美术教师的教育格言【4篇】

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美术教师的教育格言【第一篇】

1.放手让学生去做吧！相信他们会比我想象中出色。

2.师也者，教之以事而喻诸德也。

3.内存一个爱，外显一个笑。

4.历日经年，水滴石穿。持之以恒，功果自显。

5.道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。

6.“精诚所至，金石为开。”相信自己的努力，总会有收获的一天。

7.洁白以自爱，清廉以自律，清高以自尊；淡泊以自居，淡交以自制，平易以自恃。

8.用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

9.丰富的想象力比书本知识更重要。

10.教育应当培植出活力，使学生向上长。

11.用积极的眼光看待生活；用热情的态度投入生活；用科学的方法建设生活；用廉洁的作风净化生活。

12.用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。

13.认认真真教书，踏踏实实做人。

14.教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

15.回味一天，不要看收获多少，而要看付出多少。

16.教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。

17.儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。

18.亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

19.假如我不能我一定要；假如我一定要我就一定能！

20.表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。

21.在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

22.将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

23.露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

24.办好教育的关键，第一在教师，第二还在教师。

25.教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

26.片言之赐，皆我师也。

美术教师的教育格言【第二篇】

1.教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

2.德无常师，主善为师。

3.认认真真工作，老老实实做人。

4.甘为学生进步的阶梯。

5.好笋出好竹，好师出好徒。

6.愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

7.为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

8.教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

9.让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

10.教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

11.谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

12.尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

13.以德感人，为人师表。

14.蜡烛选择其物固能光芒四射。

15.志于道，据于德，依于仁，游于艺。

16.教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

17.循循善诱，诲人不倦的是老师。

18.尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

19.教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

20.尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

21.教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

美术教师的教育格言【第三篇】

1、爱如阳光，哺育着幼苗健康成长！

2、爱是心灵的甘泉，偏爱最多后进生。

3、把工作当作一种享受吧，那样你才能快乐的工作。

4、不抱财富梦来，但携桃李誉归。

5、不放弃每一个学生，像阳光一样温暖他们幼小的心灵。

6、不抛弃每一个学生是素质教育的必然要求，不放弃每一个学生是人民教育应尽的责任。

7、不孝敬父母的人，绝不是好人。

8、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

9、德育工作润心细无声，教学工作分分皆辛苦。

10、对别人有益的事多做，对别人有害的事不做。

11、对孩子严格要求，才是对他们真正的爱！

12、对学习的渴望像冉升的太阳，天天如此；对教育的探索像澎湃的大海，源源不断；对未来的憧憬像相随的脚印，步步为赢。

13、多一些宽容，教育的境界会因此更宽阔！

14、儿童世界里的芳草地是我们未知的家，师爱是一把钥匙，是一份宽容、尊重、赏识和接纳。

15、奉献真挚爱心，牢记永远耐心，呵护纯真童心。

16、父是天，母是地，敬爱父母，才能立足于天地间。

17、告诉我，我会遗忘；教导我，我会记住；让我参与，我会掌握。

18、给予学生充分的理解，多一份宽容，少一点责备，以教师宽宏大量的人格魅力感召学生，使他们学会做人。

19、关爱每一个孩子，欣赏他们的成长。

20、假如清风能拂动孩子的笑脸，我愿是其中的一缕；假如雨露能滋润孩子的心田，愿化作其中的一滴。

21、作为一名教师，要用爱心去宽容孩子的过失，用智慧去启迪孩子的心智，为孩子筑起通往成功的路基。

22、教，师来导；学，生为主。教学，师生互动。

23、教给学生良好习惯，胜过送他家财万贯。

25、教师，你会给学生什么？在不再纯真的年代，给学生一颗纯真的心灵，在充满个性的时代，给学生一个自由的空间，在追求和谐的世界，给学生一种宽容的态度。无论你给的是什么，希望都是些美好的东西。

