教育培训师的必胜客总结心得【汇集8篇】
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教育培训师的必胜客总结心得【第一篇】
在暑假期间经过一段时间的学习，使我对这份工作有了新的熟悉，也有了更深的体会。刚开头选择这个学校的时候，说实话有一份奇怪心在里面，同时也认为自己可以接受这个挑战，但是通过各位老师的讲解，使我明白了自己熟悉的不足!
在没有学习之前对于问题想的太简洁了，听了各位老师的仔细讲解才明白了更多，才知道听力缺陷和视力缺陷都分为许多种，才明白由于视力或者听力的缺陷，聋童和盲童都有各自的心理特点以及生活习惯。作为一名特别训练的老师假如连这些都不懂，怎么能成为一名合格的老师呢!通过各位老师的讲解也使我明白在以后的生活和学习中，自己应当怎样去做!
作为一般学校的老师最幸福的时刻，莫过于桃李满天下。但是依据我们学校同学的特点我们学校老师最大的幸福来自于同学们每一点在一般学校老师看来微不足道的成长，这一点一滴普一般通的转变包涵了老师的多少心血和付出，同时也包含了父母的多少盼望与期盼!所以我觉得从事这项职业，虽然也会失去许多，但是能从中体会到更大的幸福感和满意感，正像各位老师说得那样，一个残疾儿童转变了整个家庭的生活，也有很多家庭因此陷入哀思之中，我们所做的不仅是面对一个孩子，同时也可以转变一个家庭的命运!所以我觉得自己更应当珍惜自己所从事的事业!
或许有一些人会对残疾儿童有偏见，因此会对我们的老师有偏见，这些我都不怕，既然已经选择了这条路，就会专心去做好，努力走下去!刚开头的时候认为自己只要对这里的'孩子多付出爱心就够了，现在才明白，不仅是爱心，更要有急躁，恒心和责任心!同时作为一名老师，肯定要严与爱相结合!
当然作为一名一般师范毕业的同学，从事这份工作有一个很大的挑战，那就是手语和盲文。在学习的这一段时间里，通过老师的讲解，对于盲文和手语也有了初步的了解和学习，但是这些使远远不够的，我将通过自己的努力尽快的把握手语和盲文，多向各位老老师学习，同时也多和同学沟通，是自己尽快把握这两项技能，以便更顺当的开展工作!同时作为一名新老师，没有教学阅历，仅凭一腔热忱是不够的。因此在平常的工作和学习中要乐观向各位老师学习，仔细钻研课程，仔细完成学校领导付与的各项任务，完成好学校的各项训练教学任务，使自己尽快成为一名优秀的特教老师！
教育培训师的必胜客总结心得【第二篇】
"国培方案'是我国一个大规模、高层次、高要求的老师培训工程，具有示范引领、促进改革的重大意义和价值，能够参与这样一次高水平的特别训练骨干老师培训，于我来说是一次特别难得的学习机会。虽然才是短短三天学习，却带给我前所未有的感受和震撼。平常在教学中感到聋孩子普遍理解力差，学习力量弱，学过的学问不成体系，学得快，忘得更快，让我很是困惑却总结不出缘由。辽宁师范高校的袁茵教授关于"听障同学认知和语言进展与训练'的讲座，让我明白听障孩子在同年龄同环境条件下与健全孩子认知进展上的差距，以及我们特校老师该怎样针对聋孩子这样的特点进行训练。袁教授用专业的术语，活泼生动的案例为我们娓娓道来，既解答了我心中的困惑，又引导我以后该怎样去遵循听障儿童认知进展的规律进行教学和语言训练，以达到最佳训练效果。张杨老师的讲座让我们熟悉到"沟通与交往'课程的重要性，以及聋校开展"沟通与交往'可以通过多渠道、多种方式进行，拓宽了我校今后课程开设上的思路。由于我们的训练对象是特别儿童，故而特校老师更易消失心理问题。徐建奇副教授针对特校老师职业倦怠和常见的心理问题，教我们怎样拥有健康的心理，即正确熟悉自己、熟悉他人;悦纳自己、悦纳他人，把自我成长与他人共同成长融合起来。"一个老师教学水平低会对同学的进展有影响，但远远不如老师心理不健康对同学的影响大。'这句话值得我们每一个特教老师深思。张文京教授的讲座《个别化训练与教学》向我们展现了详细的个别化训练方案和执行结果，让我们明白个别化训练的重要性。