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焊接技能比赛方案汇聚精编5篇

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焊接技能比赛方案【第一篇】

为了更好的提高保育老师的理论与实际操作技能等综合能力,切实加强幼儿园保育工作,规范工作流程,提高工作质量,促进生活教师的队伍建设,使保育老师工作细致化、规范化、常规化,真正做到“保教结合,教养并重”。通过理论知识、实际操作、讲故事三大方面进行保育老师技能大赛,具体内容如下:

xx年4月11日下午3点。

幼儿园全体保育员。

一楼多功能活动室。

一、二、三等奖。

1、保育理论知识考试。

2、讲故事。

每人自选一个小故事,有肢体动作加分。

3、配置消毒液及桌子的`擦洗。

焊接技能比赛方案【第二篇】

比赛目的.:

为有效提高保育员业务素质,加强我旗保育工作的整体水平,增强保育员对保育工作重要性的认识,真正做到“保教结合,教养并重”,在重视提高教师教学技能的同时,为给保育员提供了一个自我展示的舞台,特制定此方案。

比赛项目:

一、知识技能:

知识问答;

二、操作技能:

叠被子、整理床铺、洗水杯消毒水杯、洗毛巾消毒毛巾、叠毛巾、便池的清洗消毒、洗手池的清洗消毒、地面的清洗消毒。桌面的清洗消毒(现场进行操作)。

三、评分规则:

知识问答﹙每人4题20分﹚。

1、叙述清楚1分。

2、条理分明1分。

3、回答准确3分。

叠被子、整理床铺20分。

1、被子叠的有棱有角,横看竖看一条线10分。

2、床铺整理平整4分。

3、熟练程度4分。

4、速度2分。

洗水杯消毒水杯10分。

1、清洗程序科学熟练4分。

2、清洗干净程度2分。

3、消毒科学正确2分。

4、速度2分。

洗水杯消毒水杯10分。

1、清洗程序科学熟练4分。

2、清洗干净程度2分。

3、消毒科学正确2分。

4、速度2分。

叠毛巾10分。

1、毛巾叠的有棱有角,横看竖看一条线5分。

2、熟练程度3分。

3、速度2分。

便池的清洗消毒10分。

1、清洗程序科学熟练4分。

2、清洗干净程度2分。

3、消毒科学正确2分。

4、速度2分。

洗手池的清洗消毒10分。

1、清洗程序科学熟练4分。

2、清洗干净程度2分。

3、消毒科学正确2分。

4、速度2分。

地面的清洗消毒10分。

1、程序熟练4分。

2、消毒比例正确2分。

3、地面干净2分。

4、速度2分。

桌面的清洗消毒10分。

1、清洗程序科学熟练4分。

2、清洗干净程度2分。

3、消毒科学正确2分。

4、速度2分。

四、比赛规则:

1、现场抽签答。

2、叠被子和整理床铺以完成的时间长短和质量打分。每人10床被子。

3、清洗水杯和消毒水杯的流程操作以科学、熟练快速干净程度打分。每人10个水杯。

4、清洗毛巾和消毒毛巾的流程操作以科学、熟练快速干净程度打分。每人10个毛巾。

5、叠毛巾以完成的时间长短和质量打分。每人10块毛巾。

6、清洗便池和便池消毒的流程操作以科学、熟练快速干净程度打分。

7、清洗洗手池和洗手池消毒的流程操作以科学、熟练快速干净程度打分。

8、卫生间地面拖及消毒的流程操作以科学、熟练快速干净程度打分。

9、桌面的清洗消毒流程操作科学、熟练快速干净程度打分。

赛前准备:

1.准备10床被子、床单;10个水杯、10块毛巾消毒剂和水盆、消毒柜;消毒液、刷子、洁厕精、墩地桶、拖布、抹布。

2.准备30道关于幼儿保健知识及一日作息流程及消毒知识的问答题。比赛流程:

1.全体教师及参赛人员按时到达考试地点。

2.宣布比赛规则。

3.比赛顺序:

第一部分:参赛人员根据自己的抽签题目答题本项为20分。

第二部分:实践操作。

﹙1﹚叠被子、整理床铺,工作人员同时进行秒表计时,并由评委打分排出名次(每人套叠10床被子、并整理床铺)。

﹙2﹚清洗水杯和消毒水杯,工作人员同时进行秒表计时,并由评委打分排出名次(每人每人10个水杯)。

委打分排出名次(每人每人10个水杯)。

﹙4﹚叠毛巾工作,以完成的时间长短和质量打分。(每人10块毛巾。)。

﹙5﹚清洗便池和便池消毒,工作人员同时进行秒表计时,以完成的时间长短和质量打分。

﹙6﹚清洗洗手池和洗手池消毒,工作人员同时进行秒表计时,以完成的时间长短和质量打分。

﹙7﹚卫生间地面拖及消毒,工作人员同时进行秒表计时,以完成的时间长短和质量打分。

﹙8﹚桌面清洗及消毒,工作人员同时进行秒表计时,以完成的时间长短和质量打分。

比赛要求:

1、请参赛保育老师以积极主动的主人翁精神参与到本次活动,做好准备工作,确保活动有效的进行。

2、希望大家在互相观摩、切磋与实践中,了解如何高效巧干的技巧,明确质量标准,加深标准化、流程化、规范化服务的认识,促进常规工作技能的提高。推动我旗保育工作的发展。

必死之病,不下苦口之药;朽烂之材,不受雕镂之饰。

一、比赛目标:

为有效提高保育员业务素质,加强保育工作的整体水平,增强保育员对保育工作重要性的认识,真正做到“保教结合,教养并重”。

二、比赛项目:

削苹果。

三、比赛时间:

四、参赛人员:

五、比赛地点:

幼儿园食堂。

六、人员准备:

评委:王英荀春华肖龙娣俞爱花袁腊秀陶晓玲。

计时:张莉。

主持人:荀春华。

照相:肖龙娣。

统计结果及汇报总结:袁腊秀。

七、比赛规则:

削苹果:每人削两个平果,并去核切成八块。以完成的时间长短和质量来打分。

八、奖项设置:

按四项总分计算,设一等奖2名,二等奖3名,

问渠哪得清如许,为有源头活水来。

为加强保育员的专业技能培训,挖掘保育员的内在潜力。通过活动激发保育员参与活动的积极性,促进保育员对教学技能的掌握,提高保育员专业水平,从而全面提升幼儿园的保教质量。

一、活动时间:

9月28日中午12:45分。

二、参赛对象:

幼儿园全体保育员。

三、比赛地点:

中六班餐厅。

四、比赛奖品。

设置一、二、三等奖若干名;普奖:护手霜、香皂、润唇膏、杯子等。

五、竞赛内容。

1、配置消毒液及桌椅的擦洗。

2、理论知识随即问答。

六、竞赛形式。

1、实践操作。

参赛选手在指定地点和规定时间内,配置消毒液和擦洗餐桌。(边做动作边讲述)。

2、保育专业知识答辩。

保育员随机抽取《保育员应知应会》、《上海托幼机构卫生保健管理工作手册》等保育理念和专业知识进行提问,选手在1—3分钟内作答,回答问题要求简洁明了,有条理,有重点,并结合本人的工作实践作答。

七、参赛评委。

张明芳、范瑛、范灵慧、李媛媛。

八、比赛要求。

1、进入餐厅,穿戴好衣帽、口罩。

2、餐前10-15分钟消毒餐桌,从左到右擦洗,先擦上再擦下;间隔5-8分钟后,用清水抹布再擦一遍。抹布对折成长方形,擦一张桌子翻一个面,一块抹布擦2张桌面,不能一擦到底。