26、教师不应是燃烧自己的蜡烛，而应做点燃学生希望、智慧之火的打火机，激发学生的学习激情。

27、教师的事业就是一颗心感动着另一颗心的事业。

28、教师如果没有清晰的思维，真挚的情感和有效和教法，就不可能发展学生思维，培养学生情感，教会学生学习。

29、教师是学生的长辈，更是学生的`朋友；教师是知识的传播者，更是学生心灵的守护者；教师职业是光辉的，更是需要作出无私奉献的职业。

30、教师是学生求知道路上的引路人，教师是点亮学生思想道路上的火种，教师是学生成长道路上的指路明灯。

31、教书是我人生的价值，人生的欢乐，也是幸福的所在。

32、教书先教人，以德立教；塑人先塑己，以己示人。

33、教书育人，千言万语道不尽，取其精髓汇一字——爱！

34、教育，它是一种无怨无悔的付出。

35、教育，重要的不是让学生成为某种人才，而是要使他们成为积极的生活者。

36、教育的本质是精神的创生和灵魂的感召，精神只能用信念去创生，灵魂只能用心灵来感召。

37、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。

38、教育的成功不在于教师付出多少，而在于学生收获多少，学生的收获就是教师的收获。

39、教育的目标是使学生喜欢你所教的内容。

40、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。

41、教育是播种太阳的事业。

42、教育是个系统工程，要让工程实施趋于完美，需要管理者精心策划，更需要建设者孜孜不倦地付出睿智和才干，而不仅仅是汗水。

43、教育是一门爱的艺术。

44、教育是一种感动，这种感动源自内心的真爱；爱是一种恒久的忍耐，这种忍耐是无数次失落却依然坚守的那份乐观的期待。

45、教育需要等待，等待花蕾绽放的精彩。

46、解开应试的枷锁，教育才会焕发出真正的生命力！

47、尽自己的绵薄之力，让教育之花永远灿烂！

48、兢兢业业，育小苗成长；开开心心，观桃李满园。

49、考高分是每个中国学生必须具有的素质。

50、宽容是一种风度，尊重是一种品质，教育当无痕，需要宽容尊重，更需要以身示教。

51、老师的根本职责是帮助学生学会学习，而不是代替学生学习。

52、老师多一点耐心，学生就会多一点信心。

53、每一位老师，都是一棵枝繁叶茂的大树，它的挺立应是一种精神的象征，它的舒展更是一曲智慧的礼赞。

54、民以食为天，师以校为家。惟有倾心浇灌，方能赢得桃李芬芳。

55、能力培养就好比是酵母发酵的过程，速度是缓慢的，不可一蹴而就。教师就应该做那个耐心而又细心的师傅。

56、你给孩子一个微笑，孩子还你一片真情；你给孩子一份尊重，孩子还你一份爱戴；你给孩子一颗爱心，孩子给你一个世界。

57、你认同了学生，学生才会认同你。

58、培养人，就是培养他对前途的希望。

59、捧着一颗心来，不带半根草去。

60、捧着一颗真心，拿出一份真诚，笑脸相对，总会有一份珍珠般晶莹的友谊出现在你的身边。

61、平凡人生，品味平淡工作中孩子们带来的快乐！

62、让孩子们乘着歌声的翅膀飞翔！

63、让孩子们在爱的教育下健康成长。

64、让每个孩子在音乐中快乐地成长！

65、让我们用心去呵护孩子们的学习兴趣，它会为孩子们今后不断的学习注入源源动力。

66、人生有限，能干好一件有意义的事，就是成功。

67、人在平凡的工作岗位上，只要一点一滴去努力，正确面对现实，向往未来，认真对待生活中的每一天，才会赢得一个个美妙的成功。

68、三尺讲台，展示教师人格风范。辛勤耕耘，培育祖国合格人才。

69、三尺讲台之上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取两袖清风。

71、身体好，工作好，生活好。

72、生活如果没有了目标还能坚持什么？——培养全面发展的学生是教师永远坚持的目标。

73、生活中教育无处不在，教育中处处体现真爱。

74、十年的教育教学，感慨颇多，有挑灯夜战的艰辛，有被爱心包裹的温馨，有对挫折的忧虑二，有对未来的希冀……还有那么的长的路要走，真的很难。

75、事事留心皆学问——留心周围事物，养成勤于思观察考和乐于动笔的习惯。

76、熟读百家经书，永做一世真人。

77、说良心语，做良心事，成良心人。

78、天地无私心底宽，春风一路百花妍。方塘三尺清清质，明德立人哪敢闲。

79、同创和谐境界，共享成长快乐。

80、同一个目标，一切为了学生。

81、为人师表，心地坦荡，言传身教，定有成效。

82、我们不能要求每个孩子都很优秀，但我们可以要求每个孩子都有进步！

83、我年轻，我不辛苦，谁辛苦。

84、我生命的羽翼因你而丰满，我生命的灵泉为你而奔涌！我的教育，我的生命！

85、我愿把爱化为音乐的翅膀，飞进每个学生的心里，让爱成为师生之间的桥梁和纽带。

86、无论多么平凡普通的孩子，都是百花丛中唯一的一朵，总会开放在属于自己的春天里。

87、希望有一天，男孩子们如大树一样挺拔，正直宽容；女孩子们如花儿一样娇艳，温和善良。

88、心存感激是人生最好的伴侣。

89、心甘寒暑辛苦，情愿生活清贫。守着我的一方心灵乐土，盼着我的门下桃李芬芳。

90、学生都是孩子，没有不可饶恕的错误，给孩子一个机会，为学生开辟一条道路。

91、学生健康我的心愿。

92、学习过程中的错误可以说明学生实实在在地在学习，因为失败是成功之母，精彩便从错误开始。

93、要尊重学生，不要随便对他做出评判。

