2024年小学三年级语文知识点归纳总结【汇集10篇】

小学三年级语文知识点归纳总结【第一篇】

词序颠倒。词序颠倒是指句子中所遣用的词没有按一定语法顺序进行造句，而是词的顺序颠倒了。

例1：“我们必须发扬和坚持刻苦学习的精神。”——应将“发扬和坚持”改为“坚持和发扬”。

例2：“同学们迈着整齐的步伐，排着整齐的队伍向大操场走去。

”——应将“迈着整齐的步伐”与“排着整齐的队伍”的次序对换。

指代不明。指代不明是指句子中的事物或人称交代不明确，造成句子意思混乱。

代词分为人称代词[我、你、他(她、它)、我们……]，指示代词[这、那、这里、那儿……]和疑问代词[谁、哪里]三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有二类。一类是一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。二类指示代词和疑问代词误用。

例1：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。——应将“他经常约他去打球”改为“刘明经常约陈庆去打球”。

例2：哪里有困难，他就出现在那里。——应将“出现在那里”改为“出现在哪里”。

不合事理。不合事理是指句子意思不合常理，违反常规。

例1：他异口同声地说：“这里的风景真美。——应去掉“异口同声地”。

例2：这明月高悬、繁星满天的夜空真美。——应去掉“明月高悬”或“繁星满天”。

修改病句的方法：

接着根据病句类型的特点，找出病因，然后改正;修改后看看是否保留原句的基本意思，标点符号运用是否正确。

小学三年级语文知识点归纳总结【第二篇】

词：忧伤、操场、草坪、持续、安慰、庭院、喘气、受益。

重点句子：

1、那哀痛的日子持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。

2、“所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。”

3、爸爸等于给我说了一个谜，这个谜比“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕，比“光阴似箭，日月如梭”更让我有一种说不出的滋味。

4、后来的二十年里，我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。

5、如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。

主要内容：

《和时间赛跑》通过“我”的外祖母去世忧伤不已，后来在爸爸一席话的启示下，从太阳落山、鸟儿飞行中，“我”明白了为什么要珍惜时间;从和时间赛跑的经历中，“我"体会到怎样珍惜时间。时间是无尽的。

字词。

句子。

几千年前，我们的祖先为了生活的需要，发明了“结绳记事”的方法。他们运用大小不同、形状各异的结，记录生活中发生的事情。

心灵手巧的中国人，运用丝绳不同的颜色、粗细与柔软度，来往穿梭，编织成各式各样的绳结。这些绳结有鱼、兔等各种可爱的动物，有琵琶、古筝等乐器的造型，还有糖果盒、纸巾盒等日常用品。外国人看了惊叹不已，称这些美丽的绳结为“中国结”。中国结为人们的生活增添了许多情趣。

光彩耀眼的中国结，经历了几千年的演变，由实用性的绳结发展为装饰性的手工艺品，体现了中华民族的智慧。

一、预习指导。

预习，是学生在教师讲课前自己先自学教材，这是听好课的前提。在这阶段，教师指导学生根据教材特点大致按如下步骤进行预习：

第一，浏览教材，了解框架。

要达到这一目的，并非一定要对新教材的每一字、每一句都精研细读，只需浏览教材醒目的字句和每段的首尾概括句。这样，学生在几分钟内就可将这一工作完成。

第二、联系旧知，质疑设问。

第三、查阅资料，思考讨论。

发现问题后应积极解决问题。学生在课前解决自己发现的问题，首先需要老师教给学生利用工具书、网络解决问题的方法。字典是工具书的一种，是学生学习上不开口的“老师”。查阅工具书能解决预习时遇到的字词读音及意义上的问题。网络知识更是丰富多彩通过查阅书籍及网页了解作者生平及写作背景有助于理解课文内容。然而，当学生遇到以上两种方法都无法解决的问题时，该怎么办呢?因此老师还要教给学生切实可行的课前交流讨论的方法。此时讨论的对象是很广的，亲人可以、朋友可以、同学可以、老师也可以……只要确定对方对此也感兴趣就行。如讨论后仍有疑问就做好记录，以便上课认真听教师讲解。若是课堂上还未解决这一疑点时，下课及时询问教师。