张教授给我感受更深的是：现在是我国特别训练进展最好最快的'时期，今后的特校不仅仅服务于在校的少量同学，而是要转变职能，成为当地的特教资源中心，走进普校为融合训练供应技术支持。这让我们意识到自己肩上的重任，我们要扩大自己的学问范围，努力钻研特教技能，提升自己的综合素养。肖敏老师的《聋校课堂沟通策略和案例分析》给了我很深的感受，肖老师从特别训练第一线老师的视角，以聋训练中的关键问题沟通问题为切入点，用很多现实的课堂实录和案例，揭示了聋校课堂沟通的缘由和规律，并依据自己的教学阅历总结出可操作的应对策略。在肖老师的讲座上，我还倾听到来自其他省份的特教老师的精彩发言，这些发言针对聋校沟通问题提出了很多可行性的看法，为我今后的训练教学上解决与聋生的沟通问题供应了实质性的关心。
作为一个涉足特教时间不足三年的老师，这三天的培训为我打开了一扇门，让我开阔视野，为我今后几天的学习和以后更好地从事特教工作打下了良好的基础。
教育培训师的必胜客总结心得【第三篇】
批评教育一直是培训中重要的内容之一，但是很多人对于批评教育还存在一些误解和不理解。本文将结合自己的学习和实践经验，总结批评教育的核心要点和实际应用，为大家呈现一份全面而深入的批评教育培训心得体会。
批评教育是指以有意识的方式挑选出员工实际表现中的明显缺陷或存在的问题，并向他们提出合理、有建设性的反馈，以帮助他们改进表现和工作质量。批评教育的核心要点包括：明确问题、有针对性、适时适度、激励员工。
批评教育的操作技巧既需要通过理论学习，又需要不断的实践和经验积累。要想做好批评教育，首先要明确目的和内容，避免过于攻击性的评价和太过容忍的态度。其次，在表达批评的时候要考虑语言和用词的恰当性，以避免造成员工的反感和误解。最后，批评的结果要有明确的行动计划和监督机制，以确保问题得到解决，员工得到实质性的帮助。
第四段：批评教育的价值和意义。
批评教育可以帮助员工改正不良习惯和不规范的工作行为，提高个人和团队绩效，增强员工的自我认知和发展，进一步提高企业效益和品牌形象。在实际工作中，批评教育还可以增加沟通和信任，增强员工与企业的归属感和责任感。
第五段：结论。
批评教育作为一种有效的培训方法和管理方式，对员工发展与企业效益均有积极的促进作用。在实际工作中，我们应该根据实际需要和个人能力，积极运用批评教育的方法和技巧，提高员工的绩效和满意度，为企业发展创造更大的价值。
教育培训师的必胜客总结心得【第四篇】
第一段：引入性教育培训的重要性及目的（200字）。
性教育培训是培养青少年性健康意识、认识自己和他人的需要，以及学会如何负责任地处理性问题的一种教育方式。在现代社会中，性教育的重要性不可忽视。然而，由于传统观念的束缚以及文化环境的限制，很多青少年无法获得有效的性教育。因此，性教育培训成为了关注青少年性健康的重要方式之一。
第二段：性教育培训的内容及方法（200字）。
一次成功的性教育培训应该包含以下几个方面的内容：性生理知识、性心理健康、性道德和性伦理、性别平等、性交流和性预防等。在这些内容的基础上，培训师应采用互动、游戏、案例等多种方法，帮助青少年全面认识自己的身体和性别，了解性方面的权益和义务，掌握正确的性知识，提高防范性侵害和艾滋病等性传播疾病的能力。
第三段：性教育培训的影响及意义（200字）。
性教育培训对青少年的影响十分深远。首先，性教育培训能够帮助青少年树立正确的性观念，从而提高自我保护意识，降低性侵害的风险。其次，性教育培训有助于消除性别歧视和性别偏见，促进性别平等和性别和谐。此外，性教育培训还能够让青少年充分认识到性传播疾病的危害性，并学会正确使用安全避孕措施，从而降低性传播疾病的发生率。
第四段：性教育培训中存在的问题及应对方法（200字）。
尽管性教育培训的重要性不可否认，但实际中还存在一些问题。首先，不同地区、不同学校对性教育的态度和内容存在差异，有的地方甚至完全不开展性教育培训。其次，一些家长对性教育持保守态度，不愿意接受青少年接受性教育培训。为了解决这些问题，应加强相关法律法规的制定和执行，提供一揽子的性教育指导方针。同时，也应加大对家长和教师的宣传和培训力度，让他们认识到性教育培训的重要性。
