推广普通话的优美句子精编3篇

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推广普通话的优美句子范文1

普通话是我国的通用语言，以下是小编给大家整理关于小学生推广普通话的演讲稿内容，快来阅读看看吧。

小学生推广普通话演讲稿一

敬爱的老师、同学们，你们好！这个星期是我校推广普通话宣传周。普通话是我们每个学生都应该会听会讲的语言，是全国的通用语言，推广普通话，对于国家统一、民族团结和经济腾飞具有重要意义。

普通话是人们日常交流文明与进步的象征，使用普通话不但可以显示个人的修养也可以促进人们之间的交流与沟通。试想你和一个使用着完全让你听不懂的方言的人交流，会怎样呢？不但会产生交流上的障碍，甚至会产生许多不必要的误会和麻烦。有些时候同学们由于语言使用上的不文明乃至满口脏话，从而引发矛盾，甚至大动干戈的现象时有发生，都是因为没有注意语言上的文明与修养。

讲好普通话，能提高综合素质，陶冶爱国情操。可是在我们校园里面大家对普通话的重视还远远不够，我们需要普通话，需要文明用语。这段期间，我们学校将大力宣传、号召同学们和老师说好普通话，同学们也投入很大的精力来做普通话推广的宣传的工作。同学们之间需要更好的交流与沟通，学生要听能听得明白的知识，更不希望成天为了一些小事情而闹出大麻烦，这就需要我们共同来承担起正确使用普通话，文明使用日常语的重任。

"普通话是我们的校园语言"、"普通话：情感的纽带，沟通的桥梁"、"沟通----从普通话开始"、"说好普通话，方便你我他".这些将成为我们学校推广普通话的宣传口号。请大家跟我一起念。有这样良好的社会大环境，我想大家肯定会说好普通话，朋友遍天下。

小学生推广普通话演讲稿二

"五十六个民族，五十六支歌",悠久的历史，孕育出一个多民族、多方言的国家，几乎每个民族都有自己独到的语言特色。但是为了便于交流，普通话就成了我们全国各族人民情感的纽带，沟通的桥梁。它串联着我们的56个民族，团结着我们这个伟大的祖国。中国本是文明古国，素有"礼仪之邦"的美誉。而标准的普通话，则是我们这个"礼仪之邦"的标志。在政治舞台上，它维护着国家的尊严，团结着人民；在经济领域，它统一着市场，消除了方言的阻隔，促进商贸往来，推动着社会进程；在文化学术上，它继承并弘扬着中国文化，增强着民族间的凝聚力；在先进科技中，它促进着高新科技的运用与推广；在教书育人中，它培育了一批批高素质人才所以，普通话是最适合于我们现代文明生活的语言，是

最符合我们和-谐化社会发展的要求，它是这个时代的标志，这个社会的标志，我们国家的标志。

普通话是世界上最美的语言。只要你是黑眼睛、黄皮肤的炎黄子孙，你一定会为这句话而感到骄傲和自豪。我们不能忘记， 1997年7月1日，香港回归祖国，在特区成立大会上，董建华先生慷慨致辞："我们在这里用自己的语言向全世界宣布，香港终于重新跨进祖国温暖的家门。"这说明了一个问题：语言是一个民族，一个国家的象征，普通话是中华民族的标准语，更是全世界华人的共同乡音。

走在公共场所，我们不免会发现许多地方，都贴有一个醒目的标识"请讲普通话".在学校里，老师用普通话讲课，同学用普通话交流。商场里，推销员用普通话推销，营业员用普通话销售。企业里，经理们用普通话谈生意，职员们用普通话办公。在社交中，朋友们用普通话问好，用普通话交谈普通话时刻围绕在我们周围，时刻存在在我们身边。

如今高速发展的中国正向世界展示焕然一新的面貌。越来越多的国家正加大学习汉语的力度。在法国，汉语已成为第三选修语种。我们学好母语——普通话，就是在向世界展示、传播中华文化。

历史的车轮滚滚向前，随着新世纪经济建设和社会发展进步，"五大洲"变成了一个"地球村"!世界仿佛变小了，而人的交往空间却变大

了，人们从来没有像现在这样需要与来自各地的人们打交道。这时的我们讲好普通话就显得更为重要，尤其是学生、老师更应该成为全面推广普通话的文明使者，主动使用普通话，用普通话交流，让普通话成为课堂语言、校园语言，甚至家庭语言，最终成为全民语言，让四海同音。