小学三年级语文知识点归纳总结【第三篇】

园地一(必背)。

所见[清]袁枚。

牧童骑黄牛，

歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，

忽然闭口立。

4、古诗三首(必背)。

山行赠刘景文夜书所见。

[唐]杜牧[宋]苏轼[宋]叶绍翁。

远上寒山石径斜，荷尽已无擎雨盖，萧萧梧叶送寒声，

白云生处有人家。菊残犹有傲霜枝。江上秋风动客情。

停车坐爱枫林晩，一年好景君须记，知有儿童挑促织，

霜叶红于二月花。最是橙黄橘绿时。夜深篱落一灯明。

6、秋天的雨(2自然段必背)。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的…美丽的菊花在秋雨里频频点头。

园地二(必背)。

秋高气爽天高云淡秋风习习。

一叶知秋金桂飘香层林尽染。

五谷丰登果实累累春华秋实。

园地三(必背)。

灯不拨不亮，理不辩不明。

有理走遍天下，无理寸步难行。

一时强弱在于力，万古胜负在于理。

园地四(必背)。

人心齐，泰山移。

二人同心，其利断全。

三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

17、古诗三首(必背)。

望天门山饮湖上初晴后雨望洞庭。

[唐]李白[宋]苏轼[唐]刘禹锡。

天门中断楚江开，水光潋滟晴方好，湖光秋月两相和，

碧水东流至此回。山色空蒙雨亦奇。潭面无风镜未磨。

两岸青山相对出，欲把西湖比西子，遥望洞庭山水翠，

孤帆一片日边来。淡妆浓抹总相宜。白银盘里一青螺。

园地六(必背)园地七(必背)。

早发白帝城[唐]李白采莲曲[唐]王昌龄。

朝辞白帝彩云间，荷叶罗裙一色截，

千里江陵一日还。芙蓉向脸两边开。

两岸猿声啼不住，乱入池中看不见，

轻舟已过万重山。闻歌始觉有人来。

21、大自然的声音(必背2、3自然段)。

风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音;不一样的季节，有不一样的音乐。当当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答………叮叮咚咚……”所有的树林，树林里的每片树叶;所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

24、司马光(必背)。

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

园地八(必背)。

爱人若爱其身。《墨子》。

不迁怒，不贰过。《论语》。

仁者爱人，有礼者敬人。《孟子》。

与人善言，暖于布帛;伤人以言，深于矛戟。《荀子》。

5、铺满金色巴掌的水泥道(选背)。

夜秋风，一夜秋雨。

我背着书包去上学时，天开始放睛了。

啊!多么明朗的天空。

可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮品晶的水洼，映着一角小小的蓝天。

道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更増添了水泥道的美。

要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。

夜秋风，一夜秋雨。

当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊!

16、金色的草地(选背3自然段)。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的;花朵合拢时，全色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

18、富饶的西沙群岛(选背)。

西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

西沙群岛一帯海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，

淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

海底的岩石上长着各种各样的珝，有的像绽开的花。

朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺成武。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝的肥料。

富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。

19、海滨小城(选背)。

我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。

海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。

早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝日镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也上了一层金黄色。

海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花。

纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满栽着邹光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金贵色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。

小城里每一个庭院都了很多树。有按树、椰子树、

橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。风風树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。

这座海滨小藏真是又美丽又整洁。

20、美丽的小兴安岭(选背)。

我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山萄萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。

冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收三藏在树洞里的松子过日子，有时候还到技头散散步，看看春天是不是快要来临。

小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

小学三年级语文知识点归纳总结【第四篇】

原文：

嫦娥(唐代：李商隐)。

云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

注释：

嫦娥：古代神话中的月中仙女，江苏人。《淮南子·览冥训》：“羿请不死之药于西王母，恒娥窃以奔月。”恒又作姮。

云母屏风：嵌着云母石的屏风。此言嫦娥在月宫居室中独处，夜晚，唯烛影和屏风相伴。

长河句：银河逐渐向西倾斜，晓星也将隐没，又一个孤独的夜过去了。

碧海：《十洲记》：“扶桑在东海之东岸，岸直，陆行登岸一万里，东复有碧海，海阔狭浩汗，与东海等，水既不咸苦，正作碧色。”

译文：

透过装饰着云母的屏风，烛影渐渐暗淡下去。银河也在静静地消失，晨星沉没在黎明的曙光里。

月宫的嫦娥恐怕后悔偷了后羿的长生不老药，现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她一颗孤独的心。

初读自悟，读准字音。

1、请同学们翻开课文，用自己喜欢的形式读一读，注意读准每个字音。

2、听课文朗读，我们也来读一读。

3、诗人简介。

4、你有不会读的字吗?

