三年级英语hello英语教案 三年级英语hello教案第一课时实用【精彩5篇】

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三年级英语hello英语教案 三年级英语hello教案第一课时【第一篇】

pencil-case,book,sharpener,bag,school,5个有关学校及学习用品的词汇学习。

本课词汇的认读。

1、教师自备与本课教学有关的文具（实物）和教师卡片。

2、教师准备手偶

（1）“接力活动”：学生一个接一个进行口语问答，要求又快又好。

如：a:hello!b!

b:hi!a!hi!c!

c:hi!b!hi!d!

d:hi!c!hello!e!

…

(abcde代表人名)

接力的内容还可以是询问姓名等。如：

c:i’’syourname?---d:myname’smike.

e:goodbye!---f:bye-bye.---g:seeyou.

（2）通过图片和单词卡片复习学过的单词crayon,ruler,eraser,pen,pencil.

（3）游戏：通过做touchinggame或matchinggame来复习单词

a：touchinggame：将文具的图片贴在黑板上，请两组同学站队，每次每组一位，听指令并拍文具的图片，先拍到的同学为胜利者，为组赢得一分。

b：matchinggame：分别将已经学过的文具卡片发给学生，每人一张。教师读词，如pencil,拿铅笔的卡片的同学快步跑道前面。此活动可分为男、女生两大组进行。

(1)let’slearn

a.教师边说边做：ruler,eraser,pen,eruler,eraser,pen,pencilinthepencil-case.指着实物教pencil-case。

在教“铅笔袋”pencil-case时，出示“铅笔盒”pencil-box,并说明它们的区别，即：用软皮或塑料制成的通常称为pencil-case，用铁等较坚硬材料制成的叫做pencil-box。同时教pencil-box。

b.通过实物教pencil-case,bag,book,sharpener，用图片教school。

c.新单词教学后，询问学生都知道哪些文具词，和旧单词相结合，可以通过做touchandsay的游戏来进一步练习本课新单词和所学单词。让学生把图片或实物放在书桌上，教师说：“touchyourbook.”，学生须快速指书并大声说：“book”，用此方法练习其它各词。

（2）let’sdo

a：教师边做打开书的动作边说openthebook.然后边做合上书的动作边说closethebook.（重复两次）。再拿起铅笔袋，做打开、合上的动作，并说：hepencil-case.请学生说出open,close的意思。hebag.等句子。

b：与手偶比一比

将卡通人物用手偶的形式出现，让学生和这个卡通人物比一比，谁理解的又快又准。教师带上卡通人物的手偶，让一名学生下指令，手偶和学生们进行比赛，教师示范后可让学生亲自戴上手偶，练一练、比一比。

（1）就学校和学习相关的文具词做巩固练习。做showmeyour….的活动。教师让学生将所有学过的文具全部摆在桌上。教师说：“showmeyourbook.”，学生须快速举起书并大声说：“book”。教师还可以让学生自己说单词，进行练习。

（2）游戏：画文具。请一名同学在黑板上画一种他想画的文具，他每画一笔，就请班上的同学用英文猜他画的是什么文具。如猜得正确，就请下一位同学再重新开始画另一种他想画的文具。其他同学猜。

（3）通过游戏simonsays来练习以show,open,close,put,carry所引导的祈使句。教师发指令学生做动作。但只有听到老师带有simonsays的指令时，才能做出相应的动作，否则就是失败。失败的同学退出游戏。

做活动手册本单元第5部分练习。学生根据录音，圈出所听到的文具。

具体方法和步骤参考如下：

（1）学生看图，用英语说出图中每样文具物品。

（2）教师讲解题目的意思并指导做的方法。

（3）学生听录音做练习。

（4）再放录音，在教师的指导下让学生一句一句地跟读并互相核对答案，并说出所圈的文具，再通过给花朵涂色进行自我评价。

选词游戏：

将学生分为六组，每组各派一个选手，教师说单词，选手快跑到讲台前，找到所说单词，

并举起大声读出，正确为胜。

本课时主要学习有关学校及学习用品的词汇，同时让学生听懂会做一些和上学有关的指示语。由于所学的内容贴近学生的生活环境，学生容易产生学习兴趣。教师教学时可通过实物引入，在学会帮本课时的单词后，可和第二课时所学的部分文具单词结合，使语言的操练过程更加多彩和丰富。与手偶比一比的活动激发学生的好胜心，趣味操练的游戏进一步复习和巩固了所学的文具词汇。

移pencil变图形

动脑筋，想一想，移动三支铅笔，怎样使原有图形变为三个正方形？

学生可以小组讨论，发挥集体的力量和智慧完成这项活动。

三年级英语hello英语教案 三年级英语hello教案第一课时【第二篇】

h this lesson , get the students to grasp how to ask and answer “how are you ?”

age the students to interest to learn english .

how are you ? i’m fine .

enable students to use the drills fluently and correctly.

cd-rom

greet the students with phrases they have learned such as hello ,hi ,i’m…

a game.

explain that i’m going to say different greetings and farewells.

t: hello

bye

hi

（saying the greetings or farewells faster and faster）

and point

ask the students to describe the pictures.

to play the tape and ask the students to close their books and listen.

the picture in the students book. play the tape three times.

play the tape again.

s the class in half.

some volunteers to act.

teach this song line by line to the students.

