2024年实用公证处优选通用10篇
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2024年实用公证处集锦【第一篇】
就在去年，我搬家了，与他不见也一年有余，每当我回想起他的时候，都会记住那双眼睛。
我从小生活在那个地方，居民非常淳朴，也非常友好，所以左右邻里之间总是在一起聊聊家常，磕磕八卦，什么哪家孩子有出息上大学啦，哪家家里有人老掉啦之类的。而就在大人们聊天的时候，我们这群小孩子也就聚在一起玩，从沙子到砖头，可谓无所不玩，而我就是在那个时候认识他的。
他比我们这些同龄的孩子稍大一些，具体也说不清大几岁，头发被剪成了小孩子中最流行的“锅盖头”，脸是娃娃脸，脸上和手上的皮肤简直白的不像活人，最让我印象深刻的就是那双眼睛，乌黑透亮的，像是被人用砂纸细细打磨过的黑宝石，无论何时见到他，他的眼睛总是那么有光泽，神采奕奕的。
当我得知，他是一个哑巴时，对他的印象和认知也产生了变化，由怜悯和好奇转变成了一种我自己都不太清楚的厌恶心情，大人们不给他好脸色看，连比他小的小孩子也用石头扔他，每次看到他乌黑的眼睛里有的不是憎恶，而是无尽的悲伤。
遮天。蔽日。狂风。暴雨。
刚刚放学的我小心翼翼地拾起快要被雨水打湿的裤脚，心里暗暗得抱怨着这个该死的鬼天气，便以肉眼可辨的“龟速”向家前进。家旁由于地势过低，许多无法流入下水道的雨水会把门口矮小的台阶和低矮的人行道淹没，这也让居民们十分困扰。
“咦？”像是发现了什么惊奇的物体。
转头一看，原来是他。
“他是个疯子，而且不会说话，你要离他远一点。”
想起大人说过的话，心底不由得一颤。
“你，没事吧？”最终还是走了过去，用雨伞挡住从天而降的倾盆大雨，也庇护了他因为寒冷微微颤抖的身躯。
他惊愕的瞪大了他的双眼，急忙用手语摆出动作告诉我他不要紧。
“没事的，我送你回家吧。”拉过他的手，冰凉的，不带一丝生机。手指上薄薄的茧硌的我有点不舒服，但还是没有出声。
这一路，我在前，他在后。我不知道他会有怎样的表情，但我知道我的心里是十分忐忑的。
“啊？原来你的家在这里？”看着我家对面低矮的平房，转头问。
他做了手语：是的。
随着他的动作我仿佛看到了他身上青紫的伤痕。刚想触碰，他却像受惊的小鹿一样，穿过密密的雨帘，冲进了他的家。
在我正准备进屋时，看见了他躲在窗帘后的那双眼，是有光的。
在我知道他家在我家对面时我就经常找他玩，他用手语告诉我他原本想成为一名武术教练，像李小龙一样的，多帅！可是他发现他不能说话以后，这个梦想就随风飘散了。但是他还说，他不会放弃那个梦想，在他“说”着话时，我在他的眼睛里，看到了希望的光。
“恩，你一定会成功的！”
过了两年，我搬走了，他和他的家还留在那儿，我多次向给他写信时，却发现自己根本不知道他的名字，而现在，我给我留下的最深刻的印象。
就是那双眼，在雨帘中，无论什么困难都无法磨灭希望的眼睛，是他活在这个世界上最好的证明。
2024年实用公证处集锦【第二篇】
前些天，妈妈告诉我，这两天弟弟妹妹们要来家里住几天，要我把家里不能穿的衣服收拾收给弟弟妹妹们穿。于是我忙里偷闲，把这些东西整了整，却发现了一些不一样。
我先把爷爷奶奶的衣服给扒了出来，好家伙，全是灰白的！都是一些老式的西装，到处打的都是补丁。我问奶奶，你们那时没有彩色的衣裳吗？奶奶说，她们那时崇尚节俭，用彩布做衣裳太贵了。我无奈地看了看眼前这一堆长得一样的衣服，看来爷爷奶奶的衣服是没人能看上了。
我接着把爸爸妈妈的衣服给扒了出来，心里不禁大喜，有彩色呢！耐心的选出几件看看，只是颜色掉了，并没有补丁，再想想爷爷奶奶的“洞洞装”，我大叫“爸、妈，你们太浪费了吧！”闻声赶来的父母，站在面前抱怨地说，你才是最浪费的。我赌气的扒出自己的衣服，一下子哑口无言了。我的衣服看上去还是新的一样，我解释说是自己长得快，衣服小，不能穿了。他笑了笑开始向我讲述他们那个时代什么是最时尚的。