聪明在于勤奋，天才在于积累。以上3篇推广普通话的优美句子就是山草香小编为您分享的推广普通话优美句子50字的范文模板，感谢您的查阅。

推广普通话的优美句子范文2

审美情趣本是一个比较抽象的东西，往往只可意会不可言传，阅读教学中如何有效地培养学生的审美情趣，确实需要教师好好动一番脑筋。笔者认为用实实在在的材料，用行之有效的方法，是化抽象为具体、训练培养学生审美情趣的关键。

课堂教学中文本是训练培养学生审美情趣的载体，如何利用文本这一有限的载体，培养学生无限的审美情趣，使审美情趣成为学生的一种自觉意识，这需要教师有意识地发掘审美素材、有意识地加以点拨引导。浓缩概括的字词、工整优美的句式、个性鲜明的对话，等等，自然都是值得开发利用的培养学生审美情趣的绝好素材；而文本中有许多看似普通平凡的字词、语句、段落，因为其不起眼，往往会被教师、学生忽略，而错失了良好的进行审美情趣培养的好机会。教学活动时老师针对这些内容尤其需要引导学生认真推敲、欣赏，这样既能提高学生的语感能力，更能使学生得到美的陶冶。

一。推敲普通词语的意蕴，感知画面之美

文本中有一些看似普通平常的字词，却在特定的语境中折射出非同寻常的光彩，比如一角园林、一缕青烟、一叶孤舟、一片落叶、一阵清风、一丝忧愁、一捋白发，甚至一堆废墟、一捧枯草，简单的一组数量词在特定的语境中，不仅巧妙地绘出了景物的情态，还能恰当含蓄地传达人物的心境，起到一字传神的审美效果。像这样的语言现象我们应该引导学生好好推敲，揣摩文字所描绘的画面之美。

朱自清的《荷塘月色》中有这么一句“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上，薄薄的青雾浮起在荷塘里，叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。”这一句描写了荷塘上月色的朦胧美。把“月光”比作“流水”并不稀奇，稀奇的是“泻、浮、洗、笼”这四个字相互依托映衬，营造出了一个特别的境界。

“泻、浮、洗”都和喻体“水”有关，描写出了此时“月色”的状态：“泻”写出了月色朗朗、普照万物；“浮”写出了水汽袅袅和月色交融；“洗”写出了叶子和花完全浸润在月色和水汽中的情态；一个“笼”字又使读者的思绪不知不觉地回到“月色”上，既写出了叶子和花在月色和水汽中的情态，更突出了月夜荷塘的静美，一切似乎都沉浸在梦幻般的遐想中。

引导学生推敲这几个词语的表意作用，想象四个普通的字在特定的文本、特定的情景中，是如何把静态的月光转化成了动态的月光，描绘出了月光的动态之美。作者把月光的皎洁、朦胧、轻盈、静谧融合在四个普通词语的理解中，荷塘上特有的月色也就显得有声有色，情意盎然了。对这四个字的推敲，自然会引发学生丰富的想象，在学生头脑中形成一幅清新、静谧的画面，获得阅读的愉悦，经历一段不同寻常的审美历练。

二。品味家常化的言语，欣赏人性之美

人物语言是人物性格的直接体现，日常交谈的话语看似平常，往往是他（她）一贯性格使然；他（她）讲的每句话都有意无意地凸显人物内在的潜意识，越是家常话的话语越能反映人物的特征。仔细咂摸家常话的语言，直接有助于理解人物特点，欣赏到人物的人性之美。

《荷花淀》中当水生告诉水生嫂第一个举手报名参军时，女人低着头说：“你总是很积极的。”普通的一句话似乎没什么深意，但仔细咂摸，这样一句话包含着许多情意，含蓄而深沉，只有水生嫂这样身份的人才能说出。面对自己的男人总是不和她商量什么就自己决定，她不会像一般泼妇那样怒目生气，也不会像娇小姐那样拐弯抹角地暗示，水生嫂只是一位没有多少文化的质朴的农村妇女，温和顺从、贤惠善良，一切依顺丈夫；同时又是一位受到抗日革命思想熏陶的民兵家属，她深明大义理解支持丈夫，表面似乎有不满的口气，实质是内敛含蓄地表达了对丈夫总是率先做表率感到非常自豪，而这自豪也是从话语中嗔怪的语气表达出来的。一句话就把水生嫂质朴、善良、理解支持抗日的心理刻画出来了。引导学生仔细体会揣摩，正是像水生嫂那样千千万万个深明大义的劳动妇女默默地用自己所能，支持着抗日大业，水生嫂身上不正折射着中国劳动妇女人性美的光辉吗？一句最普通不过的家常话，却把水生嫂们在特定的时代背景下，她们勤劳的品性，温顺善良的德行，深明大义的豪气，纤毫毕露地表现出来了。