5、学习生字。

6、再读古诗，随时纠正学生读音。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

小学三年级语文知识点归纳总结【第五篇】

近义词：

似乎——好像忽然——突然汲取——吸取居然——竟然严寒——寒冷。

诚实——老实可惜——惋惜婉转——动听吩咐——嘱咐摆弄——摆布。

打量——观察著名——闻名恐怕——唯恐专门——特地特别——尤其。

准备——打算解释——说明道歉——抱歉精心——细心希望——期望。

依然——依旧寻找——寻觅清凉——凉爽留意——留心叮咛——吩咐。

辽阔——广阔匆匆——匆忙密切——亲密适宜——合适展示——展现。

陆续——连续辨认——分辨推测——猜测清闲——悠闲随意——任意。

拜见——拜访走失——丢失迎候——等候品行——品德佩服——敬佩。

渐渐——慢慢——缓缓坚固——牢固节约——节省精美——精致。

才干——才能五光十色——五彩缤纷富饶——富裕名贵——珍贵欣赏——观赏。

应有尽有——一应俱全眼花缭乱——目不暇接紧张——紧急固然——虽然。

长处——特长忽然——突然随便——任凭仍然——仍旧难过——难受。

决定——确定骄傲——傲慢轻蔑——轻视荒凉——荒芜惊讶——惊异。

理会——理睬恼怒——生气谦虚——虚心懦弱——软弱美丽——漂亮。

欣赏——观赏犹豫——迟疑抱怨——埋怨文雅——文静愿意——乐意。

情况——状况鼓励——鼓舞成功——胜利危险——危急顺利——顺当。

如实——照实诚挚——真诚宽裕——宽松猜测——猜想肦望——希望。

调皮——顽皮仔细——认真好汉——英雄赶紧——立即——连忙。

反义词：

洁白——乌黑热闹——冷清失信——守信精心——粗心希望——失望。

辽阔——狭窄密切——疏远适宜——不宜减少——增加陌生——熟悉。

超常——平常浪费——节约清闲——忙碌简单——复杂详细——粗略。

深——浅清——浊上升——下降巨大——细小热闹——冷清悠闲——忙碌。

富饶——贫困应有尽有——一无所有进攻——自卫长处——短处安全——危险。

紧张——轻松茂密——稀疏难过——高兴敌人——朋友傲慢——谦虚。

懦弱——勇敢丑陋——美丽愚蠢——聪明羞耻——光荣朴素——华丽。

犹豫——坚决轻蔑——重视荒凉——繁华进攻——后退鼓励——打击。

热烈——冷漠成功——失败顺利——周折兴高采烈——垂头丧气仔细——马虎。

好汉——懦夫。

短语：

鲜艳的服装飘扬的国旗欢唱的小鸟敬爱的老师古老的铜钟。

粗壮的大青树凤尾竹的影子洁白的墙壁有趣的蒲公英金色的草地。

火热的场面淡淡的清香七彩的童年暖暖的叮咛丰收的景象。

辽阔的草原绽开的花朵隆隆的雷声辽阔的大地茂盛的花草。

奔流不息的江河飘动的云滋润万物的雨露名扬中外的画热闹的场面。

形态各异的人渊博的知识深远的影响巨大的变化鲜嫩的蘑菇。

名贵的药材酸甜可口的山葡萄清澈的池水明亮的灯光璀璨的明珠。

闪耀的灯光夺目的灯光奔流的江河。

精心地准备拼命地奔跑(工作)仔细地寻找热烈地交谈轻轻地飘落。

减少损失发现问题迷失方向冲毁大桥减轻重量节省石料。

雕刻图案设计方案吐出水花建造石桥横跨河面发生变化。

开展活动感受友情保留传统研究学问。

abb圆溜溜胖乎乎红扑扑软绵绵。

笑呵呵乐陶陶喜滋滋笑哈哈笑呵呵笑眯眯懒洋洋。

静悄悄雾沉沉雨蒙蒙。

绿油油黑糊糊白花花红彤彤红通通油亮亮。

aabb：严严实实孤孤单单安安静静明明白白密密层层清清楚楚祖祖辈辈。

舒舒服服确确实实飘飘摇摇蹦蹦跳跳来来往往说说笑笑。

abcc：白发苍苍凉风习习金光闪闪得意洋洋气喘吁吁千里迢迢风尘仆仆。

aabc：栩栩如生翩翩起舞亭亭玉立洋洋得意默默无闻默默不语津津有味。

