调查研究研讨交流发言稿(样稿)范例精编3篇

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调查研究研讨交流发言稿篇1

一、存在的问题

(一)“大学习”方面。一是对党的政治理论学习不够深入，积极主动学习的热情不够高。在“两学一做”、“主题党日”学习教育活动的过程中，满足于记在本上、写在纸上，存在照本宣科、过眼不过心的问题，真学真懂、真信真用方面还有一定差距。二是对“文化艺术战线”的重要性认识不足，没能充分意识到“文化艺术战线”在意识形态领域的重要作用。文化艺术是一个和亿万人民文化生活有关的领域，它应以爱国主义和社会主义核心价值观团结和教育人民，移风易俗，提高人民的道德品质和精神境界，丰富人民的精神生活。

(二)“大调研”方面。我作为基层精神文明建设的具体负责人，在实际工作中直接面对广大基层人民群众，有着良好的调研客观条件，但却有“看不见、看不全、看不清、看不懂”的问题。比如在“免费送戏下乡”文化惠民活动中，演出节目侧重寓教于乐、喜闻乐见，与党和政府的各项精神及惠民政策的结合较少，片面的认为观众的笑声就是心声，没有积极听取人民群众的意见，真正弄懂搞懂基层群众的精神文化生活所需。

(三)“大改进”方面。一是思想解放的力度还不够大。工作争强当先的意识不强，与时俱进、开拓创新、更新观念、大胆工作的思想树立得不牢固。工作中拘泥于老经验老办法老措施，不能勇于打破老框框、老套路，工作缺乏主动性和创造性，缺乏开拓创新精神。二是在抓深、抓细、抓长方面的耐力不足，一抓到底的工作标准坚持不够好。对于查摆出的问题改进力度不足，整改措施具有延迟性，甚至存在敷衍了事或应付式完成的情况。

二、产生问题的原因剖析

(一)对党的创新理论认识不足

一是对党的创新理论，特别是新时代中国特色社会主义理论思想学习不够深入，没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解。二是学习的自觉性不高，存在以干代学、以业务代替理论的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往把学习往后推，导致学习的系统性不强，效果不佳。三是学用结合的关系没有处理好。在理论体系把握上和“融汇贯通”地运用理论学习成果去指导实际工作上不适应，忽视了理论对本单位实际工作的指导作用，不能有效地紧密结合起来。

(二)群众意识弱化，为民服务的宗旨不够

未能做到“从群众中来，到群众中去”，对于基层人民群众想什么、盼什么、急什么、要什么理解不透彻，没有真正和群众打成一片，缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。

(三)工作作风不实，求真务实精神不够

一是作为“一把手”除了业务工作，日常行政事务也工作多、任务重，压力很大的时候会存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。二是创新意识还不够强，没有充分发挥主观能动性，进取意识不够强，认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。

三、今后的努力方向

(一)进一步解放思想

开展“大学习、大调研、大改进”，就是要进一步推动思想再解放、改革再深入、工作再抓实。要坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实对山东工作的重要讲话、重要指示批示精神，学深悟透、融会贯通，用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。牢固树立正确政绩观，对标先进榜样，坚定信心决心，切实增强时不我待的责任感紧迫感。

(二)聚焦问题导向

带着问题学习，针对问题调研，聚集问题整改，是“大学习、大调研、大改进”的核心要义。要通过学习讨论、调研排查、改进提升，持续增强政治自觉，提高政治站位，增强政治定力、政治判断力、政治执行力。

调查研究研讨交流发言稿篇2

调查研究是人大行使职权的一种重要方法，是做好人大工作的基础，是人大行使职能的前提。为此，人大历来都把调查研究作为履行各项职责的重要手段，贯穿于履行职责的的全过程，每年年底由各专、工委(室)根据所联系部门以及平时工作中所了解到的问题，集中提炼下一年度工作议题报经主任会议讨论后，召集三长联席会征求意见，最后上升常委会议审议通过向社会公布执行。但在具体执行过程中，还不同程度存在一些问题。主要表现在以下几个方面：

一、学习不够，相关法律法规和政策业务掌握不透。各牵头专、工委(室)虽然每次调研前都根据年初工作要点，通过学习、谋划、拿出方案，报经分管领导研究讨论后制作通知印发执行。但部分调研组成员学习主动性不够，依赖调研组牵头专、工委(室)组织培训，自觉学习少。对所涉及相关政策法规以及业务学习不够、不熟悉、掌握不透。研究也仅停留在确定人员、时间以及路线上，对调研方法、调研原则、调研作风没有多作研究。专、工委(室)目前大部分为一人委，既要承担谋划调研方案、又要承担组织培训任务，还要负责各方联络。精力、能力都显得苍白，培训大多是印发学习资料，偶有制作PPT课件进行讲解或是邀请相关业务部门前来汇报解惑。

