学生学习心得与教学经验【最新8篇】

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学生学习心得与教学经验【第一篇】

因为我在本次期中考试中，数学取得较大进步，所以我来分享一下我的学习经验。这分为两个部分，一个是在平时的学习过程中如何学习，另一个是在考试过程中如何答卷。

平时的学习过程分为两个时间段。首先是在课堂上，应紧跟老师思路，不能有一丝一毫松懈。在老师讲到你不会或者听不懂的地方时，更不能自暴自弃，想着说不定考不到而抱有侥幸心理，我们在这个时候更要专心致志，你距离掌握这个知识点可能就差这一次讲解；如果实在听不懂的话，就去抓老师讲解过程中的每一小段方法，可能下一次做题你就能用到并正确解答。其次是在课下时间，我们要进行课前预习，课后更要对所学知识进行整合归纳，学校所倡导的“两先两后一小节”就不失为一种可靠的学习方法，就不用我再加赘述了。

在考试中，看到你没见过的或者题干较长的题目，先不要惊慌，静下心来认真读题，你可能就会发现这道题其实并不难，解答自然就是水到渠成的事了；还有就是在做大题的时候，不会也不要紧，试着根据所学知识去猜测一下答案，再根据你的猜想反推试题，说不定会有意外惊喜呢！

以上就是我的学习经验。希望在接下来的学习时间中，大家都能有所进步！

学生学习心得与教学经验【第二篇】

对于我来说，在没上大学之前就已经决定考研。7月份，中考结束后，我的父亲为了鼓励我，带我来到北京，游览了北大校园。从那一刻起，我的心中就种下了北大梦。

高考落榜不能依靠高考的方式进入北大。因此考研是我实现北大梦的途径。而立志考北大的原因一方面是被北大的湖光塔影、厚重秀丽吸引更重要的是想借此提升自己改变自己和家庭的命运。

虽然大学伊始就决定考北大研究生，但是什么时候开始准备?考什么专业?怎样去准备?大一时候并没有确定。甚至，大一那年我一直处于因高考落榜而产生的挫败、沮丧和抑郁中，一度消沉。

大二下半学期，开始正式考虑考研，起初是想考哲学，后来在一次考研宣讲会中，认识了一个朋友，他给我介绍了北京大学法律硕士专业。经过一周的了解，于是决定考北大法硕。两年后顺利考进北大。

2.怎样判断自己适不适合考研。

这个要看三点：第一，你的理想和兴趣是什么?第二，你现在的处境与情况如何?第三，要了解考研能带来的好处和优势。

考研最大的好处是带来改变：如果对自己目前的学校、学历、地域、专业、环境不太满意，希望改变，考研是一个很好的选择。它不保证你很有钱，但是能给你更高的人生平台，更多的选择机会，增强人生的抗风险能力。

所以，合不合适，主要还是看你对人生的定位。

从另一方面说，也可以说什么人都适合考研，只要做出决定，肯付出努力，都可以去考研，也都可能取得成功。

3.读研还是工作?二者有没有冲突?怎样去思考和抉择?

我曾遇到过三次读书与工作之间的矛盾。第一次，是考北大研究生与本科毕业求职，这对我不是一个问题，因为考北大是我本科的唯一目标，没有去找工作。

第二次，硕士毕业与读博之间的抉择。我刚刚读硕士的时候，目标是去做律师挣钱，改善家庭的经济状况。进入北大的第一周遇到了北大法学院强世功教授，在这里我要向他表示感谢，是他让我走进了读书与的世界，进而决定读博。其实家里人希望我去找工作，我也在犹豫，最终做出选择，采取了一些技巧，如读博是一种工作，读博后工作前景更好等，说服了家人。

第三次冲突是博士毕业后是去做学术还是工作，一般人读博后做学术的比较多。但是我由于学术兴趣太广泛，不太适应学术圈的氛围，家人也希望我去工作，于是并没有说一定去做学术，而是各类工作都去找，学校、研究机构、公务员、国企、私企、事业单位等。最终选择来一家央企，但是做的还是法律服务与研究工作。十分感谢我的导师张骐教授对我的鼓励和支持。

4.读研都有什么途径?都有什么优势和不足呢?

