少儿国画教学计划方案 少儿国画教学目标（汇总5篇）

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少儿国画教学计划方案 少儿国画教学目标【第一篇】

2017-2021年国画教学计划

国画是我国传统的绘画形式，也是世界艺术宝库中的一颗璀璨的明珠。国画具有简练、概括的特色，用毛笔蘸墨画画，含水的多少，用纸的生熟，会产生无穷的变化，很适合小学生爱动手、爱幻想、喜欢探索的特点。

儿童对客观事物有特殊的观察方式和特殊的认识、情感。他们的这种“特殊”与中国画中的水墨画的简练、概括、富有装饰味，以及在造型上要求“似与不似之间”的神似手法是很合拍的。通过实践证明，儿童掌握一些水墨画的知识与技巧后，他们笔下所描绘的形象、事物总是那样朴实、稚拙，天真烂漫，可爱动人。

根据我校开展艺术模块特色教学的要求，以及国画模块的教学特点，我设计出了下面的教学计划。

1.指导思想

以新课程标准为指导，更新教师的教育理论。积极探索研究新的美术教学模式，提高学生学习美术的兴趣与水平。理顺美术教学和对优秀生的培养，真正发挥学校美术的作用。国画是中国的文化精髓，让孩子从小具有一份中国的气韵，增加孩子的艺术修养和文化底蕴，了解国画的来源，了解国画的绘画方法，能够独立的完成国画作品的绘制和创作，学习中国画基础知识，从构图、提款、用笔、用墨、用色、用水等方法技巧包括山水、花鸟、人物、动物、蔬果等的写意和工笔绘画。同时结合孩子的兴趣在传统国画的同时融入现代个性时尚的元素，让孩子在快乐学习中体会水与墨的趣味。

2.开展意义

国画"是中国画的简称，是我国独具民族形式和风格的绘画，它在世界美术领域中自成体系。应该从小培养儿童对民族文化艺术产生兴趣和爱好，实践证明：从生理上来说，儿童的手臂活动能力大大增强，从脑对手腕的控制力也大大增强，基本适合握笔的要求；从心理角度来说：此年龄阶段儿童对外界的事物已有很大的好奇心，对自己所未接触过的东西，总想摸一摸、看一看、试一试的欲望，国画教学它那具有变化的线条、丰富多彩的墨和色、变幻无穷的水墨渗化、并通过了了几笔就能构画出万能胶态千姿的画面。正好能满足儿童的需要；并且，开展国画教学具有一定的社会价值。

3.教学总目标

1.知识目标

1）

使学生能够对笔墨的特性有一定的认识，对笔墨在不同纸 张上的变化有所把握。

2）

对画面的形式美有所了解，学会依据不同题材选择合适的 构图。

3）

对国画的分类有所了解，如按表现技法分：大写意，小写 意，工笔。按表现内容分：人物，山水，花鸟。

4）

对国画的发展历史有所了解。对画家的绘画风格有所认 识。

2.技能目标

1）

用笔，用墨的方法，即笔墨技法，能根据所要表现的内容 与画面的主题选择用笔用墨的方法。

2）掌握作画步骤。

3）

能运用不同题材的设色技法 4）散点透视技法及章法。

3.情感目标

1）通过社团的学习过程学会理解关心他人，培养学生自信乐观的人生态度。

4.教学方法

1.根据小学生的生理特点，本着通俗易懂，深入浅出，循序渐进，贯彻少而精的原则。 2.突出重点、难点、重演示、重辅导。

3.搞好作业点评，巩固理论知识，提高学员的审美能力。 4.充分调动学员学习的自觉性和积极性，相互学习取长补短。

5,领导小组

组长:伍英

副组长:夏修兵 余立新

德育处:整个课程的执行,实施,组织.安排以及宣传报道 教务处:课程的人员调配和安排

教科室:负责师资培训,校本课程的研发和编辑 总务处:课程的后勤保障,器材的购置 ,场地的安排 具体执行:美术组全体教师

6.课时安排

2017年9月——2018年6月

教学目的：

让小朋友了解国画是什么，对于国画工具的使用，了解国画颜色的特性和墨的用法，同时能灵活使用毛笔，以国画的形式入手，以写意画笔墨技巧为基础，在表达形式上鼓励孩子创新，突破，增加小朋友对国画的兴趣，锻炼小朋友的自信心。

