这才是成熟的模样精彩8篇

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这才是成熟的模样【第一篇】

真正有大智慧和大才华的人，必定是低调的。才华和智慧像悬在精神深处的皎洁明月，早已照彻了他们的心性。他们行走在尘世间，眼神是慈祥的，脸色是和蔼的，腰身是谦恭的，心底是平和的，灵魂是宁静的。正所谓，大智慧大智若愚，大才华朴实无华。

招摇显摆的，是骄矜浅薄的人;上蹿下跳的，是奸邪阴险的人。于是，这个世界因他们而纷纷扰扰，而迷乱动荡，而乌烟瘴气。他们像那弯不下头的青色谷穗，像那风中止不住的幡旗，像水里那摁不住的葫芦。他们，是不容易沉静下来的。

然而，古来功名无不在锣鼓声中隐隐然寂寞。色衰爱弛的是美人心事，尚能饭否的是将相块垒。身处高位都有跌重之时，更何况那些还未远航便因帆根脆而被风折的人们呢?张扬、张狂、张牙舞爪，到头来，不过是一场浮华的热闹，当绚丽散去，当喧嚣沉寂，生命要迎接的，是形影相吊，是门前冷落，是登高必跌重的惨淡，是树倒猢狲散的冷清，是说不尽的凄婉和苍凉。那高高扬起的谷穗直直挺立，然而风一过必先摧其根，雨一来必先摧其脉。以不成熟的姿态迎接世事拷问，甫一迎面，怕是已七零八落、面目全非了吧。

人生的顺序就像谷穗成熟的顺序，青涩时，积累了一点点，就以为拥有了全世界，直到真正成熟后，才明白那时自己如此可怜且可笑。有人说，青涩时虚荣狂妄也是一宝贵财富。然而，难道因此骄傲至自大的姿态就该备受推崇么?要知，过狂终易折，低调谦虚才是成熟的模样。

这才是成熟的模样【第二篇】

“嘀！主线任务‘学考’已完成。”

“嘀！‘道具’暑假，已使用完毕。”

“嘀！经验值达标，获得新身份——‘高三生’。”

“嘀！主线任务‘高考’提醒，请再接再厉！”

如果说，过去十七年的时光被一条线贯穿，那么我们就是以笔为剑的少年侠客：进入“新手村”小学，木头剑也舞得有模有样；而后步入初中，在刀光剑影中积累“经验值”，获得高中的“通行令”；就砺三载，切磋剑术，以面对成年前最后的boss——高考。

我，是一位“新高三”，在雅礼的征程剩下不到一年。当初能获得雅礼“通行令”者，多在中考时策马驰骋在前列。大家都是各自初中的佼佼者，同学中随便一位就可能是当初的年级第一。到了这里，你不管怎样努力，还是不能保证自己站在光荣榜前列甚至进入光荣榜。我曾因此感到气馁、挫败，初中“学霸”的名号已羞愧再提。但是，消极是短暂的，雅礼用她的包容，一步步导引我找到自己的向往、天赋与节奏，我的“武艺”在不断得到磨炼，我的“侠心”同样在变得更加强大。

物历选科前，班主任找过我谈心。我开始体会到，在强手如云的环境，要竞争的对手，就是自己。排名不是所有，为自己积累“经验值”才最重要。对环境敏感的心带来风波，必要的“佛系”一定要有。“佛系”不是不作为的懒惰，而是不动摇的平和。在顶尖剑客“一舞剑器动四方”的时刻，你的心态依然月色如水。“亮剑”有早有晚，你终将拥有自己的太阿。现在手中之“剑”还不是那么锋利，就更要去静心打磨。这，才是成熟的模样。

如果学习道路是“主线”，那么担任宣传委员就是我的“支线”，我也从中收获额外“经验值”。从小学到初中我就一直负责班里手抄报和黑板报绘制，进高中主动担任宣传委员，和另外两位同学共事。从粉笔到水粉颜料，绘制手法日趋熟练，校运会宣传展板和班级黑板报常常拿到奖项，令我喜悦。更让我觉得有价值的是，我深刻领会了团结协作的意义。

绘制黑板报不是小工程，三个女孩子抽出宝贵学习时间，忙上忙下，有时不免感到疲惫。开始有些“垄断”的我，放手让其他同学一试，智慧融汇，图文便有了更惊艳的效果。每个人的奇思妙想，像树干上分出的枝丫，共同组成一棵繁茂的大树，最终结出红硕的果。根的事业是博大的，花的事业是鲜妍的，果的事业是甜美的，叶的事业是谦逊的——每个部分同样重要；桃树，藏在菩提祖师三星洞后山是恬淡的，生在瑶池蟠桃园是尊贵的，立在五指山下荒山野岭是孤独的，长在洞天福地花果山是丰盈的，都曾慰藉了或失意或得意的大圣——每个位置同样可敬。认可自己，又能与他人融洽共处。这，才是成熟的模样。