出自

研究生从种类上可以分为学术型研究生和专业硕士，在职研究生与全职研究生，从考核方式看有考研和保研。在这里主要说一下学术型硕士和专业硕士的区分。学术型硕士的目标是培养学术研究人才，每个专业都有对应的学术性硕士，如果期望在自己专业领域进一步深造，可以选择学术性硕士。

专业硕士的目标是培养实务人才，如法律硕士、金融硕士、工商管理硕士、建筑学硕士等40多种，几乎每个专业都可以找到与自己领域大致相符的专业硕士。学术硕士与专业硕士有一些区别：第一，专业硕士重点是基础知识和考试能力。本科学校、本科成绩、学术能力等因素权重不大，相对公开，比较公平，是跨省份、跨地区、跨方向考研的最轻松选择。学术硕士，考察的侧重点在于专业知识、研究能力和综合素质。复试主要形式是面试，有时会有英语口语测试和笔试。导师的作用很大。

第二，专业硕士学制3年的比较多，学术硕士2年的比较多，也有三年制。课程开设方面，专业硕士比较基础，学术硕士的课程会更加细致深入。例如，我读的法律硕士，第一年是法学各学科的基础性教学，如法理学、法制史、宪法、刑法、民法、商法、诉讼法等。第二年开始选择具体的研究方向，第三年写论文和找工作。学术硕士的一个基本假定是你已经经过四年的大学本科专业学习，因此直接开设学术型课程，读研主要围绕着论文进行。

第三，专业硕士和学术硕士对学位论文的要求和难易程度。表面上的要求是一样的，但实际上读学术硕士的要求会更高。但是很难判定难易程度。因为学术硕士论文要求高，但是他们做研究能力却很强，专业硕士要求提，但大部分人不是在做学术性研究，更多去实习，论文写作能力会弱一点。这个要看个人情况。有的专业硕士是不需要毕业论文的，例如哈佛法律博士(jd)毕业考核是平时论文、课程备忘录和志愿服务。

5.本科和研究生有什么区别?

•学习内容和学习方式不同：

本科学习与高中学习十分类似，书本是学习的主要对象。文科研究生，主要进行文献、资料、数据、调查结果研究。理工科，如医学、化学等，实验就是做研究的主要方式。对自主性和创造性的要求不同。本科阶段，按部就班地学习就能取得好成绩。研究生阶段，尤其是博士研究生阶段，需要学生自主地去发现问题、寻求解决问题的方案，而且一定要有新意和创造性。

•生活方式不同：

本科生的评价考核标准很多，学习是一方面，综合素质也很重要，因此需要参加班级、社团组织的集体活动，德智体美劳全面发展。研究生的评价标准比较单一，学术研究能力和写论文的能力是最主要的标准。

导师的作用不同：

本科阶段，导师的作用主要是指导论文;研究生导师对学生的带领和指导可能更加全面，例如学生很可能要跟导师在一起做实验和做研究课题，导师影响甚至决定论文和研究的方向，也影响着未来的职业发展。

6.怎样具体准备考研?

•心态：

想清楚为什么考研?有多大动力?是短期的目标还是长期的规划?我考北大原因一是要证明自己，也改变自己的社会处境，走出农村，所以考北大研究生只是我人生中一个必经的步骤，不是短期的目标。我开始准备考北大，其实给了自己两次机会，如果第一年考不上，我会考第二次，失败的话就去工作，然后继续考。其实，一旦笃定了目标，不断努力，成功就只是时间问题。

时间：

考研的志向越早确立越好，但是不要盲从和轻率，一个人喜欢什么生活?要不要考研?适不适合考研?考什么专业方向?是需要一定时间才能确定的。大三要有清晰的想法，大三下半学期需要正式开始准备。专业硕士一年、学术硕士两年足够，跨专业的话需要更长时间。无论何时确定，一定把英语学好。硕士研究生初试一般在12月下旬。注意时间节点。

专业课：

学术硕士的话，最重要还是平时的学习，和考前一年的系统性复习。跨专业考学术性硕士需要更多努力。专业硕士考研，因为一般都有明确的考试资料，按照高中方式进行复习就行，这里推荐给大家五轮复习法。基础差和时间少的学生需要提前准备。英语：考研中大部分人英语都考不过。考研英语备考常见的误区有只背单词、沉迷于做题、喜欢突击准备。但英语是一门语言，是一个技能，像游泳、烧菜、开车一样，需要在应用中学习。要在语境中学习，慢慢培养语感。通过朗读和针对性练习可以事半功倍。翻译和写作技巧性很强，需要去针对性训练，分数提高会很快。

•政治：

政治的内容都是我们在大学学过的，它的优势在于我们很熟悉，问题也在于太熟悉，以至于感受不到兴趣。因此，考试的技巧和考前的突击是很重要。如果大学没好好学习政治，可以报个辅导班，课程会把政治讲的很有意思。背书很重要，如果时间不多，就需要好好背书。

客观题方面，要注意哲学的练习和时事政治的考前突击。其他的主要靠记忆。主观题方面，注意要写得清楚认真，有条理，分要点答题。一般经过系统学习、做题、背诵三轮复习就行，三轮复习不是说只背一遍，而是要反复的背。政治复习一大半的时间都应该安排用来背书。

面试：

主要针对学术型硕士，面试看的是综合素质，仪表、语言组织、学术能力、专业背景、未来的学术规划、对特定问题的看法等。不仅需要打好学术基础，也要有针对性地学习你报考专业各位老师的学术著作、论文、课程等。了解老师们的观点，因为很多老师的观点可能是对立的。

最后，祝愿大家考研顺利，事事如意!

