初二师生情作文字 师生情作文字实用精编8篇
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初二师生情作文字 师生情作文字【第一篇】
静看风吹动着云朵一片片从天空飘过，仿佛约定一起去寻找未来。
经历了一次考验，在面对更多困难的时候，就会从容许多。今天的我，在李老师的关心下，终于站在了通向理想山峰的又一个阶梯上，信心百倍。
我总会想起和蔼可敬的李老师，想起他说的那些话……
晚自习，同学们都在认真地学习，很安静。而我，却忐忑不安。明天就要参加中考了，我，有点紧张。
走廊上，我和李老师并肩站着。李老师一脸的平静，望着窗外夜空的闪闪星光。无语。
我无心看这些，满脑子乱七八糟，我深深吸气，想尽量抚平心中不断翻起的波澜。
“别走神啊，好好欣赏这夜色。”李老师推推那厚厚的镜片，又陶醉在夜空中。
我不知如何是好，但还是抬头望向天空——
在漆黑的夜空里，找不到月亮，唯有点点星光，不停地闪着，好像想留住什么，不想放弃。
“挑一颗你觉得最美的。”李老师轻轻地对我说，目光仍停留在夜空，“然后，盯着它，视线不要移开。”
我看着一颗弱小的星星，它慢慢地闪动着，闪动着，慢慢地竟然发现它变得更亮了，仿佛整个夜空的光芒都是它放射的！我有些惊奇。
“星星是不是变亮了？”李老师神秘地微笑，不等我回答，李老师接着说：“人做事就是如此啊，我们生活在同一个世界，影响我们做事的因素会很多，可只要我们的心是平静的，只看准自己的目标，其他的什么也不管，成功就离我们不远啦，所以做事排除干扰，专注才是关键！”此时的我心情平静许多，我若有所悟。
“不要想太多，明天你的任务就是做好试卷，其他的统统都不重要，懂吗？”李老师用鼓励的目光看着我，等待我的回答。我看着那颗星星，仍旧闪着，仿佛在对我说：“一定要相信自己！”我收回目光，看着李老师，报以最自信的微笑，用力点点头。
当我拿到录取通知书时，激动极了。李老师，我永远忘不了你，我想对你说声“谢谢！”
云依旧被风吹动着飘过，带着自信的我和我心中敬爱的李老师一起，一起去寻找未来。
初二师生情作文字 师生情作文字【第二篇】
静看风吹动着云朵一片片从天空飘过，仿佛约定一起去寻找未来。
经历了一次考验，在面对更多困难的时候，就会从容许多。今天的我，在李老师的关心下，终于站在了通向理想山峰的又一个阶梯上，信心百倍。
我总会想起和蔼可敬的李老师，想起他说的那些话……
晚自习，同学们都在认真地学习，很安静。而我，却忐忑不安。明天就要参加中考了，我，有点紧张。
走廊上，我和李老师并肩站着。李老师一脸的平静，望着窗外夜空的闪闪星光。无语。
我无心看这些，满脑子乱七八糟，我深深吸气，想尽量抚平心中不断翻起的波澜。
“别走神啊，好好欣赏这夜色。”李老师推推那厚厚的镜片，又陶醉在夜空中。
我不知如何是好，但还是抬头望向天空——
在漆黑的夜空里，找不到月亮，唯有点点星光，不停地闪着，好像想留住什么，不想放弃。
“挑一颗你觉得最美的。”李老师轻轻地对我说，目光仍停留在夜空，“然后，盯着它，视线不要移开。”
我看着一颗弱小的星星，它慢慢地闪动着，闪动着，慢慢地竟然发现它变得更亮了，仿佛整个夜空的光芒都是它放射的！我有些惊奇。
“星星是不是变亮了？”李老师神秘地微笑，不等我回答，李老师接着说：“人做事就是如此啊，我们生活在同一个世界，影响我们做事的因素会很多，可只要我们的心是平静的，只看准自己的目标，其他的什么也不管，成功就离我们不远啦，所以做事排除干扰，专注才是关键！”此时的我心情平静许多，我若有所悟。
