美德的价值读后感汇总8篇

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美德的价值读后感【第一篇】

今天，我读了1篇《忠告的价值》的文章，这篇文章很短，是这样的：

一位年轻人碰到了以为老者，年轻人说：“先生，世界上什么最有价值？”“忠告。”年轻人又问：“什么最没有价值？”老者说“忠告。”年轻人不禁哈哈大笑，老者又说：“难道不是吗？‘忠告’被人接受时，就是无价之宝，如果没有人接受，它就一文不值。”

这篇文章虽然短暂，却告诉了人们一个深刻的道理：忠告是成功路上的伙伴！一些人做事做的很不好，别人向他发出忠告，但他却很要强，不想接受别人的忠告，当作耳旁风，不当一回事，从而使自己遭到了挫折与磨难；一些人的事业做的很棒，别人在一旁看着，觉得有些地方做的不妥，给了他一个建议，他把建议当成宝贝，利用了别人的忠告，使自己的事业越做越红火，就像如虎添翼。

忠告是善意的.劝说，是诚恳的，并不是挑毛病，所以，我们要记住老者说的话，“忠告被人接受时，就是无价之宝，没有人接受时，就一文不值”，毕竟，忠告就是我们成功路上的伙伴，就是我们成功路上的红绿灯！

美德的价值读后感【第二篇】

假期到了，小休息了一个多星期，便开始认认真真的拜读《青少年核心价值观教育读本》（仁爱卷）一书，非常喜欢本书中所列举的仁爱例子。

书共八章，文中用了约150个例子来阐述什么是仁爱、如何付出仁爱，仁爱对青少年成长的重要意义等。阅读本书让我对“仁爱”有了更深刻的认识，受益匪浅。

们都知道，“仁爱”在我国具有悠久的历史文化传统，是中华民族的传统美德。“仁者爱人”的重要思想是两千多年前儒家创始人孔子所提出，这让我们看到先人的大智慧。我校提倡“仁爱”，引领全体师生走向“仁爱”这一重要举措，无疑就是一种大智慧、大爱。

“仁”的真谛在于爱人，“仁爱”包括自爱、有爱、博爱和大爱四个层次。我的感悟是：

仁爱，首先是做一个真诚的人。不管是成人还是青少年，学会付出爱，学会关心他人和真诚待人，树立正确的人生观、价值观，才能体会到生活中爱的意义，收获亲情与友情。在当今“倡导民主和法制”的时代，以恭敬的态度待人，是礼貌的基本要求，体现人人平等。

仁爱，是彼此有一颗善良的心，同时行善。你、我、他之间，如果都能拥有一颗善良的心，理解对方，敌人也会成为朋友。对青少年（每个人）来说学会付出仁爱，才能正确的对待生活中遇到的挫折，化解各种矛盾，即使遇到陷入困境，也有可能因仁爱的回报而化解危机。拥有仁爱之心，就能像磁铁一样，吸引到有用的资源、美好的事物以及幸福的生活。

美好的生活、成功的人生，都离不开仁爱，仁爱是慈悲不是胆怯，生活因仁爱而精彩，就像书中一例：朱莉写信向父亲反应住在沙漠陆军小铁皮房子里难过的日子时，父亲回信鼓励朱莉：两个人从牢房的铁窗望出去，一个人看到了泥土，个人看见了星星。朱莉反复读这段回信，懂得了其中的含义，开始努力去研究沙漠中的植物，主动和当地人交朋友，努力去改变自己的生活状态，从而获得快乐，找到了自己生活中的星星。

仁爱是要懂得感恩，感恩天地、感恩祖先、感恩父母、感恩亲人、友人，常怀感恩的心去回报生活给与的仁爱。

社会的'发展离不开仁爱，仁爱可以解决人类发展难题。当今正处于科技高度发达时期，如果人和动物都可以克隆，如果任何网站都能遭到攻击，任何人可以随意使用武器，那么这一切都将造成人类的灾难；在能源危机、生态危机、信仰危机、道德危机相互交织的当今世界，仁爱是解决一切难题的良方。对于大自然，要懂得“天人合一”的道理，对自然界应有敬畏，把保护“天”（自然环境）作为神圣的责任。

