教育的格言精选4篇

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教育格言座右铭【第一篇】

1)尽职、学习、反思。

2)奉献人生，付出才会有收获。

3)努力把自己当成一个孩子。

4)喜欢孩子，善待孩子。

5)不自满者受益，不自是者博闻。

6)成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

7)好人有好报，即使没好报，也要做好人。

8)不计得失，努力工作。

9)学高为师，身正为范。

10)红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界

11)把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。

12)爱生如子，爱校如家。

13)“球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。

14)教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。

15)业精于勤，荒于嬉。

16)事在人为，境由心造。

17)爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

18)为人要正直，做事重责任。

19)生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。

20)不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。

教育格言经典语录【第二篇】

1.道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。

2.道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

3.对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。

4.蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！

5.儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。

6.丰富的想象力比书本知识更重要。

7.父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

8.孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！

9.孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

10.含泪播种的人一定能含笑收获。

11.获致幸福的不二选择是珍视你所拥有的遗忘你所没有的。

12.将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

13.教师，是太阳底下最光辉的职业。教师，是培养学生的专门人员。他把人类社会所积累的生产劳动经验、科学文化知识、以及一定的思想观点和行为规范，传递给年轻一代，使他们成为能继承老一辈的事业、延续社会发展的新一代。

14.教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

15.教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

16.教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

17.教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

18.教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

19.教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。

教育的格言【第三篇】

1.热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

2.用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

3.把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

4.让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

5.我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。

6.教师的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

7.爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

8.关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。

9.教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

10.主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。

11.永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

12.“教学相长”，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

13.爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

14.当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

15.幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

16.对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

17.将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

18.教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。

19.教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

20.谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。

教育的格言【第四篇】

1.从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。

2.教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。

3.要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。

4.创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力。

5.培养人，就是培养他对前途的希望。

6.只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。

7.教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

8.要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

9.当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。

10.一个人的各种品性之中，德行是第一位的。

11.教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。

12.如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。

13.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

14.教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。

15.所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。

16.一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。

17.面向现代化面向世界面向未来。

18.劳动可以使我们摆脱三大灾祸寂寞恶习贫困。

19.道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。

20.纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。

21.用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。

22.教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。

23.知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。

24.教子十过，不如奖子一长；教过不改也徒伤情，奖长易功也且全恩。

25.教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。

26.我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

27.上帝不能处处都在，于是他便创造了母亲。

28.教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。

29.赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。

30.凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。

31.一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。

32.当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。

33.传家有道惟存厚；教子无方只求严。

34.没有观念，就没有生命，观念是思想是生命。

35.发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。

36.对人民来说，第一是面包，第二是教育。

37.睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点。

38.学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。

39.生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。

40.在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。

41.三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

42.敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。

43.读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。

44.发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。

45.手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。

46.只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。

47.教育最伟大的技巧是：知所启发。

48.在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。

49.年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。

50.儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。

51.初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。

52.教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

53.惟德学，惟才艺；不如人，当自励。若衣服，若饮食；不如人，勿生戚。

54.无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。

55.把课堂还给学生，让课堂焕发青春活力，关键就是关注学生。

56.习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。