“不要想太多，明天你的任务就是做好试卷，其他的统统都不重要，懂吗？”李老师用鼓励的目光看着我，等待我的回答。我看着那颗星星，仍旧闪着，仿佛在对我说：“一定要相信自己！”我收回目光，看着李老师，报以最自信的微笑，用力点点头。
当我拿到录取通知书时，激动极了。李老师，我永远忘不了你，我想对你说声“谢谢！”
云依旧被风吹动着飘过，带着自信的我和我心中尊敬的李老师一起，一起去寻找未来。
初二师生情作文字 师生情作文字【第三篇】
当老师是一项艰巨的任务，是一项辛苦的任务。老师就像一棵红烛，虽然红烛的燃烧是短暂的，可老师们燃烧自己来照别人的心灵是永不变的，是万古常青的雨林木风！
感谢您老师，是您让我们成为充满自信、能超越自己的人。你的所做所为向我们证明学习是快乐的 逗号是打开智慧宝 藏的一把钥匙，是通向人生辉煌之处的道路！
感谢您一直鼓励我们，在我们尝试时，您总是殷切关注着，即使我们失败了，您也不会对我们冷嘲热讽。当我们有一点成就时，您就会对我们加以鼓励，为我们拼搏向上的精神打好了基础。您带领我们经历的每一个问题，每一个发现，每一种体验都令我们着迷，让我们看到了智慧光芒在知识海洋中的路闪烁。
感谢您老师，是您为我们批改作业，您用蓝蓝的墨水在我们的字里行间洒下了多少汗水啊，您用蓝蓝的墨水在我们的字里行间洒下了多少心血啊！当我看到被批改的作业时，便会想起您在昏暗的灯光下批改作业的身影！
时光飞世，日月如梭，转眼间六年过去了，您的习惯一直没有改：清晨，当家乡的天空染上第一线霞彩，您的身影，已出现在校园的道路上；深夜，当家乡的草丛里停息了最后一声虫鸣，您的的身影，还伴随着淡淡的灯光。一天一天，一年一年，你们皱纹伸展，你们鬓发添霜，可你们的心，还是那样的年轻活拔，永远不知疲倦，扬帆远行。
红烛啊，你摇曳的烛焰就像您疲惫、瘦弱的身躯那么飘移，可您在学生的眼里却是那么的坚定；您滴滴的眼泪流湿了您的衣裳，您可知道在学生的眼里，它您的脚下铸成了世间最完美的雕塑。
敬爱的老师们，虽然你们的光热是有限的，可正是你们有限的光热融会在一起引燃了祖国腾飞的万丈光芒！
感谢您—老师，感谢您。
初二师生情作文字 师生情作文字【第四篇】
白云奉献给蓝天，于是蓝天便拥有了感恩的心，它便把晴空万里给予了人们；树叶奉献给大树，于是大树便有了一颗感恩的心，它便把一片片树荫撒向大地；老师把知识传给我们，于是成人以后，我们为社会，为祖国奉献自己的力量。
悠悠岁月，历历往事，面对朝夕相处的老师，胸中有无限激情在沸腾，心中也有许多话语在跳跃。学习的时光是短暂的，却是美好的，难忘的。
有人说老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说老师是园丁，默默无闻，辛勤耕耘；有人说老师是绿叶，托起花的绚丽和果的甜美……在我心中，您好比一架穿梭机，能带我们穿越历史长河；您好比一把钥匙，帮我们打开迷惘的心锁；您好比一颗启明星，带领我们走向洒满阳光的天堂。老师，您就是避风的港湾，保护着我们！
“饮其流者怀其源，学其成时念吾师”。
在学习的路上，永远有人陪在我们的身边，那就是我们的老师。他们永远比我们起得更早，监督我们早自习背书，晚上还要备课。时常叮嘱我们天冷了多穿衣服，会告诉我们少吃垃圾食品，下课玩时注意安全。无论什么时候有多大的困难，老师永远在我们身边，给我们支持帮助，陪我们度过艰难困苦。
老师，您的缕缕白发，见证了您多年的付出，您的丝丝皱纹，目睹了您辛勤的哺育。我们告别了天真，走向了沉稳，脱去了童年的稚气，获得了自信，抛弃了依赖，学会了选择，懂得了自尊，做到了自立自强。老师您一定要相信今朝辛勤耕耘无人晓，来日遍地桃李天下知，我们将飞往更蓝的天空，留下朵朵白云来寄托我们的寸草心。