学生学习心得与教学经验【第三篇】

学习是小学生的主要任务，而学习态度决定了成败。在小学阶段，我深刻体会到了学习态度的重要性。只有保持积极的学习态度，才能提高学习效果。面对困难和挑战时，我始终保持着坚持不懈的精神，不断尝试、努力求知。学习不应只是被动接收，而是要主动探索，积极思考，灵活运用知识。只有用心对待学习，才能取得进步。

第二段：培养良好的学习习惯。

良好的学习习惯对学习的效果起着至关重要的作用。在小学阶段，我养成了一系列良好的学习习惯，如每天按时复习课堂所学内容、做好课后作业、认真听讲课等。严格遵守这些学习习惯，使我始终保持着学习的节奏和动力。此外，合理分配时间也是培养良好学习习惯的关键。我在完成学习任务的同时，也合理安排了课外活动和休息时间，避免因学习过度造成的疲惫和厌学情绪。通过养成良好学习习惯，不仅提高了学习效率，还培养了自律和自我管理的能力。

第三段：借助多种学习方法提高学习效果。

在学习过程中，我不断尝试和探索适合自己的学习方法，如积极参与课堂互动、利用学习工具和多媒体资源、自主学习和合作学习等。在课堂上，我积极参与问题讨论和组织小组活动，与同学们进行思想碰撞和知识交流，从中得到了很多启发。通过利用学习工具和多媒体资源，我能更直观地了解和掌握所学知识。自主学习和合作学习则培养了我的学习独立性和团队合作精神，使我在学习中取得了更多的进步。

第四段：注意方法技巧运用。

学习方法与学习效果密切相关。通过不断总结经验，我掌握了一些学习方法和技巧，使学习更高效。比如，学习新知识时，我善于利用类比和归纳法，将学习内容与生活实际联系起来，提高记忆和理解能力。另外，我也善于制定学习计划和目标，合理分配学习时间，避免拖延现象的发生。在考试备考时，我注重做好知识点的扎实复习，通过做题等方式巩固知识，提高解题能力。掌握了这些方法技巧，我能更有效地应对学习任务和考试，提高学习成绩。

第五段：培养学习兴趣，发展全面素质。

学习兴趣是学习的源泉，也是学习进步的动力。在小学阶段，我发现对于某些科目和课程，只有培养兴趣才能更好地学习。我积极参加学科兴趣小组、选修一些兴趣课程，通过锻炼和竞赛使学习更有趣味性。除了学习，我也注重培养自己的艺术、体育和社交等多方面的全面素质。在这些领域的探索中，我付出了较多的努力，不断完善自己，培养了自信心和领导力。

总结：

通过多年的小学学习经验，我深刻体会到学习态度、学习习惯、学习方法技巧、学习兴趣的重要性。只有在这些方面做到全面提升，才能取得更好的学习成果。在今后的学习中，我将继续保持良好的学习态度，培养更多的学习习惯，不断尝试和探索适合自己的学习方法，注重方法技巧运用，并坚持发展多元化的兴趣与全面素质，为自己的未来打下坚实的基础。

学生学习心得与教学经验【第四篇】

首先，感谢领导的信任与支持，各科任教师的帮助，使我们班的各项工作顺利开展。接下来，谈谈我做班主任工作的几点体会：

一、全面了解学生。

腿勤、嘴勤和脑子勤。脚勤、腿勤经常深入班级，其它教师上课时，经常看一看学生的学习状态，看到的现象就比较多，将有些不良现象及时发现、及时解决，经常去扫除区看一看，能及时发现问题，让学生及时清理，又对学生是一种很好的督促。嘴勤，我们走读班的学生放学时，校园周边车辆特别多，交通安全每天都要叮嘱。脑子勤，在遇事，教育学生多自我反思，想办法，有时进行换位思考。许多工作需要静下心来研究。