爸爸说这个海军衫当年可是风靡一时，若那时有人穿上海军衫，头都会抬到天上去呢！我想了想说：“现在也流行它呢，我还有一件呢！老爸，你们真是超人呢！”这时看到一条小碎花的长裙，妈妈说拥有一条这样的长裙，是那时每个少女的愿望。我不禁哑然，现在我们买衣服都不会对衣服本身有太多关注，只是一味的看它是什么牌子的，标牌上的价格是多少而已。
不知不觉已经过去了一个下午，为了防止被弟弟妹妹们“暴打”，我只有在自己的衣服里选了一些他们可以穿的。用盒子装好，疲惫地躺在床上，回想下午与爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的对话我觉得自己好幸福。我们出生在改革开放的时代，一生下来就处在良好的生活环境，可以穿漂亮的衣服，可以看电视、上网，可以看到国外的一些新气象，享受良好的教育，可以吃各种好吃的东西，并且还可以吹空调、用暖气。生活在这样的环境中，我们还有什么可抱怨的。繁重的课业，不是包袱，而是未来人生路上，适应社会发展的武器。感谢我们国家的繁荣，感谢国家的富强，感谢我们国家实行了改革开放。
耳边传来了弟弟妹妹惊天动地的呼喊，我立马奔去，看到他们身上美丽的服装，心想：不久，你们也会像我一样感谢祖国，感谢改革开放。
2024年实用公证处集锦【第三篇】
1、在玩玩、找找中了解五官、四肢等各部位的名称，对自己的身体感兴趣。
2、乐意跟随《小手拍拍》的乐曲旋律做模仿动作，体验游戏的快乐。
律动音乐：《围个小圈圈》伴奏。
指导重点：注意律动过程中的师生、生生互动，将幼儿自然地引入音乐活动的氛围中来。
教师提示语：让我们一起跟着音乐动动身体吧！
教师过渡语：我们宝宝的身体真灵巧，个个都是健康的好宝宝！
指导重点：在玩玩乐乐的游戏氛围中，引导幼儿随乐做拍手、握手、弹钢琴等模仿动作。注意不落痕迹地渗透游戏规则。
教师提示语：顾老师要奖励奖励你们，和你们玩个小手捉迷藏的游戏。那可要听仔细喽！等一下顾老师眼睛闭起来，数123的时候，你们赶紧把小手藏起来，千万不要让我发现哦！等到顾老师唱歌请你们小手出来的时候才可以出来哦！
教师过渡语：你们的小手本领真大，会做这么多动作，真是了不起。
指导重点：引发幼儿对自己身体其它各部位的关注，启发幼儿创编出不同的身体运动部位，唱出来并用动作模仿，体验游戏的乐趣。
1、教师示范游戏玩法。
教师提示语：小手除了会捉迷藏，它还会找朋友呢。请你们仔细听听，看看它会找谁做朋友呢？（眼睛）。
2、随音乐完整感知游戏。
3、了解游戏规则，仿编动作。
教师提示语：猜猜小手还会找谁做朋友呢？想想还有什么地方没找过呀？可以请个别幼儿示范。
4、完整集体游戏。
教师提示语：这一次我们要边听音乐，边把小手的朋友全都找出来哦！
2024年实用公证处集锦【第四篇】
如果世界是黑暗的，梦想是美丽的，事实上，在人与人之间进退并不重要。但有梦想的人和咸鱼有什么区别呢?----事物的本质总是被忽视的。丑小鸭梦想成为白天鹅。他根本不需要做梦，因为他的父母是天鹅。灰姑娘梦想成为王子的妻子，她不需要做梦。如果水晶鞋真的合脚，就不会掉下来。她是公爵的女儿。巴菲特的传记将只记录他8岁时访问过纽约证券交易所，但不会记录他父亲是国会议员，当时高盛(戈德曼sachs)董事带他去访问;比尔盖茨的传记将只记录他从哈佛辍学创业，但不会记录他母亲是ibm的董事，利用他的权力给他带来了“第一桶金”。那么有梦想的人有什么用呢?它不是物质的损失。
最终，所有的梦想都会被残酷的现实所击败。也许只有几个可怜的梦最终会实现，或者是零。
我的梦想。是零。