通过参与性教育培训，我深刻认识到性教育对青少年成长的重要性。我了解到自己的身体、性别和权益，并学会了如何正确面对和解决性问题。我明白了性别平等的重要性，拒绝了性别偏见和歧视。性教育培训让我提高了自我保护意识，知道如何预防性侵害和性传播疾病。通过性教育培训，我感受到了教育的力量，我相信只有通过全社会的共同努力，才能让更多的青少年受益于性教育，实现性健康和性平等的目标。
总结：性教育培训对于青少年的性健康和全面发展至关重要。通过性教育培训，青少年可以获得正确的性知识，树立健康的性观念，提高自我保护意识，消除性别歧视和偏见，预防性侵害和性传播疾病的发生。然而，性教育培训还面临着一些困难和挑战，需要全社会的共同努力来解决。只有通过全面推进性教育培训，我们才能使更多的青少年受益，实现性健康和性平等的目标。
教育培训师的必胜客总结心得【第五篇】
7月16日至10月28日，我受县教育局领导的委派，有幸赴xx幼儿师范学院培训中心参加贵州省幼儿园园长省级培训班学习。在此期间，我们聆听了由贵阳幼师培训中心给我们安排的关于幼教事业的各类讲座。参观了贵阳市第五幼儿园，中天幼儿园一幼等各知名幼儿园，第一时间听取了各幼儿园园长的管理经验介绍，参加了集体研讨《本土文化和管理特色》，听取了各县市幼儿园园长的经验介绍，课余时间我与来自全省各地的部分园长同行就办园经验、管理方略、幼儿园特色等问题进行了交流。这次培训活动不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。
首先，在培训学习和参观过程中，使我真正了解了什么是教师专业，什么是教师专业发展，我们的教师专业发展存在的几个问题，以及如何去进行教师的专业发展，为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向。
其次，作为一名年轻的园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该达到的要求，明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必须朝着精细化方向发展。
再次，陈畅老师的讲座，改变了我们的育儿观念，让我们学到了很多科学的育儿方法，学会从幼儿的心理去分析幼儿的行为并采取适当的措施加以引导，以更科学的开展幼儿园的相关教育，他的这一讲座激起了在场园长们的共鸣和强烈的兴趣，使我们收益匪浅。使我们意识到幼儿园的发展与幼儿、教师的密切关系，就如何提高幼儿园的发展效率给我们提供了一些明确的方法。
在培训会上，多数专家对幼儿的管理和发展作了明确界定与深刻解读。作为一名管理者，应首先领会幼儿园科学发展的内涵，切实转变教育管理理念，努力营造科学发展的氛围，为幼儿园走上科学发展之路积极创造条件。在教育理念方面，要进一步系统学习《纲要》精神，树立全新的幼儿素质观念，在管理方面，要摈弃传统的监督、检查者的观念，切实树立为家长服务、为教师服务的观念，甘心情愿当好家长平等的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手，放下架子，深入教职工中，深入家长中，研究问题，解决问题，同心同德促进幼儿教育科学发展。
一、敬业、乐业——筑牢幼儿教育科学发展的思想阵地。
搞好幼教工作的根本在于全体教职工对教育事业有强烈的认同感，能够凝心聚力、教书育人，促进幼儿园保教质量的提高。当前我们推进幼儿教育科学发展，更迫切需要强化教师对幼教事业的认同感、归属感。首先要强化教职工对幼教工作的敬业意识与奉献精神，切实把幼教工作当成一种事业、一门艺术、一门科学，求真奉献。其次，要引导教职工强化对从事幼教工作的幸福感，在充实而繁忙有序的工作中寻找乐趣、体验幸福。全体教职工对幼教工作树立了敬业的精神、乐业的心态，就为实现幼儿教育科学发展提供了思想原动力。