二、用爱心唤真情，建立平等民主的师生关系。

一个人的思想感情往往是有意无意通过外部流露出来，在班级体活动中，班主任要有意识地通过表情动作来表达自己对学生的情感，达到与学生心灵交流的目的。比如赞许的点头、会心的微笑、严肃的手势等都可以表达班主任对学生的爱心，使学生有一种被重视感和关怀感。还有，找学生谈话，与家长联系等也是心灵交流的重要方式。班主任的情感投入一定要面向全体学生，不能对学生有所偏爱，因为任何偏爱都会失去教育的力量。在老师的心目中，那些外表美的、成绩优异的学生很容易获得老师的爱，而那些相貌丑陋的、衣着简朴的、成绩一般的、智力平庸的、顽皮的学生，一般引不起老师的注意，这就需要班主任去发现、挖掘这些同学的优点，用老师博大的胸怀和高尚的情操去关注这些同学。所以我认为情感教育实在是一种巨大的教育力量。没有对学生真正的爱，就不会有真正的教育。谁能不说情感是人世间最真挚最美好的东西呢？班主任只有把爱心奉献给全体学生，教育才会展示出惊人的魅力。为此我试用了以下几种方法：

1“小纸条”

我常用写小纸条的方法与学生交流。纸条上可以是对学生委婉的批评、善意的提醒；还可以是对学生改正错误的真诚鼓励和表扬。尤其是当遇到使老师盛怒的情况时，我更是选择了写纸条。当面对学生的错误时，有时难免大怒，这时去做工作势必要糟，我便采用写纸条的方法：“请到我的办公室来一趟，我有事找”。短短一个纸条避免了大声地训斥，给学生一个反思的机会，而且相信学生再找你谈话时对错误已经懊悔得不得了啦！

2“悄悄话”

人在内心深处都有一种渴望被别人尊重的愿望。作为班主任对调皮的学生进行有效的教育，就必须尊重他们，让他们打消逆反心理。在这方面我采用了“说悄悄话”的方法。他们在日常当中总是搞一些“小动作”，或和同学在课堂上说几句话，或“碰碰”其他同学。我十分注意尊重他们的自尊心，不在当众说他这样不好，那样不好，只是轻轻地走到他身边或在他的耳边说几句“悄悄话”他们会会意地点点头，并且很努力地去改正。这“悄悄话”挺管用的，因为他们知道老师是在关心自己，尊重自己，从而变得收敛起来。如果当时老师马上点名批评或大声训斥他们，他们往往会产生逆反心理，拒绝老师的说教，会走到事情的反面。

3“激励语”

在批改作业，小考试卷时，我常写上几句鼓励学生的话：“相信我，我能行！”“别灰心，再来！”“加油？以此来激励学生。时刻让学生感受到老师在关注我。

再次就是对后进生管理。我班让老师头痛的学生很多，如何正确引导呢？每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他内心的潜能。批评学生一个缺点的时候先表扬他的三个优点。我们班的后进生，突出表现在学习基础差、厌学、贪玩、自我约束力差、没有责任心。从培养他们的责任心开始引导他们，一周内让班里的后进生找到自己为班级服务的岗位并把他做好，效果很好班级很多活后进生开始争着抢着干了。如李宪征同学自己找来螺丝刀为同学修理桌椅。廖磊担当起了班级安全信息员，负责排查管制刀具，上次，放月假前一天，班学生让他帮忙去打架，不但，没有帮忙，还把情况告诉了我。我把信息及时反馈给7、10班主任。从而避免了一起打架事件。李凯同学，在我课间巡视时，我发现他主动到班级的卫生区捡垃圾，我表扬了他，他主动做起了班级的卫生监督员，自己的个人卫生也搞好了。现在，班级中的浇花，挂窗帘、捡粉笔头，等这些小事都有专人负责。这些学生的行为也逐渐在养成，从面学习态度也有所改变了，期末复习时，每天早上都要默写古诗，班级的后进生，何亮、冯宇、杨子凯都是能得到满分。学生进步了，把他们的考试卷在班级展出，尽管他们的字不漂亮，写的也不是全班最好的。但他们通过自己的努力体验到了学习的快乐，增强的学习的自信心。

三、用文体活动团结学生。

年部举行了12。9长跑比赛，我让全班学生都出去，参加的参加、助威的助威。班主任要全力提倡，这是形成和谐的环境，产生向心力、凝聚力，培养集体荣誉感的绝好机会。如果班主任仍然只强调学习，不主张参加这些活动的话，就等于自己在破坏班级的团结，削弱班级的凝聚力。

当然，工作中也有很多的不足之处。如主动与家长联系的次数不多，应多听一听家长的声音，能更好的全面了解学生。学生的纪律和担当区的卫生工作常是顾此失彼，检查的力度也不够。主要责任在于我对学生的要求也不够严格。