雅礼三年，将时光炼成一道耀眼的光，将岁月结成一颗坚定的心，不荒废少年锦时，不辜负青春美质！

这才是成熟的模样【第三篇】

我一直希望我是个男孩。

在农村的每一个劳动场景里，肌肉和块头都成为大家瞩目的对象，我那么羡慕与渴望能够像爷爷一样轻松的扶着耙车犁地，控制着壮硕的耕牛然后朝着正确的方向走，甚至，驾驶拖拉机在金黄的麦田里收割。

我因此厌恶奶奶给我买的粉色的头花，我把头发剪得短短的，一年四季穿着黑蓝的工装裤子，甚至把溅上的泥点当成勋章。我抗拒妈妈反复让我练习把饺子皮擀得更加光滑，或者熨出笔挺的衣领。相反，我整天追在爷爷身后，挥舞着镰刀，干脆利落地割下一捆麦子；背着药筒，压下压力泵，给苹果树打药；扬起锄头，稳稳地刨出一个坑，精准地洒下一把肥料；猴子似得爬上树，用我粗糙的手捋下一串串榆钱；抓过一片叶子，冷酷地捏死一条毛茸茸的棉铃虫……对那些看见虫子就尖叫的女生，我像个男孩一样双手抱胸，扬起下巴，如此地不屑一顾。

12岁那年，我的爸爸送给我一头小母牛，我给它起名叫“大雄”。每天我要照顾我的小母牛，把麦麸拌进草料里喂她，给她准备干净的水，用柔软的刷子给她刷身子，甚至，最艰难的，让它习惯带笼头，“大雄”是个热爱自由，不受拘束的小母牛，它用它喷着热气的鼻子晃来晃去躲避着笼头，我每次都费尽力气控制住它的头，轻巧敏捷地给它戴上笼头，这样的活儿我做了五年。

有一天，我的表哥，一个健壮的小伙子，想拉着“大雄”去犁地，“大雄”激烈地晃着头，躲避着表哥的碰触，表哥用他肌肉强劲的手臂也无法控制住“大雄”，我走了过去，那天我不情愿地穿着淡蓝色的校服裙，带着粉紫色的发卡——为了学期结束的拍照。我轻轻抚摸了一下“大雄”，低低地安慰它，它安静下来，温顺地由我给她戴上笼头和负轭，我牵着它走向田野。那一刻我突然意识到，“大雄”从不在乎我是女孩，它不会注意到我穿什么颜色或者样式的衣服，不会在意我是高大还是娇小，它感激我，听从我，只是因为我对它勤勉的照顾，我的轻巧敏捷的动作，我温柔地拍它的脑袋。这一切，与性别无关。而一直以来，我想成为的，是一个优秀的农民，而不是一个男孩。

这才是成熟的模样【第四篇】

我喜爱荷花，端庄，美丽，高雅，我曾认为这就是成熟的模样。

疫情汹涌而来，人们宅家禁足。所幸，在大家的联合防控下，疫情得到缓解。我也借此机会出去散散心，来到了洪湖荷塘边。

我向荷塘的管理员表达了我对他高超技术的敬佩。不料，他却说，他并未做任何事，荷花是自己长好的。原来这片荷塘有许多人喂养的鱼虾，疫情之下，鱼虾无人喂养，只好啃食荷花。鱼虾死了，荷花也自然恢复了生机。“荷花是一种成熟而自立的花，”他说，“他们从不依附于他人，而是自立自强，展现自己的美丽。”

一石激起千层浪。我曾以为荷花的成熟与美丽，不过来自于它的外表，却不曾知道荷花之美在于其自强自立。我想起了《爱莲说》里面说过：“中通外直，不蔓不枝。”荷花便是这样，从不依附他人，没有一丝奴颜媚骨。

荷花上不就盛放着中国的精神吗？中国人民不正是荷花精神的写照吗？大疫当前，没有人畏惧，没有人退缩。而是携起手来，众志成城，共御病毒。现在许多国家都放弃了抵抗。唯有中国和中国人民，还坚持抗疫。这，才是成熟的模样。

这才是成熟的模样【第五篇】

也许是从小喜欢看画报的缘故吧，当我还是孩童的时候，就喜欢上了绘画，缤纷多彩的艺术世界总让我流连忘返。随着学习的深入，我像一只尝到了甜头的小蜜蜂，锲而不舍的围绕着花朵打转，也因此早早确立下成为一名插画师的志向，但这竟在父母眼中成为了“不成熟”的标志。