二、坚持以人为本，加快教师专业成长的步伐，全面提高教师队伍的整体素质。
推进幼儿园科学发展的关键在师资。我们坚持以人为本的原则，加快教师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素质，就能为我园幼儿教育科学发展提供强有力的保障。当前随着办园规模的扩大，青年教师在教师队伍中所占的比例日益提高。通过园本培训、园本教研，帮助青年教师在业务上成长起来，已成为我园师资队伍建设刻不容缓的任务。我们应本着思想上帮助、生活上关心、业务上严格要求的原则，通过传帮带的形式，发挥骨干教师及老教师的示范作用，使所有青年教师在思想业务方面尽快成熟起来，鼓励老师们积极参与教育科学研究，锤炼组织教育活动与开展班级管理工作的艺术，不断提升业务素质，沿着校级名师、县级名师、市省级名师的道路奋力攀登，切实打造我园名师团队。
三、注重精细化管理，进一步深化幼儿园课程改革。
幼儿园教育科学发展，说到底就是按照幼儿身心发展规律，促进每个孩子在原有基础上健康、和谐、快乐的成长。为实现这一目标，我们要以进一步深化幼儿园课程改革为抓手，强化细节管理，在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度，让每一个幼儿实现科学发展。如在生活课程中，让幼儿园自主参与，成为生活的主人，培养他们自理生活能力;在学习课程中，通过师幼互动、幼幼互动，引导孩子主动学习，主动发展、探索;在游戏活动中，放手让每一个孩子操作，保证给孩子提供充足的游戏时间和游戏材料。教师置身孩子游戏中，当好组织者、引导者，使他们个性得到发展、智慧得到张扬。同时，无论生活课程，还是学习课程、游戏课程，均应在促进孩子智力发展、身体发展的同时，关注孩子的心理发展状况，针对活动中出现的各种各样的心理障碍，进行必要的心理干预，加强沟通交流，促进他们健康成长。
一位学者说过：“对培养人的培养，比直接培养人更重要。”这次全省园长省级培训，使我们更加明确了在促进幼儿园科学发展的过程中，对于一个“初出茅庐”的幼儿园管理者，我们需要的是更多这样的精神食粮。我相信，通过这次培训，所以的学员一定交出一份满意的答卷。我们一定能学有所用，在工作中做到理论结合实际，把自己的幼儿园管理水平提升一个档次，我希望，在不久的将来会有一批省级、市级示范性幼儿园“当家人”是我们这期的同学。也希望在实践一段时间以后，能再有机会参加提高班的培训，让自己的各种水平得到质的飞跃。
教育培训师的必胜客总结心得【第六篇】
在现代社会，教育已经成为每个人不可或缺的一部分。而教育培训机构的兴起，使得人们更加方便地获取知识和技能。在这其中，静宁教育培训机构以其独特的教学模式和专业的师资队伍而备受称赞。通过参与静宁教育培训，我不仅提升了自己的技能水平，还积累了宝贵的经验和感悟。
第二段：个人成长。
静宁教育培训的课程设置非常丰富多样，涵盖了语言、科学、数学等多个学科。这使得我能够全方位地提升自己的专业能力。在语言课程中，我学会了流利地表达自己的思想，提高了自己的沟通能力。在科学课程中，我了解了许多与生活息息相关的科学知识，开阔了我的视野。在数学课程中，我不仅学会了解题技巧，还培养了自己的逻辑思维能力。通过这些课程的学习，我的个人成长得到了极大的加强和提升。
第三段：团队合作。
在静宁教育培训的学习过程中，我们常常会进行小组活动和团队合作。通过与其他同学的互动和合作，我学到了很多重要的团队合作技巧。比如，我学会了倾听他人的意见，尊重他人的观点，而不是一味地强调自己的意见。我还学会了如何分工合作，在工作中充分发挥每个人的潜力，从而达到更好的效果。通过这些团队合作的实践，我体会到了集体智慧和团队力量的重要性，这对于我未来的发展将大有裨益。
第四段：自我管理。