具体课程安排：

课程

教学目标

1.认识中国画

1.国画基础知识介绍

2.使用毛笔的姿势掌握，各种工具的了解

2.有趣的金鱼

1.掌握侧锋用笔

2.感受浓墨与淡墨

3.为什么猫的眼睛一只黄一只蓝？

1.进一步了解侧锋用笔

2.浓墨与淡墨的综合运用

4.小虎宝宝凶么？

1.侧锋与中锋的用笔

2.学会用浓墨在未干的颜色上勾画出毛茸茸的 晕染效果

5.为什么兔子的眼睛是红色的？

1.侧锋与中锋用笔

2.体会墨与线的结合

6.勤劳的公鸡

1.侧锋，中锋与点的运用

2.学会用浓淡来表现立体感

7.狡猾的狐狸

1.侧 锋，中锋与顿笔的运用

2.注意用笔方向，掌握一笔成形

8.调皮的马

1.侧 锋，中锋，点和擦笔的运用

2.感受浓墨与焦墨

9.秋天变色的树叶

1.在基本的用笔的基础上，学会用毛笔来表示

透视和地平线

2.深化色墨混搭

10.开车去旅行

1.在基本的用笔的基础上，大胆简练的概括出

汽车的特征。

2.掌握颜色冷暖

11.山中梯田

1.运用积墨画法和破墨法去画。12.水边盖房子

1.浓墨，淡墨，顺锋与点的运用

13.长城为什么那么长

1.焦墨与干笔的运用

14 天安门

1.浓墨与顺锋的运用

15 南方水乡·宏村

1.练习和运用不同的皴法

2.掌握水中倒影和实景的不同表现方法

16 都市夜晚

1.练习逆锋

2.协调不同色彩

17 同学之间

1.学习没骨法

2.学习干湿笔法应用

2018年9月——2019年6月

教学目的：

这学期安排了动物和植物的写意花鸟国画练习，通过简练的笔墨技法，由浅入深，分步练习，非常适合初学国画的学生。让学生在学习中不断积累绘画经验，提高对中国画笔墨自由掌握控，爱上祖国传统文化。具体课程安排：

1 介绍中国画及其主要绘画方法、进行笔墨练习

2 蝌蚪练习

3 樱桃练习

4 小鱼练习

5 睡莲练习

6 金鱼练习7 荷花练习8 熊猫练习9 南瓜练习10 松鼠练习

11 熊猫练习

（一）12 熊猫练习

（二）

13、14 完整作品临摹练习猴子练习

15、16 完整作品临摹

17、18 创作练习

2019年9月——2020年6月

教学目的:

1.通过学习，激发学生的民族自豪感，使他们热爱中华民族传统的优秀绘画艺术，增强

学生学习国画的兴趣。

2.提升学生的欣赏能力、审美能力和创新能力，并掌握一些简单的国画技法、技巧等知

识。具体课程安排：

1 笔法运用

2 花卉练习

3 茶花练习

4 荷叶练习5 睡莲练习6 樱桃练习7 猫头鹰练习

8 小猴练习

9 熊猫练习10 小鱼练习

11 金鱼练习

12 蝌蚪练习

13 图像组合14 图像组合15 图像组合16 图像组合2020年9月——2021年6月

教学目的：

1、明确国画的特点，表现范围及历史源流。

2、提高学员的审美能力和欣赏水平。

3、通过学习，学员基本掌握国画的表现技法，能成功地临摹出好的范画及具备创作的能力。 具体课程安排：

1课

兴趣课常规教学

2课

教学示范，荷花

3课

教学示范，鱼 4课

教学示范，虾

5课

教学示范，牡丹

6课

教学示范，葡萄

7课

教学示范，紫藤

8课

教学示范，海棠

9课

教学示范，配景、点缀物的画法。

10课

教学示范，松树

11课

教学示范，石头

12课

教学示范，点景人物的画法

13课

山水

（一）

14课

山水

（二）

15课

山水

（三）

16课

自由创作 2021年9月——2022年6月

教学目的：

通过认识“五墨六彩”和“用笔”，逐渐加深对中画笔墨的认识。根据自己掌握中国画笔墨能力，尝试着利用中国画笔墨进行练习。写意写鸟画则重于点线面的锻炼，练习控制水墨调和,用笔的快慢。