3、自觉遵守比赛的要求,做到公平、公正。

我们唯一不会改正的缺点是软弱。

一、比赛目的:

切实加强幼儿园保育工作,有效提高整体业务素质,增强对保育工作重要性的认识。

二、比赛项目:

套叠被子和整理床铺、削水果、梳头、擦桌椅、洗杯子、洗毛巾、换衣服、收碗碟。

三、比赛时间:

四、参赛人员:

五、比赛地点:

幼儿园操场。

六、人员安排:

(全体老师参与)。

1、评委:园长和各班班主任。

2、计时、计分:园长。

3、主持人:__老师。

4、照相:__老师。

七、比赛规则:

1、叠被子和整理床铺、换衣服:每人套叠盖被、垫被各三床,叠薄被三床,套枕头六个,并整理这六张床,帮3名幼儿换衣服。以完成的时间和质量打分。

2、擦桌椅和收碗碟:两张桌子、八张椅子、8套碗碟,以完成的时间长短和质量打分。

3、梳头:每人为三位女孩梳头,以完成的时间长短和质量打分。

4、削水果:每人削两个苹果,并去核切成8块。以完成的时间长短和质量打分。

5、洗杯子、洗毛巾:每人清洗10个杯子,10条餐巾、10条擦手毛巾并串好叠好,摆放整齐,以完成的时间长短和质量打分。

真正的朋友遇难就帮,假心的朋友遇难就嚷。

一、比赛目的:

切实加强幼儿园保育工作,有效提高整体业务素质,增强对保育工作重要性的"认识。

二、比赛项目:

套叠被子和整理床铺、削水果、扎辫子、倒茶水。

三、比赛时间:

5月15日上午9:20。

四、参赛人员:

五、比赛地点:

幼儿园操场。

六、人员安排:

评委:贺琳、杨勤、张梅、各班班主任。

计时、计分:杨勤、张梅。

主持人:张梅。

照相:李芸。

七、比赛规则:

1、叠被子和整理床铺:每人套叠盖被、垫被各三床,叠薄被三床,套枕头六个,并整理这六张床。以完成的时间和质量打分。

2、削水果:每人削两个苹果,并去核切成8块。以完成的时间长短和质量打分。

3、梳头:每人为三位女孩梳头,以完成的时间长短和质量打分。

在每个国家,知识都是公共幸福的最可靠的基础。

焊接技能比赛方案【第三篇】

幼儿园全体保育员。

中六班餐厅。

设置一、二、三等奖若干名;普奖:护手霜、香皂、润唇膏、杯子等。

1、配置消毒液及桌椅的.擦洗。

2、理论知识随即问答。

1、实践操作。

参赛选手在指定地点和规定时间内,配置消毒液和擦洗餐桌。(边做动作边讲述)。

2、保育专业知识答辩。

保育员随机抽取《保育员应知应会》、《上海托幼机构卫生保健管理工作手册》等保育理念和专业知识进行提问,选手在1—3分钟内作答,回答问题要求简洁明了,有条理,有重点,并结合本人的工作实践作答。

张明芳、范瑛、范灵慧、李媛媛。

1、进入餐厅,穿戴好衣帽、口罩。

2、餐前10x15分钟消毒餐桌,从左到右擦洗,先擦上再擦下;间隔5x8分钟后,用清水抹布再擦一遍。抹布对折成长方形,擦一张桌子翻一个面,一块抹布擦2张桌面,不能一擦到底。

3、自觉遵守比赛的要求,做到公平、公正。

焊接技能比赛方案【第四篇】

以树立和落实“以病人为中心”的服务理念为宗旨,以“三基三严”为重点,规范护理流程,注重细节服务,促进护理工作“贴近病人、贴近临床、贴近社会”,以满足人民群众日益增长的护理服务需要。

通过加强护士的基本功训练,提升护理队伍的业务技能和人文素质,提高护理服务质量,营造和谐融洽的医患关系。

(一)竞赛项目:

静脉输液法和过敏试验法。

(二)竞赛时间:

4月27日―5月3日为科室选拔和训练阶段,5月10日―5月11日14:30为竞赛时间。

(三)参赛人员要求:

1.年龄在35岁以下的护理人员。

2.每个护理单元(供应室除外)选派2名选手参赛。

(四)竞赛地点另行通知。

(五)奖项设置:。

1.个人奖项:

一等奖1名,奖励300元;。

二等奖2名,奖励200元;。

三等奖3名,奖励100元。

2.获得个人奖项的选手将被授予“技术能手”称号,作为护士年度考核、岗位绩效工资发放、年终评优奖励、职称晋升等工作的重要依据。

(一)提高认识,加强领导。各科室要充分认识开展“以病人为中心”的服务理念为宗旨,以“三基三严”为重点,坚持以训练为基础,以竞赛为载体的护士技能训练和竞赛活动,对于提高护士综合素质和服务水平,促进护理工作发展和护理质量提高的重要意义,切实加强领导和组织。

(二)注重细节,力求规范。基础护理技术操作是护理人员必备的基本技能,也是服务病人的基本要求。全体护理人员要认真揣摩操作标准,仔细研究操作流程,切实掌握评分细则,加强与患者的交流与沟通,力求通过此项活动,进一步规范技术操作,提高患者对护理工作的满意度。

(三)抓好落实,确保实效。各科室要认真抓好活动内容的落实,结合临床,注重实际效果,注重病人的感受和体会。使护理专业知识的学习、人文素质的培养、技能训练和竞赛活动贴近临床,服务于病人。通过竞赛训练活动提高群体素质,切实促进临床护理工作水平的提高。

焊接技能比赛方案【第五篇】

为加强保育员的专业技能培训,挖掘保育员的内在潜力,激发保育员参与活动的积极性,促进保育员对教学技能的掌握,提高保育员专业水平,从而全面提升幼儿园的保教质量,特制定此活动方案。

幼儿园全体保育员。

本单位。

1、安全现场救护。

2、幼儿故事演讲。

3、教玩具制作。

4、保育专业知识笔试、答辩。

(一)现场救护演习。

1、参赛选手在指定地点和规定时间内,进行幼儿疾病和意外伤害的.应急处理。(边做动作边讲述)。

2、比赛时间十分钟之内。

(二)故事演讲。

1、参赛选手讲述自选幼儿故事,要求普通话标准,讲述流畅,通过声音的表情和声势动作,富有感染力的演讲故事。

2、时间2—3分钟。

(三)自制教玩具(废旧物品)。

1、参赛选手自带材料,依据主材料大胆创意,自制教玩具。

2、参赛选手在1小时内现场完成作品,并填写作品名称、功能、用途。

(四)保育专业知识笔试与答辩。

1、专业知识笔试要求参赛选手填写考号,卷面字迹工整,表述完整,答题时间60分钟。

2、专业知识答辩,参赛选手抽签,评委就《保育员应知应会》,《xx市托幼机构卫生保健管理工作手册》等保育理念和专业知识进行提问,选手在1—3分钟内作答,回答问题要求简洁明了,有条理,有重点,并结合本人的工作实践作答。

安全现场救护30%。

自制教玩具。

故事演讲。

专业知识笔试。

专业知识答辩。

集团领导、许丹、文露、肖平。

1、召开领导小组会议及评委会议(商议确定比赛方案;拟定答辩题内容;比赛具体安排)。

2、9月6日抽签。

3、场地安排:多功能活动室。

4、活动具体安排:

9月28日:

8:45—9:45专业知识笔试。

9:50—10:50自制教玩具。

9月29日:

9:00—9:30。

故事演讲。

9:40—10:20安全现场救护。

10:30—11:00。

专业知识答辩。

20xx年xx月。

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