在静宁教育培训中，我还认识到了自我管理的重要性。在繁忙的学习和培训安排下，我必须合理安排自己的时间和精力。我学会了给自己设定明确的目标，并采取有效的计划和行动去实现这些目标。我还学会了如何管理自己的情绪，保持积极向上的心态。通过这些自我管理的实践，我不仅提高了自己的工作效率，还增强了自己的自律能力和抗压能力。
第五段：对未来的展望。
通过参与静宁教育培训，我深刻体会到教育的重要性和培训的价值。我相信，在不断提升自己的过程中，我能够实现更多的梦想和目标。我将继续努力，继续探索，为自己的未来铺平一条更加光明的道路。同时，我希望能够分享自己所学到的知识和经验，以回馈社会，为他人的成长和发展贡献自己的力量。
总结：
通过参与静宁教育培训，我不仅提升了自己的技能水平，还培养了团队合作精神和自我管理能力。这一切都离不开静宁教育培训机构的支持和教导。我相信，在这个充满机遇和挑战的时代，静宁教育培训将继续为更多的人提供高质量的培训服务，帮助更多的人实现自己的梦想和目标。我期待着未来与静宁教育培训的继续合作，为实现自己的更多目标而努力奋斗。
教育培训师的必胜客总结心得【第七篇】
性教育是一种全面的、系统的、持续的教育过程，旨在帮助个人获得健康的性认知、性道德、性行为的知识和技能。近年来，随着性观念的开放和社会对性教育的重视，越来越多的人参与到性教育培训中。在参加性教育培训中，我深刻体会到了性教育的重要性，并收获了许多宝贵的心得体会。
性教育培训对于个人的成长和全面发展至关重要。通过性教育培训，我了解到了自己的身体结构和功能，以及正常而健康的性成熟过程。这使我能够更好地认识自己，有助于建立自信和健康的自尊心。性教育培训还帮助我了解性别平等和尊重他人的权益的重要性，使我能够更好地与他人进行性沟通，并建立良好的人际关系。此外，性教育培训还向我介绍了性疾病的预防知识和避孕方法，让我能够做出安全和负责任的性行为决策。
在性教育培训中，我了解到了一系列重要的内容。首先，我学到了男性和女性的生理差异，包括生殖器官的结构和功能。这让我能够更好地了解自己和他人的身体，以及性行为过程中的注意事项。其次，我学习了避孕知识和避孕方法，包括安全套、避孕药等。这让我了解到性行为需要负责任，避免性疾病和意外怀孕的发生。性教育培训还强调了性别平等和尊重他人的权益，教导我拒绝不良性行为和保护自己的权利。最重要的是，性教育培训提供了一个开放、安全的环境，让我能够自由地提问和交流，增强了我对性的认知和理解。
性教育培训给我带来了多方面的益处。首先，它增强了我的自我保护意识，使我能够更好地保护自己的身体和权益。其次，性教育培训提高了我对性的认知和理解，使我对性话题和性行为有了更成熟的看法。性教育培训还帮助我建立了健康的性观念和性态度，使我能够更好地与他人进行性沟通，并建立健康的人际关系。最重要的是，性教育培训教导我将性行为与爱情、责任联系起来，让我在进行性行为时能够做出明智的决策。
尽管性教育培训的重要性和益处已经得到广泛认可，但仍然存在一些改进的空间。首先，性教育培训应该更加注重普及，让更多的人受益。其次，性教育培训的内容应该更加全面，包括性别平等、性暴力预防等方面的培训。同时，性教育培训需要强调家庭和学校的合作，通过家庭和学校的共同努力，形成对青少年性教育的全面关注。
总结：
通过性教育培训，我深刻认识到了性教育的重要性，并从中获得了许多宝贵的心得体会。性教育培训帮助我了解自己的身体和性行为的知识，增强了我对性的认知和理解。性教育培训还提高了我对性的自我保护意识和健康的性观念，使我能够更好地与他人沟通，并建立健康的人际关系。虽然性教育培训还存在一些改进的空间，但它已经为我提供了一个全面、系统的性教育，对我的成长和全面发展产生了积极的影响。
教育培训师的必胜客总结心得【第八篇】
教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。我们培训的主要内容是《怎样提高课堂教学技能》《怎样提高课堂教学法问题》和《小组自主互助学习型教学模式》，学校教师继续教育在校领导的指示下真抓实干，扎实工作，取得了明显的成效，有力地推动了全校教育水平的提高。现将工作总结如下：