仁爱，是一种伟大的情感，可以给人带来快乐。就如，海伦凯勒在富有爱心的家庭教师的教导和熏陶下，克服困难及自卑，成长为世界闻名的女作家，而海伦又继承了老师的善良乐观高善的情感，把爱和幸福分给他人，使自己得到更多的快乐。

作为教师，职责是教书育人，首先必须做一个具有“仁爱”的人，以仁爱去引导孩子们懂得仁爱、付出仁爱，懂得做人要做到“理解尊重、关心关爱、责任奉献、信任和谐。

作为一名音乐教师而言，可以通过音乐课堂渗透学生思想教育，在各种音乐兴趣班中培养学生的“仁爱之心”，音乐教师首先要做一个美的使者，行为美、音乐美、形象美，让孩子们在音乐的熏陶下，在美的陶冶中，健康成长。

让我们用仁爱的心态做事做人，携手同行，努力帮助我们的下一代成为社会的“仁爱者”，付出仁爱，拥抱美好的幸福人生！

美德的价值读后感【第三篇】

周末，我在书房里读了1篇故事——《价值》。

它主要讲述了一个小男孩卖石头的故事，这个小男孩从小就生活在孤儿院里，他总认为自己是没人要的可怜的孩子，很悲观，心情低落。院长知道了，就拿了一块很平常的石头让他去卖，还不能“真卖”，由于小男孩的坚持和执着，这块普通的石头竟被传为“稀世珍宝”。

读了这篇文章，我觉得这块石头就像我们的生命，只要珍惜它、看重它，我们的.生命就会有价值，有意义。别人的看法并不是最重要的，重要的是自己不能轻易放弃，只要我们自己觉得问心无愧，生命也就体现了应有的价值。有的人因为失败受到别人的嘲笑和责备便伤心不已，从此一蹶不振，一直生活在深深的自责中。其实，这样太不值得了，只要我们尽力了，就应该抬起头来，勇敢地面对困难，继续努力，重新找回自己的价值。我在失败的时候，不会一味地懊悔，只要努力了，就算没有成功，也积累了一些宝贵的经历和财富。让自己的生命有价值其实并不难，只要用心做每一件事就足够了！

美德的价值读后感【第四篇】

人生是一条颠簸不平的路，一生历经坎坷，把困难当成跃向成功的垫脚石；人生是一杯无色无味的清水，形形色色的经历是那五味瓶，各种不同的酸甜苦辣咸，把原本平淡无趣的生活点缀得多姿多彩；人生更是一大张白纸，记录着我们每一步成长的脚印，生命的大笔描绘着一幅美丽缤纷的画卷。社会上有成就的人像是茶叶一般，不仅自己彰显了才华，更是把那一份沁人心脾的幽香奉献给了这个世界。

只是，人生不可能一帆风顺，总会经历风雨磨练。但只要有信念，前途就会宽大、光明。一位智者曾说：“当上帝向你关上一扇门时，一定会向你新开一扇窗户。”可见，只要心存希望，就永远不会被厄运打垮。命运来阻拦你前进的道路，并不代表那是终点，只是在提醒你：你该转弯了。

《生命的价值》通过三个精短的小故事，告诉我人生三种不同的意义，它们分分秒秒为我敲响心中的警钟；时时刻刻荡涤着我思想的灵魂；日日夜夜感染、震撼着我的心灵。

一位大名鼎鼎的演说家，故意把一张20美元的钞票弄得又脏又皱，然后赠与依然想要的人。这小小的举动却蕴含着大道理：一张钞票，不管怎样摆弄，它依然值20美元本身的价值不会因为别人的看法而改变。人也是一样，不管是谁，既然存于世上，那么天生我材必有用，肯定就会有存在的价值。即使是受到侮辱，自己本身的价值却不会就此受到贬低。有的时候，可以把那张20美元看作是唯一的机会，牢牢抓住，人生可能就会发生转折，从而创造非凡的成就。而选择放弃的人则有可能遗憾终生。