要想管理好班级，归根结底我认为有三条：这也是我今后工作努力的方向。

1、让学生养成良好的行为习惯，行为决定习惯；习惯决定性格；性格决定命运。许多名人之所以成功不是因为他有什么机遇难或雄心，而是他具备好的良好的习惯。培养良好的习惯形成良好的性格会让学生终身受益。

学生学习心得与教学经验【第五篇】

这次作为一名基层党支部书记来台州学习考察，开拓了眼界，增长了见识，可谓感触深刻。考察中认真思索了“台州现象”，并得到了一些启示。下面先介绍一下通过学习了解到的台州概况：

台州，位于浙江沿海中部，上海经济区南翼，历史悠久，是五千年前新石器时代下汤文化的发祥地，因境内天台上得名。1994年8月撤地建市，为组合式环绿心滨海城市。下辖椒江、黄岩、路桥3个区，临海、温岭2个县级市，玉环、天台、仙居、三门4个县和1个经济开发区。陆地面积9411平方公里，总人口587万。改革开放以来，台州人民以敢为人先的创业创新精神，走出了一条富有区域特色的发展路子，创造了以“民营主导+政府推动”为主要特征的“台州现象”，使台州迅速从省内落后的地区跻身于我国沿海发达城市行列。全市实现亿元，财政总收入亿元，其中地方财政收入亿元，城镇居民人均可支配收入万元;农村居民人均收入万元。近几年，台州还先后获得中国优秀创新型城市、中国最佳商业城市、中国金融生态城市、中国品牌经济城市、全国质量兴市先进市、中国优秀旅游城市、中国最具幸福感城市等称号。概括台州发展的特点，主要有“三个最”。最大的特色是民营经济。台州是我国现代股份合作制的发祥地，是我国民营经济最为活跃的地区之一。全国第一家经工商注册的股份合作制企业、第一个支持股份合作企业发展的政策文件均诞生于台州。还有第一家民营汽车企业、第一条股份制造高速公路、第一家工商登记注册的农民专业合作社、第一家政府不控股的地方性城市商业银行。目前民营经济总量占到全市生产总值的90%以上。全市拥有三家地方性股份制商业银行，4个市场进入“中国商品市场百强”榜。股份合作制的诞生和民营经济的蓬勃发展，成为台州跨越式发展的主要动力，造就了繁荣的区域经济。近年来，依靠制度创新和技术创新的双引擎，台州民营经济正从“传统制造”向“台州创造”迈进。最大的优势是制造业。台州是浙江重要的制造业基地。初步形成了汽摩及配件、医药化工、缝制设备、家用电器、塑料模具、船舶制造等主导行业，涌现了吉利汽车、钱江摩托、海正药业、星星集团、苏泊尔、公元塑胶、中捷股份、飞跃集团等骨干企业，规模上百亿的块状经济有20多个，40多个国家级产业基地落户台州，78个工业品市场占有率居全国第一，现有上市企业25家。最大的希望在沿海。台州东临滨海，大陆海岸线长631公里，约占浙江省海岸线总长的34%，面积大于500平方米的岛屿687个。拥有较丰富的“港、涂、能、鱼、景”等海洋资源，特别是港口、滩涂、能源优势突出，可建万吨级港口的岸线长达公里，拥有头门港、大麦屿港、健跳港等一批深水良港;海涂总面积约100万亩，占浙江的%，其中列入省-滩涂围垦规划面积达万亩，发展临港型产业具有广阔的前景;海洋综合能源丰富，集核电、火电、抽水蓄能、风电及潮汐能于一体，是华中地区最大的电力能源基地。随着浙江海洋经济的发展上升为国家战略，台州成为浙江“一核两翼三圈九区多岛”海洋经济格局的重要组成部分，主攻沿海成为全市上下的使命，台州将从此全面迈向滨海时代。这次来台州学习，开拓了眼界，增长了见识：

一、台州，是中国股份合作制的发源地，是中国民营经济发展最发达、最具活力的地区之一，“民营主导+政府推动”是最大亮点。我觉得台州模式很好，更符合中国的国情。政府就应该以民为本，经济应该为民本经济。即是，人民所有、人民经营、人民享受。我想这才是社会主义市场经济的本质要求，好的市场经济不是少数人得益的经济(比如西方资本主义国家的经济模式)，也不是权贵主导的经济(例如，利比亚等国家经济由权贵主导)，就应该是这种民本经济。所以，这种模式很值得各地借鉴、效仿。