后面的课程,着眼于灵活运用中国画笔墨进行临摹和创作。在临摹大师作品时体会大师的笔墨特点，学习用色构图等相关知识。在学习过程中引导学生用写的方法进行中国画用笔用墨。

具体课程安排： 1 中国作品赏析

2 中国画分类

3 中国画用笔

4 中国画用墨

5 中国画小鱼

6 中国画小蝌蚪

7 中国画螃蟹

8 中国画小刺猬

9 中国画蔬菜 10 中国画葡萄 11 中国画狮子

12 中国画荔枝

13 中国画牵牛花 14 中国画小猫

15 中国画临摹 16 中国画创作

少儿国画教学计划方案 少儿国画教学目标【第二篇】

xx国画班教学计划

xx国画班教学计划怎么写，以下是网友精心分享的“少儿国画教学计划方案 少儿国画教学目标（汇总5篇）”，希望对大家有所帮助!xx国画班教学计划

中国画是东方艺术的瑰宝，也是我们作为中国人的骄傲，从儿童时期培养学生对水墨画的情感，对于弘扬祖国的传统文化具有十分重要的意义。然而，在中国传统绘画的“程式”因素，是一种独具个性的艺术因素，画山、画石、画树木的“皴法”，画树叶的各种独特方式，以及各种追求布白均匀的构图法则，都有一套固定的“程式”，而以往的儿童国画评价方式更加强化了学生对这些传统模式的演习与追求，这无疑对小学生学习中国画有着巨大的阻力。因为，中国画的这些传统技法就是成年人要把它掌握好也是要花上几年甚至几十年的时间，况且，这样的学习方式对于小学生来讲又是多么的枯燥和乏味呀!因此，我们的国画教学必须抛开这些技能定势，并使用现代的评价理念来使学生充分体会中国画的笔墨情趣，使学生在不知不觉中逐渐对中国画产生浓厚的兴趣，只有这样才能使学生们进入笔墨的自由王国，表达他们率直、大胆、亦真亦幻的天性。通过近几年的中国画教学实践，特制定以下三年计划：

教学目标：

1.抓好进行水墨教学的常规训练。

2.培养并提高儿童学习中国画的兴趣，调动孩子的积极性。

3.平时多练、多总结，多进行讲评，促进孩子的中国画学习。

4.培养学生从小热爱祖国传统绘画，热爱生活，热爱大自然的情感。

教学内容：

1.继续学习写意花鸟。让学生大胆尝试，自己体会，适当进行临摹。尽量破除书本的束缚。适当进行临摹，掌握基本构图，经营位置。

2.低、高段分开练习，难易适度。

3.新学习国画的同学，抓好握笔姿势训练：先讲解示范握笔的姿势、再手把手的教儿童进行练习，然后在每次作业的时候加以提醒指正，通过一段时间，儿童就能正确、轻松、自如的握笔了。还要抓好用笔技能训练：用笔方法有中峰、侧峰、卧峰等，我教这一技能时采取用形象语言来示范了讲解。如：中峰，用笔笔杆象立正。卧峰，用笔笔杆象睡觉等。然后让儿童用笔在纸上任画各种笔画，在儿童其本能区分用笔方法时，就选一些儿童喜欢的动植物进行巩固练习。如：荷花、樱桃、金鱼、虾等。

