身体验，发现一个人说话真清楚，大家都说话时，谁也听不清楚，发现问题后，让同学们讨论课堂上应该注意什么？学生自己应该怎么做。学生的年纪较小，认知水平有限，表达不清楚时要及时给予帮助。

三、

为了提高学生的兴趣，可采用领读、对比读、分组读等方法，学生了解了这些，会更加明确应该怎样做，并以此来约束自己行为。

四、评一评

讲述小故事《窗外飞来两只麻雀》、《做好课前准备》、《按时上学的巴特》、《老师为什么不叫他》

听完故事后让学生们进行讨论，里面主人公的对与错。并结合自己的亲身经历说一说应该怎样做？

五、畅所欲言

让同学们说一说自己的闪光点。也可以夸一夸别人的优点。从卫生方面、学科成绩上面、上课纪律方面、文明礼貌用语方面等选择说出。

六、作业

每人画一张自我评价表。

板书设计

遵守学校纪律

《中小学生守则》

《小学生日常行为规范》

反思：

学生们学习此课时，对《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》进行了更高层次的了解。对于其他同学不遵守纪律的事情可以运用《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》中的条款对同学进行批评教育。