在教师节来临之际，让我们一起怀念，一起感恩，一起祝福，道一声：“老师，您辛苦了！节日快乐！”
初二师生情作文字 师生情作文字【第五篇】
明德，六（1），充满了我们学习竞赛获奖时开心的笑；充满了我们三项红旗得优的爽朗的笑；充满了我们取得“文明班级”时灿烂的笑......这都是我们的恩师一心教导我们的丰硕的成果，我们即将临近毕业了，这一份浓浓的师生情，我永远不能忘怀！
记得那是我第一次走进这学校，王老师您亲切地把我领进校园，带我参观学校，安慰我别害怕，您是多么可爱、温柔！我第一眼就爱上了您！
小学六年里，您谆谆的教诲，温情的鼓励，严厉的批评，时时萦绕在我耳边。老师啊，是您塑造了我们的灵魂，是您培育着我们在这些祖国的花朵，是您抚育我们茁壮成长。老师，我爱您！
六年来，您的嘴巴一直是您最强有力的不武器。您说起奖励的话来，让我一蹦三尺高；可是在批评的话上，您不会为我留一点余地。您说的道理让我心服口服，要是挡不住这强力攻击，恐怕，我就要掉“金豆豆”啦！
老师，您像妈妈一样关心我，您是那样可亲可敬。无论严寒酷暑，您总会认真的备课，不辞辛劳地批改我们的作业；同学生病了，您会三番五次地去家里看望；同学间闹矛盾了，您便想方设法地化干戈为玉帛；当学习上失败时，您总会微笑地告诉我：“别泄气，再努力，成功就在下一次！”；当我有进步时，您连眉眼里都满是赞许，让我好不自信；我们快乐时，您会跟着我们一起欢呼雀跃；我们难过时，您会与我们一起低头沉思，并鼓励我们不能放弃......
老师，如果我能再做回一次小学生，我会更加努力地学习，以回报您对我的无私关怀与奉献！
老师，我永远爱您！
初二师生情作文字 师生情作文字【第六篇】
今天是九月十日，是中国的教师节。
早晨，我背着书包踏着晶莹的露水向学校走去。一边走一边为老师采来一些还沾着露水的野菊花。因为菊花有朴素、淡雅、高洁的精神，所以老师也很爱菊花。
很快，我走到老师办公室的窗子前，我轻轻地推开窗户，老师的办公室布置的好简单啊！一张用过几年的写字台，上面放着一个地球仪、一个笔筒、一瓶墨水，一本教科书和一副老花眼镜，旁边还放着一本台历，正翻到九月十日，“中国的教师节。”我小心翼翼地找来一只杯子，盛满清水，把花放入杯中，给老师的办公室增添几分浓浓的花香，也送上了一份温馨的祝福。
记得以前一年级的时候，我们的字写不好，是您手把手的教我们，我们不听话，是您给予我们慢慢地开导和指引。
有一次您正在用娓娓动听的言语给我们讲课时，我却在桌子底下玩我心爱的玩具，您一双会说话的眼睛一下子看到了我，好像在说“上课做小动作，怎能搞好学习呢？收起来吧。”我只好服从您没有出口的命令，我想事情可能不会那么简单。
果然，放学后，您叫我到您的办公室。我拖着沉重的步子走到您的办公室。您看见我来，便搬过一把椅子，叫我坐下，语重心长地对我说：“你知道你的学习成绩为什么那么差吗？”我摇摇头。“因为你上课不认真听讲，喜欢做小动作，成绩怎么能上得去呢！”停顿了一会儿，老师接着说：“今天上课我没点你名，是给你面子，因为我相信你一定能够改好的。”
在家里爸爸妈妈不管怎么训我，我也改不了那些缺点，可是老师只说了几句话，我便觉得十分不好意思，下决心要改。从那以后，我上课再也没有做还小动作了，学习成绩也上去了很多。
随着年级的增高，年龄的增大，我也懂了一些事，但老师的头发也渐渐地变白了，人也变衰老了很多。我知道您为我们操碎了心，是我们把您拖累
成这样的。今后，我一定要做个好学生，好好学习；做个好孩子，改掉以前的所有缺点！来回报老师对我们的无限的关爱和教导。
步出老师的办公室，我又回头看了一眼，放在桌上的那束喷发着芳香的野菊花。心中默默地重复着那句祝福的话语“老师您辛苦了，祝您身体健康，节日快乐！”