4.抓好蘸墨技能训练：一般同学不大会蘸墨，不是画得较干枯、缺乏墨色变化，就是笔的水分太多，将画面浸成黑乎乎的一团。其原因就是不会用水。针对这一问题，我采取的方法是：先讲解再让儿童进行实践操作。在实践操作的过程中进行个别指导，使儿童掌握这一技能。“用墨之妙，全在用水“，笔上含水和墨的多少，便产生了焦、浓、淡等墨色的变化。让孩子观察焦、浓、淡三层墨色的水墨色，使他们在直观上感受这三层墨色的不同，再动手尝试 xx国画班教学计划

一、教学内容特点

教学体系以技法训练为中心，以审美教育为核心，绘画、欣赏并重的教学新体系。着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。

二、在教学中遵循的教学原则

1、审美性原则

美术教学把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣。

2、思想性原则

教师要在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育。

3、量力性原则

教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点，浅显易学，循序渐进，逐步提高学生的美术素质。

4、创造性原则

教学要充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性。

5、实践性原则

教学应联系学生的实际，教师讲述与学生操作训练相结合，充分调动学生眼、手、脑协调并用。

6、趣味性原则

选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。

7、因材施教原则

根据学生年龄特点和每个学生的个性差异，在教学中面向全体学生，同时要考虑个别超常学生与后进学生的情况，采取面向集体与个别指导相结合的方法。

三、教学过程中注意的问题

1、教学中注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能。还要注意体现民族性和时代性。

2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、欣赏等内容有机地结合起来。

3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。

四、每堂课的结构

1、每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感目标。 认知目标分了解、理解和初步掌握三级。"了解"指对美术常识的初步认识，能再现和再认;"理解"指初步懂得所学知识的涵义，能作出简单的说明;"初步掌握"指能应用所学知识于简单的审美和创作活动。

技能目标分练习和初步学会两级。"练习"指在教师的指导下，能完成简单的技法、能力训练;“初步学会”指在简单的美术实践中，能初步独立地运用所学的基本技能。

思想情感目标分接受、初步具有两级。"接受"指对教学中所涉及的兴趣、态度、思想品德等方面的教育有认同的心理倾向，并初步影响自己的行为实践;"初步具有"(兴趣、感受)指通过教学和实践活动，对自然美、生活美、艺术美有所感受，逐步形成较稳定的兴趣、态度、思想品德及观念等，并以此指导自己的行为实践。

2、课时安排是以学生年龄适应的学习内容为依据的，教师在教学中可根据实际情况作适当调整。

3、课前准备分教师和学生两个方面，提及的一般为本课需要准备的特殊物品。纸张、画笔、颜料、小刀等常规用品。

五、课时安排 和学

生

家

长

谈

“

孩

子

学

美术” …………………………………1课时 和

学

生

谈

“

为

什

么

画画”?……………………………………1课时

绘

画

知课 …………………………………………………………2课时

中

国

文

房

四宝………………………………………………………2课时

中

国

画

常

用

技法……………………………………………………2课时

中

国

画

构

图法………………………………………………………2课时

中

国

画

—

—

梅花 ………………………………………………2课时

中

国

画

—

—兰 ……………………………………………………2课时

中

国

画

—

—竹 ……………………………………………………2课时

中

国

画

—

—

菊花……………………………………………………2课时

中

国

画

—

—

紫藤 ………………………………………………2课时

中

国

画

—

—

蔬菜 …………………………………………………2课时

中国画——葡萄 …………………………………………………2课时

中

国

画

—

—虫 ……………………………………………………2课时

中

国

画

—

—

鱼 ……………………………………………………2课时

中

国

画

—

—鸟………………………………………………………4课时

中

国

画

创作…………………………………………………………4课时

少儿国画教学计划方案 少儿国画教学目标【第三篇】

选修课程“少儿国画”课程纲要

唐家兵

课程名称少儿国画 指导教师唐家兵

课程类型艺术类·选修课程 授课时间每周五两课时 授课对象40人 教学材料国画用具 课程背景

校本课程是基础教育课程改革的重要组成部分。国画是中华民族的一种优良传统艺术。把国画作为我校校本课程，有利于继承和发扬中华民族的优良传统文化，增进学生对传统文化艺术的理解和热爱，培养学生特长爱好，提高学生艺术修养，促进学生德、智、体、美全面发展。开展国画教学与研究，我校具备一定的基础条件。中高年级学生对学国画兴趣极大，参与积极性很高，家长也很支持；“办特色学校，育特长学生”培养学生特长爱好、提高学生综合素质是我们一贯的追求。课程总目标