彬彬有礼依依不舍草草了事栩栩如生。

abac：若隐若现自言自语不慌不忙各种各样转来转去挤来挤去。

自言自语三言两语千言万语花言巧语胡言乱语天长地久天南地北天高地厚。

反义词组成的成语：

远近闻名黑白相间轻重倒置高低不平左右为难。

左抵右挡左顾右盼南腔北调东游西荡异口同声左邻右舍里应外合。

深入浅出出生入死头重脚轻舍近求远口是心非声东击西眼高手低转危为安。

一乘轿子一家店铺一个场面一头毛驴一场秋雨。

描写心情的词语：笑逐颜开心花怒放兴高采烈眉开眼笑。

恼羞成怒怒发冲冠火冒三丈暴跳如雷垂头丧气。

大惊失色提心吊胆谈虎色变惊弓之鸟。

语文的学习方法。

朗诵法。

俗话说，书读百遍，其意自现。是有一定道理的，每天早上朗诵语文知识半个小时左右，对提高语文学习水平很有帮助，能慢慢理解一些语句的意思。默写法。

语文的词汇很丰富，单靠朗读很难记住，这里网友建议进行默写，对增强记忆力非常有帮助。默写时一边记忆，一边能熟悉每个字的比划，再写时就很轻松了。

搜集素材法。

小学语文需要不断的积累，造句、作文等都需要大量的素材，在平常要注意多搜集。比如电视上的广告、报纸里的内容、杂志的笑话等，都要记下了，说不定哪个时候就用上了。

扩大视野法。

孩子思维得到充分扩展，不要让孩子的视野半径就在周围，让孩子多见新事物，学习新的知道，培训孩子学习兴趣。

总结法。

小学语文在学习时，要不断的进行总结归类，这样在翻看时能举一反三，能大大增加词汇量，在写作文时也能用到很多。

语文复习方法。

1、主要以查漏补缺为主。

略谈中考前语文复习七种方法略谈中考前语文复习七种方法。

中考前这段时间，结合期末、一模和二模试卷，看看自己的薄弱知识点，找到自己的不足。这三套试题基本涵盖了中考题型和知识点，所以，这段时间主要以查漏补缺为主。

2、复习要有计划和目的性。

这是跟上面的问题结合起来的，每年到了这个阶段，很多孩子不知道自己改做什么，往往让自己很累，但没有目的和效率。这时候可以根据试卷发现的问题，列个小计划，比如文言文，每天看两篇，几天练习记叙文几天练习说明文等不同题型，考前最后两天可以用一套试卷综合练习。但一定要注意做题的时间，尤其是自己在家的时候，要严格要求自己的做题速度。

3、合理安排答卷时间。

简单说一下考试语文试卷做题时间安排仅供大家参考。记叙文之间的试题用30分钟左右。记叙文30分钟左右，说明文和议论文应该在30分钟左右，作文留一小时左右，写作文前要用几分钟时间构思立意，列个提纲，绝对会事半功倍的。

4、对学校作业有所取舍。

现在很多学校到这个时候，由于种种原因，给孩子留很多抄写的作业，动辄几十张卷子，孩子很听话，按部就班的做，每天写到很晚。其实，这个时候可以根据自己的情况有所取舍。如果默写试题不会丢分，那这项作业可以不做。可以把更多的时间用在阅读或其他方面。要认清自己的不足，明确自己想要的。

-->

-->

-->

小学三年级语文知识点归纳总结【第六篇】

64、造成邺这个地方田地荒芜、人烟稀少的原因?答：1)没钱的人家逃到了外地2)邺这个地方年年闹旱灾。

65、西门豹用什么办法惩治了官绅和巫婆?他的方法妙在哪里?答：西门豹先找了位老大爷摸清了河伯的底细，再利用河伯娶媳妇的机会把巫婆和官绅扔下了河。他使用了以其人之道还治其人之身的方法，惩治了巫婆和官绅。他的方法妙在1)安排周密2)不动声色3)假戏真做4)讲究策略，区别对待。

66、“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”西门豹这样对官绅头子说是为了惩治官绅的头子，把他投进漳河。

