2024年地方史的心得体会范文 读地方史心得体会范文（4篇）

地方史的心得体会【第一篇】

人们常说，“走出去，才能看见更大的世界。”当我第一次踏上这片新土地时，心中充满了兴奋和好奇。那片陌生的街道、繁忙的人群和奇特的建筑让我如痴如醉。对于这个新到地方，我的初印象是五颜六色的，充满着喧闹与活力。

第二段：对新生活的适应。

适应新到地方的生活是一个具有挑战性的过程。一开始我感到有些孤独和拘谨，没有任何熟悉的面孔和熟悉的环境。但随着时间的推移，我渐渐适应了这里的生活方式。我开始结识新朋友，逐渐熟悉了街道和社区，也开始了解当地的文化习俗。通过参加一些社交活动和当地的文化活动，我慢慢地融入了这个社区，与这里的人们建立了联系。

第三段：新的体验和发现。

随着我逐渐融入这个新生活，我开始享受到了新的体验和发现。这里有着美味的食物、迷人的风景和独特的文化。我尝试着吃当地的特色美食，观赏着城市的夜景，参观当地的博物馆和名胜古迹。这些新的体验让我的视野变得更加开阔，也让我更加热爱这个新到地方。

第四段：新的困惑和疑惑。

然而，适应新的生活并不是一帆风顺的。在这个新到地方，我也遇到了一些困惑和疑惑。当地的交通规则、语言和文化习俗与我熟悉的有所不同，这让我感到困惑和不知所措。有时候我会迷路，有时候我会因为语言不通而沟通困难。这些困惑和疑惑让我意识到自己还有很多需要了解和学习的地方。

尽管适应新到地方的生活充满了挑战，但我对这个新到地方的心得体会是积极的。我认识到每个新到地方都有其独特的魅力和挑战，它们让我成长和学会适应变化。通过与不同的人交流和了解他们的文化，我拓宽了自己的视野，丰富了自己的人生经历。在适应新生活的过程中，我也更加深入地了解自己，发现自己的优点和不足，了解到自己还有很多需要成长和改进的地方。

新到地方的心得体会是一个充满挑战和发现的过程。初印象的喧闹和活力逐渐转变为对新生活的适应。在融入新生活的过程中，我享受到了新的体验和发现，也遇到了一些困惑和疑惑。然而，通过这个过程，我收获了丰富的人生经历和成长机会。对于这个新到地方，我的心得体会是积极的，我认识到每个新到地方都有其独特的魅力和挑战，而我要学会去适应和面对这些变化，同时也要不断地成长和进步。

地方史的心得体会【第二篇】

根据分税制度财政管理体制的要求，台山市于1994年10月28日分设了税务机构，台山市地方税务局1995年3月正式独立运作，负责全市地方税收征收管理工作。

地方税税收种类较多，可以分为财产税、行为税、所得税、资源税、流转税及附加等几大类，具体到地方税务机关的税收征管范围，包括以下各种地方税的征管工作：1、营业税;2、企业所得税;3、个人所得税;4、印花税;5、房产税;6、土地使用税;7、车船使用税;8、车船使用牌照税;9、资源税;10、土地增值税;11、城市房地产税;12、城市维护建设税。

台山市地税局从实际出发，本着“精简、效能”“小机关、大基层”和“以征管功能为主”的原则，根据省地税局提出的“属地管理、集中征收”的征管模式要求，科学合理地设置了管理机构，建立起科学的征管运行机制。市局机关内设七个股室(办公室、人事教育股、监察室、计划财务股、信息管理股、征收管理股、税政股)，外设稽查局、台城税务分局、登记分局、纳税人服务中心和19个基层税务所。

2、关于实习要求。

1)掌握原始凭证的基本内容、填制方法及填制要求，掌握原始凭证的审核内容和方法。

2)掌握记账凭证的内容、格式和填制方法，审核的内容、方法。

3)掌握科目汇总表的编制依据及方法。掌握科目汇总表账务处理程序。

4)掌握账簿的种类及各种账簿的格式。登记方法和结账、对账方法。

5)掌握会计报表的编制方法。

6)进一步理解会计核算方法之间的相互关系。

台山地方税务局的工作人员都会有一本员工工作手册，里面有很完整的工作要求，而且每个周三都会有一次会议，局长会对这个星期的工作作出总结并提出问题和批评，我觉得这样大家制度还是很不错的，总结及时，这样信息的反馈会更有效果。

地方史的心得体会【第三篇】

地方课是指根据地方特色和文化背景开设的特殊课程，通常在中小学教育阶段中进行。地方课的开设旨在使学生对自己的家乡有更深入的了解和认识。在我读完高中之后，我意识到本地的地方课非常特别，它们给予我对自己家乡文化更深刻的理解和体验。