1、让学生认识中国画这门民族的传统艺术，认识中华文化的博大精深，继承传统文化的精髓，吸收民族文化的智慧，使我们的优良传统文化艺术得以继承和发扬。

2、培养学生对国画的兴趣和爱好，进而增强对祖国传统文化艺术的情感和热爱。

3、让学生了解和掌握国画的基本技法和特点，初步掌握以线造型和追求意象的特征及绘画技法，使他们的造型能力、色彩能力、创造能力和文学素养得到提高。

4、培养学生具有国画的欣赏能力，陶冶他们的情操，提高他们的审美情趣和艺术修养。

5、培养学生的国画创作能力，为学生走进国画艺术殿堂奠定基础。 课程内容安排

（一）初段

1、工具材料介绍。笔、墨、纸、砚以及颜料的性质特点。

2、教育学生养成正确的握笔姿势和良好的坐姿。

3、掌握正确的执笔、用笔和用墨方法。

4、利用墨与彩调配产生的变化与宣纸特性，让学生在绘画过程中体验彩墨的乐趣。

5、让学生初步了解在画国画时水分的控制及笔和墨的应用，培养学生的国画表现能力，会画简单的瓜果、昆虫画。如：南瓜、山水、辣椒、樱桃、蜻蜓等。

（二）中段

1、继续教育学生养成正确的握笔姿势和良好的坐姿。

2、认识笔、墨、色彩。 墨：焦、浓、重、淡、清。

笔：用笔的中锋、侧锋、顺锋、逆锋、提按顿挫等方法及以之造型的特点。

色彩：了解颜色名称，掌握简单的间色调配。

3、继续培养学生的绘画兴趣，较熟练地运用中、侧、逆锋及掌握墨色浓、淡、干、湿、焦的变化。

4、让学生体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。

5、欣赏近代中国画作品。

6、学会表现花卉、昆虫画的一些基本方法。

7、结合以前学过的内容，自由组合配画。

8、学会收拾整理画面字画国画欣赏，并能落款命题等。

（三）高段

1、继续培养学生的绘画兴趣，较熟练地运用中、侧、逆锋及掌握笔、墨的变化。

2、较好地掌握国画的一些技法，培养他们的国画表现能力。

3、欣赏古今中国画名家作品。

4、介绍一些国画的基本构图知识，并能给画面命题题款。

5、让学生体验中国画的笔墨情趣，临摹简单的当今名家水墨花卉、山水、人物。

6、组合创作较大幅及完整的花卉、山水画。如:丝瓜、牵牛花、葡萄、葫芦、山水等。

7、学习树木、山水的绘画技法，创作体现山水和地方风土人情的作品。

课程实施建议

1、对于初学国画的学生，先采用临摹作品为练习，看谁摹仿最像，坚持练好基本功。学生每次作业全部放在一起比较，评出优、良、中让学生自己找出作业的长处，并找出存在的问题。教师进行讲评，讲评时鼓励、表扬为主，增进学习书画的兴趣。

2、有一定国画基础的学生，同层次分组进行比赛练习，看谁进步得快，进步快的学生上台表演练习，每一个月评比一次，评比三名进步快的学生，老师奖励国画材料，调动学生学习书画的兴趣。