记得小学三年级，我便报名参加了学校的绘画社，还多次得到老师的鼓励。可每当我拿着画作喜滋滋的奔回家时，得到的只是父母的忽视。我不服气的想展示给他们看，他们顾左右而言他：“你看看数学成绩掉成什么样了？整天就知道瞎画，以后有什么好前途？像你这么大的小孩都会干很多事情了！一点儿都不成熟！”

语气越说越重，我气得眼泪在眼眶里直打转。但纵使遭到责骂，我也固执的坚守我的“不成熟”。

时光像水一样从指缝中溜走，转眼到了最关键的六年级。妈妈千叮咛，万嘱咐，我决定放下绘画，努力争取考上好的中学。看到妈妈欣慰的笑容，我不仅没有感觉到一丝丝高兴，反而感到胸口像堵了一块石头。对一直坚持理想的“背叛”，让我对自己产生怀疑。

然而，我最终还是展现了自己“不成熟”的模样。

这几天，学习里要举办“科技节”，需要找几名学生创作1篇长幅的科技画。下午时分，同学们在教室里安静的自习，美术老师突然走了进来，问道：“谁想要参加这次科技节的绘画表演啊？”

教室里一片寂静。看到美术老师露出失望神情的一瞬间，我的心仿佛被点燃了一般，未加思考的举起了手：“我可以去！”我一边说道，一边为自己的行为感到吃惊，我又要做一次父母眼里的“不成熟”的孩子！

科技节的开幕仪式上，随着那画作缓缓的展开，全校瞬间沸腾了，掌声一浪高过一浪。在盛大的喧闹声中，我和其它几位同学一起走向主席台。我感到了前所未有的骄傲和自豪！

放下学业，坚持画画，我常常以“不成熟”的模样展现在他人面前。但一次又一次的“不成熟”后，我终会褪去稚嫩的脸庞，向全世界宣告：这，反而是我真正成熟的标志！

这才是成熟的模样【第六篇】

所谓的成熟，当然不仅是身体的长成，更代表着价值观的养成——对外界有清醒的认知，有敏锐的是非判断。在网络发达的今天，对青年一代跟风的批判时常可见，这种批判，正是指向独立思想的缺失。但在我看来，真正的成熟，远不止意味着独立的思想，更意味着包容、克制。

我依旧清楚地记得，20_年的春节，将父母接来深圳过年团聚，但父母之间围绕家庭琐事的争吵，让我忍不住雷霆大怒，最后闹得父亲执意要在大年初一回家。在处理二人的争吵上，我并不存在偏袒的情况，但正是这种严厉的是非感，让不占理的父母显得有些难堪。这一次的冲突，让我意识到，家庭并不是一个只需要说理就行的地方。日常生活中，我的父母时不时会发一些毫无科学根据的养生资讯，这些伪科学内容，有时令我感到厌烦。因此，我常常会强势地劝导，而父母对于我的态度，往往是退步、忍让。当然在他们看来，退让未必等于认同我，更多可能是基于缓和冲突。所以，每次冷静下来，父母的克制，反而会让占理的我心生愧疚。

因此我时常反思，当自己很难纠正父母的一些显而易见的错误时，我是否应该将我自认为正确的那些认知和判断，刚性地贯彻到底？其实，我们搭建起来的价值观、是非观，在处理家庭事务时，常常是不适用的。尤其是随着资讯环境的变化，年轻人和父母辈在观念层面的差异，已经近乎天壤之别。弥合观念的分歧，需要的可能恰恰是对错误的包容，而不是寸步不让的强势。不只是家庭内部，在今天的互联网上，观念对峙的场面实属常见，年轻人怀揣着自己的独立见解，锋芒毕露地争吵。他们立场鲜明，在心智上，我不认为他们不够成熟，只是针锋相对的对话方式，让消除分歧变得更加困难。

所以，至少从我的体验看，成熟不仅是要有独立思想，更意味着要懂得退让，在适当的场合去践行自己坚持的世界观、价值观，而不是将所谓的“理”，当成丈量一切的标准。这当然不等同于世故或者圆滑，毕竟，世界本来就是多元化的。承认并尊重这种多元化，才是成熟的模样。

这才是成熟的模样【第七篇】

流星的光辉，来自天体的摩擦，珍珠的璀璨，来自贝壳的眼泪。挫折是人生路上的一道风景，经历了挫折的我们才能愈发坚强，愈发成熟！

儿时，窗边，奶奶正在专心致志地刺绣，只见她那芊芊玉指，轻挑慢捻细描着，针线来回穿梭，那姿态，宛若仙子。那针线似伊人，翩若惊鸿，宛若游龙。让人不禁想到“疏影帘对绣屏，鸳鸯织就怕针停”，其美矣。