我认为，一些地方课程可以会改变我对我的家乡的理解和印象。我学习了很多我从未听说过的事情，通过这些知识我能够对我的家乡有更丰富的了解和认识。当我第一次上课时，我意识到自己对这个领域所知甚少。通过在上课的过程中，我了解了许多关于我家乡历史、生态和文化的信息。我的知识体验也使我更好地了解家乡景观和社区特色，使我对自己的家乡产生了新的感觉，丰富我的内心世界。

另外一个我得到的好处是通过地方特色课程的人际交往。地方课程提供了一个独特的机会来结识不同的人和社区之间的联系。在跟着老师导游走过式微的古村镇和独特景点的时候，我与一些当地居民交流，并抽出时间来了解他们的故事。我认为在这个过程中我们获得了一些有价值的人际交往机会，了解了更多关于人民和社区的故事与历史。

第四段：“中华文化”的体验。

地方课程为我提供一个极好的机会通过学习不同的文化来更好地了解我自己所属的文化。当我在上课的时候，我深深地认识到本地文化的重要性。这种文化不仅是我自己文化的积累，而且是与其他地方文化有很多共通之处的中华文化的一种体验。如同其他地方课程，本地的文化传承和保护也是地方课程中的重点之一。通过了解和欣赏本地文化的传承，我能意识到这种文化体系的内涵和风格，同时坚信这种文化在未来将不断发展壮大。

第五段：总结。

地方课程在我身上留下了深刻的印象。这种课程让学生体验到本地文化带来的独特和珍贵，感受到人与社区之间的联系和彼此之间的互动。地方课程不仅传达和保护重要的文化遗产，而且是培养有价值的品质和特长的重要平台。我头一次认识到这个领域的重要性和意义，我的生活因此变得更加精彩和有意义。有了地方课程和认识故乡的机会，我能更好地对自己的身份有更深刻的了解和认识，并在日后的生活中有所建树。

地方史的心得体会【第四篇】

地方课是指针对某个地区或者民族特色的一种课程，是学生全面了解和认识各地区文化和风俗的一种体现。作为一名大学生，在接受地方课教育的同时，我也深深地认识到了许多地域文化的魅力，感受到了它对于我个人和社会的意义和价值。本文将结合我在地方课学习过程中的一些感受，谈谈我对于地方课的体会和思考。

一、了解本地文化。

地方课的开设，能让我们更深入地了解本地区的文化习俗和特点，更深刻地认识到自己所处的生活环境。在学习中，我了解了山东的孔子文化和齐文化，深入探究了汉字、武术、曲艺、供销合作社等本地特色文化，对我个人的文化自觉和地域归属感有了很大的提升。同时，地方课也促进了我们学生间的交流互动，有利于我们结交新朋友，拓宽视野，激发了我们对于文化多样性的好奇和兴趣，强化了对于文化自信与自觉的认识。

二、形成全面素质。

地方课的课程内容涉及多个领域，不仅涵盖了人文、自然、社会、经济等多个学科，还强调了各种综合技能的培养。在地方课学习的过程中，我们不仅仅要记忆文化知识，也必须具备全面素质，包括良好的阅读能力、批判思考能力、实践能力、合作创新能力等。地方课的学习方式多种多样，既有课堂讲授的，也有实地考察、文秘阅读等多种形式，灵活多样的学习方式，促进了我们的综合素质的提升，为我们今后的发展奠定了坚实的基础。

三、培养文化自信。

地方文化作为中国文化的重要组成部分，是我们充满荣耀和自豪感的源泉。地方课通过介绍地方文化和特色，培养我们对中国文化的认同感和自信心，使我们在学习中感受到自己的文化价值和民族使命感。那些延续千年的传统技艺，那些独具本土特色的地方美食、旅游资源以及本土民俗文化，都是我们独一无二的宝贵财富和人类文化宝库，人们需要深入了解、传承与保护。

四、提高服务意识。

地方课不仅让我们能够了解到本地习俗文化和资源，也让我们认识到地方的社会经济、文化、生态面临的困境和挑战。随着全球化和经济发展，我国各地区间的差距越来越小，但各地在发展中所面临的问题却也愈加复杂。地方课对于我们激发对公共事务、社会问题的深刻关注和认识，是提高我们公民素质和社会责任感的重要途径。

五、拓展视野。

地方课不仅能够加深我们对本地区文化的了解，还能够让我们了解不同地区之间的历史差异、文化差异和习俗差异，从而对在不同区域建立联系和交流有更深入的认识和理解。在课程中，我们结合实际情况，分析社会中的不同事件和现象。通过和不同地区的同学接触，我们也能够了解他们的文化和生活，从中汲取营养和启发，让我们的视野更加开阔和丰富。

综上所述，地方课的开设对于我们学生的成长发展和对于民族文化的保护发展都有着重要意义。在今后的学习和生活中，我们要更加积极地学习和传承本地文化，积极探索不同地区文化，让自己成为具有富有中国特色和地方特色的人才，为实现中华民族伟大复兴而不断努力。