67、《女娲补天》是一个神话故事，主要写了女娲找齐五彩石和炼五彩石的经过。

68、女娲为什么补天?答：女娲看到天塌地陷、烧起大火、发洪水，给人们带来了痛苦。许多人生活在水深火热之中受苦受难，她心里难过极了，所以她决定补天。

69、《女娲补天》赞扬了女娲的勇敢、善良的品质，不怕危险、甘于奉献的精神。

70、《夸父追日》赞扬了夸父奉献精神和牺牲精神。

71、夸父为什么追日?答：因为他不喜欢黑暗，喜欢光明，喜欢看见神州大地永远充满光明。

72、《夸父追日》中夸父追日的目的是让大地永远充满光明。夸父死后，他的手杖变成桃林，激励人们鼓起勇气，继续追求光明。

74、描写友谊的名句——路遥知马力，日久见人心。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

75、表示吉祥的话叫吉言。精炼著名的话叫格言。应允别人的话叫诺言。

诚恳劝告的话叫忠言。宣誓所说的话叫誓言。临走写下的话叫留言。

不满报怨的话叫怨言。生前留下的话叫遗言。其它的言——谎言、美言……。

77、商场在节假日进行促销活动，真是八仙过海——各显神通。

78、其他的气象谚语——1)朝霞不出门，晚霞走千里2)瑞雪兆丰年。

79、八仙过海——各显神通(用在大家各出各的主意时)。

包公断案——铁面无私。(形容一个人办事坚持原则，不谋私利，可用上这个歇后语)。

姜太公钓鱼——愿者上钩(比喻心甘情愿地上别人的圈套。可用上这个歇后语)。

张飞穿针——粗中有细(可以用在有勇有谋的人身上)。

韩信点兵——多多益善(用在乐于助人，助人为乐)。

老鼠过街——人人喊打(比喻害人的东西，人们一致痛恨的，可用上这个歇后语)。

80、词语解释：(根据词义写词语)。

光彩夺目：形容颜色和光泽非常耀眼。万紫千红：形容百花齐放，颜色艳丽。

挨挨挤挤：(人、物)紧紧靠拢在一起。课文指荷叶长得很茂密，互相挤在一起。

小巧玲珑：形容小而灵巧、精制。

零零星星：零碎的，少量的。

欢歌笑语：欢乐地歌唱谈论。形容非常快乐、热闹。

成千上万：形容数量非常多。

饥寒交迫：饥饿和寒冷同时逼迫。

皑皑白雪：洁白的雪。郁郁葱葱：(草木)苍翠茂盛。

清澈见底：指水清而透明，可以看见水底。

应有尽有：应该有的全都有了。形容物品很多。

沉默不语：不说话。

不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。

亡羊补牢：羊丢失了，才修理羊圈。比喻在受到损失后想办法补救，免得以后再受损失。

南辕北辙：心里想往南边去，却架车往北走。形容行动和目的相反。

惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟。比喻受过惊吓的人，遇到一点动静就非常害怕。

大吃一惊：形容对意外发生的事情非常吃惊。

孤单失群：孤孤单单，找不到同伴。

密密麻麻：又多又密(多指小的东西)。

连绵不断：(山脉、河流、雨雪等)接连不断。

若隐若现：形容隐隐约约、模糊不清。

恍然大悟：形容忽然醒悟过来。

日月如梭：太阳和月亮像穿梭一样地来去，形容时间过得很快。

受益无穷：得到数不尽的好处或利益。

鸦雀无声：形容非常静。

情不自禁：控制不住自己的感情。

人山人海：形容聚集的人很多。

诚心诚意：形容非常真诚。

脱口而出：不假思索，随口说出。

异口同声：形容很多人说同样的话。

神气十足：自以为优越而表现出非常得意或傲慢的样子。

左顾右盼：向左右两边看。

寂然无声：形容寂静的样子。

小学三年级语文知识点归纳总结【第七篇】

1、把字句2、被字句

3、连词成句4、反问句

5、拟人句6、比喻句

7、修改病句8、缩句

9、扩句10、把句子补充完整

11、用关联词语把两句话连成一句话12、表示先后顺序的句子

《村居》《绝句》《游子吟》《乡村四月》《小儿垂钓》《石灰吟》

《江南》《江上渔者》《观书有感》

1、有关读书的名言。

(1)书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。------唐韩愈

(2)旧书不厌百回读，熟读深思子自知。----宋苏轼

(3)读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。------德国歌德

(4)书是人类进步的阶梯。--------苏联高尔基

(6)书读百遍，其义自现。

2、气象谚语。

(1)早霞不出门，晚霞行千里。

(2)月晕而风，日晕则雨。

(3)燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。

(4)东虹日出西虹雨。

(5)早雾晴，晚雾阴。

(6)蚂蚁搬家晴必雨，蜘蛛结网雨必停。

(7)天上钩钩云，地下水淋淋。

3、

关于

(1)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。--------唐李商隐

(3)生命的意义在于奉献，而不在于索取。--------苏联高尔基

4、关于树木的对联。

(1)松下围棋，松子每随棋子落。

柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬。----------宋苏轼

