小学生读三国演义的心得体会范文 三国演义的读心得体会范文【优推5篇】

小学生读三国演义的心得体会【第一篇】

这个暑假，我读了《三国演义》，它是我国古代历史上一部重要的文学名著。《三国演义》这 本书由罗贯中以陈寿的《三国志》，范晔的《后汉书》及元代的《三国志》为依据，经过熔裁在元末明初创作的。它描述了近90多年的重大历史事件及历史人物的活动，展示了三国兴亡的历史画卷，形象地再现了这一风云变幻而又动荡不安地历史时代，生动地揭示了统治集团内部钩心斗角、尔虞我诈、互相勾结而又相互争夺的关系，向读者展现了一副精彩壮阔的历史画卷。

其中有庸主献帝刘禅，气量狭隘的周瑜，忠厚的鲁肃，勇猛的张飞，重义的关羽，纳贤的刘备等等，无不个极其态。这些人物给了我很深的教育。虽有这些人物，但最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物。

先说关羽。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。他忠于故主，因战败降敌，但一得知故主消息，便不知千里万里往投。我认为虽降了敌，但最后还是回来了，不但仍算忠，而且还要算一种难得可贵的忠。《三国演义》表现关羽的方法也极简单：丹凤眼,卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀，后来加上赤兔马，刮骨疗毒不怕疼，斩颜良，诛文丑，几乎变得天下无敌。

国家的统治需要忠臣，需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣，这就是诸葛亮。他也是我最喜欢的人物。诸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多谋，而且一生谨慎，鞠躬尽瘁。他火烧新野，借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，七擒七放孟获，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些是常人所想不到的。我本以为这种人应该相貌非凡，可书中描绘的却十分简单：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾。他有独特的人格,择梧而栖,择主而事,他尽忠于刘备,尽忠于蜀汉,最后中献身于统一的大业中.受任于败军之际,奉命于危难之间随着蜀汉的衰亡悲剧,他也成了悲剧人物!

再说曹操。曹操在《三国演义》中被称为奸雄。他说刘备与他是并世英雄，说得刘备都不敢听，但是他没有杀刘备，虽刘备正是他的瓮中之鳖。这使我感到了曹操的大度，也是周瑜做梦也梦不到的。周瑜眼中只有诸葛亮，与其誓不两立，只要把诸葛亮杀了，东吴的天下就太平了。后来又发现刘备也不是一般人物，便想杀刘备，至少把他留在东吴，东吴的天下也太平了。目光短浅，气量狭小，非英雄也。这也与曹操形成了鲜明的对比。

还有赵子龙长坂坡单骑救主，巧用苦肉计黄盖受罚等等

小学生读三国演义的心得体会【第二篇】

今天观看了两节主题班会课，分别是初一(4)班的《我能行——建设良好班集体》和高一(1)班的《铸我军魂》。其中初一(4)班的班会课让我感受颇深，因为我也是同一年级的班主任，两个班级情况非常相似，看到(4)班的班会课，不禁让我联想到了本班的班级建设工作，让我再以后的班级建设中起到了很好的借鉴作用。

一、 主题的选择有针对性。

初一年级是一个起始年级，学生来自各个不同的家庭，因此学生之间差异性很大，如何让学生在开学后尽快地适应中学生活，并形成一个新的集体意识，建设自己的新的班集体是初一首先要做的工作。因此四班的这次班会，在恰当是时间，选择了一个恰当的主题，我认为对班级建设非常有帮助。

二、 班会的素材都来自学生的实际生活，说服力较强。

在本次班会课上，展示了很多材料，如班级卫生情况、校运动会上拼搏的场景、教室

布置等，都是学生自己动手完成，班主任老师很有心地把这些珍贵的瞬间记录了下来，我想肯定能给学生带来惊喜和感动，并且让自己觉得自己能行，从而增强学生的信心。

三、活动过程的设计比较新颖。

初一(4)班的班会课采用学生主持的方式，让学生来调动学生，在整节课中，学生参与度较高，而且表现出初一小朋友的活动热情来。班主任适当的介入是本次活动的高潮，最后让每个学生把自己制作的“爱心”写上自己能做到的，并把它在贴板上贴出来，总体上活动设计过程比较新颖。