一、集中培训。
学校充分利用网络培训优势，各学科教师分别参加了国培。学习后，学校的领导及教导主任对教师进行了三级培训讲座，各学科教师进行了集体讨论，并且能充分在课堂教学中进行尝试，效果较好。课堂内容体现了新的教学理念，新的教学思路，这种教学方法能树立以学生为本的思想，让学生做课堂的主人，给学生提供主动参与的机会。学生经过参与、探究，主动获得的知识，更容易掌握内在的规律、性质和联系，并使创造力得到发展。
二、教研培训。
重视教导处在开展教研活动中的作用，集中备课、听课、上课、评课、反馈、总结，一课三议、三课一评落到实处，不走过场，把每一次公开课当作提高业务水平的一个机会，互相学习，取长补短。为保证研究质量，我们提出做好加减法，即有针对性地减少教研课的数量，提高教学研讨的质量，落实到位，教导处督促按时完成，活动时教导处成员、骨干教师全程参与，提高活动的含金量。
尤为突出的是教务处开展的“骨干教师献课活动”，校长、学校行政领导都能积极主动带头上课，带动了一大批骨干教师和青年教师，主动上课，集体研讨，反思实践，校园内教师热情高涨，教研氛围浓厚，使校本研训真正落到了实处。
三、校本培训。
我校制定了切实可行的校本培训计划，校长作为培训的第一责任人。本着务本求实的原则，对“自修——反思——实践——研究”的培训模式做了进一步的探索和实践，突出了根据需求自我进修，在实践中探索创新，在解决问题中提高自己的创造性学习方式。
一自修。自修是教师提高综合素质的主要形式。学校规定自学内容，自学进度。每位教师每学期必须要达到10000字的读书笔记，并且字迹工整，书写认真。
二反思。反思是教师发现问题，分析问题的过程。在这一过程中，教师结合平时的教学，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果，在实践中形成“个体反思”和“群体反思”。
“个体反思”就是教师“自省自察”，教师独自进行“课前反思——课中反思——课后反思。”随感篇幅数量足，有针对性，值得借鉴，能切合实际地写出主题鲜明的案例。并上升到理论进行案例分析。
“群体反思”是指教师在合作群体的交流研讨中进行的反思。每周星期二教研活动时间，通过专题讲座、经验交流、集体讨论等活动进行群体反思。
三实践。实践是教师在自修、反思的基础上改进教育教学行为的实际尝试。是对教师培训工作的检验。
课堂教学是教师将所学理论付诸实践的主阵地。鼓励教师大胆尝试公开教学。每学期都要搞评教评学活动，教师带着问题听课，找出得与失，找出理论依据，并运用相关理论进行评课，教师们通过评课既巩固了所学知识，又提高了运用理论知识解决实际问题的能力。
四研究。研究是指教师通过写论文、随感、案例分析、优秀教案等多种形式升华自己的认识形成自己教育思想的过程，教师们都能写出自己的认识和体会，写出成形的经验总结。将学到的新思想加以消化，并形成自己的教学理念。本学期在各级各类论文评比中，我校取得了可喜的成绩。
四、存在问题，亟待改进，确保培训工作持续开展。
我校的校本培训工作虽然取得了可喜的成绩，但综观全局，仍然存有不足。主要表现为：
一部分教师认识不够，忙于应付，没有从思想上重视起来。
二教师由于工作繁忙，没有及时完成所有的培训内容。
三教师参与继续教育的激励机制不够完善。
四培训应注重实效性，避免走过场，真正达到提高教师政治素质和业务素质的目的。
五应增加校际间的交流与沟通，达到互相学习、取长补短、共同提高的目的。针对这些问题，我们决定在今后的工作中增强教师培训的责任感、紧迫感，使之认识到继续学习、终身学习的重要性，努力营造一种比学赶超的浓厚氛围，同时，着力解决教师培训中遇到的具体困难，进一步增强培训工作的针对性、实效性，力争使全体教师牢固树立终身学习的意识，完成由知识传授型向学者型、专家型教师的转变，为创建人民满意教育再做新贡献。