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写一个提示语在中间的句子精编句子精编2篇

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写一个提示语在中间的句子 精选38句1

1. 提示语在中间,“说”的后面打逗号。比如: “是你吗?”爸爸在电话那头焦急地说,“红红,快回来吧,我们找你一天了。”“孩子,别难过。”老师抚摸着我的头,关切地说,“以后,我就是你的妈妈。”

2. 盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣,蚂蚁队长想:丢掉,实在太可惜;趁机吃掉它,又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢?他的心七上八下,只好下令:“休息一会儿!”

3. 他顽皮的眨了眨眼,说:“哈哈!我就知道会这样。”

4. 待了一会儿,父亲才回答:“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么?”

5. “什么?”她说,“你是说今天要就要出差了?为什么我事先不知道?”

6. 大家又干起活来了,劲头比刚才更足,奶酪一会儿就被搬进洞里去了。

7. 提示语在前面,“说”的后面打冒号。

8. 提示语在前面:

9. 提示语在中间,“说”的后面打逗号。比如: “孩子,别难过。”老师抚摸着我的头说,“下次考试肯定能进步。”

10. 借助标点来增色。

11. “哈哈!”他顽皮的眨了眨眼,说,“我就知道会这样。”

12. 提示语在中间:

13. “不要了就烧掉。”待了一会儿,父亲才回答,“你小孩子家知道什么?”

14. 提示语在前面,“说”的后面打冒号。如:

15. “还不赶快捞!在船舷上刻记号有什么用啊?”有人催他。

16. “哈哈!我就知道会这样。”他顽皮的眨了眨眼,说。

17. 抓住人物的身份、年龄。

18. 提示语在最后,“说”的后面打句号。

19. 提示语在最后,“说”的后面打句号。比如:

20. (1)陶罐争辩说:“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的。”

21. 我怕父亲说出哥哥来,就这样抢着说:“是的,我是最大的。”

22. 掌握语言描写的几把钥匙:

23. 通过神态动作的辅助。

24. 就在这时,蚂蚁队长发现了一块xxx酪。那块奶实在太大了,他左抬抬不起,右搬搬不动,只好叫来七八蚂蚁当助手。

25. 提示语在前面,“说”的后面打冒号。如: 我高兴地对妈妈说:“今天我得到了老师的夸奖。”

26. “你怎么来了?”她睁大眼睛,一脸惊讶的问我。

27. 他笑起来,对小伙伴们说:“我知道是怎么回事啦!你们看,我

28. 符合说话时的场景。

29. 什么是语言描写?

30. 提示语在中间,“说”的后面打逗号。比如:

31. ““我们哪里有近道?”挑山工说,“还不和你们是一条道?”

32. (1)“我知道是怎么回事啦!你们看,我马上会找到我的木匣子。”他笑起来,对小伙伴们说。

33. “我们哪里有近道?还不是和你们一条道?”挑山工问。

34. 提示语在最后,“说”的后面打句号。比如: “对不起,我错了!”我低下头难为情地说。

35. “我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来

36. 提示语在中间,“说”的后面打逗号。

37. xxx你太不懂事了!xxx老师埋怨道。

38. (1)有人催他:“还不赶快捞!在船舷上刻记号有什么用啊?”

写一个提示语在中间的句子 精选8句2

1. 玻璃窗被砸坏了,开了一个篮球大的窟窿。班主任走了过来,瞪着眼:“谁弄坏的?”捣乱鬼董小天冷笑道:“又没有人叫我们要看好窗玻璃?”旁边的张小勇做了个鬼脸:“哈?,好凉快哟!”这一下惹恼了站在旁边的高芳芳,她大声说:“是董小天,他和张小勇拿扫把搞打,张小勇推了董小天一把,董小天一火,抡起扫把朝他打去,张小勇一躲,董小天就打到了玻璃,碎了。”董小天一跺脚:“大白天别说梦话!你小心点,不要诬陷好人!”高芳芳理直气壮:“我才不瞎说呢,大家都看见的。你凭什么做了坏事,还不肯承认。”老师望了望四周,说:“还有谁看见了?”对话描写时,有时候很难用言语来表达,就可以借助标点符号,使说的话符合当时情景,独具人物个性。说话时的吞吞吐吐结结巴巴,反映内心的慌张:“我?我?没?没拿?”小林涨红着脸说。

2. xxx快走!xxx二哥说,xxx时间来不及了。xxx

3. 提示语在后面:

4. 挑山工说:“我们哪里有近道?还不是和你们一条道?”

5. 语言描写有什么作用?

6. xxx是的,我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来,就这样抢着说了。

7. 提示语在最后,“说”的后面打句号。比如:“孩子,你看见过三只灰雀吗?”列宁着急地说。“没,没看见。”我低着头,红着脸回答。

8. 提示语在前面 ,“说”的后面打冒号。如: 妈妈好奇地问:“这是谁送的礼物呀?这么精致。” 我伤心极了,对着小狗的尸体大声喊:“美美,你醒醒,你醒醒!”

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