王静

9月30日，在天华学校听了方建春老师关于“我心目中的数学老师”的专题讲座，受益匪浅，颇有感触。

方老师说作为数学老师，首先是普通人，其次是老师，最后是数学老师。作为普通人，我们要做好父母的角色，子女的角色，只有做好了普通人，我们才有更多的时间和精力放在教学上，事业和家庭是我们生活的两只翅膀。如何更好的调配两者的时间，是我们能否取得教学成绩的关键。方老师以他自己的亲身经历和身边的同事为例子，传授了我们很多经验：我们应该教给孩子什么，我们应该为孩子做些什么，教学要避免的误区，作业如何设计，作业评价又应该如何，怎么写教学后记，怎么进行复习，把我们平常在教学中碰到的问题逐一给我们解答，整个讲座气氛非常融洽。

听了讲座，我觉得作为一位数学老师要有自己独特的教学方法，要有正确的学生观，要不断的进行反思。我们的学生来自五湖四海，家庭教育也比不上城里的孩子，城里的孩子在假期里可以补课，我们的学生没有这种条件，作为他们的老师，我们要比其他老师付出更多的心血，我们必须要把学生在学校的时间利用起来，让他们在学校尽可能的学到更多的知识。不但要关心他们的学习，还要关心他们的生活，在家里的学习情况，假期里的学习生活等等。

总之这次讲座我收获了很多，希望以后有更多的讲座，更多的学习机会。

小学生读三国演义的心得体会【第三篇】

《三国演义》写了三个国家的兴衰史，从桃园三结义至三国归晋共经历了五大时期，便是黄巾之乱，董卓之乱，群雄割据（官渡之战，赤壁之战），三分天下和天下归晋。

黄巾之乱是从桃园三结义开始，讲了黄巾起义之后，东汉政府的反击，出现了刘备，曹操等英雄，而东汉政权也快灭亡了。

董卓之乱是讲董卓入京前后的故事，从何进与十常侍对战到少帝逃出京城，结果被董卓救驾。董卓入京后收买了猛将吕布，又废少帝，立献帝，大权独揽，实施暴-政，逼得群雄联军伐董卓，虽然后来联军失败了，但是董卓最后也被吕布所杀。

群雄割据是讲董卓死后，中原诸侯群龙无首，为了扩大自己的地盘互相厮杀，最主要分为三个战区，即北方的袁绍与公孙瓒，江东地区孙策的崛起，中原地区曹操，刘备，吕布，袁术之间的战争。

再后来的三分天下和天下归晋我就不一一细说了，最主要的我想谈谈自己对三国演义的一些认识和看法。

在《三国演义》中，我最欣赏的就是曹操了，虽然为了突出刘备的仁义，他被写成奸诈之人，但是他的军事才能仍然没有抹杀。他在几年的东征西战中，占领了长江以北的大-片土地，连少数民族都臣服于他，他是三位郡主中最有才干的，魏也是三国中最强盛的，他奠定了魏国的基础，后来晋国才能统一天下，所以他是一位真真正正的英雄。

对于人才的求贤若渴，也是曹操值得欣赏的地方，曹操为了选拔更多的人才，打破了依据封建德行和门弟高低任用官吏的标准，提出了“唯才是举”的用人方针，于公元210年春天下了一道《求贤令》。

曹操在令中一开始就总结历史经验，认为自古以来的开国皇帝和中兴之君，没有一个不是得到贤才和他共同来治理好天下的，而所得的贤才，又往往不出里巷，这绝不是机遇，而是当政的人求，访得来的。有鉴于此，曹操立足现实，指出现在天下未定，正是求贤最迫切的时刻。他希望在左右的人不要考虑出身，帮他把那些出身贫贱而被埋没的贤才发现和推举出来，只要有才能就予以重用。

后来，曹操于公元214和217年又下了两道《求贤令》，反复强调他在用人上“唯才是举”的方针。他要求人事主管部门和各级地方官吏在选拔人才上，力戒求全责备，即使有这样那样的缺点也受有关系，只要真有才能就行。经过一番努力，曹魏集中了大量人才，当时各地投奔到曹操门下的人很多，形成猛将如云，谋臣如雨的盛况。