3、国画较好的学生，他们的作品采取竞争上学校书画专栏，激发学生进取意识，推动学生学习书画的热潮。

4、让学生走向社会，借助社会活动教育和各类书画比赛的检验，培养一批书画新苗。

(1)参观书画展览，加强学生学习的动力。

(2)鼓励学生参加各级书法比赛，加速书画新苗的培养。

5、举行书画现场表演，举办国作品展览。

6、召开校本课程研讨会。邀请有关专家、其他老师、学生家长到会参加探讨，不断地完善校本课程，形成一套校本课程的评价标准。

7、营造书香校园的良好氛围。 课程评价建议 1.评价标准

(1)以重点观察为基础，提高欣赏美的能力。(2)以分步示范为重点，训练绘画技能。(3)以空间组合为落点，训练构图能力。(4)以作品特色为评价，注重因材施教。2.评价主体：

坚持互动化，充分发挥学校、家庭、社会的综合评价功能，突出教师和学生的互动评价。3.评价手段：

坚持多元化，引导激励性评价，注重过程性评价，倡导个性化评价。4.评价方法：

坚持多样化，自评、互评、师评相结合。课程预期成果 以画册形式出现。举办画展。

少儿国画教学计划方案 少儿国画教学目标【第四篇】

国画教学计划

教学目的：

1、明确国画的特点，表现范围及历史源流。

2、提高学员的审美能力和欣赏水平。

3、通过学习，学员基本掌握国画的表现技法，能成功地临摹出好的范画及具备创作的能力。

教学要求：

1、了解中国画的工具、颜料的性能及选购、使用的一般知识。

2、掌握写意花鸟画的用笔、用墨、用色和用水等的基本技能。

3、掌握花草的基础技法。

4、掌握禽鸟、畜兽的基本技法。

5、掌握虫、鱼、蔬、果的基础技法。

教学方法：

1、根据小学生的生理特点，本着通俗易懂，深入浅出，循序渐进，贯彻少而精的原则。

2、突出重点、难点、重演示、重辅导。

3、搞好作业点评，巩固理论知识，提高学员的审美能力。

4、充分调动学员学习的自觉性和积极性，相互学习取长补短。 教学内容：

1、绘画工具和材料。

2、荷、牡丹、月季、牵牛花、凌霄花、紫藤等的绘画技法。

3、花草的绘画技法。

4、禽鸟、畜兽的绘画技法。

5、虫、鱼、蔬、果的绘画技法。

教学重点：

笔法与墨的训练

教学难点：

构图，造型，审美意识。

教学实施安排:(一)课前教材工具准备

1.收集中国画大师的绘画作品，便于学生欣赏，提高审美能力。2.生宣纸、墨汁、毛笔（大中小三支）、毛毡、调色盘、笔洗、。

（二）教学课程课时安排 1课 兴趣课常规教学 2课 教学示范，荷花 3课 教学示范，鱼 4课 教学示范，虾 5课 教学示范，牡丹 6课 教学示范，葡萄 7课 教学示范，紫藤 8课 教学示范，海棠

9课 教学示范，配景、点缀物的画法。10课 教学示范，松树 11课 教学示范，石头

12课 教学示范，点景人物的画法 13课 山水

（一）14课 山水

（二）15课 山水

（三）16课 自由创作

（一）17课 自由创作

（二）

18课 自由创作

（三）

王 龙 二〇一三年九月六日篇2：国画班教学计划、教案、总结

某某国画书法二课堂教学计划

水墨画是中国独具特色的传统绘画之一，是用中国独有的毛笔，以水调墨、调色，画在具有渗化性能的生宣纸及其它吸水性较强的纸上的一种绘画，是在笔、墨、水综合运用下进行意象造型的画种，墨色的浓淡干湿、线条的粗细变化在生宣纸上可以生成许多不同的笔墨趣味，产生独特的艺术效果，画面形象不拘泥于自然，讲究直抒胸怀。通过水墨画学习，学习可以体验水、墨、色在宣纸上的奇妙变化和画面的笔情墨趣，了解和体会我国传统绘画及文化的特点。在学习水墨画之前，首先需要开一周的书法课，让学生掌握毛笔基本的执笔姿势及简单笔画的书写，为接下来的水墨画教学打下良好的基础。课时计划详细表如下：