我的梦想很平凡。我想成为一个坏学生。也许有人会嘲笑我说我傻。我只能说他们不知道我有多无助。我很了解自己的能力，也很了解自己的水平。在老师眼里，我是一个聪明的学生，我的成绩很好。我的同学会叫我雪巴。事实上，我的智商和普通人没什么不同。当有问题的时候，每个人都会看着我。我知道我不能解决这些问题，但我只能站在我的头上。为了不让你失望，我必须在每次考试中解决最后一道大数学题，不管它有多难。为了不让老师失望，我每次考试都要尽力，不管我有多笨。为了不让父母失望，我的名字每次都必须排在第一位。为了不让学生失望，我必须了解家庭作业的所有问题，然后教他们。盛大的压力，无形的压力，迫使我一直做一个好学生，因为我不能让你失望，更不能让你失望。我不想成为一个好学生，一点也不想。世界上很少有人愿意成为最低的。我只想说，世界上只有少数人明白，真正的身高是太冷了。
我的梦是一个被忽视的梦。
我的梦是一个被遗忘的梦。
我的梦是一个不可能的梦。
2024年实用公证处集锦【第五篇】
为培养孩子具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，少儿自身素质和艺术潜力的挖掘，在教学中我采用“融合式教学”把教学中趣味的，规格的，专业的，融合在一起，初学舞蹈时，孩子们因为年龄尚小，往往学了会就会感到厌烦，针对这一问题，我以“兴趣式教学”为基础，在形式多样内容丰富的教学前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿通过想象，创造出肢体动作模仿出来。我们不仅传授只是，训练技艺，强健体魄，同时还培养了他们的思想道德品质，全方位的，完整的培养孩子们健全，完美的品格。
1.增强学生对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏。
2.发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现个性。
3.通过学生学习舞蹈让学生了解各种不同风格的舞蹈。
4.培养学生的表现力，增进他们的表现欲。
5.让学生们掌握舞蹈的感觉，力度和对舞蹈的方位。
1.课前热身游戏。
2.芭蕾舞基本功训练。
3.音乐舞蹈训练小组合。
1.芭蕾基训课手位训练，芭蕾基本勾绷脚吸抬腿（时间安排在5分钟）。
2.把杆训练柔软度（压腿，扳腿，踢腿）（时间安排在10分钟）。
3.基训课杆上训练（普里也，控制，擦地）（时间安排在10分钟）。
4.技巧部分（前滚翻，前桥，虎跳，后桥）（时间安排在10分钟）。
5.中间休息部分（时间安排在10分钟）。
6.跳部分（小跳，直跳，吸腿跳）（时间安排在5分钟）。
7.压胯部分（大胯小胯）（时间安排在10分钟）。
8.进入舞蹈部分注：小班两个舞蹈/大班连个舞蹈（时间安排在20分钟）。
9.仰卧起坐（时间安排在10分钟）。
大班：
郑晴文：软度最终目的是自己能扳上前腿（靠杆）基训课方面普里也蹲时达到两膝弯曲与两胯平齐，蹲时要逐渐弯曲一半时迫使脚跟离地，然后慢慢地完全直立，这是最终目的，做控制时的最终目的是腿伸直，直接抬90度吸腿跳最终目的是双腿吸到120度为目的，压胯最终目的是贴到地面下横叉可以成直线。
舞蹈中的难点是傣族舞蹈中的连贯性，准确性，优美的完成动作，和情绪的表达恰当的准确的把握民族的风格和舞蹈当中的韵律，傣族舞蹈中表情不能太过于夸张。
2024年实用公证处集锦【第六篇】
1.根据乐句创编简单的舞蹈动作，学跳邀请舞。
2.积极参与活动，表现大方，体验共同舞蹈的快乐。
1.不同颜色的彩纸4张、记号笔。
2.舞蹈音乐。
（一）熟悉音乐。
1.欣赏音乐，初步感受音乐的欢快、活泼。
师：今天我们初次见面，给你们带来了一份礼物，这份礼物需要用你的耳朵去听。（幼儿欣赏音乐）。
师：喜欢么？听了有什么感觉？
2.听辨乐句，在每一乐句的句首处拍一下手。
师：我们在乐句的第一拍拍一下手，找找有几个乐句。（教师边拍手边有语言轻轻提示）。
师：拍了几下手？也就是有几个乐句？
师：请你们自己试着在乐句开始时拍一下手。