师生情作文04-07
师生情作文05-14
初二师生情作文字 师生情作文字【第七篇】
老师，您像一盏明灯，指引我前行；老师，您像一条大路，告知我方向；老师，您像一对翅膀，增添我动力。老师，我怎能把你忘记？
我的班主任吴老师是一位经验丰富的女教师，她的课堂生动活跃，上她的课，仿佛在看一本知识饱满的漫画书。她的课堂充满文学气息，同学们像一片片绿叶，“贪婪”的吸食着阳光。
吴老师长得甜美动人，那飘逸的长发，像黑色的锦缎一样光滑柔亮，眼睛炯炯有神，闪烁着智慧的光芒。
有一种专注力，叫吴华专注力，吴老师自打一年级，就有了一种习惯，一种令学生敬佩的习惯，写博文。吴老师曾说过：好老师不是用打骂的方式令学生屈服，而是用一种行动让学生折服。用写博客这种方式，好像在我们的生活中有了一本电脑“日记”，也相当于在我的人生当中，多了一份问候，多了一片回忆。在班级博客里，记载着酸、甜、苦、辣，时时刻刻都会激起人心中那一股暖流。每当吴老师发表1篇博文，同学们都在博客下方评论、点赞。学生和老师更了解，更亲近，更懂得关心彼此了。有一次，吴老师发表了我的习作《金毛犬——小跳》，我心中是那么荣幸、那么自豪。吴老师，是您用这种奇妙的方式激励着我。
吴老师是一个有着奇思妙想的老师，她让学生开展语文综合性学习，不仅提高了我们的语文素养，还提升了我们的团结合作能力，乡村田园之旅、小说交流会、电脑住宅、古诗综合性学习、语文的眼这都是我喜欢的学习方式。在一节课上，吴老师给我们念了1篇朱自清的散文———《绿》，鼓励我们用到习作中去；在一节语文课上，吴老师让我们背诵海子的诗《面朝大海》，然后仿写；在一节语文课上，吴老师曾让我们增词《忆江南》送给母亲；在一节语文课上，吴老师曾让我们写小说《小班囧事》，作为六。一最好的成长礼物。吴老师，这些点点滴滴我们都记得……。
时间如流水逝去，小学六年我们将要分离，您用博客记录我们成长的足迹，您的语文授课方式不断创造新奇！吴老师，我们如何能把你忘记？
初二师生情作文字 师生情作文字【第八篇】
有人说，感恩如酒，经历的岁月愈久便愈香。还有人说，感恩似茶，那味淡而不浓，但使人沁进心脾，令人久久难以忘怀。
曾记否，当我们犯了错误的时候，是谁教给我们受益终身的人生哲理，是老师；曾记否，当我们点燃生日蜡烛的时候，是谁寄来了饱含深情的贺卡，是老师；曾记否，在寒风凛冽、雪花飘舞的冬天，是谁为我们盖上温暖的被子，是老师；曾记否，当我们苦思冥想也解不出难题的时候，是谁耐心地教我们答案，是老师；曾记否……此时此刻，我们怎么会感受到比那桃花流水还深千尺的真情呢？
感恩不仅是一种报答真情的方式，而且是一种智慧。
真正的感恩不需要客套。只要在朋友之间多一份问候，亲人之间多一份关心，老师之间多一份友情。比如：妈妈生病时，帮她多盖一些被子，倒一杯开水给她喝，陪她去医院看病。遇到朋友时，打一声招呼，了解一下对方现在的生活情况。这便是感恩。真正的感恩，重视于对方的深情厚谊，而不重视外表的华丽。真正的感恩是你的人生中必须的一课。
朋友，从现在开始，学会感恩哺护你成长的亲人，学会感恩与你情同手足的朋友，学会感恩教你走进知识渊源的老师，学会感恩发人深思的生活，学会感恩激励一生的青春岁月，学会感恩自己所经历的命运……
朋友，如果你现在还不会感恩，就去读《感恩老师》这本书吧！书中一个个动人、悲欢离合的故事，会使你学会感恩。
正是因为有了雨露的滋润，鲜花才会含苞欲放，正是因为有了蓝天的广阔，苍鹰才会翱翔在空中，正是因为有了问候、关爱和笑容才会有感恩。
真正的感恩是一杯绵厚醇香的茶，岁月愈久，味儿愈香；真正的感恩是一杯清香淡雅的茶，日子越久，余味越长。