而且对于有才干的人曹操还能做到不计前嫌，比如陈琳本来是袁绍的部下，曾经替袁绍起草檄文，骂了曹操的祖宗三代。袁绍失败后，陈琳归降曹操。曹操问他说：“你从前为袁绍写檄之，骂我一个人就可以了，为什么要骂到我的祖宗三代。”陈琳连忙谢罪。曹操爱惜他的文才，不仅对他不处罪，还照样任用他。

曹操的成功不仅因为他的杰出才能和善于招揽人才，还在于他有着豁达的胸襟和广阔的胸怀。在赤壁的惨败之后，曹操并未一筹莫展，而是笑着说了一句“今北方仍由我所据”，并且三次大笑展现出他对待挫折的乐观态度。曹操同时也是个很有文学情趣的人，喜欢作文赋诗，即使大战在即也情趣不改，他的许多诗作都是乐府中的名篇。

赵云开始跟随公孙瓒征讨，后投靠刘备，当阳长阪恶战，赵云几进几出，杀得曹军闻风丧胆。保护刘禅和甘夫人安全脱险。刘备入西川，赵云随诸葛亮、张飞等人沿江而上作为援军，为平定益州做出了贡献。刘备死后，赵云跟随诸葛亮北伐，子龙单骑退追兵。为蜀汉立下赫赫战功。在演义中，赵云英武潇洒，武力超群，数次成为孤胆英雄，被刘备赞为“一身都是胆”，是深受我国民众喜爱的小说人物之一。

在《三国演义》中，赵云以一个浓眉大眼，阔面重颜，相貌堂堂的英气少年形象出常他一登场即和河北名将文丑大战，救了公孙瓒，曾和多名三国名将对战，冲锋陷阵未尝败绩，长坂坡救阿斗时，连续杀死曹营名将五十余员。

智取桂阳时，更是展现了他过人的机智和出众的谋略。随诸葛亮吊祭周瑜时，因赵云带剑相随，吴将无人敢动诸葛亮。汉水救黄忠时，让魏国名将张郃、徐晃心惊胆战，不敢迎敌。刘备去世之后，曹魏五路犯蜀，赵云把守阳平关，一将当关，万夫莫开。七十几岁时仍为蜀军前锋，阵前力斩被作者称为“有万夫不当之勇”的西凉大将韩德一门五将。

小学生读三国演义的心得体会【第四篇】

作为一部中国文学史上经典的小说《三国演义》，它不仅描绘了三国时期的战争、政治斗争和人物形象，而且通过对各种发展趋势的描绘，反映了作者罗贯中对人性和社会历史发展规律的深刻思考，为我们日常生活和社会实践中的许多问题带来了启示。在阅读过《三国演义》后，深受感染，有以下几点心得体会。

一、人物形象高度化。

《三国演义》以鲜明而感人的笔触，描绘了许多可爱复杂的人物形象。这些人物形象不仅各具特色，而且具有生命力和历史意义。其中最引人注目的是刘备、张飞、关羽三位全能够将元帅。他们互相合作、互相補充，不仅在战争中具有巨大力量，而且在政治领域有着广泛的影响力。崇高的品德、追求的理想、鲜明的个性以及复杂的内心，都是这些形象成为人们心目中的经典人物的根本原因。

二、融合了中国传统文化的精华。

《三国演义》在文学艺术史上的重要性不仅体现在描绘人物形象上，还在于作者把中国传统文化的精髓注入到这部小说中。小说中体现了许多传统文化的经典思想，如忠诚、信任、勇敢、谦虚、博大、和睦等等。这些传统思想与在小说中贯穿的人物形象相处得非常和谐。这种融合使得we梁的文化传统、伟大的历史人物和经典的故事，传递给后代更加容易。

三、道德价值观的体现。

《三国演义》深刻反映了道德价值观的作用。小说中反面形象的描述尤其强烈。如果说刘备、关羽、张飞等人都是具有正面性格的人物形象，那么曹操、袁绍等则成为了反面性格的代表。通过对这些反面形象的描写，小说为读者讲明了道德标准，提示人们在日常生活中要保持道德高地，珍视其他人的感受和意愿。

四、历史背景对故事情节的影响。

《三国演义》的情节被叙述在历史背景之下，通过故事情节体现出来，它事实上提供了许多有用的历史性信息。作者罗贯中的各种主要人物、战斗事件和政治事件的完美描绘都与中国的历史背景紧密相连。这使得小说很大程度上能够反映中国古代历史中不同的发展趋势、不同的时代背景和社会关系，从而加强了小说在历史研究领域的重要性。