（二）创编动作。
1.幼儿听音乐自由表演，老师选择动作进行记录。
师：现在请你们在这里找个空的地方，让老师看到你们每个人的动作。跟着音乐让自己的身体动起来。（播放前半部分音乐，教师记录幼儿的动作）。
2.幼儿根据图谱学习舞蹈动作。
师：这个动作怎么做？应该注意什么？像在做什么？（教师哼唱谱子）。
师：让我们边做动作边走起来吧，前奏的时候我们要做好准备。（手背后面，点头）（第一遍：他走的特别神气，我们再来试一试；第二遍教师语言提示）。
3.听音乐表演舞蹈动作。
师：刚才我们是看着图谱做动作的，如果我们不看图谱能记下这些动作么？（需要给你们一点时间去记一记吗？）（幼儿转身记忆动作）。
（三）跳邀请舞。
1.讨论并学习做邀请的动作。（坐在椅子上讨论）。
师：今天我们跳的是邀请舞，应该要有邀请的动作，你会怎样邀请朋友呢？请你来试一试？我们今天就先用这个宝贝的邀请动作！（教师示范，作提升：动作到位，一乐句做一次邀请）。
师：邀请朋友应该有礼貌，眼睛应该看谁？去找个朋友试一试邀请的动作。（关注眼神的交流）。
2.老师完整表演邀请舞，引导幼儿初步了解跳邀请舞的方法。
师：我先来做邀请者，你们在圈上做什么动作呢？
师：你们看，我在什么时候把朋友轻轻地请进来的？现在邀请者变几个了？我们两个现在去邀请啦。（2变4）。
师：现在有几个邀请者啦？1个变2个，2个变成几个啦？猜猜4个会变成多少个呢？8个呢？邀请者越来越多，到最后就全被邀请完了，这样的邀请舞喜欢吗？（如果发现到邀请时还没有找到朋友，应马上引导：我们应该在哪个乐句就应该找到朋友？）。
3.幼儿学跳邀请舞，在舞蹈过程中引导幼儿发现问题、解决问题。
师：让我们继续跳舞吧。（老师离开至旁边用语言提示，3个开始邀请）。
师：跳的时候有没有发现什么？应该怎么解决呢？（如果多人找一个朋友，应该及时调整）。
4.集体跳邀请舞，感受共同舞蹈的快乐。
师：跳的开心吗？想再来一次吗？（3——6——12——24）。
5.延伸。
师：朋友都邀请完了，音乐还有好多，还可以怎么跳呢？那试试吧！
师：今天学的开心吗？原来大家一起跳舞是件这么快乐的事情，让我们把快乐带给更多的人，好吗？（太仓市浏河幼教中心明德幼儿园王芳）。
2024年实用公证处集锦【第七篇】
希望是绝望峡谷中的太阳，阳光普照峡谷，希望照亮了绝望，心中一旦走入希望的阳光，就不会在绝望中害怕、孤独了。
毎个人心中都有一点点希望的火苗才不会活在绝望里，如越王句践， 他的国家虽然被灭，不过，他还是燃着希望之火，卧薪尝胆，最后又新建立自己的国家。史记当中记载豫让也是一个抱着希望的人，他想帮智伯报仇，吞炭、漆身， 只为了帮智伯报仇，虽然成功的希望只有一点点，他还是要尝试，随然没有行刺成功，但还是为知音智伯出了一点力，可见希望是一种做事的原动力。
有些人生活在绝望的深渊，像一些癌症病患，他们对自己感到绝望，毎天都不快乐，毎天都闷闷不乐，我相信多快乐一个小时，就能多活一天，所以癌症病患不能走在绝望的边缘，要迎向快乐和希望之光。
此外，有一些从火海逃出，颜面却烧伤，他们本来对人生感到希望，却因为一场大火从希望的山顶跌到绝望的山底，他们应该重新开始，做回原来的自己，重新来过，拿着勇气的火把，往自信的山顶上爬，走向希望，让别人认同你。
常常有人在绝望中迷失自己，找不到希望，我认为那是因为你没有点亮希望的三昧真火的缘故，所谓希望的三昧真火就是勇气、信心和忍耐，只要拥有这三者，就能迈向成功，脱离绝望。其实绝望也是由三味恶火——悲观、怯懦、恐惧所形成的，只要远离这三者，很快就能找回自己的希望和。
希望是美好的风景，好比北极的极光，一定要经过千辛万苦，才能看到最漂亮的极光，歌德说过：“希望是在风雨之后所展现的晚霞”，若想拥有光明灿烂的前程，一定要度过这些风雨，总之，希望不难取得，只要有心，必能观赏到希望之景。