:how are you?

the exercises.

module 1 unit 2

how are you?

i’m fine.

三年级英语hello英语教案 三年级英语hello教案第一课时【第三篇】

1、 让学生通过情景对话，学习如何用what’s your name?询问对方的姓名以及另一种表达道别的说法：see you.

2、 让学生听懂一些简单的指示语，并按照指令做出相应的动作。通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。

1、课件

2、单词卡片

3、头饰

4、一些文具实物

1、 唱“hello”歌。

2、 师生互相问候。

3、 复习句型：hello/hi! i’m…

(一)let’s talk

1. 介绍新朋友chen jie，引出句型：my name is chenjie.

2. 操练句型：my name is…

(1) 个别

（2）全班

3. 师提问一名学生what’s your name?并操练句型。

（1）带读

（2）小组读

（3）个别读

（4）师提问个别

（5）全班提问个别

（6）同桌之间互相问答

（7）上台表演

4. “音乐传球”游戏

游戏规则：音乐一响，开始传球，音乐一停，球在谁的手上，谁就要站起来，其他学生一起问what’s your name?

5. 学习另一种道别的说法：see you.

6.课件出示：let’s talk

复习并巩固所学知识

（二）let’s do

1. 复习单词：school、bag 、pencil-case、 book 、sharpener.

（1）课件出示复习单词。

（2）利用卡片复习单词。

a、齐读 b、师说生指 c、师指生说

2. 学习let’s do 部分.

（1）实物出示：bag

t: what is this? there are many things in my bag. do you want to know?

a. 拿出pencil-case 师示范动作，学生猜，学习open your pencil-case .

b. 拿出sharpener，师提问引出show me your sharpener.

c. 拿出book师示范动作，学习close your book.

d. 学习carry your bag, go to school!

(2)操练let’s do 句型。

a. 师说生表演 b. 师表演生说

c.个别学生上台表演 d. 听录音做动作

三年级英语hello英语教案 三年级英语hello教案第一课时【第四篇】

此课时主要学习五个文具类单词。其中pen pencil ruler在一年级的牛津英语中已经接触过。主要的新单词是eraser crayon,教师要把重点放在基础薄弱的学生上，使他们能够掌握以前没有掌握的，逐步走上英语学习的轨道。另外，在本课时增加字母jj~mm的书写。

认读单词pen pencil ruler eraser crayon，并会根据单词使用指令语show me your….

如何让学生发准每一个音，特别是eraser crayon的发音。

小组合作，四人一小组合作学习。

单词卡片、文具实物、小组合作表、录音机及磁带。

t spanides the class into several group has four one master for every group. the ss in one group should help each other.

a song < happy teachers’ day!>

ss can act as a teacher. and other ss say “happy teachers’ day!” to them.

1. teach “pen、pencil、ruler、eraser”

t:today,i bring many many thing for you.(show a bag.)

guess,what’s in the bag?

ss:pen pencil ruler …(这些单词在一年级学生都已经接触过，基础好的学生会很快猜对，教师需要进一步的强化，特别对于基础不好的学生。

t:yes,you are very clever.

look!what’s this?(show a rubber)

ss:rubber.

t:yes, we also can say “eraser”

ss follow the t, and then t asks ss read it one by one.

t show the four pictures and put them on the blackboard.

ss find the right words and line it.

a game “心有灵犀”

t say the words without any voice,ss look teacher’s mouth and say out the words.

t:great!

“crayon”

t: now,i have the last word. look carefully.

ss can’t say it out.

t:(show the picture) look! it’s a crayon.

ss follow the t asks ss to read it one by one.

’s do.

t: pencil pencil,show me your pencil.

ss show the pencil and repeat.

t:show me your…

ss do and repeat according to the teacher.

t:now,listen to the tape and try to follow it.

ss clap their hands and say with the tape.

work

t:now,practise with your gives orders, and others do the action.(t adds stars for some good group.)

practise for several asks several groups to act for the whole class.

1. recite “let’s do”

write jj~ letter for two lines.

三年级英语hello英语教案 三年级英语hello教案第一课时【第五篇】

在本课时主要学习见面打招呼、自我介绍及道别用语hello./hi . goodbye./bye-bye. 为此，教师为学生创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，使学生了解英语常用用语以及使用环境。教学中，除让学生听懂以上日常用语以外，还应让学生敢说、会说。

1、听懂、会说 hello./hi . goodbye./bye-bye.

2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语

3、培养学生乐于开口，敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。

本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 hello./hi . goodbye./bye-bye. i'm ...。

1、教师自备与本课教学有关的文具和教师卡片。

2、课件。

t: hello,everyone.

ss: hello,teacher.

t: how are you ,today?

ss: i’m fine,thanks.

（1） let’s learn

a：教师边说边做：hello./hi . goodbye./bye-bye.

b：对话练习

s1： hello！

s2: hello！

s3: bye bye.

s4: good bye.

（1）让学生们在黑板上进行卡片找朋友活动，扩展延伸问候语。

hello. hi .

goodbye. bye-bye.

how are you? i’m fine,thank you.

good morning. good morning.

nice to meet you. nice to meet you, too.

（2）chant练习。

hello, hello. how are you?

i’m fine. thank you.

做相关练习，巩固新知。