(2)两岸白杨绿柳，

满山翠柏苍松。

1、“信”的称呼。(雁书、尺素、札、简、书筒、信、函、信札、书)

2、文房四宝。(笔、墨、纸、砚)著名的文房四宝(湖笔、徽墨、宣纸、端砚)

3、各个时期书的名称。(龟甲、兽骨、贝壳、结绳记事竹简、丝绸真正的图书计算机、激光、汉字输入法的发明，使书的'容量更大，体积更小，种类更多。)

4、信的格式。(称呼、问候语、正文、祝颂语、具名和日期)

5、信封的格式、内容。(第一行收信人所在地邮编——第二行收信人地址——第三行收信人姓名——第四行寄信人地址——最后一行寄信人所在地邮编)

6、各个地方的特产。

7、爱迪生说的话：“天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水。”

8、各种石头。(钟乳石礁石雨花石太湖石化石鹅卵石金刚石)

9、各种树的名称。(杨树柳树槐树银杏树松树柏树栎树梧桐树)

10、捞铁牛的准备工作。(潜水摸牛——备船装沙——并船搭架——拴住铁牛)

捞铁牛的过程。(铲沙拔牛——划桨拖牛)

1、《松鼠》第一段。

2、《给家乡孩子的信》第四自然段。

3、《大禹治水》第四自然段。

4、《美丽的小兴安岭》第一、二以及最后一自然段。

1、最喜欢的小动物

2、验证一条气象谚语

3、我爱家乡的----------

4、具有奉献精神的人或物

5、一封信

6、《田忌赛马》、《炮手》续写

7、仿写《礼物》、《大自然的语言》

8、一次借书(买书)的经历

9、介绍一本好书

-->

-->

-->

小学三年级语文知识点归纳总结【第八篇】

1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

2、《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。

a)课文写了哪两件事?

(第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因)。

b)草地为什么会变色?

(蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的;花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。)。

c)这篇课文主要表现了什么?

表现了作者和弟弟快乐的童年生活。(注意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。)。

3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。

a)老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢?

(能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。)。

b)天都峰有什么特点?

一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。

4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。

槐乡的孩子可爱表现在以下几点：

a)他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。

b)他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。

《剪枝的学问》。

1、相关背景。

剪枝：为保证果树正常开花、结果或为了保持树形，对花木的枝条定期进行修剪。工人叔叔每年都要给果树修剪树枝，有的树一年要修剪两次。这是因为果树一年要长很多枝条，如果不去修剪，枝条就会越长越长，越长越密，最后连阳光也透不进去，没有阳光，果实怎么能长好呢?剪枝工作一般在秋冬或冬春之交时进行。

2、主要内容。

《剪枝的学问》记叙“我”在桃园和王大伯之间的一段对话，深入浅出地告诉我们有关剪枝的学问，使“我”认识到生活中充满了知识的哲理，获得了必须留心周围事物，注意向生活学习的启发。

3、句式。

比喻：

1、春天到了，桃花开了，王大伯的桃园红云片片。

2、桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。

拟人：浓郁的花香引来了无数的蜜蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。

3、分段及段意。

本文可分为四段：

第一段(1)简介王大伯是远近闻名的“种桃能手”。

第二段(2、3)写“我”在果园看到王大伯等人在剪枝，非常奇怪，经询问，了解了剪枝的原因。

第三段(4)写春天来了，桃花盛开，“我”盼望花儿早日结果。

第四段(5)写桃子丰收了，我在惊喜的同时真正的理解了王大伯的话。

语文学习方法技巧。

1、增加学生对于古代诗词的背诵与阅读。

中国古代诗词作为传统文化的瑰宝之一，总结记录了中国古时各个朝代的经济、文化以及各方面的现象，且用词优美，感情丰富，形式多样。古诗词朗诵起来朗朗上口，所以在中国小学课本中出现频繁，也广为流传。在小学语文阅读中增加比较容易记忆与理解的古诗词是对传统文化的灵活运用。