94、一个教师的成功之处，就是把自己的学生塑造为有德、有才之人。不要轻言放弃，追求本身就是一种精神！

95、一句温馨话语，可以拯救一个脆弱的生命；一颗诚挚的爱心，可把荒漠变为绿洲。

96、一脸微笑，浑身阳光，做好人，做好老师。

97、一言一行影响学生品德，点滴知识树立教师楷模。

98、一支粉笔写童心，三尺讲台抒人生。

99、以诚在三尺讲台前耕耘，用爱在学生心灵里播种。

100、永远记住别人对你的好，永远记住你对别人的好，前者为了报答和挂念，后者并非为了索求，而是为了丰富人生，这是人间最美好的情愫。

101、用爱的橡皮擦去不快的痕迹，用善的铅笔勾出美的世界。

102、用爱关注每一个学生。

103、用爱托起学生的一片蓝天。

104、用你的睿智引领学生，用你的真爱感染学生。

105、用勤奋书写人生，用创意成就未来。

106、用一颗宽容的心，看待身边的一切。

107、用真诚呵护学生心灵，用激情点燃智慧火花。

108、用知识润泽孩子的心灵，用智慧丰富孩子的人生，用热忱点燃孩子的生命，用爱托起明天的太阳，用汗水挥洒三尺讲台。

109、用自己辛勤的汗水浇灌出祖国明天的栋梁。

110、忧伤着孩子的忧伤，快乐着孩子的快乐，让心灵的花朵芳香四溢。

111、有爱就有成功。

112、有了爱心的教育，教育才会温馨；有了效益的教育，教育才会兴盛。

113、有容乃大，时刻保持宽容心态，放松心情，方能收获成功，赢得美誉。

114、有信心不一定会赢；无信心则一定会输；做一个有信心的人，不必在乎输还是赢。

115、有一种勇气，它让脆弱成为坚强；有一种力量，它使荒原开出鲜花；有一种智慧，它令愚昧远离文明；有一种感动，它是一颗心撞击一颗心的火花。教育——人类的灵魂！

116、与朋友交，真诚有爱心，有思想不狂妄。

117、与其让学生学会，不如让学生会学。

118、雨后的甘霖会滋润自然万物，施爱的老师能纯净孩子的心灵。

119、育人者，勿以治学为全职，应兼育人生之道。

120、在工作中寻求教育的快乐和满足，做一个幸福的教师。

121、只有爱岗敬业，生活才能过得充实，因为整天抱怨的人，到哪里也找不到快乐。

122、只有热爱自己的工作才能在工作中感到快乐。

123、只有认真地做好每件小事，才能迈向优秀。

124、走进一个孩子的心灵，就走进了一个精彩的世界，需要老师的恒心、决心与信心。

125、走在生命路的两旁，教育与爱同行！

126、作为教师，我希望自己能够扫描学生缺点，删除内心埋怨，剪切教学烦恼，刷新教育观念，修复自我身心，促使我和学生共成长！

127、作为教师，最大的幸福就是：学生学的快乐，教师教的快乐！

美术教师的教育格言【第四篇】

1、不计得失，努力工作。

2、用爱谱写教育的乐章。

3、说理是对儿童的真正办法。

4、教育是从黑暗大光明的运动。

5、差生身上应更多体现着老师的爱。

6、用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。

7、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

8、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。

9、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。

10、用爱润物，物会感化；用爱育人，人会感动。

11、此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦。

12、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

13、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。

14、老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。

15、人生的道路，漫长而坎坷。重要的是要能主宰自己。

16、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

17、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

18、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

19、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

20、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。

21、敦德行以端本原也；勤研讨以践实学也；重师友以求夹持也；谨交游以遵礼法也。

22、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

23、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。

24、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。

25、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。

26、道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。