自然理解家常话的语言必须理解人物家常化的生活背景，学生生活阅历不深，对一个家庭中男女关系地位的了解，特别是旧时代农村家庭中女人的地位知之甚少，在探知这句话的意蕴时可以适当地让学生了解一点当时中国北方农村家庭中劳动妇女和丈夫的关系，自然很容易理解女人在选择问题上一切以丈夫为轴心的原因了。

三。探究普通场景的深意，领悟形象之美

由于学生文化积淀的不足、生活经历的简单，自然会和文本内容产生隔阂，往往无法领悟文本中的精妙。教师采用何种教学方法破除隔阂，让学生直观地感受也是需要教师在教学中精心设计的。

面对一个普通的场景描写，有一定生活阅历的人也许会从中读到文字以外的意蕴，文字越是朴素，读到的情感越是浓烈，从中获得的审美愉悦就越是醇厚。但一个普普通通的场景描写，对学生而言也许就这么一晃而过，根本没留下什么美的印记，纵你各种评论文章如何的评价，也无法激起学生一丝一毫的审美激情。面对这种情形，教师该如何激发学生的审美欲望，让学生进入审美的境界呢？

朱自清的《背影》“父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”。这一段父亲爬月台过铁道的描写，成年人都认为写得传神，惟妙惟肖催人泪下，但学生能从中获得审美愉悦，感知父爱如山吗？不是有学生认为父亲的动作不仅不雅，而且近乎丑陋吗？如果教师一味按着成年人的思维硬拽着学生往美的方向思索，学生是不会从内心感受到美的。对学生来说父亲的动作确实有点夸张、有点搞笑，教师如何让学生从这近乎夸张、搞笑的攀爬动作中领悟父亲内心深沉的爱意？这是引导学生获得审美趣味的关键。

作为一个胖子走路、弯腰、蹦跳、攀爬都是比较艰难的动作，更不要说一个已经上了年纪腿脚不利落的人。动作会协调优美、迅速吗？不会！那他为什么还要到大庭广众之中去显摆？显然是为了给作长途旅行的儿子买解渴的橘子。他为什么不叫年轻的儿子去买呢？因为在父亲眼中总觉得已长大成人的儿子还是个孩子，自己亲自去做才会觉得安心欣慰。如果这样一引导，学生自然会明白父亲动作尽管不雅、艰难，但行为本身是高尚的、心底是柔软的，两相一比照还会认为父亲的动作不美观吗？细细探究一番，父亲那不雅艰难的动作便定格在学生心中，父亲那深厚热切的情意自然在学生心中汩汩流淌，“父爱如山”就不会只是一个符号、一个标签，而是实实在在的情感呈现。

无☆☆须文字的装饰，父爱本就体现在普通平常的小事中；也没有激情的诉说，作者对父爱的感知、对父爱的理解珍视，也都体现在平平常常的言语诉说中，朴实无华，却催人泪下，这就是审美感知的功效。教师要做的是让学生领悟到朴实无华文字背后的情意，让学生确有自己深刻的体验，否则就无从获得审美的愉悦。

推广普通话的优美句子范文3

朋友们：大家好！

我一向自诩会讲一口流利标准的普通话，没想到就在前天，一个老外竟当了一回我的普通话老师。

前天下午，我刚从番阳回来，在大桥附近溜达，看见几个老外在桥边跟路人比划。呵呵一笑。心里想趁此机会练练英语口语，便自告奋勇的走向过去助人为乐。惊奇的听到这几个老外讲的是普通话，而站在他们身边的几位咱们的同胞却一脸茫然。我用英语问了一句“canihelpyou?（需要什么帮助吗）”，谁知对方却是摆摆手，用不大流利的普通话说：“小伙子，咱们说普通话吧，中国话很美！“我听了有点儿失望，但更多的是自豪，于是我非常尽心地用普通话为他们介绍我们无知山的人情风俗。然而，当我用“剽（biao）悍”一词来表达我对西部牛仔的理解时，一个老外一本正经地纠正道：“不对。不对，小伙子，这个词应该念‘剽（piao）悍’，而不是读‘长膘’的那个‘膘’的音。”我听了大吃一惊——这个蓝眼睛、高鼻子的美国佬竟想当我的普通话老师？但我不愿扫了他的兴致，便不置可否地朝他笑了笑。回到家，当我翻开词典时，居然真的是我错了。现在想来，真是惭愧极了。