二、我认为“政府推动”功不可没。体现出了地方政府的大智慧。给我们上课的一个老师说在一个不怎么作为的领导在位期间，这里反倒发展最快。我认为不应该是不作为，而是用力的重点和方向不同而已。地方政府处于国家政策与民间创新活动中间，正好像我们在座的各位自己所处的位置：既要按照团里的政策办事，不能违背政策，又要解决连队的实际问题。这就需要我们时时的权衡，对于各种新问题、新做法既不能违反政策盲目的鼓励，也不能简单的封杀，而是需要我们做出判断，对于合情合理，符合事务发展方向、规律的做法，先庇护起来，看一看再说。我想台州政府也是采取了灵活变通的措施，对民间创新持宽容的态度，也许试验各种新做法，不急于封杀，而是先看看再说。事实也证明了正式采取了这种开明的态度，台州才获得了先发优势。就像李世民打造的大唐帝国。在那个时代，唐帝国是全世界的中心，是最繁荣的国家。让人感叹的不是大唐帝国疆域的辽阔和军事实力的犀利，而正是她的开明与宽容。台州，也是这样形成了民间的“创新集群”。吉利、苏泊尔、吉奥等。

几点创新体现了政府的大智慧。党代会常任制、民主恳谈、参与式预算、默许了联户经营、股份合作、民营银行等。

三、敬佩这里的民营企业家。“台州的发展离不开企业家”我认为这种表述不对，应该这么说：台州经济社会发展的核心力量是企业家的创造力!下面我来论述一下：关于少数与多数，个体与群体我有下面一些看法。马哲里说人民大众创造了历史。我认为这么说不对，应该是极大多人在极少数人的引导下，被动地创造了历史。有时候越是重大的历史事件，个体总比群体发挥的作用大。举个例子：关于达尔文有个很好的纪录片，叫做《达尔文勇闯新世界》。是达尔文创造了《进化论》，《物种起源》的学说。即是物竟天择、适者生存、遗传变异、自然选择。当时，人们信奉天主教，认为上帝创造了一切。发表这样的学说，对达尔文和他的家人来说，会带来巨大的危险。他没有第一时间发表。而是在四年之后，为了不被一个叫做华莱士的人抢先发表相同观念的学说，在朋友也包括这个华莱士的支持下，发表了系统的进化论学说。初期的达尔文备受攻击和打压。这个进化论学说对于人类文明来说，是具有里程碑意义的。这个事例说明：人类文明并不是大众创造的，而是由人类中伟大的个体创造的。在文明发展的过程中，甚至人民大众成为文明发展的绊脚石。

我们结合一下自己的工作，我们团、连队里，越是重大的事情越是由那么一两个人决定的。这是一个规律。谁也不说的。我想这也是对的，这叫成大事者不谋于众。这一原则通俗的说，就是谋求特别重大的事情，不必与人商量。因为谋求非常重大的事情的人，必定有非同一般的眼光、心胸和气度。有时候自己看准了，去做就是了。如果去和别人商量反倒麻烦，搞不成事!

我研究过职工的个体与群体。有时候当个体融入到群体之中，个体的理性与原有的品质就不存在了。极易受到传染，不能受自身的支配。你会发现在过激的信访行为中，那些又叫又骂甚至是又打又扎的职工平时可能是挺讲道理的，所以我认为任何一个群体都有这样的劣势：轻信、没有理性、情绪化、易受到暗示、传染，不稳定性。在群体里，人类的正义和邪恶都可能被某个不确定的因素激起几何级的放大。我就发现群体上访事件能够得到一次性的处置，而个体上访可能缠访几年甚至十几二十年。这就是群体不稳定的特征决定的。

所以，有时候我更看好个体、个人。我相信经济社会发展的核心力量是企业家，是他们的创造力。

另外，关于民主，我有一些看法。我认为民主进程就是教化的进程。民主就是个体头脑中正确的思想、观念传递给群体中每个个体，群体形成统一认识的过程。同时，原本个体的思想和观念有可能会得到完善。民主，绝不是人民做主，而是人民认同。台州的民主恳谈也就是细心的教化过程。

学习中得到的启示：

一、看了台州发展的历程，我们兵团人应该对自己的未来充满信心。相信我们兵团的发展会在国家政策的支持下，各省市无私大力的援建下，解放思想，认清自己的优势与不足，借鉴他人的经验，在改革发展中不断地探索出一套适合自身发展的智慧和战略体系，不急不躁，尊重社会发展的自然规律，科学发展，尽量避免疏漏和缺憾，精心设计规划，立足长远，逐步实现兵团经济社会的大发展。

台州人给我们的最大感受是思路活、观念新，特别善创造，来自民间的创业精神和创造力好比一粒种子，政府提供了经济和社会发展的肥沃土壤，这才使民营经济在台州生根发芽。我们兵团人，在解放思想上，与台州人的差距很大，我个人认为不能把解放思想作为一个口号，而是在实际行动中体现出思想的解放。其实，要解放思想也很简单，最重要的是用思想解放的人。解放思想的核心在于人，具体的说在于用人。