刺绣的美，令我心生向往，我求着奶奶教我。奶奶一口答应。我先是从最基础的穿线开始，奶奶教我先将线头在嘴里抿一抿，手指捻一捻，再对准针眼直穿过去。可我穿来穿去，偏偏每一次都擦边而过。我反复折腾仍是徒劳无益。我气急败坏，丢下针线，大大咧咧地说：“什么鬼嘛，压根穿不进去，我不穿了！”奶奶看着怒气中烧的我，忍俊不禁：“就知道你个小兔崽子，肯定是心血来潮，三分钟热度，遇到这么一点挫折就把你打倒了，都多大人了，还像小孩子一样幼稚，没点成熟的样子。”

不甘失败的我在奶奶的鼓励，丢下稚气拾起成熟，继续绣花。我费了九牛二虎之力，才穿过针去。

紧接着我便开始学习绣花。本想飞针舞线，潇洒如仙，可事与愿为，一个个挫折、困难接踵而来。在我一下疏忽，手指被针不小心刺了，鲜血直流，我“啊”的惨叫一声，粒大的汗珠夹杂着泪水从我的脸上滚落下来，可怜地望向奶奶：“气死我了，我不绣了，损兵折将，浪费时间。”奶奶眉头紧皱，神情严肃了起来：“我的话你是左耳进右耳出，不要撒小孩子脾气。不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？”接着她伸出她那伤痕累累的手心时，我的心颤了一下。原来，最美的刺绣，总是以明丽的花朵映衬于暗淡的背景，最辉煌的成就，总是因艰苦卓绝的奋斗而生成，真是神奇，奶奶的巧手有着不同方向的功力！

回过头来，我扪心自问：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程，既然有梦想，也选择去实现它，那么就不要去想未来会遇到什么艰难险阻，只要努力做好自己应该做的事情就好。我要像大人一样，不畏艰险鼓足勇气去攀高峰。

我对自己不断喊出：“你可以的！”并重新拈起针，斗志昂扬。即使过程有无数次的失败，无数次的“不如意”，我仍无数次重新爬起来，意志坚定地前进！我想这，才是成熟的模样！

这才是成熟的模样【第八篇】

日出东方而落于西，月起山头而隐于晨。月滚着月，年滚着年，我与时间共渡。岁月缓缓流淌，人生的河流也终随宁静流向成熟。

秋意渐浓，秋风钻进画室，与纸墨香融合，交互错杂。那是学校角落里的一间画室，仍记得我们的教室搬了又搬，唯独那间小房静静地待了五六年。阳光透过窗纱照进画室，桌上规整地摆放着笔墨纸砚，墙角堆积着沾满墨迹的桌布，山林般静的气息散发开，这与画室窗外的气息截然不同。

微风拂过衣袖，回望初遇时景，雨水般的脚步声随柳叶的沙沙作响而接近，那是我的老师。她看起来十分温文儒雅，进门时也轻声慢步的，步入讲台，讲了一刻钟，便让我们自行发挥。

初次尝试水墨画的我，拿起毛笔，沾了沾砚中的墨，胸有成竹的在纸上挥抹，脑海中似乎也想绘出一番山水之情。可奈何手不听使唤，偏要特立独行。墨团在纸上显得杂乱无章，墨迹也布满桌布，稚气的画作似乎与周围格格不入，在我眼里，这一刻半钟的努力，也不过是画脂镂冰罢了。愈发烦躁的我，将这毫无成效的失败品抓起，它被蹂躏着，接着被重重地扔到墙角，一动不动。老师似乎也察觉到了我的不耐烦，转身朝我走来。她朝我稍稍皱眉，却并没有说一句指责的话。她重新铺起一张干净的宣纸，右手捻起一只竹色的毛笔，左手背于身后。沾去一抹浓墨，滴入碟中的清水，墨淡去了身影，在水中缕缕散开。一笔一画，耐心勾勒，时而如蜻蜓点水，时而又如风雨挥洒般浓墨重彩，安静与成熟的气息渐渐散开。

阳光开始昏暗，柳叶旁盘旋的风也歇了起来，老师将毛笔斜放，一幅山水美景呈现在眼前。与我仅用一刻半钟的天马行空相比，这可谓是笔底春风，焕得万物生气。静动结合，身临其境，仿佛醉翁寄情于山水一般。

“水墨讲求气韵生动，疏密有致，画中有意。若要绘真情于山水，便要静，心静便能绘真情。”老师念道。心静即声淡，绘画又何不是呢？若因急于求成而心生浮躁，显出浑身稚气，想绘出一番山水之情，也着实不可能。

诸葛亮言：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”静是摆脱束缚的良药，更是少年应有的成熟的模样。就如水墨，或淡如秋水，或浓似烈酒，墨色需静心把持，才能做到疏密有致，画中有意。涓涓水墨中，总流淌着一股静的气息，使其沉淀千年，在成熟中逐步升华。而人，也亦要如此。

静以修身，俭以养德，静是磨练，亦是成熟。