水墨画教学具体课时计划

负责人：

二○一三年九月一日

国画班教案

教学目标

知识与技能:熟悉国画工具材料，感知水墨画独特的美。过程与方法:学习用水墨的点、线、面以及墨色的浓淡变化体验笔墨的趣味。

情感态度与价值观:培养学生对水墨画的审美情趣以及对祖国传统国画艺术的热爱之情。教案一：

水墨画《树》

一、导入新课

1．教师示范导入新课。

2．引导学生认识中国画的工具材料。3．引导学生观察范画，了解中国画的运笔和墨色的变化。①水墨画的运笔方法：侧锋和中锋

②墨色变化：焦、浓、淡、干、湿 4．揭示课题：水墨画树

二、讲授

1．请学生说说树的结构。2．欣赏体验

①欣赏图片，请同学们说说树的造型特点。②欣赏画家水墨画树的作品。

③学生初步体验和感受水墨画树的乐趣。

④互动交流：让学生说出自己的体验和感受。3．教师示范水墨画树的方法步骤。

（1）用侧锋画树干。

（2）用中锋画树枝。

（3）画树叶：用浓墨点画老叶、近叶。

用淡墨点画嫩叶、远叶。

三、欣赏、实践 1．学生通过欣赏画家的作品，进一步了解更多的画树方法。2．快乐实践：用水墨画方法画一棵大树或多棵树。要求：

（１）选择自己喜欢的树进行创作。

（２）注意把握墨色的浓淡和运笔的力度。3．学生进行课堂创作，教师巡视指导，及时纠正学生出现的问题并指导。

四、作品展示与评价

1．组织学生展示、交流、互评自己的作业。2．老师点评并适时进行德育渗透。

五、课后拓展

收集画家们水墨画树的作品，并带到学校来与同学交流

二○一三年九月十五日篇3：国画兴趣班教学计划

国画兴趣班教学计划

棠德南小学 张玲

教学目的：让小朋友了解国画是什么，对于国画工具的使用，了解国画颜色的特性和墨的用法，同时能灵活使用毛笔，以国画的形式入手，以写意画笔墨技巧为基础，在表达形式上鼓励孩子创新，突破，增加小朋友对国画的兴趣，锻炼小朋友的自信心。

具体课程安排：

备注：（具体课程安排会根据学生具体情况稍有改动）篇4：中学国画教学计划

中国画中学课程2013—2014第二学期教学计划 教学内容：

中国画： “画分三科”，人物、花鸟、山水，表面上是以题材分类，其实是用艺术表现一种观念和思想。所谓“画分三科”，即概括了宇宙和人生的三个方面：人物画所表现的是人类社会，人与人的关系；山水画所表现的是人与自然的关系，将人与自然融为一体；花鸟画则是表现大自然的各种生命，与人和谐相处。三者之合构成了宇宙的整体，相得益彰。这是由艺术升华的哲学思考，是艺术之为艺术的真谛所在。

前三周为体验课每节课分别体验花鸟、山水。人物对于初高中来说难度较大。所以人物的课程放到学期最后。

首先体验花鸟，四君子梅兰竹菊的“竹”，因为竹对于学生来说相对比较好理解，而且竹也最能体现中国绘画的精神和气韵。然后是体验山水的乐趣。山水对于初学者而言，重在临摹，最适合初学者的是龚贤的积墨法，学习山水是一个长期的过程，天分很重要绘画功底更重要

教学目标：

知识目标：认识中国画是通过笔墨、色彩、章法、等形式语言来表达作者的思想感情的。让学生对中国传统文化加深了解，逐步掌握水与墨色的运用及构图中的基本要求。学习写意国画的基本知识，感受笔墨韵味。如何欣赏一幅好的作品，怎么让自己的作品成为一幅好的作品

能力目标：学生能够熟练运用中国画工具材料，对笔墨的掌握有一定的进步，结合自身感受，能自主表达学生的想象力与创造力。

根据学生理解程度和作品质量适当对课程进行调整5：国画教学计划 一

国画教学计划

通过校本课教学让学生了解中国画的基本特点和部分现代著名画家的代表作及相关知识，提高学习审美能力，激发学生的学习兴趣和对我国传统文化的热爱。让学生感受中国画色彩美，了解中国画笔墨基础知识。注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。通过启发联想训练学生的创造性思维能力。在中国画教学活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