二、调查研究方式方法综合应用不多，调查深度广度不够。调查研究的方式方法众多，但目前运用最多的是走访调查、实地查看、座谈汇报等方式，没有探索运用更多调查研究方式，如：问卷调查、跟踪调查、随机调查、明察暗访等，均很少运用。实际开展调查研究工作时，路线是既定的、调查单位是既定的，业务部门陪同也是既定的，对获得真实问题存在一定影响。

三、作风不够扎实，调查研究水平不高。顾名思义，调查研究，就是调查和研究，但具体工作中，对调研工作总体重视不够、认识不足、作风不够扎实、蜻蜓点水、走马观花，对调查情况、分析研究、统一归纳重视不够，查而不研、研而不究，问题找得不准不全。部分调研组成员当甩手掌柜、哑巴成员、不言不语不闻不问，梳理问题提炼建议时说不上一二三。

针对以上存在问题，笔者提出以下几点思考：

一、要加强学习，全面掌握相关法律法规和政策业务知识。一是在日常工作中要采取多种形式加强人大常委会组成人员、人大代表、人大机关工作人员的法律法规和政策学习培训力度。在调研前要组织调研组成员学习相关业务知识，掌握调研课题的法律法规与政策，为更好地开展专题调研工作打下坚实基础。二要成立调研组。要科学搭配调研人员，既要有对调研议题有研究的人大代表和常委会组成人员，也要有熟悉情况的专业人士和具体工作人员，致力于提高调研组的专业能力及综合分析力，更好地把握调研的方向及成效。三要制定调研方案。在开展调研前2个月要制定好调研方案;全面选择调研对象，好中差全面兼顾，既要看代表性，还要看不同方面，既要重视管理者的意见，也要重视被管理者的意见，既要听取部门的汇报，也要了解群众的反馈。

二、综合运用各种调研方法，在调研深度和广度上下功夫。坚持把传统调研方法和现代调研手段相结合，在时间和精力都有限的情况下，充分运用实地查看、听取汇报、问卷调查、跟踪调查、随机调研等灵活多样的方法开展调研。一是召开专项工作主管部门和相关部门参加的座谈会，听取专项工作情况汇报，全面把握全县工作情况，分析存在的问题、差距及原因;二是选择3-5个与议题相关的项目现场或工作场所，深入现场、实地察看项目建设进度和工作完成情况，直观了解存在问题和差距;三是有层次的选择在乡镇、部门、相关企事业单位等地点，召开座谈会，邀请党政领导、人大代表、基层干部、群众参加，问计于基层和人民群众;四是赴外地学习,选择有参考价值的兄弟县(市)，如专项工作先进的县市或各项工作境况类似的县(市)，学习借鉴他们的管理经验及工作方法，拓宽视野，取长补短;五是在所安排的调研单位中随机走访调查对象，避免因提前通知而导致避重就轻、报喜不报忧。在深入调研的过程中，既要看典型，也要看一般;既要听领导讲，更要听群众说;既要明查，还要暗访。通过调研，找准问题，提出建议。

三、进一步抓实作风，下功夫提高调查研究水平。要进一步提高认识，深入开展调查。调查中要做到五个字，即沉、谦、全、实、记。“沉”，就是要沉下去，用心地听，切忌走马观花，停留在事物的表面;“谦”，就是要有谦虚的态度，甘当小学生的精神，虚心学习，认真了解;“全”，就是要广泛调查，全面了解，尽力搜集和获悉所调研专题的相关素材;“实”，就是要把实事求是的原则贯穿于调研工作的始终，敢于说真话、出实招，掌握规律性，增强预见性，突出操作性;“记”，就是要认真做好记录，切实做到身到、心到、口到、手到。在此基础上，要下功夫把群众的呼声、要求及正确意见收集起来，进行科学的分析与综合，去粗取精、去伪存真，使调研工作和调研成果能充分代表群众的根本利益，反映群众的意见和要求。

调查研究研讨交流发言稿篇3

近日召开的主题教育第一批总结暨第二批部署会议强调，要总结好第一批主题教育有效做法和成功经验，把第二批主题教育科学谋划好精心组织好，确保主题教育取得实效。广大党员干部要紧紧围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，乘胜而进，做到“步步稳健”“招招有力”“日日尽心”，努力推动第二批主题教育高质量开展。

加强统筹、迈开大步，“步步稳健”增强“迈动力”。

直面困难、主动迎战，“招招有力”提升“战力值”。

实干担当、无私奉献，“日日尽心”根植“为民情”。