也许有人会说，一个字说错了算什么？那些不会说普通话的中国人不是照样干活，照样吃饭？有这样的思维的朋友可要改一下了，不信？请看两则报道：

报道一：聘请保姆新鲜事，必须会说普通话。南京的黄先生想给未满周岁的儿子找一位保姆，他在报上登出广告，保姆要有高中学历，还必须说普通话。黄先生告诉记者，保姆的言行会对孩子产生很大影响，对保姆要求高是对孩子负责。

报道二：会讲普通话，购物可打折。香港电台普通话台决定在2001年9月13曰，由“汇丰普通话基金”赞助，举办第一次普通话曰，鼓励港人说普通话。香港电台还与香港旅游服务业协会和香港总商会等机构合作，邀请他们旗下约3000家会员商户，展开“普通话曰购物优惠”活动。9月13曰当天，顾客凡到贴有“普通话曰”招贴的商店，用普通话购物，即可获得九五折优惠。

可见普通话已经进入了社会生活的各个层面，说普通话已经逐步成为许多人的自觉行为。生活在深山里面的我们，也是要走出大山的。今天不出去，明天会出去，明天不出去后天一定会出去；今年不出去，明天会出去，明年不出去后年一定会出去；一年不出去，两年会出去，两年不出去十年一定会出去。走出去以后，我们就要跟来自五湖四海，来自不同地域，不同文化背景的人沟通交流。没有一种相同的语言行吗？

有一些老同志说得好，“我们已经老了，几十年的习惯根深蒂固，说不好普通话。但我们的孩子要走出五指山，走出海南，走向全国，我们再也不能让孩子们操着一口‘海南腔’去打天下了”。我想，只有大力推广普通话，营造良好的语言环境，才能有利于促进人员交流、商品流通和建立统一市场，才能为推动海南经济的发展助上一臂之力。

语言是一个民族的声音，从大处讲，推广普通话，说好普通话，是我们祖国屹立于世界民族之林的需要；从小处说，我们不同方言区的人与人沟通交流的需要。请大家想一想，在我们的身边，那些因南腔北调所闹的笑话，那些因语言障碍所造成的麻烦还少吗？先听几个讲不好普通话的笑话。

笑话一：一个方言土音很重的外地人，在市区迷了路，见一个斯文的小姐走过来，便迎上去问：“兔子(同志)，亲吻(请问)一下……”话还没说完，小姐便气得满脸通红。

笑话二：一南方人来到北京一家水饺店，对女服务员说：“睡觉一晚(水饺一碗)多少钱？”服务员一听，神色大变，尖声道：“流氓！”南方人一听，说：“才六毛，便宜，来一晚(碗)。”

笑话三：一对新人结婚后第一天清晨，一家人起床洗脸，新娘恭恭敬敬地对婆婆说：“婆婆，请您先‘死(洗)’。”说完，新娘又对新郎说：“婆婆死了，你死好吗？”停了停又说：“婆婆和你都死了，最后我死。”婆婆听后，脸色铁青，一句话也说不出。新娘又说：“婆婆，您怎么还不死呢？”

从这几个小故事可以看出不同的地方语言势必会成为彼此交流的障碍，带来很多麻烦，说一口流利普通话是多么的重要啊。正所谓“面向现代化，推广普通话”，“说好普通话，方便你我他”。

我国是多民族，多方言的国家，共同语的普及程度是国家和民族文明程度的一个重要标志。新中国成立以来，推广普通话的目标尚未实现，还不能适应改革开放和现代化建设的客观要求，因此，大力推行，积极普及全国通用的普通话，既是当前经济文化建设和社会发展的迫切需求，也符合全国人民共同利益。自1998年起，每年九月的第三周在全国开展“推广普通话宣传周”活动，这个活动对进一步推广普通话的工作具有重要意义。

什么是普通话呢？1955年中国科学院召开的现代汉语规范问题学术会议上，确定现代民族的共同语就是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代阿拉文库著作为语法示范的普通话。”