本学期的内容需要学生做好课前的准备工作，笔(大白云、大提斗、大山水)墨（一得阁）纸（生宣纸）色（中国画颜色）。前四课属于笔墨认识阶段，因为学生对中国画笔墨造型不了解，所以通过认识“五墨六彩”和“用笔”，逐渐加深对中画笔墨的认识。根据自己掌握中国画笔墨能力，尝试着利用中国画笔墨进行练习。写意写鸟画则重于点线面的锻炼，练习控制水墨调和,用笔的快慢。

后面的课程,着眼于灵活运用中国画笔墨进行临摹和创作。在临摹大师作品时体会大师的笔墨特点，学习用色构图等相关知识。在学习过程中引导学生用写的方法进行中国画用笔用墨。

教学措施

1、认真备课、上课。

2、做好课前的各项准备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

5、以讨论、比较等方式欣赏优秀美术作品,领略不同艺术家的艺术风格。介绍一件优秀美术作品的创作过程,体验美术与生活的关系.6、利用所学的中国画知识装饰自己周围的环境。

少儿国画教学计划方案 少儿国画教学目标【第五篇】

2017——2018学年度第二学期国画社团活动计划

国画社团在于培养学生的绘画兴趣、爱好，并增加学生的课外 知识，爱国意识，提高一定的绘画技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好国画的同学一个良好的学习环境，学校办了国画社团，现将活动安排制定如下：

一、活动目的通过国画社团的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解中国画的绘画传统，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

二、活动时间

每星期一的6、7节课 ，小组成员必须准时到达美术教室

三、活动步骤

国画社团是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好国画社团，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将国画社团办的有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。

（一）、组织健全国画社团

社团的成员不应该太多，大约20人左右，所以参加这次社团的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。活动要固定，每周一次，由于种种因素，我把活动时间安排在星期一的下午，而且不能轻易暂停，除了特殊情况外。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证社团的深度、广度和力度。

（二）、具体计划活动内容

国画是一个长期积累有数量保证才有质量的学科。学的多不如学的精，这次的社团学习的内容主要从国画写意方面着手，以花鸟写意为主，蔬菜瓜果为辅。所以，社团具体的活动内容分为三个：（1）重点辅导学生笔墨的掌握；（2）重视基础方面的学习，从简单的兰花入手，循序渐进；（3）指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。

（三）、开设美术知识欣赏课程

优秀的国画作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和传统国画素养的现代人，将不可避免出现困惑和缺憾。通过国画鉴赏和传统国画知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。所以在教学中有必要开设欣赏课，如《中国名画欣赏》、《中国当代写意画欣赏》、当代获奖美术作品等等，因此可以通过多媒体观看，或放幻灯片，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，可以一边看一边谈论，畅谈感想。因为古今中外的优秀国画作品可以打动学生的心灵。比如可以介绍中国优秀的国画作品，像文徵明的《冰姿倩影图》，白丁的《兰花图》，吴昌硕的《菊花图》、齐白石的《牵牛葫芦图》等等，引导学生看画读画，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会。欣赏之余，还可以师生座谈心得。这样，通过一系列的鉴赏评析，加深学生对杰作的热爱，唤起了对中国传统美术的高涨热情，使社团持久地开展下去。

（四）定期举办学生作品展览

举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。

（五）、举行美术绘画比赛

美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定的时期，可以让学生举行书法比赛、写意花鸟、写意蔬果等比赛，通过训练比赛，能够促进学生快速、准确、熟练的技能。另外，我觉得可以适当地举行中国传统知识抢答比赛，这样，更能使学生产生极大的热情，对国画更加热爱，从而积极认真的去学习。开展国画社团活动，真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性将国画社团开展得丰富多彩、富有特色。

辅导教师：蔡海英

2018年3月