2023年活动计划书作文实用3篇

活动计划书作文篇1

为了满足新时代大学生强烈的展现自我的欲望与能力，加强大学生综合素质，营造高雅的校园文化氛围，培养校园舞蹈新势力，丰富我校学生的文化生活，将我校本学期的校园文化节活动推向高潮。为广大学子提供一个展示自我风采的舞台，锻炼自我能力的空间，应我校团委经研究决定举办的“舞动青春”校园舞蹈大赛。

本次活动由团委主办。活动遵循“贴近生活、贴近艺术”的宗旨，让热爱街舞的同学能够参与到这次大赛中，在这里找到展示自己的舞台。激发同学的创造力和艺术天赋，展现艺术素质教育成果，在继承和发展中，充分展示舞蹈的独特魅力。

1.以街舞、国际等为表现形式。着装要求：

（1）外表：青春、健康、积极向上、整洁大方。

（2）服饰：选手应选择与自己舞蹈种类相应风格的服装，服装不得过分暴露，不得有反映暴力、色情、反动的内容，不得有不健康内容的图案、文字、饰物和道具，否则视具体情况扣分。

（3）发型：不得有过分怪异的发型。

2.成套编排

（1）充满活力，积极向上，有创造性，具有流畅的过渡动作，丰富的队形变化。

（2）必须显示身体全面的协调能力和活力而应避免重复。动作设计中应

包含有一种或多种类型的舞蹈动作和技巧动作，成套动作中的舞蹈、技巧、造型和队形变化应始终保持完整性。

（3）舞蹈的动作设计要遵循健康和安全的原则，并体现项目特点。不提倡做力所不能及的难度动作。

（4）表现力丰富，富有激情、感染力强，有良好的团队配合与交流，并能充分体现团队精神。

（5）成套动作的完成应符合所选舞蹈种类的特色，动作优美。

（6）动作完成能体现所选择动作类型的风格和特点。

（7）动作完成轻松流畅，技术正确，没有失误。

（8）成套动作应与音乐完美地配合，能体现所选音乐的特点。

3、时间限制：10分钟以内

总决赛时间为5月16日

奖品（荣誉证书）：400元

笔记本：160元

文彩笔：元

其他：90元

共计：元

检测技术学院

20xx年12月3日

活动计划书作文篇3

1.通过活动，带领母亲们深度觉察母女的关系，了解关系对孩子成长的影响和重要性。让觉察自己在关系中的行为规则，改变已内化的自动化应对模式。

2.通过活动，让家长和孩子发现在亲子关系中普遍存在的问题，从同伴中，学习新的解决问题的方法。

3．在“三·八”节这个特殊的日子里，让母女们打开彼此的心扉，倾听对方的心声，有效帮助改善学生家长和学生的亲子关系。

xx小学行政楼三楼

20xx年3月8日14:00-15:30

（一）制作发放亲子工作坊“招募令”：3月4日放学前完成

负责设计、打印“招募令”。

2.五、六年级各班主任，发放“招募令”，并向学生进行解释说明。

（二）回收《报名单》，确定参加人员：3月7日下午14:00前完成

1.五、六年级各班主任，在3月7日早晨，回收《报名单》，筛选参加活动的人员。

2.以年级组为单位，填写参加工作坊学生信息表。年级组长负责在中午14:10以前将《汇总表》，通过oa发送给xx老师。

备注：

（1）各班主任需要将本班，所有想参加亲子关系工作坊的《报名表》进行回收（注意回收时，回收整张纸），统计好人数。

（2）《报名表》纸质稿，请各年级组长负责，在3月8日放学前收齐。

（3）各班主任，根据本班实际情况，在年级组长的安排下，确定具体人员信息，并填入《汇总表》。参加活动人数分配：五年级组6-8对，六年级组8-12对。

（三）会场布置及其他：3月8日12:00前完成

负责会场卫生、桌椅摆放。

2.商xx准备好会场话筒等多媒体设备。

负责白板、大屏幕所投放的课件及音乐。

4．王晓冬负责电子横幅：特别的爱给特别的你——xx小学亲子工作坊。

5.总务处负责提供热水、茶杯。

（一）签到13:40—14:00

1.各班主任，在第一节课后，提醒相应学生到行政楼三楼，和家长一起进行签到。

飞负责指挥家长家长车辆停放。

制作好签到表，并负责现场签名。

（二）活动开始14:00—15:30

1．王彩玉校长负责带领工作坊成员参加活动。

2.娄xx负责摄像。

3.王晓冬负责现场拍照。

担任助手。

（三）后续工作

负责撰写报道，并及时发送至校园网和教体局网站。

2．xx负责恢复会场，整理活动相关资料。

活动计划书作文篇4

1、师德良好，理想崇高。有强烈的事业心和责任感。遵守学校各项规章制度。具人格有魅力，有号召力。名师最大的师德就是学生在名师的引领下健康成长。

2、在学科领域有影响，有建树。具有先进的、符合时代特点的教育教学理念和独到的教学风格，在本学科教学中起到把关作用。工作中能充分考虑学生的兴趣，创造条件努力让教室成为学生最喜欢的地方之一，让课堂教学成为学生最喜欢的活动之一。重视教学常规，敬重教学规律，通过学科教学改革，贴近学科学习规律和学生认知规律;调整教学关系，减少讲和听，增加说与做。坚持多元评价，促进学生多元发展，实现学生多向成才。

2、教育科研，能当示范。着眼教育教学规律，立足身边问题，努力将基础教育领域方向性的课题与教育教学实际相融合。关注当今世界、现代中国教育改革潮流和发展趋势。将项目研究作为学校教育科研的主要方式，从自己的“痛”开始，从“困惑”和“抱怨”里寻找项目研究的课题。每年至少出1篇高水平(在学校有影响)的教育教学论文、经验总结或科研报告。

3、具有合作精神和创新意识。开展“名师带徒”活动，每位名师每学年带教不少于1人，指导每位徒弟上不少于1节的研讨课、撰写1篇有一定质量的教学设计、案例及教学总结或论文。每学年在组内或校内承担不少于一场的专题讲座或业务培训。对形成合理的教学梯队做出重要贡献。

4、教学成绩优异，任教学科参加市统考、高考，优秀率、合格率均达到学校所定指标。所培养的学生在省级以上(含省级)各类竞赛中获一、二等奖。

5、每学期必须上校级公开课一节，具备参加校级交流能上观摩课或示范课能力，并达到优良水平。

6、积极参与校本课程的开发和建设，独立开设一门选修课或每学期至少为学生进行一次专题讲座或独立编写一本校本教材纲要。积极关心本学科、本专业的发展，每年至少应提出一条教改或教法方面的建设性意见。