孤儿院曾有一个非常悲观的小男孩，觉得自己一文不值，于是，院长让他分别去菜市场、黄金市场和钻石市场卖一堆普通的石头，只是无论别人出多高的价都不可以真的卖出去。起初，人们因为好奇而购买石头，可是男孩就是不卖。于是，石头的身价是上涨的飞快，在钻石市场石头竟比宝石还要贵出百倍，最后，石头竟然被传为稀世珍宝。院长语重心长的告诉男孩：“在不同的环境下，只有珍惜自己，才会显现出自己的价值。”是啊，几块普通的石头，因为男孩的惜售，提高了身价。只有我们珍惜自己，人生才会更有意义。

有一位舞蹈女青年，风华正茂，在舞坛显示出过人的天赋。可是，她患上了绝症，不久便会死去。她坚持要自己演出。舞台上，她甜甜地笑着，曼妙的舞姿像盛开的鲜花一样美丽动人，丝毫不让人觉得她是绝症病人。在台下，这朵美丽的鲜花却永远凋零了。一个平凡的女孩，她把自己最后的生命奉献给了她所爱的舞蹈，把她最美的姿态留给了世界，没有任何遗憾。

对于生命的价值，每个人都有自己的见解，但只要是为了他人奉献，生命就会变得很有意义。

美德的价值读后感【第五篇】

给孩子种下一颗乐观的在种子，此书从人类社会问题的根源出发，探寻教育的价值和教师工作的意义。虽然像骨头一样难啃，细细琢磨也很是有味道的。“如果认为每个人都了解一切，或是有知与无知没有区别，那就不会产生教育……也不会有人文主义。”

“人类注定要分享我们了解的知识，教会孩子他们应该知道的一切，以便让他们成为对社会有用的人。教育总是在教不会的'人。一个人的知识在渊博，要是他漠视他人的无知，他也就成不了一个人好老师。”

教育就是教育，他和任何政治无关。作者在书中多次强调“教育不应该披上宗教色彩”，也不应该受到“反教育”的待遇。还好在我们的国家，教育可以在一个良性的环境中发展。

纵观人类社会发展史，教师的影响力不可小觑。“我相信，我们完全可以证实，虽说是社会创造了教育，但却是靠着为教育和使师生和睦相处的努力，才最终创造了人类社会。”

无论怎样，教师都应该保持乐观主义：“作为个体公民，有权去看社会的黑暗面，但作为教育工作者，我们没有选择，只能保持乐观主义态度！教学上的乐观主义，就像游泳，要求液体介质或培养基进行训练。谁要是把自己弄湿，谁就该离开游泳池；同理，谁要是不喜欢保持乐观主义，谁就应该改行。因为教育是一种信念，相信人有达臻完善的可能，相信人天生。所有这些就有学习能力，相信人都渴望知道生命的活力，是可以知道也是应该知道的，知道人类能够通过相互学习促进自身发展。所有这些带有乐观色彩的信念，在现实生活中可能受到怀疑他们，但在你尽力去教给别人东西，或是教给别人理解教育是什么时，你别无选择，只能接受。”

让我们在孩子的心中种下一颗乐观的种子，让孩子正视自己、他人，正视身边发生的事，有自尊感，有自立自强的能力。这应该不只是教师的责任，而是家长、社会共同的责任。

美德的价值读后感【第六篇】

晚上，我因考试没考好而郁闷，一直不解，随手拿起1篇文章读了起来，文章的内容是这样的：

在一次讨论会上，一位著名的演说家没有讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。面对会议室里的'200个人，他问：“谁要着20美元？”一只只手举了起来。他有把钞票揉成一团，然后问：“谁还要？”仍有人举起手来。他又将钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。之后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。“现在谁还要？”还是有人举起手来。

“朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没有贬值，它依旧值20美元。人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝眼中，你们永远不会丧失价值。在她看来，肮脏或洁净，衣着齐整或不齐整，你们依然是无价之宝！”

是呀，做人就想做布娃娃，虽然衣服脏了，可心里的棉花，依然雪白纯净。列夫.托尔斯泰说过：“人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。”奥斯特洛夫斯基也说过：“人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意然烧起来！”

我觉得，一张钞票被弄得又脏又皱，仍然不会贬值，这说明什么呢？对，说明表面的恶劣条件并不能改变钞票自身的价值。对我们来说，学习中的那些逆境又算得了什么呢？只要相信自己，你就是最棒的！

美德的价值读后感【第七篇】

今天，我读了《美德的价值》，文章里的戴刚是个矿泉水推销员，因为当时矿泉水刚面市，戴刚一个月才推销出16罐。有一次，为老妇人家里送水，戴刚帮老妇人去车站接了客人。老妇人被戴刚与人为善的美德感动，就不停为他介绍客户，其他客户也为他介绍客户。半年后，戴刚就有四千多个客户了。

我读了这篇文章以后，联想到了一件事。我们班里有个成绩不太好的同学，他不和别人说话，我们也不和他玩。

那次我排队订正作业之后，回到座位上，我发现橡皮不见了。我问了我前、后、左、右的同学，甚至是整个大组，只得到了他们冷淡的一声“没看到”。当我问到他时，他竟然主动帮我找橡皮。他顺着队伍低头寻找，连一个缝隙也不放过，终于找到了我的橡皮。他这次的举动令我震惊，我对他刮目相看。

还有一次，我有一道题不会，问了很多人后，都说不会，当我问他时，他竟然会!更令我感动的是他并不直接给我答案，而是耐心讲解给我听。一会儿后，我终于明白了这个知识点。他的热心再一次出乎我的意料之外，使我更信任他了。

他不仅无私地帮助我，同样也在帮助别的同学。过了半年多，他每节下课都有朋友和他玩，他的朋友更多了。

公众号：书小虫语文。

美德的价值读后感【第八篇】

一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么。

海伦·凯勒在出生后18个月的时候就失聪失明成了个聋哑人。七岁时，安妮。沙利文担任她的家庭教师，从此成她的良师益友，他俩相处长达50年。

一次安妮来到海伦的房间快乐地笑个不停。她把海伦的手放在她脸上感觉面部的'颤动，然后在海伦的另一只手上拼出“laugh”（笑）。接着她又用手轻轻地触海伦，使她痒得发出一阵大笑。尔后，安妮又教她翻滚、单脚跳和蹦一系列动作。

此外，安妮还专门为海伦养了几只鸽子，目的就是让她从鸽子羽毛的振动中，感觉到空气的存在。以同样的方式海伦也感到了鸟的飞行，她不仅学会了喂养它们，还了解它们的一些生活习性。

正是在安妮的帮助下，几乎成了无可救药的废物的海伦，竟成为了一个有文化修养的大学生，成了卓越的社会改革家，到美国各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人，聋哑人筹集资金，把自己一生献给了盲人福利和教育事业，她的精神受人们崇敬。

命运对待海伦是不公平的，但海伦没有抱怨上帝的不公平，她以一个公平人的态度又公平地回报了上帝。海伦的一生是不平凡的。她对世界，对生活，对光明无比地渴望，但幻想终究是幻想，海伦以惊人的毅力过着比健康人更加幸福的生活。

海伦·凯勒的感人事迹影响着人们，我想：一个人生命的价值是她自己来定的。