二、审视一下我们的体制。

有人说我们的体制不行，一看到差距就是体制不行，这种说法不完全正确。我们党、政、军、企四合一的体制和计划经济为主题的经济制度，是我们兵团初期探索出来的，也成一时推动了兵团完成自己的使命，只是在现在，在新的大环境下，这个体制需要不断的创新，使他更适合我们当前社会、经济发展的需要。我们需要的是不断的更新自己，而不是照搬照抄，搞拿来主义，最后成了邯郸学步。制度都是本土生根生长出来的，大家都觉得有必要，慢慢就形成了制度。

学生学习心得与教学经验【第六篇】

我们在设计教学导语时，可以让学生通过视觉、听觉去感受美的造型、美的线条、美的色彩、美的构图、美的声音，从而唤起一种审美的快感。我认为，可以通过三个方面达到目的。

“百闻不如一见”。运用直观形象的插图、挂图、画像、范画等图片材料导入新课，可激发学生浓厚的学习兴趣。这是我在教学过程中常用的方法。通过直观的图片投影，丰富多彩的图片很容易吸引学生的注意力，从而将学生引入课堂教学。

生活中没幽默是乏味的，同样美术课上没有幽默则是枯燥的。在美术课教学中，如能运用诙谐幽默的语言，教学过程会更轻松、更有效。我在上《船》这一课时，先谜语导入，再取出学生常见的船的图片给学生看，发现他们的注意力一下子集中起来，变得非常兴，课堂气氛立即活跃起来。一下子拉近了师生间的距离，使师生形成心理上的相容，共同投入新的教学情境之中。

一、让学生想画，激发创造欲望。

二、让学生敢画，勇于表现自己个性。

在教学中注意激发和保护学生的学习兴趣，引导他们积极的进行学习和探索，培养勇于探索的精神、大胆创造的精神。教师在教学中还要注意发挥成功的激励作用。

三、让学生会画，体验创作成功的乐趣。

在绘画活动中，学生只是表现出想画、敢画，还是远远不够的，因为这些还不是创作的最终目的。因此，教师要加以正确的引导，帮助他们实现创作成功的目标。

学生学习心得与教学经验【第七篇】

近日，学院开展了“学习台州经验，转脑子、转作风、转方式”解放思想大讨论活动的学习，这次大讨论活动总的要求是：深入学习贯彻“三个努力建成”的要求，对照台州经济发展经验，找准、抓住当前障碍唐山发展的突出问题，转脑子、转作风、转方式，切实增强机遇意识、开放意识、创新意识、责任意识、担当意识，正视困难、抢抓机遇、发挥优势，以背水一战的信心和勇气，抓好省委、省政府强调的“四件大事”和全市经济工作会议部署的“九大经济增长点”，加快唐山转型升级、再创辉煌。

学习台州经验，开展解放思想大讨论，关键是“转脑子、转作风、转方式”，核心是通过思想的大解放，抓好“传统产业脱胎换骨、新兴产业异军突起、中心城市中心开花、协同发展破茧成蝶”这“四件大事”，按照“三大经济板块”的布局抓实“九大经济增长点”。“转脑子”就是要真正树立开放、市场、创新、法治四种思维，抓住“三大机遇”，发挥“五大优势”，打好“沿海”“京津”两张牌，以时不我待的紧迫感和大开放的思维抓发展;“转作风”就是按照“四个干”抓落实机制的要求，拿出拼命的劲头来抓项目、抓发展，唱响“实干兴唐”主旋律;“转方式”就是用好改革、开放、创新“三大法宝”，以改革的办法、市场的机制和科技的手段抓发展，真正依靠创新驱动来促进经济增长。

在认真开展对标反思、找准问题的基础上，认真学习借鉴台州在项目建设、园区发展、人才引进、破解瓶颈、优化环境等方面的经验做法，进一步理清思路、明确措施，加快解放思想成果的转化，努力把台州的招数、措施，同步落实到推动经济转型升级的实践之中，为我所用，创新发展，紧紧围绕招商引资上项目这个中心，用好改革、开放、创新“三大法宝”，深入开展“项目建设提升年”活动，引进一批投资规模大、科技含量高、市场前景好的战略性新兴产业项目，不断提升园区产业聚集力、规模项目带动力、主导产业支撑力，进一步优化升级三次产业，形成一产巩固提高、二产快速增长、三产强劲拉动，三次产业竞相发展的势头，加快扭转经济的发展现状，使唐山经济量增质更优，切实以思想的大解放，推进项目大提升、全民大招商、环境大优化、经济大发展。