2、在小学语文阅读中加入更多的传说与历史故事。

传说与历史故事是中国传统文化的一种形式，很多传说用或简单、或传神、或诙谐的描写让其中的人物和情节栩栩如生，且具有一定的教育意义，能让学生分明善恶。而历史故事涵盖了中国古代的史实，能进一步弘扬中国传统文化，宣言传统的礼节与习俗，端正学生的思想。要想在小学语文阅读中合理引用传统文化就不能缺少对于这些传统故事的阅读。

3、增加古典名著在小学语文阅读中的比重。

古典名著作为中国传统文化的精髓，对于弘扬中国传统文化具有重要的意义，名著的阅读就仿佛是历史的重现，能够更加鲜活地展现当时的政治、经济以及文化，能够了解当时的风俗民情，能够更深层次地激发学生对于传统文化的兴趣。

4、将传统文化渗入阅读之中，培养学生自主学习的兴趣。

若想培养学生对于传统文化自主阅读的能力，就必须要激发学生对于传统文化的兴趣。兴趣与阅读是相辅相成、互相推动的关系，只要有了阅读的兴趣，教师教学的效果和学生对于传统文化的接受能力才会事半功倍。对此，教师必须要与时俱进地改变自己的教学习惯和方式，在传统文化阅读的时候营造出一种意境与气氛，增强学生对于传统文化的理解。

在小学语文阅读中合理引用传统文化，是对中国传统文化的弘扬与传播，在一定程度上加强了学生对于出色传统文化的理解。但传统文化的引入不能生搬硬套，不能顾此失彼，应该在引用传统文化的同时，正确地引导学生学习当下的外来文化，促进传统与外来文化的共同发展，开创中国新时代的新文化。

小学三年级语文知识点归纳总结【第九篇】

1、《西湖》是1篇写景散文，描绘了西湖的美景，抒发了作者热爱祖国、热爱自然的感情。

2、月光下的西湖，又是一番景象。又是怎样的景象呢?

答：一是明月东升，二是华灯倒映湖中，三是琴声“悠扬”。

3、近义词：犹如-宛如-好像-仿佛

例句：平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。

岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。

4、造比喻句。

1)秋天到了，树上的黄叶象一只只蝴蝶飘落下来。

2)十五的月亮仿佛一个大圆盘。

5、写一首描写西湖的`诗。晓出净慈寺送林子方(杨万里)

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

6、杭州素有“人间天堂”的美称。课文中写到得景物有：连绵起伏的山、平静的湖面、、环湖树、白堤苏堤、三个小岛。

7、在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢?(把句子换个说法)答：在这如画的西湖边走一走，看一看，真是令人心旷神怡呀。

8、理解“心旷神怡”：心情舒畅、精神愉快。

8、西湖十景有：平湖秋月、曲院风荷、柳浪闻莺、断桥残雪、花港观鱼、雷峰夕照、南屏晚钟、三潭映月、宝石流霞、黄龙吐翠。

9、“上有天堂，下有苏杭”中苏指“苏州”，杭指“杭州”。

10、课文采用由远到近的描写方法。

-->

-->

-->

小学三年级语文知识点归纳总结【第十篇】

郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。”

字词学习。

字：欲、度、操、履。

词：信度、自信、

重点句子。

郑国有个人想买一双新鞋。他先比着自己的脚量了个尺码，就急急忙忙到集市上去了。

他在集市上挑中了一双鞋，才发觉量好的尺码忘记带来，就对卖鞋的人说：“请等一会儿。”他回到家拿了尺码便急匆匆地赶回来，可是集市已经散了。

有人问他：“你为什么不直接用自己的脚去试试鞋子呢?”这人振振有词地答道：“我宁可相信尺码，也不相信自己的脚!”

练习题。

1.解释下列加点的词。

(1)置之其坐.()。

(2)而忘操.之()。

2.把下列语句翻译成现代汉语。

及反,市罢,遂不得履。

参考答案。

1.解释下列加点的词。

(1)置之其坐.(同“座”,座位)。

(2)而忘操.之(拿,带)。

2.把下列语句翻译成现代汉语。

及反,市罢,遂不得履。

____等到他又返回集市时,集市已经散了,终于没有买到鞋。_____。