2024年实用公证处集锦【第八篇】
1.完整地聆听歌曲录音，用听唱的方式学会歌曲。能完整、准确，有感情地演唱《数鸭子》。
2.分小组边唱边表演，能够自编动作。
3.启发学生的思维，锻炼学生的创造力。为歌曲创编歌词。
1.双手叉腰，头左右摆动。
2.换着迈左右脚，双手摆动。
3.招手。
4.左手叉腰，右手指向前方，数数。
5.身体右倾。
6.身体微微下蹲。
7.身体左倾。
8.摆手。
9.双手上举，做抱的状态。
10.双手伸展开，平举。
11.双手叉腰，随着音乐起蹲。
数鸭子曲谱、歌词、舞蹈动作以及动作分解图。
2024年实用公证处集锦【第九篇】
大班的幼儿已经接触了三年的音乐、舞蹈，在舞蹈方面有了一定的基础，各方面能力也有了很大的提高。因此让幼儿单纯地模仿教师做舞蹈动作并不利于培养幼儿的创新思维，于是我决定让幼儿自由地、以自己的动作来表现自己对外在事物的理解。之所以选小鸭子是因为本班幼儿对学小鸭子的动作一直都很感兴趣，对小鸭子这一形象也比较熟悉，因此创编起来可能会比较容易一些，并且他们一直很习惯于学老师怎么去做，让他们来自己创编是一个新的开始。为了不让他们失去兴趣，所以我选择了让他们创编小鸭子的舞蹈，也当作以后教学的一个过渡吧！
1、初步了解、感受小鸭的各种动态姿势。
2、大胆创编小鸭的舞蹈动作，体验创编舞蹈的乐趣。
小鸭头饰若干、多媒体一台、录音机、磁带。
播放音乐，让幼儿随音乐模仿各种小动物的动作进入活动场地。
师：孩子们，在生活中我们见过许许多多的小动物，今天呀，就让我们一起学学小动物的各种动作，好吗？（带领幼儿模仿小鸟、大象、小鸡等动物的动作）。
（一）播放多媒体画面《孔雀舞》，教师向幼儿简单介绍杨丽萍的孔雀舞。
提问：你们知道她是模仿什么动物做这些动作的呢？
（二）播放多媒体画面《小鸭子》，引导幼儿大胆创编小鸭的各种姿势。
1、播放多媒体画面《小鸭子》全段，幼儿欣赏，观察小鸭子游戏时的各种姿势，感受小鸭的愉快情绪。
提问：小鸭子在做什么呢？（小鸭在走路、在喝水、游泳、开心地跳舞。）你们能不能学学小鸭子的这些动作呢？——让幼儿在整体感受小鸭子的各种姿态后，尝试来模仿。
2、播放多媒体画面《小鸭子》第一片段，幼儿自由模仿并创编小鸭子走路。
3、播放多媒体画面《小鸭子》第二片段，幼儿自由模仿并创编小鸭子喝水和游泳的动作。
4、播放多媒体画面《小鸭子》第三片段，幼儿自由创编小鸭子跳舞的动作。
5、让幼儿自由讨论，把创编的三段小鸭动作结合起来，组成舞蹈《小鸭子》。
放音乐，发头饰，让幼儿跳舞，老师也在一旁跳，还可以模仿一些幼儿的动作，激发幼儿的兴趣。在整个过程中教师对幼儿进行个别指导。
让幼儿在愉快的表演活动中自然结束。
2024年实用公证处集锦【第十篇】
如同沙漠里的一滴水，熠熠生辉；如同夜空中的一轮明月，洁白无瑕；如同海洋深处的一条鱼，洒脱自由。这是她，不是我。
她耀眼似宝钻，纯洁如雪月，傲然似腊梅，洒脱如流水。这是她的秉性，不是我。
我呢？
自私是我的代名词，欺骗是我的生活物语，弱小是我的厘骨。这是我，不是她。
我没有她的耀眼，没有她的纯洁，没有她的傲然，没有她的洒脱。我就是我，她背后的成功者。
我有我想做的一切，不单只是她的寐影，我永远只是我，任何人无法替代的角色。可是为什么，我是在阴暗中生活？不要担心，我还没有迷失自己的性格。
我会在阴影中唱歌，唱出我的歌儿，虽然没有优美的嗓音，但我有对你的感情，便足够了。虽然我的词句永远只有两句，但我有超越一切的决心，便足够了。
我在你背后生活，但你却为我挡掉迎面而来的风雪，我是该感谢你还是……我享受着你给的一切，便以为，这是理所当然。当我向你打招呼时，你问我是谁。
是的呢，你不认识我呀，我只是生活在你背后，又何来正面交锋！我并不优秀，也并不出色，我所拥有的，只是想和你一起并肩作战的渴望。
你奏鸣，我唱歌，在这个舞台上，我便是主宰者。