学习台州经验，实现唐山经济发展的目标，是一项长期任务。要根据实际需要，创新活动载体，丰富活动内容，切实增强活动的针对性和实效性;要坚持立足解决实际问题，对标台州、集思广益，明思路、订措施，攻难点、破难题，见成效、出亮点，全力打好翻身仗，再创唐山新辉煌。

学生学习心得与教学经验【第八篇】

经过一番调整，我在备课时做的第一件事就是静下心来潜入文本，不再是立即参阅名家分析等，就是老老实实“读进去”。在熟读的过程中，渐渐产生了真正属于自己的见解。

在读的过程中我发现，课文里边有很多的“三”。

于是我就在上课之前，给学生布置作业，回家自读课文，找出课文中的“三”，不仅是三什么，更是“三个什么”或者是“三什么……”，在第二天上课的时候，我就询问是否找了，而学生说的几乎全是课文中出现的，什么“三十年”，什么课文分“三个部分”等，这可不是我要的答案，也不是我希望出现的答案。

于是我就开始了指导学生如何来找“三”，并不是说在课文里明明白白地写着，而是需要你自己通过读课文，来归纳总结，整理概括，才能够更加明确的“三”的具体内容。

随着自己的课的完结，学生的总结也接近了尾声。自己在讲课的时候，也是在有意无意之中给学生点拨或者暗示出那些三指的具体内容是什么。那些三具体指什么呢?下边有具体的解释：

课文中一共写了三个故乡：一个是现实中的故乡，一个是过去的故乡，一个是理想中的故乡。回忆中的故乡是过去时的，而现实中的是现在时的，而理想中的则是将来时的。

回忆中的故乡是充满神异色彩的图画，这里有生机勃勃的西瓜地，这里有儿时的玩伴，这里有希奇古怪的事情，这里有鲜活的世界，这里更有作者美好童年的记忆。总之这里是一个美好的世界。是“我”少年时代的天堂。这个“故乡”是一个美好世界，是少年美好心灵的反映，更是我记忆宝库里的珍宝。

而现实中的“故乡”则是一个“苍黄的天底下横着的.萧索的荒村，没有一些活气”，在现实社会里失去活力的故乡，是一个让作者觉得悲凉的故乡。

物是人非事事休，更何况不光这里的物非，人也非了，原来是童年的好伙伴的闰土，却与自己有了很深的隔阂，让自己禁不住打了一个寒噤，原本性格开朗的闰土，中年的时候却变的吞吞吐吐，原本与自己是兄弟相称，而今却是形同陌路人……原来是文静的豆腐西施而今却是画图仪器里的细脚伶仃的圆规，原本终日不说话的，而今却是尖酸刻薄的化身，这怎么能够不让“我”伤心……不管是闰土，还是杨二嫂，他们的身上都反映一个时代的印记。

他们的遭遇是当时整个社会的写照，正是在这样的情况下，写下了这篇文章，因而更加具有代表性。

很显然这是说课文的倒数第三段中的“如我辛苦展转而生活，如闰土的辛苦麻木而生活，如别人的辛苦恣睢而生活”。这里否定了三种生活，一种是像“我”那样异地谋生，到处奔波，生活不安定;一种是像闰土那样在生活的重压下贫困艰辛，精神委靡而麻木;一种是像杨二嫂那样生活每况愈下而变得尖刻、泼悍和势利。全句表达了“希望有新的生活”的愿望。

短篇小说里，不仅仅说的是现实的社会，也不仅说的是对未来的希望。课文里书提到了母亲、“我”、闰土、杨二嫂、水生、宏儿，归结起来是三代人，母亲是长辈，“我”和闰土、杨二嫂是同辈中人，而水生、宏儿则是下一代。在这三代人里，母亲是轻描淡写的几笔，去勾勒出一个知书答礼，富于爱心，爱护儿子的长辈;而我是整个社会的目击者，而下一代则是接班者，代表着故乡的希望，代表着国家的未来。可以说在这三代人中，我对水生、宏儿是充满希望的。

这三种感情是对母亲的尊敬，对闰土、杨二嫂的同情，对水生、宏儿的爱护。对母亲长辈的尊敬还体现在听从母亲的话，去拜望亲戚本家和乡邻的关心;对闰土的同情，主要是从他的变化上的来体现出自己对他的同情;而对下一代的爱护，主要是对下一代人热情的关注。

在同学的归纳总结的内容里边，还总结出三种吃西瓜的动物：刺猬、獾猪和猹，三种做工的方式，三次提到了“隔膜”的一词。