五、鼓舞人心。

在《三国演义》之中，有许多使我们受到鼓舞的剧情和情节。在我们的日常生活中，很多时候我们感到没有目标、没有方向、缺少动力，riinuang#x我们没有很好地利用我们的时间和充分发挥我们的能力。然而，故事之中的杨修之类的人物形象给我们带来了勉励：它们告诉我们，在我们的生命中，我们应该珍视、利用每一分钟，同时也要珍视即使看成失败的小事，因为它们可能会成为我们成功的一部分。这种鼓舞人心的元素是小说在历史长河中发挥的意义之一。

结论。

总之，《三国演义》极为文学艺术化地表现了中国古代三国时期的历史人物形象和历史背景，反映了中国古代文化传统的核心思想和价值观，具有鼓舞人心和史志意义。在阅读这本小说之后，我们不仅可以了解中国古代历史，而且可以从人性、社会、历史和文化的方面得到深刻的启示。

小学生读三国演义的心得体会【第五篇】

作为一部中国古代文学的巨作，《三国演义》一直被视为中国文化的重要组成部分。这部小说以它精彩的情节、丰富的人物表现和精妙的语言，成为了中华民族文化的一部恢弘史诗。阅读《三国演义》的过程中，我体验到了古人所留下的智慧和对人性深入的洞察，也对这部小说有了自己的一些心得体会，以下是我的五段式文章。

第一段：热血沸腾的历史记忆。

《三国演义》是基于三国时期历史事件和传说创作的小说，让人们重温了那个激烈的历史时期。在阅读的过程中，我深刻感受到了那个时代的动荡和战争带来的惨烈。然而这群历史人物却可以化繁为简，用智慧的头脑和忠诚的精神来解决许多问题。在我们深受现实困扰的时候，这些历史人物为我们带来新的启示和坚定的信念。

第二段：人物塑造的深刻真实。

作为一部文学作品，人物刻画是非常重要的一个方面。《三国演义》中的各个人物形象生动，他们不仅在身手上有着超凡的天赋，而且在性格上各具特色。人物的心理转变和复杂的情感，更是让人惊叹。赵云前半生是虔诚忠诚的汉室忠臣，后来却为了爱情和自由叛变；曹操为了大业不惜杀戮泉下之人，而他最爱的女人却选择了自杀结束生命；周瑜随时准备着为爱随时献出生命……这些人物的形象彼此之间错综复杂、独具特色，足以让人们用心去领会其中蕴含的人性。

三国时期是汉文化的重要发展时期，此时中国的文化和哲学达到了新的巅峰。《三国演义》中许多的场景和情节在一定程度上体现了当时中国的文化背景。作者以娴熟的技巧将汉文化的精髓塑造成一个个人物性格，让我们不仅在纵深上领会到中国古代文化的高深，也在广度上感受到了其魅力和底蕴。

第四段：生动的情节叙述。

《三国演义》的情节十分丰富而有启发性，以致于成为了许多人心目中的经典之作。其中那些出奇制胜、以一敌百的情节，偶然的性格冲突，亲情友情和爱情等感天动地的情感渲染，都让人们体验到了文学的魅力。在故事的起伏中，读者仿佛也跟着人物经历了许多艰难险阻和充满诱惑的决心。

第五段：历史与现实的思考。

通过阅读《三国演义》，人们可以从历史中汲取很多的智慧。无论是战争还是人性，人们都可以从中学习到不少的东西，并用这些智慧的精华进行积累和提高。而《三国演义》中反复描绘队伍之间的纷争和胜负鱼贯的改变，应让人们学会如何聚焦于目标，以把握机会来制定策略、制造进攻和实践计划。其实，“三国演义”在现实生活中的应用远远不止局限于这些方面，更多的，还需要靠读者自己来去发掘和学习。

在“三国演义”的世界里，我们看到了智慧、友情、爱情和信仰的真谛，也从中汲取了一些助力于我们生活和工作的智慧。无论是古代还是现代，这部经典文学作品都是让人回头再三的精品佳作。它让我更好地了解了人性本质，并从中得到了种种启示。只有通过对优秀文化的继承和传承，我们才能更好地理解历史，更好地认知自己，丰富我们的生活和思想境界。